Contoh SILABUS & RPP SMP Terbuka 2 IPS.doc

SILABUS
NAMA SEKOLAH

:

SMP Terbuka 2 Kuningan

MATA PELAJARAN

:

Ilmu Pengetahuan Sosial

KELAS/SEMESTER

:

VII/1

STANDAR KOMPETENSI

:

Memahami lingkungan kehidupan manusia

KOMPETENSI
DASAR

MATERI POKOK

Mendeskripsikan
keragaman bentuk
muka bumi, proses
pembentukan, dan
dampaknya
terhadap
kehidupan.

Bentuk muka bumi


Gempa
bumi

Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007

KEGIATAN PEMBELAJARAN






Mencari legenda
tentang gempa bumi di daerahnya
Mengamati gambar
tentang bangunan/benda-benda yang
rusak akibat gempa bumi
Mengungkapkan hasil
pengamatan tentang jenis-jenis
kerusakan akibat gempa bumi



Menceritakan legenda
tentang sebab-sebab terjadinya
gempa bumi



Membuat kesimpulan
tentang konsep gempa bumi



Membaca buku
sumber sehingga bisa membedakan
jenis-jenis gempa bumi



Mengamati dan
mengungkapkan penilaian tentang
daya tahan gedung sekolahnya

INDIKATOR



Mendeskripsik
an faktor-faktor
dan penyebab
terjadinya gempa
bumi dan akibat
yang
ditimbulkannya

PENILAIAN

 Penugasan
 Tes

ALOKASI
WAKTU
2 x 40’

BAHAN/
SUMBER/
ALAT


P
eta/atlas



B
uku
teks/Buku
Pelajaran
IPS SMP



L
egenda
gempa bumi
penduduk
Tibet



T
abel isian

1

KOMPETENSI
DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

BAHAN/
SUMBER/
ALAT

terhadap gempa bumi

Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007



Mengamati berbagai
macam langkah atau tindakan
penyelamatan bila terjadi gempa



Mengisi tabel jenis
kerusakan dan perubahan bentuk
muka bumi



Membuat kesimpulan
tentang pengetahuan baru yang di
peroleh dari pembelajarannya



Menyanyikan lagu
Ebit G. Ade yang berjudul ”Berita

Kepada Kawan”.

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran

:

Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester

:

VII/1

Pertemuan ke

:

1

Alokasi Waktu

:

2 X 40 menit

Standar Kompetensi

:

1. Memahami lingkungan kehidupan manusia

Kompetensi Dasar

:

1.1 Kemampuan mendeskripsikan keragaman bentuk muka

bumi dan proses pembentukannya

Indikator

:

-

Mendeskripsikan faktor-faktor dan penyebab terjadinya
gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya

:

- Siswa dapat menjelaskan perbedaan dan jenis-jenis
gempa bumi

I. Tujuan Pembelajaran

-

Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor terjadinya
gempa bumi

-

Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya gempa
bumi

-

Siswa dapat menjelaskan berbagai akibat yang
timbul sebagai akibat gempa bumi

-

Siswa dapat menunjukkan contoh kerusakan akibat
gempa bumi

II. Materi Ajar (Materi Pokok) :

Gempa Bumi (Bentuk Muka Bumi)

III. Metode Pembelajaran : - diskusi
- penugasan

Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007

3

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Kegiatan Awal:


Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan seminggu (pertemuan)
sebelumnya, tentang legenda gempa bumi di daerahnya.



Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4 – 5 orang.



Siswa dalam kelompok mengamati gambar (gunting koran) tentang
bangunan/benda-benda yang rusak akibat gempa bumi (gambar tidak harus seragam)



Siswa mengungkapkan hasil pengamatan (dari gambar tersebut) tentang
jenis-jenis kerusakan akibat gempa, menemukan lokasi gempa pada peta atau atlas
dan menemukan ciri-ciri bangunan yang tahan terhadap gempa.

