Contoh SILABUS & RPP SMP Terbuka 2 Agama Islam.doc
SILABUS
Sekolah
: SMP Terbuka 2 Kuningan
Kelas
: VII
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester
:1
Standar Kompetensi (Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
1.1 Menjelaskan
hukum bacaan
“Al”
Syamsiyah
dan “Al”
Qamariyah
Hukum bacaan
“Al”
Syamsiyah dan
“Al” Qamariyah
1. Siswa membaca
dan menelaah
berbagai
literatur untuk
memahami
hukum bacaan
“Al”
Syamsiyah dan
“Al”
Qamariyah.
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Penilaian
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
1. Menjelaskan pengertian
hukum bacaan “Al”
Syamsiyah
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Jelaskan pengertian hukum bacaan
“Al” Syamsiyah!
2. Menyebutkan contoh-contoh
bacaan “Al” Syamsiyah
Tes tulis
Pilihan ganda
1. Di antara bacaan “Al” Syamsiyah
adalah berikut ini, kecuali:
a. ن
اللر ح
ح م
م ن
b. حى
ض م
ال ض
c. م
حالي مت تي ح ن
سائ ت ن
d. ل
ال ل
3. Menjelaskan pengertian
hukum bacaan “Al”
Qamariyah
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Jelaskan pengertian hukum bacaan
“Al” Qamariyah!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 40
menit
C,X
1
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
1.2 Membedakan
hukum bacaan
“Al”
Syamsiyah
dan “Al”
Qamariyah.
Kegiatan
Pembelajaran
2. Siswa berdiskusi
untuk
menemukan
perbedaan
hukum bacaan
“Al” Syamsiyah
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Penilaian
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
4. Menunjukkan contoh-contoh
hukum bacaan “Al”
Qamariyah
Tes tulis
Pilihan ganda
1. Bacaan “Al” Qamariyah harus jelas
melafalkan “Al” –nya, seperti di
bawah ini:
a. م
اللر ت
حي ح ن
b. ن
سا ن
ا حل تن ح م
c. صد نوحنر
ال ض
ال ل
d. س
ش ح
م ن
1. Menyebutkan ciri-ciri hukum
bacaan “Al” Syamsiyah.
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Sebutkan beberapa ciri bacaan “Al”
Syamsiyah!
2. Menyebutkan ciri-ciri hukum
bacaan “Al” Qamariyah.
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Sebutkan beberapa ciri bacaan “Al”
Qamariyah!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 40
menit
C,X
2
Kompetensi
Dasar
2.2 Menyebutkan
nama-nama
kitab-kitab
Allah yang
diturunkan
kepada para
Rasul.
2.3 Menampilkan
sikap
mencintai alQuran sebagai
Kitab Allah.
1.3 Menerapkan
bacaan “Al”
Syamsiyah
dan “Al”
Qamariyah
Materi Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
dengan hukum
bacaan “Al”
Qamariyah.
3. Menyebutkan
Membandingkan
dalilciri-ciri
naqli dan
hukum
aqli terkait
bacaan
dengan
“Al”iman
Syamsiyah
kepada kitab-kitab
dan “Al”Allah.
Qamariyah.
1. Menyebutkan nama-nama
kitab Allah beserta para Rasul
yang menerimanya.
Tes lisan
tulis
Jawaban
Essay
singkat
1.1.Sebutkan
Jelaskansalah
perbedaan
satu dalil
ciri-ciri
naqlihukum
terkait
dengan
bacaaniman
“Al”kepada
Syamsiyah
kitab-kitab
dan “Al”
Allah!
Qamariyah!
Tes lisan
Jawaban
singkat
1. Sebutkan empat nama kitab Allah
beserta para Rasul yang menerimanya!
2. Menyebutkan shuhuf-shuhuf
yang diturunkan kepada para
nabi dan rasul.
Tes tulis
Jawaban
singkat
1. Sebutkan beberapa shuhuf yang
diturunkan kepada para nabi dan rasul!
3. Menyebutkan isi pokok dari
kitab-kitab Allah.
2. Siswa belajar
1. Menjelaskan al-Quran
membaca alsebagai Kitab Allah terakhir
Quran dengan giat
dan terlengkap.
dan
menghafalkannya 2. Menjelaskan keistimewaan
sedikit demi
al-Quran atas Kitab-kitab
sedikit sebagai
Allah yang lain.
sikap mencintai
al-Quran.
