STUDI KOMPARASI KETERAMPILAN PSIKOMOTOR SISWA SMA DALAM PERCOBAAN PENGUKURAN PANJANG MENGGUNAKAN PETUNJUK BERBASIS VIDEO DAN TEKS.

STUDI KOMPARASI KETERAMPILAN PSIKOMOTOR SISWA SMA
DALAM PERCOBAAN PENGUKURAN PANJANG MENGGUNAKAN
PETUNJUK BERBASIS VIDEO DAN TEKS
Oleh
Mahsarwan Lukito
NIM 093022440782
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan keterampilan
psikomotor siswa dalam percobaan pengukuran panjang menggunakan petunjuk
berbasis video dan teks, (2) keterampilan psikomotor mana yang lebih baik antara
penggunaan petunjuk percobaan berbasis video dan teks.
Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan teknik Cluster Random
Sampling dengan mengambil sampel dua kelas dari empat kelas yang ada. Dua
kelas tersebut kemudian ditentukan sebagai kelas kontrol yang menggunakan
petunjuk percobaan teks dan kelas eksperimen yang menggunakan petunjuk
percobaan berbasis video. Instrumen yang digunakan adalah rubrik keterampilan
psikomotor, petunjuk percobaan berbasis video dan teks. Metode yang digunakan
dalam penelitian adalah pretest-postest control group design. Hipotesis perbedaan
diuji menggunakan uji Independent Samples Test dan uji Mann-Whitney.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) ada perbedaan keterampilan
psikomotor siswa yang menggunakan petunjuk berbasis video dan teks, ditinjau

dari keterampilan menggunakan mistar dan jangka sorong, tidak ada perbedaan
keterampilan psikomotor siswa yang menggunakan petunjuk berbasis video dan
teks, ditinjau dari keterampilan menggunakan mikrometer, (2) keterampilan
psikomotor siswa yang lebih baik adalah kelas yang menggunakan petunjuk
percobaan berbasis video.
Kata kunci: keterampilan psikomotor, petunjuk percobaan, studi komparasi, teks,
video.

✈