HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini Di PAUD Saymara Kartasura Tahun Pelajaran 2014.
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP
KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI
DI PAUD SAYMARA KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2014
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun oleh:
WIWIK SURYANI
A520100146
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMAIYAH SURAKARTA
2014
i
ii
PENGESAHAN
iii
iv
MOTTO
Orang yang selalu berkata jujur akan mendapat 3 hal: KEPERCAYAAN, CINTA,
dan RASA HORMAT
(Syaidina Ali bin Abi Thalib)
Ilmu lebih baik dari pada harta, Ilmu akan menjaga engkau dan engkau menjaga
harta. Ilmu itu Penghukum (hakim), sedangkan harta terhukum. Kalau harta akan
berkurang apabila dibelanjakan, tetapi ilmu akan bertambah apabila dibelanjakan
(Ali bin Abi Thalib)
Hidup adalah perjuangan, berusaha dan berdoa
(Penulis)
Saling memberi dan saling berbagi satu sama lain
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini, penulis persembahkan kepada: Allah SWT yang telah
memberikan rahmad, hidayah, serta taufiknya sehingga penulis dapat
menyelesaikan sekripsi ini.
Ayah dan Ibu dan kakaku Giono Purwanto, tidak ada kata lain yang bisa
terucap selain terima kasih yang tak terhingga atas semua curahan, kasih
sayang, cinta, dukungan, dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda.
Hanya do’a dan ucapan syukur yang bisa ananda berikan.
Keluargaku yang di USF (Unit Seni dan Film) yang ada di Kost yang
penuh perjuangan, terima kasih banyak atas semua bantuan, dukungan,
serta canda tawa mu yang selalu memberi ananda semangat.
Sahabatku Dheny yang selalu ada di saat aku sedih, seneng, pusing dan
dukungan semangat selalu kamu berikan
Memey dan Diana, sahabat seperjuanganku, makasih atas semua dukungan
dan marah-marah kalian yang bikin aku semangat.
vi
KATA
A PENGANTAR
A
Assalamu’al
laikum Wr. Wb.
W
Puji syyukur Alham
mdulillah keehadirat Allaah SWT yanng telah meelimpahkan
r
rahmad
dan hidayah-Ny
ya, sholawat serta salam
m teruntuk Nabi Muhamm
mad SAW.
P
Penulis
sang
gat bersyukuur karena telaah menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang
b
berjudul:
“HUBUNGA
“
AN
POLA
A
ASUH
ORANG
TUA
TE
ERHADAP
K
KECERDA
ASAN EMO
OSIONAL ANAK USIIA DINI D
DI PAUD SA
AYMARA
K
KARTASU
URA TAHUN
N AJARAN
N 2014”.
Penyu
usunan skripssi ini bukan hanya usah
ha dan do’a ppenulis semaata, namun
t
tidak
terlepaas dari bantuuan berbagaai pihak gun
na menyelesaikannya. Pelaksanaan
p
penelitian
daan penyusunnan skripsi iini banyak mendapat
m
baantuan, bimbbingan dan
d
dorongan
yaang penulis terima sehinngga membaantu penyeleesaian skripssi ini. Oleh
k
karena
itu, dalam
d
kesem
mpatan ini deengan kerenndahan hati ppenulis mennyampaikan
r
rasa
terima kasih
k
kepadaa:
1. Prof. Dr. Harun Jokoo Prayitno, M.Hum, Deekan Fakultaas Keguruann dan Ilmu
Pendidikaan Universittas Muhamm
madiyah Suraakarta, yangg telah membberikan ijin
kepada peenulis untukk mengadakaan penelitian
n.
2 Drs. Ilhaam Sunaryoo, M.Pd, K
2.
Ketua Progdi Pendidikkan Anak Usia Dini
Universittas Muham
mmadiyah Surakarta,
S
yang telahh telah memberikan
m
rekomenddasi persetujjuan judul skkripsi.
vii
3. Drs. Haryono Yuwono. Pembimbing Akademik yang telah memberikan
nasehat serta dukungannya sehingga terselesaikan skripsi ini.
4. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd. Pembimbing skripsi yang telah memberikan
arahan dan pembinaan, serta memberikan motivasinya dalam pembuatan
skripsi.
5. Bapak/Ibu dosen PAUD yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
Semoga amal baik semua pihak yang mambentu dalam penyusunan skripsi
ini mendapat imbalan dari Allah AWT. Segala kerendahan hati penyusun skripsi
ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis.
Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari
pembaca. Semoga skripsi ini betmanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi
para pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Juni 2014
Penulis
WIWIK SURYANI
A520100146
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
MOTO ............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...........................................................................
5
C. Pembatasan Masalah ..........................................................................
5
D. Perumusan Masalah ...........................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ...............................................................................
6
F. Manfaat Penelitian .............................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI ..........................................................................
8
A. Kajian Penelitian yang Relevan .........................................................
8
B. Kajian Teori .......................................................................................
9
ix
1. Kecerdasan Emosional .......................................................................
9
2. Pola Asuh Orang Tua .........................................................................
18
C. Kerangka Pemikiran...........................................................................
28
D. Hipotesis ............................................................................................
29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.........................................................
30
A. Metode Metode Penelitian .................................................................
30
B. Setting Penelitian ...............................................................................
32
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel .........................
32
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................
34
E. Teknik Analisis Data..........................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
39
A. Gambaran PAUD Saymara ................................................................
39
1. Profil Sekolah.....................................................................................
39
2. Visi dan Misi ......................................................................................
39
3. Data Ketenagaan ................................................................................
41
4. Data Anak Didik ................................................................................
41
B. Deskripsi Data ....................................................................................
42
1. Deskripsi Data Pola Asuh Orang Tua ................................................
42
2. Deskripsi Data Kecerdasan Emosional Anak ....................................
44
C. Analisis Data ......................................................................................
46
D. Pembahasan........................................................................................
48
x
BAB V PENUTUP...........................................................................................
54
A. Kesimpulan ........................................................................................
54
B. Saran-saran .........................................................................................
54
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Daftar Anak TK B PAUD Saymara Tahun 2013/2014 ...................
42
Tabel 4.2 Skor Hasil Angket Pola Asuh Orang Tua ........................................
42
Tabel 4.3 Pengkategorian Pola Asuh Orang Tua ............................................
43
Tabel 4.4 Skor Hasil Observasi Kecerdasan Emosional Anak ........................
44
Tabel 4.5 Pengkategorian Kecerdasan Emosional Anak .................................
45
Tabel 4.6 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ...........................................
47
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Histogram Pola Asuh Orang Tua .................................................
44
Gambar 4.2 Histogram Kecerdasan Emosional Anak......................................
46
xiii
ABSTRAK
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN
EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI PAUD SAYMARA KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2014
Wiwik Suryani, A520100146. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2014, xiv + 55 halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan pola
asuh orang tua terhadap kecerdasan emosional anak di PAUD Saymara Kartasura
kelompok B. Penelitian ini dapat disebut sebagai penelitian deskriptif kuantitatif.
Data tentang pola asuh orang tua diambil menggunakan angket sedangkan data
kecerdasan emosional anak mengambil metode observasi. Teknik analisis data
yang dipakai adalah statistik deskriptif, untuk pengumpulan data dengan
menentukan skor responden sesuai penskoran yang ditentukan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dihasilkan simpulan, yaitu
pola asuh orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap kecerdasan
emosional anak pada TK B PAUD Saymara tahun ajaran 2013/2014. Hasil
pengujian hipotesis memperoleh nilai thitung sebesar 3,137 dengan nilai
probabilitas p