25b 10b Rpp multikultur

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( bermuatan multikultural )
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / semester
Tahun Pelajaran
Alokasi Waktu

: SMA N 8 Bandung
: Sosiologi
:X/1
: 2007 / 2008
: 4 jam pelajaran (2 kali pertemuan)

===================================================
Standar Kompetensi
:
1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang
berlaku dalam masyarakat
Kompetensi Dasar :
1.2. Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat

Indikator
:
o Menjelaskan peran nilai dan norma dalam masyarakat multikultural
o Mengklasifikasikan kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat
1. Tujuan Pembelajaran :
o
Melalui diskusi kelompok siswa dapat
mengetahui peran nilai dan norma dalam kehidupan masyarakat
multikultural
o
Siswa dapat mengetahui kasus-kasus
pelanggaran nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat
multikultural
o
Siswa dapat memberikan solusi dalam
menangani pelanggaran nilai dan norma sosial dalam masyarakat
multikultural
2. Materi Pembelajaran
:

o
Peran nilai dan norma dalam kehidupan
masyarakat multikultural
o
Kasus-kasus pelanggaran terhadap nilai dan
norma sosial dalam masyarakat multikultural
o
Solusi untuk mengatasi pelanggaran nilai dan
norma dalam masyarakat multikultural
3. Metode pembelajaran :

Diskusi kelompok

4. Langkah-langkah pembelajaran
:
4.1. Kegiatan awal
a. Apersepsi :
Guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang pemahaman awal
siswa mengenai peran nilai dan norma dalam kehidupan masyarakat
multikultur

1

b. Motivasi :
Guru mengajak siswa untuk memahami pentingnya peran nilai dan
norma dalam kehidupan masyarakat multikultural
4.2. Kegiatan Inti pertemuan 1 :
a
Guru
menyampaikan
indikator dan tujuan pembelajaran
b
Siswa dibagi menjadi
beberapa kelompok
c
Masing-masing
kemompok mencari informasi tentang peran nilai dan norma sosial
dalam kehidupan masyarakat multikultural, kemudian membuat
kesimpulan awal
d
Masing-masing

kelompok mencari contoh-contoh kasus pelanggaran terhadap nilai
dan norma dalam kehidupan masyarakat multikultural, kemudian
membuat kesimpulan awal norma apa yang dilanggar
e
Masing-masing
kelompok memberikan solusi agar pelanggaran terhadap nilai dan
norma bisa dikurangi atau bahkan dihilangkan
f
Setelah
selesai,
masing-masing perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya secara bergantian
g
Diakhir
presentasi,
kesimpulan berupa hasil diskusi masing-masing kelompok
diserahkan kepada guru
Kegiatan inti pertemuan 2 :
a
Guru

menyampaikan
indikator dan tujuan pembelajaran kembali
b
Siswa
kembali
ke
kelompok masing-masing seperti pertemuan sebelumnya
c
Guru mempersilahkan
perwakilan kelompok yang belum presentasi pada pertemuan
sebelumnya untuk melakukan presentasi hasil pekerjaan
kelompoknya.
d
Diakhir
presentasi,
kesimpulan berupa hasil diskusi masing-masing kelompok
diserahkan kepada guru
e
Guru
memberikan

penguatan konsep tentang peran nilai dan norma
4.3. Kegiatan akhir :
a
Guru
dan
siswa
membuat kesimpulan bersama perihal peran nilai dan norma dalam
kehidupan masyarakat multukultural, pelanggaran dan solusinya.
b
Guru memberikan post
test untuk mengetahui pemahaman siswa tentang materi
pembelajaran pada hari ini
2

5. Alat / Media dan sumber belajar :
a
Alat / Media :
Komputer, LCD, layar, atau OHP
b
Sumber belajar

:
Buku pegangan siswa, buku pegangan guru, artikel tentang masyarakat
multikultur di internet, kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma di
masyarakat, dan contoh solusi yang selama ini sudah diterapkan
6. Penilaian :
a
b
laporan hasil diskusi

Jenis tagihan : tertulis
Bentuk tagihan: tes dan

Instrumen penilaian
:
1.
Jelaskan peran nilai dan
norma dalam masyarakat multikultur !
2.
Berikan
contoh

pelanggaran norma serta jelaskan solusinya !
3.
Sikap-sikap seperti apa
yang harus dimiliki oleh warga masyarakat multikultur agar ketertiban
masyarakat tetap terjaga ?
Kunci Jawaban :
1. Nilai berperan sebagai sumber motivasi, orientasi dan pedoman
(pandangan hidup) bagi masyarakat agar bisa membedakan mana
yang baik mana yang buruk, mana yang boleh mana yang tidak
boleh, mana yang benar mana yang salah.
Norma berperan sebagai pengatur tingkah laku warga masyarakat
yang berisi perintah, larangan dan sanksi bagi yang melanggarnya,
agar nilai yang dijunjung tinggi oleh masyarakat bisa terwujud
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Contoh pelanggaran norma :
- Norma hukum : penggunaan narkoba, korupsi, pembalakan
hutan, pembunuhan, pencurian dll
- Norma kesopanan : memakai baju yang sebagian besar
tubuhnya tidak tertutupi
- Norma agama

: berbuat dosa, menipu, dll
Solusi :
- Aparat penegak hukum harus menjaga etika profesi dan berani
menegakkan hukum
- Seluruh warga masyarakat jangan ada yang bersifat permisif
terhadap pelanggaran-pelanggaran. Kontrol sosial harus
dilaksanakan oleh seluruh warga
- Penanaman nilai agama menjadi tanggung jawab keluarga,
termasuk kontrol terhadap pelaksanaannya
3. Sikap yang harus dimiliki antara lain :
- Memahami dan menaati nilai yang dijunjung tinggi masyarakat
- Memahami dan menaati norma yang berlaku di masyarakat
3

-

Bersikap toleransi terhadap perbedaan
Bandung, .............................

Mengetahui

Kepala SMAN 8 Bandung

Guru Sosiologi kelas X

Drs. Dhana Suryana Yasin
NIP. 131407498

Dra. Elly Setianah
NIP. 132005699

Catatan :
SK dan KD pada Silabus maupun pada RPP supaya
diberi nomor sesuai Standar Isi yang ditetapkan melalui PP No 19
Indikator pada RPP harus sesuai dengan indikator
pada silabus
Deskripsi langkah-langkah pembelajaran supaya
dibuat sedemikian rupa sesuai metode pembelajaran yang dipilih
Untuk model kurikulum bermuatan multikultural, maka
isi silabus maupun RPP harus disesuaikan dengan masyarakat multikultur
Sempurnakan RPP lainnya sesuai kebutuhan.

4