Artikel dan Makalah Pendidikan | tentang PENDIDIKAN | n 6
REVITALISASI MUSYAWARAH
GURU MATA PELAJARAN
Zamroni
Direktur Pendidikan Menengah Umum
(2)
APA ITU REVITALISASI
Dictionary of Psychology, vitality adalah energy, kekuatan untuk bertahan hidup, sehingga bisa
mewujudkan cita-citanya
memberikan kekuatan baru, atau memperbaharui atau meningkatkan atau memperbesar energi atau
kekuatan atau kemampuan untuk meningkatkan kemampuan profesional guru
(3)
SISWA PBM
EVALUASI &
PEMANTA PAN
UAN LULUS 100 % PROSES PENDIDIKAN
IMPLIKASI BAGI SEKOLAH:
1. Tidak ada upaya peningkatan sekolah 2. Siswa & guru tidak perlu kerja keras 3. Sekolah tidak dihormati dan dihargai ORANG
TUA
(4)
SISWA PBM EVALUASI & PEMANTA PAN UAN LULUS PROSES PENDIDIKAN
IMPLIKASI BAGI SEKOLAH:
Muncul dinamika sekolah dalam peningkatan mutu Siswa dan guru memiliki motivasi untuk kerja keras
Sekolah dihargai dan dihormati
TIDAK LULUS ORTU
(5)
UPAYA PENINGKATAN MUTU
Pelaksanaan KBK Melengkapi fasilitas
Peningkatan kemampuan profesional
guru
Menyelenggarakan berbagai bentuk
kompetisi-olimpiade
Mengembangkan kultur sekolah Mengembangkan sekolah bertaraf
(6)
APAKAH KERJA GURU
MERUPAKAN SUATU PROFESI?
Pekerjaan yang hanya dapat dilakukan oleh
mereka yang dididik untuk melakukan pekerjaan tersebut, dan pada umumnya pendidikan
(7)
SOFT VS HARD
PROFESSION
Hard Profession:
Profesi yang memiliki prosedur kerja yang
terstandard dan harus dipatuhi
Sekali seseorang lulus pendidikan selamanya
orang tersebut dapat melakukan tugas
(8)
SOFT PROFESSION:
Tidak memiliki prosedur kerja yang secara kaku
harus diikuti
Seseorang akan tetap dapat melaksanakan tugas
profesionalnya apabila senantiasa ybs
meningkatkan kemampuananya dengan terus belajar mengikuti perkembangan masyarakat dan
pengetahuan
(9)
KARAKTERISTIK PROFESI
GURU
Kerja guru dihadapkan dengan pengambilan keputusan
yg bersifat mandiri non-kolaboratif
Waktu guru habis di ruang-ruang kelas Kontak akademis guru terbatas
Beban kerja tidak terbatas di sekolah Tantangan kerja sangat dinamis
Fasilitas, kesejahteraan dan penghargaan tidak memadai Kekuatan politik lemah
(10)
HASIL YANG DIHARAPKAN
Kemampuan intelektual Kekuatan moral
Kepedulian sosial
Kekuatan moral
Kemampuan intelektual
(11)
Hasil Yang Diharapkan dari sekolah
Moral Baru-Hati nurani:
1. Jujur dan santun untuk menciptakan trust 2. Percaya diri
3. Kerja keras
4. Sabar dan tekun
5. Tidak mudah puas dan terus ingin maju 6. Suka tolong- menolong
(12)
Hasil Yang Diharapkan dari sekolah
Aspek intelektual-akal:1. Kemampuan abstraksi, yakni kemampuan untuk mengorganisir dan memberikan makna atas
informasi yang diperoleh menjadi PENGETAHUAN yang bermakna
2. Sistem dan pola pikir, Yakni kemampuan untuk melihat bagian bagian dalam kaitannya dengan keutuhan, sehingga mengetahui mengapa muncul permasalahan.
