25b 2 4 RPP KLS X SM 2 Jadi Revisi

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / Semester

: X/2

Pertemuan ke

: 10 ( Sepuluh )

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara
dalam berbagai aspek kehidupan
Kompetensi Dasar

: 5.3. Menghargai persamaan kedudukan warga negara
tanpa

membedakan

ras,

agama,

gender,

golongan, budaya, dan suku
Indikator :


Mendeskripsikan makna

persamaan kedudukan warga negara Indonesia

yang multikultur



Menunjukkan sikap dan perilaku menghargai persamaan kedudukan warga
negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku



Menunjukkan contoh sikap dan perilaku yang tidak menghargai persamaan
kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan,
budaya, dan suku

I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa
membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku
II. Materi pembelajaran :
a. Makna persamaan kedudukan warga negara Indonesia yang multikultur
b. Contoh sikap dan perilaku menghargai persamaan kedudukan warga
negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan
suku

37

c. Contoh sikap dan perilaku yang tidak menghargai persamaan kedudukan
warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya,
dan suku
III. Metode Pembelajaran
- Pendekatan

: CTL

- Strategi

: DD /CT

- Metode

: - Browsing internet atau bisa juga menggunakan
observasi (pengamatan)
- Diskusi dan Presentasi

IV. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1.Kegiatan Awal : (5 menit)
a. Membuka pelajaran dengan salam
b. Melakukan apersepsi
c. Menjelaskan Kompetensi Dasar yang ingin dicapai
d. Menjelaskan teknik dan strategi pembelajaran an akan digunakan
2.Kegiatan Inti : (75 menit)
a. Guru membagi siswa menjadi enam kelompok (kelompok agama, ras,
gender, golongan, budaya dan suku)
b. Guru menjelaskan kata kunci bahwa UUD 1945 menjamin persamaan
kedudukan warga negara Indonesia tanpa membedakan ras, agama,
budaya, suku dan agama (contohnya pasal 27 – 34 UUD 1945
mengenai Hak Asasi Manusia).
c. Guru mengajak para siswa ke ruang internet
d. Guru mempersilahkan tiap kelompok untuk mencari contoh sikap dan
perilaku warga negara Indonesia yang menghargai dan yang tidak
menghargai keberagaman agama, ras, gender, golongan, budaya dan
suku di Indonesia melalui media internet.
e. Tiap kelompok mencari bahasan sedapat mungkin di kaitkan dengan

nama kelompoknya (Ras, agama, budaya, dll)

38

f. Setiap kelompok mengumpulkan data yang terkait dengan

temanya,

mengindentifikasi kasusnya kemudian menyimpulkannya. Hasil analisa
kelompok tersebut di tulis dalam lembar laporan yang akan dikumpulkan
ke guru.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mempersilahkan siswa menyempurnakan hasil kerja kelompoknya
dan dikumpulkan minggu depan dalam bentuk laporan tertulis
b. Guru mewajibkan siswa menyiapkan powerpoint untuk
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya minggu depan
Pertemuan 2
1. Kegiatan Awal :
a.

guru menagih tugas laporan tertulis

b.

guru mengundi urutan kelompok yang akan maju

2. Kegiatan Inti
a.

tiap kelompok secara bergiliran sesuai undian mengemukakan
hasil diskusinya, kelompok lain memberi tanggapan

b.

Guru

melakukan

klarifikasi

(meluruskan,

menambah

dan

menguatkan) hasil diskusi.
c.

Selama proses pembelajaran berlangsung, guru melakukan
pengamatan

3. Kegiatan Penutup :
a.

Melakukan refleksi

b.

Menutup pelajaran dengan salam

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
1. Buku Pelajaran PKn SMA Kelas X ( Grafindo )
2. Buku Tata Negara SMA Kelas 3 ( Rosda Karya )
3. UUD 1945 NKRI yang diamandemen
4. Literatur lain yang relevan
5. Media Massa dan internet
6. Lembar Pengamatan

39

7. Perpustakaan
VI. Penilaian :
1. Skala Sikap
2. Tugas Kelompok
3. Presentasi
4. Pengamatan / Observasi
5. Laporan tertulis
Mengetahui

Bandung , November 2007

Kepala SMAN 8 Bandung

Guru MP Kewarganegaraan

Drs.Dhana Suryana Yasin
Pembina Tk.1
NIP. 131407498

Dra.Hj.Euis Nur Aisyah, M.M.Pd.
Pembina Tk.1
NIP. 131755663

40

Contoh Soal Multikultur
Kelas / Smt : X / 2
Materi

: Bab 5 Kewarganegaraan dan Pewarganegaraan

1. Sebutkan dan uraikanlah minimal 3 pasal dalam UUD 1945 yang menjamin
persamaan kedudukan warga negara Indonesia tanpa membedakan ras,
suku, agama, gender, budaya dan adat istiadat!
Jawaban :
a.

pasal 27 ayat 1 yang menjamin hak semua warga negara
memperoleh persamaan dalam hukum dan pemerintahan.

b.

pasal 27 ayat 2 yang menjamin hak setiap warga negara
memperoleh pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan

c.

pasal 29 yang menjamin hak kebebasan semua warga negara
memilih agama dan beribadah sesuai dengan agama dan keyakinannya

tersebut.

2. Apa pendapatmu mengenai penyerangan terhadap para penganut
Ahmahdiyah oleh sekelompok orang beberapa waktu yang lalu?
Jawaban :
Saya tidak setuju karena hal tersebut melanggar kebebasan seseorang untuk
memilih agama dan kepercayaannya serta beribadah menurut agama dan
kepercayaannya tersebut. Padahal UUD 1945 pasal 29 menjamin kebebasan
tersebut, apalagi perbedaan keyakinan tersebut disikapi dengan kekerasan,
hal ini berarti juga melanggar HAM.

41