3. Menjadikan al-Quran sebagai
sumber hukum dan pedoman
dalam kehidupan sehari-hari.
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
1. Sebutkan beberapa isi pokok yang ada
dalam kitab taurat!
1. Jelaskan bahwa al-Quran merupakan
Kitab Allah yang terakhir dan
terlengkap!
Tes tulis
Uraian
1. Jelaskan beberapa keistimewaan alQuran atas Kitab-kitab Allah yang
lain!
Tes tulis
Uraian
1. Jelaskan apa yang sudah kalian
lakukan dalam rangka menjadikan alQuran sebagai pedoman hidup!
3. Siswa menelaah
QS. alDluha.dan QS.
al-‘Adliyat.
untuk
Tes unjuk
kerja
Identifikasi
2. Siswa
melakukan tanya
jawab dengan para
tokoh agama untuk
mengetahui namanama kitab-kitab
Allah yang
diturunkan kepada
para Rasul.
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Teknik
1. Menelaah hukum bacaan
“Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah dalam QS. alDluha.
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
1. Carilah bacaan-bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” Qamariyah
dalam QS. al-Dluha lalu tulislah
dalam buku kerja kalian!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1 x 40
menit
H,I,J,K,
L,M,X
2 x 40
menit
H,I,J,K,
L,M,X
2 x 40
menit
C,X
3
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
dalam bacaan
surat-surat alQur’an
dengan benar.
Kegiatan
Pembelajaran
menemukan
contoh-contoh
hukum bacaan
“Al” Syamsiyah
dan “Al”
Qamariyah.
Mengetahui,
Kepala SMPTerbuka 2 Kuningan
___________________
NIP
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Penilaian
Indikator
Teknik
2. Menelaah hukum bacaan
“Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah dalam QS.
al-‘Adliyat.
Tes unjuk
kerja
Bentuk
Instrumen
Identifikasi
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1. Carilah bacaan-bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” Qamariyah
dalam QS. al-‘Adliyat lalu tulislah
dalam buku kerja kalian!
Kuningan, …
Guru Mata Pelajaran,
_________________
NIP
4
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP/MTs
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
: SMP Terbuka 2 Kuningan
: Pendidikan Agama Islam
: VII/1
Standar Kompetensi
: 1. Menerapkan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah.
Kompetensi Dasar
: 1.1 Menjelaskan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah.
Indikator
:
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
Alokasi Waktu
Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al”
Syamsiyah
Menyebutkan contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah
Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al”
Qamariyah
Menunjukkan contoh-contoh hukum bacaan “Al”
Qamariyah
: 2 x 40 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
:
1. Siswa dapat mendefinisikan pengertian hukum bacaan
“Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.
2. Siswa dapat menunjukan contoh-contoh bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.
Materi Pembelajaran:
Hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah
1. Pengertian hukum bacaan “Al” Syamsiyah.
“Al” Syamsiyah adalah “Al” atau alif lam yang dirangkai dengan kata benda (isim)
yang diawali dengan salah satu dari huruf-huruf syamsiyah. Jumlah huruf syamsiyah
ada 14 huruf, yaitu huruf-huruf hijaiyah selain huruf-huruf qamariyah (seperti di
bawah), yakni ط ث ص ر ت ض ذ ن د س ظ ز ش ل. Cara membaca “Al” Syamsiyah
adalah dengan memasukkan (mengidghamkan) “Al” (lam sukun) ke huruf-huruf
syamsiyah sehingga bacaan lam sukunnya hilang dan lebur ke dalam huruf syamsiyah
yang mengikutinya. Karena membacanya dengan diidghamkan, maka hukum bacaan
) إ تد ح م.
م م
“Al” Syamsiyah sering juga disebut dengan Idgham Syamsiyah ( ْسلية
م ت
غا ح
ش ح
2. Contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah.
No.
Tertulis
1.
مال ل
ة
م ن
طآ ل
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Dibaca
ط م
ام ح
ة
م ن
طاآ ل
Keterangan
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ط
1
2.
ب
ماللثاقت ن
ب
ام ح
ث مثاقت ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ث
3.
