PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALISIS SINTESIS (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR.
No.115/S/PGSD-Reg/9A/JULI/2015
PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALISIS SINTESIS (SAS)
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA
SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
(Penelitian Tindakan Kelas)
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
Fiky Fikriyah Saprudin
1104633
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2015
FIKY FIKRIYAH SAPRUDIN
PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALISIS SINTESIS (SAS)
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA
SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
disetujui dan disahkan oleh :
Pembimbing I
Drs. Tatang Syaripudin, M.Pd.
NIP. 19600521 198703 1 005
Pembimbing II
Arie Rakhmat Riyadi, M. Pd.
NIP.19820426 201012 1 005
Mengetahui
Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dr. Dharma Kesuma, M.Pd
NIP. 19550927 198503 1 001
PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALISIS SINTESIS (SAS) UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA
SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
Oleh
Fiky Fikriyah Saprudin
Sebuah skripsi yang digunakan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Prpgram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
© Fiky Fikriyah Saprudin 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Juni 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya, atau sebagian,
dengan dicetak ulang, di fotokopi atau cara lainnya tanpa izin dari penulis
PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALISIS SINTESIS (SAS)
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA
SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
FIKY FIKRIYAH SAPRUDIN
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian yang didasari oleh kenyataan yang ada.
Bahwa masih banyak ditemukan tingkat keterampilan membaca disekolah dasar masih
rendah. Dalam penelitian ini, memaparkan proses pelaksanaan penelitian mulai dari
perencanan, penentuan intrumen, proses, dan hasil proses. Tujuan penelitian ini adalah
untuk memperoleh bentuk rencana pembelajaran dan gambaran tentang proses
pelaksanaan dengan menerapkan metode SAS dalam meningkatkan keterampilan
membaca siswa kelas III serta mengetahui peningkatan keterampilan membaca siswa
kelas III setelah menerapkan metode SAS. Latar belakang yang menjadi dasar penelitian
ini adalah masih rendahnya keterampilan membaca siswa kelas III salah satu sekolah
dasar negeri dikawasan asrama polisi Sukajadi. Penelitian ini menggunakan metode
Penelitian Tindakan Kelas dengan desain mengadaptasi dari desain Kemmis dan
McTaggart. Subjek penelitian ini sesuai dengan latar belakang yaitu kelas III salah satu
sekolah dasar negeri di kawasan asrama polisi Sukajadi yang berjumlah 35 siswa.
Temuan penelitian ini dalam proses yaitu meningkatnya rata-rata hasil observasi terhadap
siswa sebesar sebesar 16% dari siklus I ke siklus II dan sebesar 23% dari siklus II ke
siklus III. Serta meningkatanya rata-rata keterampilan membaca siswa sebesar 2% dari
persentase siklus I sebesar 76% menjadi 78% pada siklus II dan meningkat sebesar 19%
pada siklus III sebesar 97%. Temuan ini sejalan dengan pendapat Abdurrahman bahwa
salah satu cara yang bisa dipakai untuk membantu meningkatkan keterampilan berbahasa
adalah melalui melalui metode SAS.
Kata Kunci : Metode Struktural Analisis Sintesis (SAS) dan
Keterampilan Membaca
v
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
IMPLEMENTATION OF METHOD OF STRUCTURAL ANALYSIS
SYNTHESIS (SAS) TO IMPROVE READING SKILLS
CLASS III ELEMENTARY SCHOOL
FIKY FIKRIYAH SAPRUDIN
ABSTRACK
This research is based on the fact that there is. That there are still many
elementary school level reading skills are still low. In this study, describes the
process of implementation of research ranging from planning, determination of
instrument, process, and outcome of the process. The purpose of this study was to
obtain a form of lesson plans and an overview of the implementation process by
applying the method of SAS in improving the reading skills of third grade
students and to know the students' reading skills improvement class III after
applying the method of SAS. The background is the basis of this research is still
low reading skills of third grade students one public elementary school area of the
police boarding Sukajadi. This study uses a Class Action Research by adapting
the design of the design Kemmis and McTaggart. Subjects of this study in
accordance with the background that is class III one of the public elementary
schools in the district police barracks Sukajadi totaling 35 students. The findings
of this study are in the process of increasing the average results of observation of
the student by as much as 16% from the first cycle to the second cycle and by
23% from the second cycle to cycle III. And an increase in average reading skills
of students by 2% of the percentage of the first cycle of 76% to 78% in the second
cycle and increased by 19% in the third cycle of 97%. This finding is in line with
the opinion of Abdurrahman that one way that can be used to help improve
language skills is through through the method of SAS.