3. Melakukan inquiry, Yakni kapasitas untuk melaksanakan prosedur guna menguji dan
(13)
Aspek jasmani-pisik
Memiliki jasmani yang sehat
Kolaborasi, yakni kemampuan untuk secara
aktif berkomunikasi dan dialog untuk mendapatkan berbagai perspektif dan
kapasitas guna mengembangkan konsensus.
Memiliki kemampuan praktis untuk keperluan
hidup sehari-hari
(14)
Tantangan Yang Dihadapi
Keluarga:
1. Tidak memiliki sistem tanggung jawab
2. Semakin lama semakin tidak memberikan
perhatian pada disiplin
3. Semakin lama semakin sibuk
(15)
Masyarakat:
1. Sekolah tanggung jawab pemerintah
2. Pendidikan anak tanggung jawab sekolah, bayar
uang sekolah beres
3. Media massa, cenderung lebih banyak
kapitalisasi hal-hal yang kurang baik: kekerasan, perselingkuhan, seksual, hura-hura dan
sebagainya.
(16)
PRINSIP PENINGKATAN
GURU
One size fits for all = no
more
(17)
KEMANA ARAH KEGIATAN
MGMP?
Mengembalikan jati diri dan watak guru Meningkatkan penguasaan materi
Meningkatkan kemampuan aplikasi PBM
Memahami dan melaksanakan innovasi
Menciptakan ke bersamaan dan persaudaraan Membangun kesadaran politik
(18)
JATI DIRI DAN WATAK GURU
Percaya diri
Jujur dan objektif
Menegakan kebenaran, mencegah kebatilan Antisipatif, Menekankan pada pencegahan
(19)
Meningkatkan penguasaan materi
Materi dasar
Aplikasi materi
(20)
INDIVIDUAL LEARNING COMPETITIVE LEARNING CERAMAH COLLABORATIVE LEARNING OLEH SISWA SENDIRI DENGAN SISWA LAIN FOKUS INDIVIDU FOKUS KELOMPOK ORIENTASI PROSES AKTIVITAS SISWA MENINGKATKAN
(21)
Meningkatkan kemampuan aplikasi PBM
SELF STUDY COMPETITIVE CERAMAH KOLABORASI
ASPEK INTER PERSONAL OWN THINKING PARTISIPASI INTERAKSI PENDENGAR PENERIMA KERJASAMA LEARNING ENVIRONMENT TERGANTUNG SISWA TERBUKA
INDIVIDUAL PENGUASAANGURU KELOMPOKTERBUKA
TEORI PEMBELAJARAN INTEGRASI LAMA-BARU TUJUAN DIRI PERSAINGAN MENANAM PENGETAHUAN TUJUAN BERSAMA DUKUNGAN TEKNOLOGI INTERAKTIF MULTIMEDIA MEDIA PEMBELAJARAN EPEKTIF
REKAMAN SISTEM KERJAKELOMPOK
ASPEK KESADARANPRIBADI MENGHORMATISALING OTORITAS KEBERSAMAAN ASPEK
(22)
Memahami dan melaksanakan innovasi
OBJEK SISWA SUBJEK
TEXTBOOK
ORIENTED PBM
REALITAS ORIENTED
DESENTRALISASI
SENTRALISASI MANAJEMEN FASILITATOR
INDOKTRINATOR PERAN GURU
(23)
Memahami dan melaksanakan innovasi
Sekolah adalah a mini society bukannya
suatu industri
Ruang-ruang kelas merupakan laboratorium
bukanya auditorium
Siswa bukan bahan mentah melainkan
individu yang memiliki karakter, bakat dan
minat tertentu
(24)
Memahami dan melaksanakan innovasi
Sekolah sebagai sistem mekanik atau sekolah
sebagai sistem organik.
Sistem mekanik memiliki ciri input-output bersifat
linier dan langsung.
Sistem organik memiliki ciri input-ouput bersifat
(25)
Diperlukan pergegseran paradigma
Diperlukan pergegseran paradigma
dari Teaching ke Learning.
dari Teaching ke Learning.