صب نوحنر
مال ل
صب نوحنر
ص م
ام ح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ص
4.
م
ماللر ت
حي ح ن
م
ا محر مر ت
حي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ر
5.
ب
وا ن
مالت ل ل
ب
وا ن
ام ح
ت تم ل
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ت
6.
ٰضحى
مال ض
ٰضحى
ض ن
ام ح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ض
7.
مالذ ذك حنر
ا مذ ح ذ تك حنر
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ذ
8.
م
مالن لعتي ح ن
م
ام ح
ن ن معتي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ن
9.
ى
دا ت
مال ل
ع ح
ى
دا ت
ا مد ح م
ع ح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
د
10.
س ت
مي حعن
مال ل
س ت
مي حعن
س م
ام ح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
س
11.
مالظ ذ ض
ل
ام ح
ظ ظت ض
ل
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ظ
12.
مالضزوحنر
ا محز نزوحنر
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ز
13.
مال ل
شك نوحنر
ش م
شك نوحنر
ام ح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ش
14.
مالل لي ح ن
ل
ل ل مي ح ن
ام ح
ل
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ل
3. Pengertian hukum bacaan “Al” Qamariyah.
“Al” Qamariyah adalah “Al” yang dirangkai dengan kata benda (isim) yang diawali
dengan salah satu dari huruf-huruf qamariyah. Jumlah huruf qamariyah ada 14 huruf,
ج م
seperti terangkum dalam rangkaian huruf atau kalimat: ة
ك وم م
م ح
خ ح
ف عم ت
ح ل
ا مب حتغ مyaitu
قي ح م
huruf-huruf ( ) ا ب غ ح ج ك و خ ف ع ق ي م ه. Cara membaca “Al” Qamariyah harus
jelas (izhhar), yakni tetap kelihatan bacan lam sukunnya. Karena itulah hukum bacaan
“Al” Qamariyah sering disebut dengan Izhhar Qamariyah (ْمرتلية
)إ تظ حمهاحر قم م.
4. Contoh-contoh bacaan “Al” Qamariyah
No.
Tertulis
Dibaca
Keterangan
1.
حد ن
ا حمل م م
ام ح
حد ن
ل ام م
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
أ
2.
صي حنر
حمالب م ت
ام ح
صي حنر
ل بم ت
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ب
3.
فوحنر
حمالغم ن
ام ح
فوحنر
ل غم ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
غ
4.
م
حمال م
حل تي ح ن
ام ح
م
ل م
حل تي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ح
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
2
5.
م
ج ت
حمال م
حي ح ن
ام ح
م
ج ت
ل م
حي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ج
6.
م
حمالك مرتي ح ن
ام ح
م
ل ك مرتي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ك
7.
حمالومد نوحد ن
ام ح
ل ومد نوحد ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
و
8.
خب تي حنر
حمال م
ام ح
خب تي حنر
ل م
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
خ
9.
ح
حمال م
فلتا ن
ام ح
ح
ل فملتا ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ف
10.
م
حمالعمل تي ح ن
ام ح
م
ل ع مل تي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ع
11.
قد تي حنر
حمال م
ام ح
ل قمد تي حنر
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ق
12.
م
حمالي موح ن
ام ح
م
ل ي موح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ي
13.
ن
مؤ ح ت
حمال ن
م ن
ام ح
ن
مؤ ح ت
ل ن
م ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
م
14.
حمالمهاد تىح
ام ح
ل م
هاد تىح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ه
Metode Pembelajaran
: 1. Tanya jawab.
Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temanya
tentang hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah.
2. Drill (latihan).
Siswa berlatih untuk membuat contoh-contoh bacaan
“Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.
3. Praktik.
Siswa mempraktikkan cara membaca contoh-contoh
bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa.
Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi yang akan dicapai
secara singkat.
Meminta siswa untuk menyiapkan al-Quran dan buku-buku tajwid.
2. Kegiatan Inti
Guru menunjuk seorang siswa yang fasih membaca al-Quran untuk memimpin
teman-temannya membaca salah satu surat pilihan dari al-Quran secara
bersama-sama.
Siswa membaca buku-buku tajwid untuk mengkaji/menelaah pengertian hukum
bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.
Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah dari
potongan-potongan ayat al-Quran.
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
3
Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh
potongan-potongan ayat al-Quran.
bacaan
“Al” Qamariyah dari
3. Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas siswa untuk mencari contoh-contoh bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dari surat-surat pendek dalam al-Quran dan
menuliskannya dalam buku tugas.
Mengadakan tanya jawab tentang hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah.
Siswa bersama-sama membaca satu surat pendek dari al-Quran sebagai
penutup kegiatan pembelajaran.
Alat/Sumber Belajar : 1. Al-Quran.
2. Buku-buku tentang ilmu tajwid.
3. Buku paket pendidikan Agama Islam kelas VII.
4. Buku-buku lain yang relevan.
5. Kaset dan tape recorder atau peralatan teknologi dan
komunikasi yang relevan.
Penilaian
:
1. Jelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah!
2. Bacalah dengan benar bacaan-bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah di
bawah ini:
a. ضحٰى
c. حا
موال حمعاد تميا ت
موال ض
ضب ح ح
ت م
ل إت م
b. سجٰى
d. حا
متغيمرا ت
صب ح ح
ذا م
مفال ح ن
ت ن
موالل لي ح ت
3. Untuk memudahkan mengindentifikasi hukum bacaan “Al” Qamariyah di
antaranya adalah sebagai berikut:
a. Kata “Al” lebur ke dalam huruf yang ditemuinya.
b. Kata “Al” dalam bacaan “Al” Qamariyah ditandai dengan harakat sukun.
c. Huruf yang berada sesudah “Al” ditandai dengan harakat tasydid.
d. Huruf yang ditemui “Al” ditandai dengan harakat sukun.
4. Carilah contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah pada suratsurat pendek al-Quran masing-masing 10 buah dan laporkan hasilnya dalam I
minggu ke depan!
5. Buatlah rublik tentang contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah dan laporkan hasilnya dalam I minggu ke depan.
Mengetahui,
Kepala SMPTerbuka 2 Kuningan
___________________
NIP
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Kuningan, …
Guru Mata Pelajaran,
_________________
NIP
4
Sekolah
: SMP Terbuka 2 Kuningan
Kelas
: VII
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester
:1
Standar Kompetensi (Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
1.1 Menjelaskan
hukum bacaan
“Al”
Syamsiyah
dan “Al”
Qamariyah
Hukum bacaan
“Al”
Syamsiyah dan
“Al” Qamariyah
1. Siswa membaca
dan menelaah
berbagai
literatur untuk
memahami
hukum bacaan
“Al”
Syamsiyah dan
“Al”
Qamariyah.
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Penilaian
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
1. Menjelaskan pengertian
hukum bacaan “Al”
Syamsiyah
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Jelaskan pengertian hukum bacaan
“Al” Syamsiyah!
2. Menyebutkan contoh-contoh
bacaan “Al” Syamsiyah
Tes tulis
Pilihan ganda
1. Di antara bacaan “Al” Syamsiyah
adalah berikut ini, kecuali:
a. ن
اللر ح
ح م
م ن
b. حى
ض م
ال ض
c. م
حالي مت تي ح ن
سائ ت ن
d. ل
ال ل
3. Menjelaskan pengertian
hukum bacaan “Al”
Qamariyah
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Jelaskan pengertian hukum bacaan
“Al” Qamariyah!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 40
menit
C,X
1
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
1.2 Membedakan
hukum bacaan
“Al”
Syamsiyah
dan “Al”
Qamariyah.
Kegiatan
Pembelajaran
2. Siswa berdiskusi
untuk
menemukan
perbedaan
hukum bacaan
“Al” Syamsiyah
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Penilaian
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
4. Menunjukkan contoh-contoh
hukum bacaan “Al”
Qamariyah
Tes tulis
Pilihan ganda
1. Bacaan “Al” Qamariyah harus jelas
melafalkan “Al” –nya, seperti di
bawah ini:
a. م
اللر ت
حي ح ن
b. ن
سا ن
ا حل تن ح م
c. صد نوحنر
ال ض
ال ل
d. س
ش ح
م ن
1. Menyebutkan ciri-ciri hukum
bacaan “Al” Syamsiyah.