Keywords : Method of Structural Analysis Synthesis (SAS) and
Reading Skills
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN..................................................... Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR ........................................... Error! Bookmark not defined.
UCAPAN TERIMA KASIH .................................. Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK ............................................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI .......................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ viii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. ix
DAFTAR GRAFIK ................................................................................................. x
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ................................... Error! Bookmark not defined.
A.
Latar Belakang Penelitian...................... Error! Bookmark not defined.
B.
Rumusan Masalah Penelitian ................ Error! Bookmark not defined.
C.
Tujuan Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
D.
Manfaat Penelitian ................................. Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................... Error! Bookmark not defined.
A.
Metode Strutural Analisis Sintesis (SAS) ........... Error! Bookmark not
defined.
B.
Keterampilam Membaca........................ Error! Bookmark not defined.
C.
Kalimat, Kata, Suku Kata dan Huruf. .... Error! Bookmark not defined.
D.
Tanda baca ............................................. Error! Bookmark not defined.
E.
Penelitian Terdahulu yang Relevan ....... Error! Bookmark not defined.
F.
Kerangka Pikir Penelitian ...................... Error! Bookmark not defined.
G.
Definisi Operasional .............................. Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN ...................... Error! Bookmark not defined.
A.
Metode Penelitian .................................. Error! Bookmark not defined.
B.
Desain Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
C.
Lokasi Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
D.
Subjek Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
E.
Waktu Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
F.
Instrumen Penelitian .............................. Error! Bookmark not defined.
1. Instrumen Pembelajaran ................... Error! Bookmark not defined.
2. Instrumen Pengungkap Data Penelitian ......... Error! Bookmark not
defined.
G.
Prosedur Penelitian ................................ Error! Bookmark not defined.
1. Pra-penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
2. Pelaksanaan Penelitian ..................... Error! Bookmark not defined.
H.
Rencana pengolahan dan uji keabsahan data ....... Error! Bookmark not
defined.
3. Analisis APKG ................................. Error! Bookmark not defined.
4. Analisis Observasi ............................ Error! Bookmark not defined.
5. Analisis Tes Lisan ............................ Error! Bookmark not defined.
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .. Error! Bookmark not
defined.
A.
Deksripsi Awal Pra-Penelitian .............. Error! Bookmark not defined.
B.
Hasil Penelitian Dan Pembahasan ......... Error! Bookmark not defined.
1. Observasi/Pra-Penelitian .................. Error! Bookmark not defined.
2. Siklus I ............................................. Error! Bookmark not defined.
3. Siklus II ............................................ Error! Bookmark not defined.
4. Siklus III ........................................... Error! Bookmark not defined.
5. Pembahasaan Siklus I, II, dan III ..... Error! Bookmark not defined.
C.
Keterbatasan Penelitian ......................... Error! Bookmark not defined.
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... Error! Bookmark not defined.
A.
Simpulan ................................................ Error! Bookmark not defined.
B.
Rekomendasi ......................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3. 1 Modifikasi Langkah-Langkah Pembelajaran ..... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 3. 2 Pedoman Kekeliruan Membaca ........... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 1 Hasil Membaca Pra-Penelitian ............. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 2 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 1......... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 3 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 2......... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 4 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 3......... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 5 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus I ............ Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 6 Hasil Membaca Siklus 1 ....................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 7 Perbandingan Hasil Membaca Pra-Penelitian dengan Siklus 1 ... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4. 8 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 1......... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 9 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 2......... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 10 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 3....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 11 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus II ........ Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 12 Perbandingan Observasi Siswa Siklus 1 dan Siklus 2 ................ Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4. 13 Hasil Membaca Siklus II ..................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 14 Perbandingan Hasil Membaca Siklus I dengan Siklus I1 .......... Error!
Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
Tabel 4. 15 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 1....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 16 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 2....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 17 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 3....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 18 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus III ....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 19 Perbandingan Observasi Siswa Siklus II dan Siklus III .............. Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4. 20 Hasil Membaca Siklus III ................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 21 Perbandingan Hasil Membaca Siklus II dengan Siklus III ......... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4. 22 Perbandingan Keterampilan Membaca Siklus I, II, dan III ....... Error!
Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema metode Struktural Analisis Sintesis (SAS) . Error! Bookmark
not defined.
Gambar 2.2 Kerangka Berfikir .............................. Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.1 Desain Penelitian Adaptasi Kemmis dan McTaggart ............... Error!
Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 4. 1 Perbandingan Hasil APKG 1 Siklus I. Error! Bookmark not defined.
Grafik 4. 2 Perbandingan Penguasaan Metode SAS Siklus I..... Error! Bookmark
not defined.