Memahami dan melaksanakan
innovasi
(26)
Belajar Tuntas
Belajar Tuntas
Kemajuan berkelanjutan
Kemajuan berkelanjutan
Perencanaan pembelajaran
Perencanaan pembelajaran
individual
individual
Assessment atas kinerja
Assessment atas kinerja
Memahami dan
(27)
Pembelajaran kooperatifPembelajaran kooperatif
Memanfaatkan peralatan modern dalam Memanfaatkan peralatan modern dalam
pembelajaran
pembelajaran
Guru sebagai Fasilitator, pelatih dan tutorGuru sebagai Fasilitator, pelatih dan tutor
Kemampuan berpikir dan memberi maknaKemampuan berpikir dan memberi makna
Kemampuan menjalin hubungan dan Kemampuan menjalin hubungan dan
bekerjasama
bekerjasama
)
Memahami dan melaksanakan
(28)
Perlunya Kolaborasi pada level sekolah dan Perlunya Kolaborasi pada level sekolah dan individuindividu
Perlunya Upaya yang intensif dan Perlunya Upaya yang intensif dan dilaksanakan secara terus menerusdilaksanakan secara terus menerus
Ditekankan pada pemenuhan kebutuhan Ditekankan pada pemenuhan kebutuhan siswa secara individualsiswa secara individual
Perlu dikembangkan nafas kekeluargaan Perlu dikembangkan nafas kekeluargaan dan kebersamaan di sekolahdan kebersamaan di sekolah
(29)
Menciptakan kebersamaan dan
persaudaraan
Melihat dan membicarakan kebaikan fihak lain Saling memberikan perhatian dan pertolongan
Perkuat silaturahmi
(30)
Membangun kesadaran politik
Melek politik
Aktif berpolitik, mandiri, non partisan Membangun kebersamaan pandangan
politik
(31)
PENUTUP
PENUTUP
“
“
If we are to achieve results
If we are to achieve results
never before accomplished,
never before accomplished,
we must expect methods
we must expect methods
before attempted used”
before attempted used”
( Sir Francis Bacon ).
(32)
PENUTUP
PENUTUP
“
“
The ultimate power to
The ultimate power to
change is---and has
change is---and has
Always been---in the heads,
Always been---in the heads,
hands, and hearth of
hands, and hearth of
educators who work in the
educators who work in the
schools”.
schools”.
( Sirotnik and Clark )
(33)
PENUTUP
PENUTUP
• …
If your pour your heart into
your work, or into any worthy
enterprise, you can achieve
dreams others may think
impossible. (Schultz and
Yang)
(34)
…untuk menjadi sekolah yang untuk menjadi sekolah yang
menyenangkan, mengasyikan, dan, menyenangkan, mengasyikan, dan,
mencerdaskan… mencerdaskan…
PENUTUP
PENUTUP
terima kasih.
(1)
Menciptakan kebersamaan dan
persaudaraan
Melihat dan membicarakan kebaikan fihak lain Saling memberikan perhatian dan pertolongan
Perkuat silaturahmi
(2)
Membangun kesadaran politik
Melek politik
Aktif berpolitik, mandiri, non partisan Membangun kebersamaan pandangan
politik
(3)
PENUTUP
PENUTUP
““If we are to achieve results If we are to achieve results never before accomplished, never before accomplished,
we must expect methods we must expect methods
before attempted used” before attempted used”
( Sir Francis Bacon ). ( Sir Francis Bacon ).
(4)
PENUTUP
PENUTUP
““The ultimate power to The ultimate power to change is---and has
change is---and has
Always been---in the heads, Always been---in the heads,
hands, and hearth of hands, and hearth of
educators who work in the educators who work in the
schools”. schools”.
(5)
PENUTUP
PENUTUP
• …If your pour your heart into your work, or into any worthy
enterprise, you can achieve dreams others may think
impossible. (Schultz and Yang)
(6)
…untuk menjadi sekolah yang untuk menjadi sekolah yang
menyenangkan, mengasyikan, dan,
menyenangkan, mengasyikan, dan,
mencerdaskan…
mencerdaskan…
PENUTUP
PENUTUP
terima kasih.