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Sebutkan beberapa ciri bacaan “Al”
Syamsiyah!
2. Menyebutkan ciri-ciri hukum
bacaan “Al” Qamariyah.
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Sebutkan beberapa ciri bacaan “Al”
Qamariyah!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 40
menit
C,X
2
Kompetensi
Dasar
2.2 Menyebutkan
nama-nama
kitab-kitab
Allah yang
diturunkan
kepada para
Rasul.
2.3 Menampilkan
sikap
mencintai alQuran sebagai
Kitab Allah.
1.3 Menerapkan
bacaan “Al”
Syamsiyah
dan “Al”
Qamariyah
Materi Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
dengan hukum
bacaan “Al”
Qamariyah.
3. Menyebutkan
Membandingkan
dalilciri-ciri
naqli dan
hukum
aqli terkait
bacaan
dengan
“Al”iman
Syamsiyah
kepada kitab-kitab
dan “Al”Allah.
Qamariyah.
1. Menyebutkan nama-nama
kitab Allah beserta para Rasul
yang menerimanya.
Tes lisan
tulis
Jawaban
Essay
singkat
1.1.Sebutkan
Jelaskansalah
perbedaan
satu dalil
ciri-ciri
naqlihukum
terkait
dengan
bacaaniman
“Al”kepada
Syamsiyah
kitab-kitab
dan “Al”
Allah!
Qamariyah!
Tes lisan
Jawaban
singkat
1. Sebutkan empat nama kitab Allah
beserta para Rasul yang menerimanya!
2. Menyebutkan shuhuf-shuhuf
yang diturunkan kepada para
nabi dan rasul.
Tes tulis
Jawaban
singkat
1. Sebutkan beberapa shuhuf yang
diturunkan kepada para nabi dan rasul!
3. Menyebutkan isi pokok dari
kitab-kitab Allah.
2. Siswa belajar
1. Menjelaskan al-Quran
membaca alsebagai Kitab Allah terakhir
Quran dengan giat
dan terlengkap.
dan
menghafalkannya 2. Menjelaskan keistimewaan
sedikit demi
al-Quran atas Kitab-kitab
sedikit sebagai
Allah yang lain.
sikap mencintai
al-Quran.
3. Menjadikan al-Quran sebagai
sumber hukum dan pedoman
dalam kehidupan sehari-hari.
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Uraian
1. Sebutkan beberapa isi pokok yang ada
dalam kitab taurat!
1. Jelaskan bahwa al-Quran merupakan
Kitab Allah yang terakhir dan
terlengkap!
Tes tulis
Uraian
1. Jelaskan beberapa keistimewaan alQuran atas Kitab-kitab Allah yang
lain!
Tes tulis
Uraian
1. Jelaskan apa yang sudah kalian
lakukan dalam rangka menjadikan alQuran sebagai pedoman hidup!
3. Siswa menelaah
QS. alDluha.dan QS.
al-‘Adliyat.
untuk
Tes unjuk
kerja
Identifikasi
2. Siswa
melakukan tanya
jawab dengan para
tokoh agama untuk
mengetahui namanama kitab-kitab
Allah yang
diturunkan kepada
para Rasul.
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Teknik
1. Menelaah hukum bacaan
“Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah dalam QS. alDluha.
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
1. Carilah bacaan-bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” Qamariyah
dalam QS. al-Dluha lalu tulislah
dalam buku kerja kalian!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1 x 40
menit
H,I,J,K,
L,M,X
2 x 40
menit
H,I,J,K,
L,M,X
2 x 40
menit
C,X
3
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
dalam bacaan
surat-surat alQur’an
dengan benar.
Kegiatan
Pembelajaran
menemukan
contoh-contoh
hukum bacaan
“Al” Syamsiyah
dan “Al”
Qamariyah.
Mengetahui,
Kepala SMPTerbuka 2 Kuningan
___________________
NIP
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Penilaian
Indikator
Teknik
2. Menelaah hukum bacaan
“Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah dalam QS.
al-‘Adliyat.
Tes unjuk
kerja
Bentuk
Instrumen
Identifikasi
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1. Carilah bacaan-bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” Qamariyah
dalam QS. al-‘Adliyat lalu tulislah
dalam buku kerja kalian!