Grafik 4. 3 Perbandingan Tahapan Analisis Siklus I .......... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 4 Perbandingan Tahapan Sintesis Siklus I ........... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 5 Perbandingan Indikator Kekeliruan Membaca Siklus I .............. Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 6 Peningkatan Hasil Keterampilan Membaca Siklus IError! Bookmark
not defined.
Grafik 4. 7 Perbandingan Hasil APKG 1 Siklus I. Error! Bookmark not defined.
Grafik 4. 8 Perbandingan Penguasaan Metode SAS Siklus I..... Error! Bookmark
not defined.
Grafik 4. 9 Perbandingan Tahapan Analisis Siklus II ......... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 10 Perbandingan Tahapan Sintesis Siklus II ....... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 11 Perbandingan Indikator Kekeliruan Membaca Siklus II .......... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 12 Peningkatan Hasil Keterampilan Membaca Siklus II ............... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 13 Perbandingan Hasil APKG 1 Siklus II ........... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 14 Perbandingan Penguasaan Metode SAS Siklus III Error! Bookmark
not defined.
Grafik 4. 15 Perbandingan Tahapan Analisis Siklus III ..... Error! Bookmark not
defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
Grafik 4. 16 Perbandingan Tahapan Sintesis Siklus III ...... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 17 Perbandingan Indikator Kekeliruan Membaca Siklus II .......... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 18 Peningkatan Hasil Keterampilan Membaca Siklus III.............. Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 19 Perbandingan Hasil APKG 1 Siklus I, II, dan III .. Error! Bookmark
not defined.
Grafik 4. 20 Perbandingan Penguasaan Metode SAS Siklus I, II, dan III .... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 23 Peningkatan Obvervasi Siswa dalam Tahapan Analisis ........... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 24 Peningkatan Obvervasi Siswa dalam Tahapan Sintesis............ Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 23 Peningkatan Hasil Membaca Siswa Pada Siklus I, II dan III ... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 24 Perbandingan Indikator Membaca Siswa Pada Siklus I, II dan III
...................................................................... Error! Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN A ....................................................... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN B ....................................................... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN C ....................................................... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN D ....................................................... Error! Bookmark not defined.
RIWAYAT HIDUP ............................................... Error! Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiii
PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALISIS SINTESIS (SAS)
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA
SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
(Penelitian Tindakan Kelas)
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
Fiky Fikriyah Saprudin
1104633
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2015
FIKY FIKRIYAH SAPRUDIN
PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALISIS SINTESIS (SAS)
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA
SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
disetujui dan disahkan oleh :
Pembimbing I
Drs. Tatang Syaripudin, M.Pd.
NIP. 19600521 198703 1 005
Pembimbing II
Arie Rakhmat Riyadi, M. Pd.
NIP.19820426 201012 1 005
Mengetahui
Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dr. Dharma Kesuma, M.Pd
NIP. 19550927 198503 1 001
PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALISIS SINTESIS (SAS) UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA
SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
Oleh
Fiky Fikriyah Saprudin
Sebuah skripsi yang digunakan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Prpgram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
© Fiky Fikriyah Saprudin 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Juni 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya, atau sebagian,
dengan dicetak ulang, di fotokopi atau cara lainnya tanpa izin dari penulis
PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALISIS SINTESIS (SAS)
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA
SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
FIKY FIKRIYAH SAPRUDIN
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian yang didasari oleh kenyataan yang ada.
Bahwa masih banyak ditemukan tingkat keterampilan membaca disekolah dasar masih
rendah. Dalam penelitian ini, memaparkan proses pelaksanaan penelitian mulai dari
perencanan, penentuan intrumen, proses, dan hasil proses. Tujuan penelitian ini adalah
untuk memperoleh bentuk rencana pembelajaran dan gambaran tentang proses
pelaksanaan dengan menerapkan metode SAS dalam meningkatkan keterampilan
membaca siswa kelas III serta mengetahui peningkatan keterampilan membaca siswa
kelas III setelah menerapkan metode SAS. Latar belakang yang menjadi dasar penelitian
ini adalah masih rendahnya keterampilan membaca siswa kelas III salah satu sekolah
dasar negeri dikawasan asrama polisi Sukajadi. Penelitian ini menggunakan metode
Penelitian Tindakan Kelas dengan desain mengadaptasi dari desain Kemmis dan
McTaggart. Subjek penelitian ini sesuai dengan latar belakang yaitu kelas III salah satu
sekolah dasar negeri di kawasan asrama polisi Sukajadi yang berjumlah 35 siswa.