Kegiatan Inti:


Guru menceritakan legenda tentang sebab-sebab terjadinya gempa bumi,
yang diperoleh dari orang tua atau kakek/neneknya. (catatan: tugas ini telah diberikan
satu minggu sebelumnya, dengan contoh model sebagai berikut: Menurut penduduk
Tibet yang tinggal di kaki Pegunungan Himalaya, setelah bumi diciptakan Tuhan,
kemudian diletakkan di atas punggung seekor katak. Bila katak tersebut menggerakkan
kepala atau kakinya maka bumi akan bergetar/bergoyang dan terjadilah gempa bumi).



Siswa mengidentifikasi dan menceritakan secara singkat legenda yang
diketahuinya tentang peristiwa gempa bumi.



Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok, dan setiap kelompok
diminta untuk mengerjakan tugas sebagai berikut:
 Menyimpulkan konsep gempa bumi, dengan menjawab pertanyaan berikut:
Orang
mengatakan
terjadi
……………………………………

gempa

bumi

bila:........................:

 Membedakan jenis-jenis gempa bumi (hasil diskusi) setelah membaca buku teks
(buku pelajaran), antara lain gempa tektonik, gempa vulkanik dan gempa runtuhan.
 Mengungkapkan hasil penilaian atau pengamatannya tentang daya tahan gedung
sekolahnya terhadap gempa bumi.
-

Gedung sekolah tidak rusak bila terjadi gempa, alasan……….

-

Sekolah sedikit rusak bila terjadi gempa, alasan………

-

Gedung sekolah roboh bila terjadi gempa alasan …….

 Mengungkapkan berbagai pilihan/alternatif penyelamatan bila terjadi gempa,
melalui cerita berikut.

Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007

4

Anda beserta kakak, adik, ayah dan ibu pada pukul 16.00 sedang santai menonton
TV. Tiba-tiba terjadi gempa bumi yang cukup kuat. Apa yang akan anda lakukan?
 Menemukan jenis kerusakan dan perubahan bentuk muka bumi akibat gempa
bumi, dengan mengisi tabel berikut ini.
Kekuatan Gempa (dalam Skala
Richter)

Jenis Kerusakan

Perubahan bentuk
muka bumi

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII


Setiap kelompok merencanakan kegiatan hingga laporan selesai.



Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok dan ditanggapi oleh
kelompok lain.

Kegiatan Akhir:


Siswa melakukan refleksi, dalam bentuk, membuat kesimpulan
pengetahuan baru yang diperoleh dari pembelajaran tadi.



Siswa menyanyikan lagu “Ebit G Ade” yang judul: ”Berita kepada
Kawan” (derita akibat kekacauan alam).

V. Alat dan Sumber Belajar:


Peta/atlas



Buku teks/buku pelajaran



Legenda gempa bumi penduduk Tibet



Tabel isian

Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007

5

VI. Penilaian:
Penugasan: Membuat cerita tentang legenda gempa bumi di daerahnya
Kriteria penilaian
No.
1.

2.

Aspek

Skor

Bobot

Skor
Maksimal

Kelengkapan:
a. lengkap (data + gambar)

3

b. agak lengkap (data)

2

c. kurang lengkap (gambar)

1

5

15

5

15

Kesesuaian:
a. sesuai

3

b. agak lengkap

2

c. tidak lengkap

1

Skore Nilai

(Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 30

Skore Anak

(Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 10
3

2. Test Uraian
skor
1. Sebutkan 2 hal penyebab terjadinya gempa bumi

2

2

2. Sebutkan 3 jenis gempa bumi

3

1

3. Sebutkan 3 jenis kerusakan yang diakibatkan

bobot

3

1

dari adanya gempa bumi
Skor nilai

(N.P x bobot) + (NP x bobot) + (NP x bobot) = 30

Skor anak

(N.P x bobot) + (NP x bobot) + NP x bobot) = 10
3

3. Ungkapkan, bagaimana perasaan kalian jika suatu saat terjadi gempa bumi dan
diantara saudara ada yang meninggal.

Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007

6

Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007

7