Kuningan, …
Guru Mata Pelajaran,
_________________
NIP
4
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP/MTs
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
: SMP Terbuka 2 Kuningan
: Pendidikan Agama Islam
: VII/1
Standar Kompetensi
: 1. Menerapkan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah.
Kompetensi Dasar
: 1.1 Menjelaskan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah.
Indikator
:
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
Alokasi Waktu
Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al”
Syamsiyah
Menyebutkan contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah
Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al”
Qamariyah
Menunjukkan contoh-contoh hukum bacaan “Al”
Qamariyah
: 2 x 40 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
:
1. Siswa dapat mendefinisikan pengertian hukum bacaan
“Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.
2. Siswa dapat menunjukan contoh-contoh bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.
Materi Pembelajaran:
Hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah
1. Pengertian hukum bacaan “Al” Syamsiyah.
“Al” Syamsiyah adalah “Al” atau alif lam yang dirangkai dengan kata benda (isim)
yang diawali dengan salah satu dari huruf-huruf syamsiyah. Jumlah huruf syamsiyah
ada 14 huruf, yaitu huruf-huruf hijaiyah selain huruf-huruf qamariyah (seperti di
bawah), yakni ط ث ص ر ت ض ذ ن د س ظ ز ش ل. Cara membaca “Al” Syamsiyah
adalah dengan memasukkan (mengidghamkan) “Al” (lam sukun) ke huruf-huruf
syamsiyah sehingga bacaan lam sukunnya hilang dan lebur ke dalam huruf syamsiyah
yang mengikutinya. Karena membacanya dengan diidghamkan, maka hukum bacaan
) إ تد ح م.
م م
“Al” Syamsiyah sering juga disebut dengan Idgham Syamsiyah ( ْسلية
م ت
غا ح
ش ح
2. Contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah.
No.
Tertulis
1.
مال ل
ة
م ن
طآ ل
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Dibaca
ط م
ام ح
ة
م ن
طاآ ل
Keterangan
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ط
1
2.
ب
ماللثاقت ن
ب
ام ح
ث مثاقت ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ث
3.
صب نوحنر
مال ل
صب نوحنر
ص م
ام ح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ص
4.
م
ماللر ت
حي ح ن
م
ا محر مر ت
حي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ر
5.
ب
وا ن
مالت ل ل
ب
وا ن
ام ح
ت تم ل
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ت
6.
ٰضحى
مال ض
ٰضحى
ض ن
ام ح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ض
7.
مالذ ذك حنر
ا مذ ح ذ تك حنر
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ذ
8.
م
مالن لعتي ح ن
م
ام ح
ن ن معتي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ن
9.
ى
دا ت
مال ل
ع ح
ى
دا ت
ا مد ح م
ع ح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
د
10.
س ت
مي حعن
مال ل
س ت
مي حعن
س م
ام ح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
س
11.
مالظ ذ ض
ل
ام ح
ظ ظت ض
ل
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ظ
12.
مالضزوحنر
ا محز نزوحنر
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ز
13.
مال ل
شك نوحنر
ش م
شك نوحنر
ام ح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ش
14.
مالل لي ح ن
ل
ل ل مي ح ن
ام ح
ل
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ل
3. Pengertian hukum bacaan “Al” Qamariyah.
“Al” Qamariyah adalah “Al” yang dirangkai dengan kata benda (isim) yang diawali
dengan salah satu dari huruf-huruf qamariyah. Jumlah huruf qamariyah ada 14 huruf,
ج م
seperti terangkum dalam rangkaian huruf atau kalimat: ة
ك وم م
م ح
خ ح
ف عم ت
ح ل
ا مب حتغ مyaitu
قي ح م
huruf-huruf ( ) ا ب غ ح ج ك و خ ف ع ق ي م ه. Cara membaca “Al” Qamariyah harus
jelas (izhhar), yakni tetap kelihatan bacan lam sukunnya. Karena itulah hukum bacaan
“Al” Qamariyah sering disebut dengan Izhhar Qamariyah (ْمرتلية
)إ تظ حمهاحر قم م.
4. Contoh-contoh bacaan “Al” Qamariyah
No.
Tertulis
Dibaca
Keterangan
1.
حد ن
ا حمل م م
ام ح
حد ن
ل ام م
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
أ
2.
صي حنر
حمالب م ت
ام ح
صي حنر
ل بم ت
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ب
3.
فوحنر
حمالغم ن
ام ح
فوحنر
ل غم ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
غ
4.
م
حمال م
حل تي ح ن
ام ح
م
ل م
حل تي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ح
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
2
5.
م
ج ت
حمال م
حي ح ن
ام ح
م
ج ت
ل م
حي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ج
6.
م
حمالك مرتي ح ن
ام ح
م
ل ك مرتي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ك
7.
حمالومد نوحد ن
ام ح
ل ومد نوحد ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
و
8.
خب تي حنر
حمال م
ام ح
خب تي حنر
ل م
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
خ
9.
ح
حمال م
فلتا ن
ام ح
ح
ل فملتا ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ف
10.
م
حمالعمل تي ح ن
ام ح
م
ل ع مل تي ح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ع
11.
قد تي حنر
حمال م
ام ح
ل قمد تي حنر
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ق
12.
م
حمالي موح ن
ام ح
م
ل ي موح ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ي
13.
ن
مؤ ح ت
حمال ن
م ن
ام ح
ن
مؤ ح ت
ل ن
م ن
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
م
14.
حمالمهاد تىح
ام ح
ل م
هاد تىح
ام ح
ل
bertemu dengan huruf
ه
Metode Pembelajaran
: 1. Tanya jawab.
Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temanya
tentang hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah.
2. Drill (latihan).
Siswa berlatih untuk membuat contoh-contoh bacaan
“Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.
3. Praktik.
Siswa mempraktikkan cara membaca contoh-contoh
bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa.
Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi yang akan dicapai
secara singkat.
Meminta siswa untuk menyiapkan al-Quran dan buku-buku tajwid.
2. Kegiatan Inti
Guru menunjuk seorang siswa yang fasih membaca al-Quran untuk memimpin
teman-temannya membaca salah satu surat pilihan dari al-Quran secara
bersama-sama.
Siswa membaca buku-buku tajwid untuk mengkaji/menelaah pengertian hukum
bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.
Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah dari
potongan-potongan ayat al-Quran.
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
3
Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh
potongan-potongan ayat al-Quran.
bacaan
“Al” Qamariyah dari
3. Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas siswa untuk mencari contoh-contoh bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dari surat-surat pendek dalam al-Quran dan
menuliskannya dalam buku tugas.
Mengadakan tanya jawab tentang hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah.
Siswa bersama-sama membaca satu surat pendek dari al-Quran sebagai
penutup kegiatan pembelajaran.
Alat/Sumber Belajar : 1. Al-Quran.
2. Buku-buku tentang ilmu tajwid.
3. Buku paket pendidikan Agama Islam kelas VII.
4. Buku-buku lain yang relevan.
5. Kaset dan tape recorder atau peralatan teknologi dan
komunikasi yang relevan.
Penilaian
:
1. Jelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah!
2. Bacalah dengan benar bacaan-bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah di
bawah ini:
a. ضحٰى
c. حا
موال حمعاد تميا ت
موال ض
ضب ح ح
ت م
ل إت م
b. سجٰى
d. حا
متغيمرا ت
صب ح ح
ذا م
مفال ح ن
ت ن
موالل لي ح ت
3. Untuk memudahkan mengindentifikasi hukum bacaan “Al” Qamariyah di
antaranya adalah sebagai berikut:
a. Kata “Al” lebur ke dalam huruf yang ditemuinya.
b. Kata “Al” dalam bacaan “Al” Qamariyah ditandai dengan harakat sukun.
c. Huruf yang berada sesudah “Al” ditandai dengan harakat tasydid.
d. Huruf yang ditemui “Al” ditandai dengan harakat sukun.
4. Carilah contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah pada suratsurat pendek al-Quran masing-masing 10 buah dan laporkan hasilnya dalam I
minggu ke depan!
5. Buatlah rublik tentang contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah dan laporkan hasilnya dalam I minggu ke depan.
Mengetahui,
Kepala SMPTerbuka 2 Kuningan
___________________
NIP
Model Kurikulum SMP Terbuka - 2007
Kuningan, …
Guru Mata Pelajaran,
_________________
NIP
4