Temuan penelitian ini dalam proses yaitu meningkatnya rata-rata hasil observasi terhadap
siswa sebesar sebesar 16% dari siklus I ke siklus II dan sebesar 23% dari siklus II ke
siklus III. Serta meningkatanya rata-rata keterampilan membaca siswa sebesar 2% dari
persentase siklus I sebesar 76% menjadi 78% pada siklus II dan meningkat sebesar 19%
pada siklus III sebesar 97%. Temuan ini sejalan dengan pendapat Abdurrahman bahwa
salah satu cara yang bisa dipakai untuk membantu meningkatkan keterampilan berbahasa
adalah melalui melalui metode SAS.
Kata Kunci : Metode Struktural Analisis Sintesis (SAS) dan
Keterampilan Membaca
v
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
IMPLEMENTATION OF METHOD OF STRUCTURAL ANALYSIS
SYNTHESIS (SAS) TO IMPROVE READING SKILLS
CLASS III ELEMENTARY SCHOOL
FIKY FIKRIYAH SAPRUDIN
ABSTRACK
This research is based on the fact that there is. That there are still many
elementary school level reading skills are still low. In this study, describes the
process of implementation of research ranging from planning, determination of
instrument, process, and outcome of the process. The purpose of this study was to
obtain a form of lesson plans and an overview of the implementation process by
applying the method of SAS in improving the reading skills of third grade
students and to know the students' reading skills improvement class III after
applying the method of SAS. The background is the basis of this research is still
low reading skills of third grade students one public elementary school area of the
police boarding Sukajadi. This study uses a Class Action Research by adapting
the design of the design Kemmis and McTaggart. Subjects of this study in
accordance with the background that is class III one of the public elementary
schools in the district police barracks Sukajadi totaling 35 students. The findings
of this study are in the process of increasing the average results of observation of
the student by as much as 16% from the first cycle to the second cycle and by
23% from the second cycle to cycle III. And an increase in average reading skills
of students by 2% of the percentage of the first cycle of 76% to 78% in the second
cycle and increased by 19% in the third cycle of 97%. This finding is in line with
the opinion of Abdurrahman that one way that can be used to help improve
language skills is through through the method of SAS.
Keywords : Method of Structural Analysis Synthesis (SAS) and
Reading Skills
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN..................................................... Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR ........................................... Error! Bookmark not defined.
UCAPAN TERIMA KASIH .................................. Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK ............................................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI .......................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ viii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. ix
DAFTAR GRAFIK ................................................................................................. x
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ................................... Error! Bookmark not defined.
A.
Latar Belakang Penelitian...................... Error! Bookmark not defined.
B.
Rumusan Masalah Penelitian ................ Error! Bookmark not defined.
C.
Tujuan Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
D.
Manfaat Penelitian ................................. Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................... Error! Bookmark not defined.
A.
Metode Strutural Analisis Sintesis (SAS) ........... Error! Bookmark not
defined.
B.
Keterampilam Membaca........................ Error! Bookmark not defined.
C.
Kalimat, Kata, Suku Kata dan Huruf. .... Error! Bookmark not defined.
D.
Tanda baca ............................................. Error! Bookmark not defined.
E.
Penelitian Terdahulu yang Relevan ....... Error! Bookmark not defined.
F.
Kerangka Pikir Penelitian ...................... Error! Bookmark not defined.
G.
Definisi Operasional .............................. Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN ...................... Error! Bookmark not defined.
A.
Metode Penelitian .................................. Error! Bookmark not defined.
B.
Desain Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
C.
Lokasi Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
D.
Subjek Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
E.
Waktu Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
F.
Instrumen Penelitian .............................. Error! Bookmark not defined.
1. Instrumen Pembelajaran ................... Error! Bookmark not defined.
2. Instrumen Pengungkap Data Penelitian ......... Error! Bookmark not
defined.
G.
Prosedur Penelitian ................................ Error! Bookmark not defined.
1. Pra-penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
2. Pelaksanaan Penelitian ..................... Error! Bookmark not defined.
H.
Rencana pengolahan dan uji keabsahan data ....... Error! Bookmark not
defined.
3. Analisis APKG ................................. Error! Bookmark not defined.
4. Analisis Observasi ............................ Error! Bookmark not defined.
5. Analisis Tes Lisan ............................ Error! Bookmark not defined.
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .. Error! Bookmark not
defined.
A.
Deksripsi Awal Pra-Penelitian .............. Error! Bookmark not defined.
B.
Hasil Penelitian Dan Pembahasan ......... Error! Bookmark not defined.
1. Observasi/Pra-Penelitian .................. Error! Bookmark not defined.
2. Siklus I ............................................. Error! Bookmark not defined.
3. Siklus II ............................................ Error! Bookmark not defined.
4. Siklus III ........................................... Error! Bookmark not defined.
5. Pembahasaan Siklus I, II, dan III ..... Error! Bookmark not defined.
C.
Keterbatasan Penelitian ......................... Error! Bookmark not defined.
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... Error! Bookmark not defined.
A.
Simpulan ................................................ Error! Bookmark not defined.
B.
Rekomendasi ......................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3. 1 Modifikasi Langkah-Langkah Pembelajaran ..... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 3. 2 Pedoman Kekeliruan Membaca ........... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 1 Hasil Membaca Pra-Penelitian ............. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 2 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 1......... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 3 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 2......... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 4 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 3......... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 5 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus I ............ Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 6 Hasil Membaca Siklus 1 ....................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 7 Perbandingan Hasil Membaca Pra-Penelitian dengan Siklus 1 ... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4. 8 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 1......... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 9 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 2......... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 10 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 3....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 11 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus II ........ Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 12 Perbandingan Observasi Siswa Siklus 1 dan Siklus 2 ................ Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4. 13 Hasil Membaca Siklus II ..................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 14 Perbandingan Hasil Membaca Siklus I dengan Siklus I1 .......... Error!
Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
Tabel 4. 15 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 1....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 16 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 2....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 17 Skor Penguasaan Metode Oleh Observer 3....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 18 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus III ....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 19 Perbandingan Observasi Siswa Siklus II dan Siklus III .............. Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4. 20 Hasil Membaca Siklus III ................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 21 Perbandingan Hasil Membaca Siklus II dengan Siklus III ......... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4. 22 Perbandingan Keterampilan Membaca Siklus I, II, dan III ....... Error!
Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema metode Struktural Analisis Sintesis (SAS) . Error! Bookmark
not defined.
Gambar 2.2 Kerangka Berfikir .............................. Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.1 Desain Penelitian Adaptasi Kemmis dan McTaggart ............... Error!
Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 4. 1 Perbandingan Hasil APKG 1 Siklus I. Error! Bookmark not defined.
Grafik 4. 2 Perbandingan Penguasaan Metode SAS Siklus I..... Error! Bookmark
not defined.
Grafik 4. 3 Perbandingan Tahapan Analisis Siklus I .......... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 4 Perbandingan Tahapan Sintesis Siklus I ........... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 5 Perbandingan Indikator Kekeliruan Membaca Siklus I .............. Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 6 Peningkatan Hasil Keterampilan Membaca Siklus IError! Bookmark
not defined.
Grafik 4. 7 Perbandingan Hasil APKG 1 Siklus I. Error! Bookmark not defined.
Grafik 4. 8 Perbandingan Penguasaan Metode SAS Siklus I..... Error! Bookmark
not defined.
Grafik 4. 9 Perbandingan Tahapan Analisis Siklus II ......... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 10 Perbandingan Tahapan Sintesis Siklus II ....... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 11 Perbandingan Indikator Kekeliruan Membaca Siklus II .......... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 12 Peningkatan Hasil Keterampilan Membaca Siklus II ............... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 13 Perbandingan Hasil APKG 1 Siklus II ........... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 14 Perbandingan Penguasaan Metode SAS Siklus III Error! Bookmark
not defined.
Grafik 4. 15 Perbandingan Tahapan Analisis Siklus III ..... Error! Bookmark not
defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
Grafik 4. 16 Perbandingan Tahapan Sintesis Siklus III ...... Error! Bookmark not
defined.
Grafik 4. 17 Perbandingan Indikator Kekeliruan Membaca Siklus II .......... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 18 Peningkatan Hasil Keterampilan Membaca Siklus III.............. Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 19 Perbandingan Hasil APKG 1 Siklus I, II, dan III .. Error! Bookmark
not defined.
Grafik 4. 20 Perbandingan Penguasaan Metode SAS Siklus I, II, dan III .... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 23 Peningkatan Obvervasi Siswa dalam Tahapan Analisis ........... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 24 Peningkatan Obvervasi Siswa dalam Tahapan Sintesis............ Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 23 Peningkatan Hasil Membaca Siswa Pada Siklus I, II dan III ... Error!
Bookmark not defined.
Grafik 4. 24 Perbandingan Indikator Membaca Siswa Pada Siklus I, II dan III
...................................................................... Error! Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN A ....................................................... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN B ....................................................... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN C ....................................................... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN D ....................................................... Error! Bookmark not defined.
RIWAYAT HIDUP ............................................... Error! Bookmark not defined.
Fiky Fikriyah Saprudin, 2015
Penerapan Metode Struktural Analisis Sintesis (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan
Membaca Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiii