Rencana Kegiatan Dan Anggaran Sekolah siap Cetak

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN
SMA NEGERI 10 SEMARANG
Tahun pelajaran 2011/2012
A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH:
SMAN 10 Semarang didirikan pada tahun 1984, secara geografis SMAN 10 Semaarang
terletak di Kecamatan Genuk
Lingkungan belajar

tepatnya Jl.Padi Raya

no.16 Genuk Indah Semarang.

kondusif serta aman karena berada dalam lingkungan perumahan,

ditinjau dari kondisi lingkungan SMAN 10 Semarang

termasuk sekolah yang asri dan

bersih, ini dibuktikan dengan diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata
II tingkat provinsi Jateng pada tahun 2010 sampai sekarang. Selain itu lingkungan sekolah

dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa yang akan datang
harapan kami SMAN 10 Semarang akan memperoleh sertifikat penghargaan sebagai sekolah
Adiwiyata tingkat Nasional. Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah
wawasan Adiwiyata beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain:
I.

Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan kesadaran
peduli lingkungan.

II.

Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (UNDIP Semarang) dalam rangka
meningkatkan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal.

III.

Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian lingkungan,
Semarang Setara, gerakan Bersih Pantai/sungai, Gerakan gotong royong akbar dan
Komposting.

IV.

Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah Semarang mensukseskan program
SECC (Semarang Education Cyber City) maka SMAN 10 Semarang

bekerjasama

dengan pihak Telkomsel meningkatkan fasilitas penyambungan internet.
B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:
Pendidikan di kota Semarang khususnya jenjang SMA telah melaksanakan kurikulum KTSP
untuk kelas X, XI dan XII. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta
didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik
disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta
tuntutan lingkungan. SMAN 10 Semarang menekankan proses belajar mengajar yang
diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia pendidikan. Kurikulum
dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk
membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara bertahap berisi muatan

pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih tinggi dari muatan pelajaran dengan tidak
meninggalkan ketetapan dari BNSP (kurikulum Plus PBKL).
Kurikulum SMAN 10 Semarang menerapkan proses pembelajaran yang telah diperkaya
dengan model-model proses pembelajaran berbasis ICT. Proses pembelajaran berkarakter
serta mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan,
kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan sarana prasarana yang
memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang bertaraf nasional.
C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) :
Pengembangan pembelajaran pada tahun pelajaran 2011/2012 mengembangkan pembelajaran
MIPA, Bahasa Perancis,TOEFEL, TIK kelas X,XI,XII berbasis ICT. SMAN 10 Semarang
membina

peserta didik yang mampu berprestasi dalam bidang

akademik secara

berkelanjutan, untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun non akademik, baik
tingkat regional maupun nasional. Melalui pembinaan secara berjenjang dan berkelanjutan
diharapkan peserta didik SMAN 10 Semarang mampu menjuarai lomba-lomba akademik

maupun non akademik ditingkat nasional dan Internasional.
Pemenuhan fasilitas sekolah ditingkatkan untuk menunjang tercapainya kualitas pendidikan
sesuai dengan tujuan pendidkan Nasional di SMAN 10 Semarang.
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN
Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis
kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka
dapat diketahui kesenjangan yang terjadi
No

Kondisi pendidikan saat ini

1

Standar Kompetensi Lulusan
Bertaraf Nasional

a

Bidang akademik:
1. Rata2 pencapaian KKM

semua mapel 7,1
2. Rata2 pencapaian KKM
Matematika 7,0
3. Rata2 pencapaian KKM
IPA 7,1
4. Rata2 pencapaian KKM
Bahasa Inggris 7,0
5. Rata2 pencapaian KKM
TIK 7,2
6. Rata2 pencapaian NUN 7,0
7. Perolehan Juara 0 jenis

Kondisi pendidikan masa datang Besarnya
( 1 tahun)
tantangan nyata
Standar
Kompetensi
Lulusan
Bertaraf Nasional
1. Rata2 pencapaian KKM

semua mapel 7,5
2. Rata2 pencapaian KKM
Matematika 7,5
3. Rata2 pencapaian KKM
IPA 7,5
4. Rata2 pencapaian KKM
Bahasa Inggris 7,5
5. Rata2 pencapaian KKM
TIK 7,5
6. Rata2 pencapaian NUN 7.5,
7. Memperoleh Juara I Tk.
Nasional di Bidang MIPA

0,4
0,5
0,4
0,5
0,3
0.5

No

Kondisi pendidikan saat ini

b

Bidang non akademik:
1. Perolehan jumlah
kejuaraan: 2 jenis/bidang
pada tk Propinsi
2. Belum memperoleh juara
Tingkat Nasional di bidang
non akademik.
Kelulusan:
Jumlah kelulusan 100%
Melanjutkan studi:
Jumlah lulusan yang
melanjutkan studi ke jenjang
lebih tinggi dan bertaraf
internasional 30 %

Standar Isi dan Dimensi
Nasionalan:
Buku KTSP (Buku/Dokumen-

c
d.

2
a

b

c
3
a

b

1):
Belum tersusun Buku KTSP

Bertaraf
Internasional
Silabus:
Belum Tersusun silabus 1
mapel PBKL Budidaya Lele
untuk kelas XI
Tersusun silabus 21 mapel
SKM untuk kelas X,XI, dan
XII
Belum Tersusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Pend. Berkarakter
Standar Proses dan
Pembelajaran Berstandar
nasional
Persiapan pembelajaran:
- Kepemilikan silabus RSBI
berbahasa Inggris oleh guru:
75% memiliki
- Kepemilikan RPP RSBI

berbahasa Inggris oleh guru:
75% memiliki
- Kepemilikan sumber
belajar/bahan ajar: 95%
- Pengembangan perangkat
instrumen untuk pemahaman
guru terhadap karakteristik
siswa: 50%
Persyaratan Pembelajaran
- Jumlah siswa per rombel: 36
anak

Kondisi pendidikan masa datang
( 1 tahun)

Besarnya
tantangan nyata

1. Perolehan jumlah kejuaraan:3
jenis/bidang pada tk Propinsi

2. Memperoleh juara I tingkat
nasional di bidang non
akademik.

1 buah

Jumlah kelulusan 100%
Jumlah lulusan yang melanjutkan
studi ke jenjang lebih tinggi dan
berstandar nasional 50 %

1 tingkat

0%
20 %

Standar Isi dan Dimensi
Nasionalan:
Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
Tersusun 1 Buku KTSP

Silabus:
Tersusun silabus 1 mapel PBKL
Budidaya Lele untuk kelas XI
Tersusun silabus 21 mapel SKM
untuk kelas X,XI, dan XII
Pendidikan Berkarakter Bangsa
Tersusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) Pend.
Berkarakter

Persiapan pembelajaran:
- Kepemilikan silabus RSBI
berbahasa Inggris oleh guru:
100% memiliki
- Kepemilikan RPP oleh guru:
100% memiliki
- Kepemilikan sumber
belajar/bahan ajar: 100%
- Pengembangan perangkat
instrumen untuk
pemahaman guru terhadap
karakteristik siswa: 100%

- Jumlah siswa per rombel: 36
anak

Tersusun 1 Buku
KTSP
bertaraf
Internasional
1 Mapel
21 Mapel

Tersususn

RRP

PK

25%
25%
5%
50%

Penambahan 14
jam/minggu

No

c

d

e

Kondisi pendidikan saat ini
- Beban mengajar guru: 24
jam/minggu
- Ratio antara jumlah siswa
dengan buku teks mapel 2:1
- Pengelolaan kelas: 50%
- Dll
Pelaksanaan pembelajaran
nasional:
1. Cakupan pendahuluan
dalam pembelajaran oleh
guru di kelas: 60%
2. Cakupan penerapan prinsip
pembelajaran yang:
eksploratif, elaboratir, dan
konformatif: 100%
3. Penerapan CTL: 70%
4. Penerapan pembelajaran
tuntas: 80%
5. Penerapan
PAIKEM/PAKEM: 40%
6. Penerapan pembelajaran di
luar kelas/sekolah: 30%
7. Pemanfaatan TIK dalam
pembelajaran 75%
8. Cakupan pelaksanaan
penutup dalam
pembelajaran: 70%
Pelaksanaan penilaian
pembelajaran:
1. Pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar: 70%
2. Variasi model penilaian: 2
model
3. Pengolahan/analisis hasil
penilaian: 1 jenis manual
4. Pemanfaatan/tindak lanjut
hasil penilaian: 1 manfaat

Pengawasan

Kondisi pendidikan masa datang
( 1 tahun)
- Beban mengajar guru: = 24
jam/minggu
- Ratio antara jumlah siswa
dengan buku tekas mapel 1:1
- Pengelolaan kelas: 100%
- Dll
Pelaksanaan pembelajaran
nasional:
1. Cakupan pendahuluan dalam
pembelajaran oleh guru di
kelas: 100%
2. Cakupan penerapan prinsip
pembelajaran yang: eksploratif,
elaboratir, dan konformatif:
100%
3. Penerapan CTL: 100%
4. Penerapan pembelajaran tuntas:
100%
5. Penerapan PAIKEM/PAKEM:
70%
6. Penerapan pembelajaran di luar
kelas/sekolah: 50%
7. Pemanfaatan TIK dalam
pembelajaran 90%
8. Variasi pengelolaan kelas:
100%

Besarnya
tantangan nyata
Penambahan 2
buku/siswa
50%

40%

30%

20%
30%
20%
20%
15%
30%

Pelaksanaan penilaian
pembelajaran:
1. Pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar: 100%
2. Variasi model penilaian: 5
model
3. Pengolahan/analisis hasil
penilaian: 2 jenis manual
4. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil
penilaian: 3 manfaat

30%
3 model
1 jenis berbasis
TIK
2kemanfaatan/tin
dak
lanjut

proses Pengawasan proses pembelajaran:

pembelajaran:
1. Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 60%
2. Cakupan kegiatan supervise
pembelajaran: 90%
3. Cakupan kegiatan evaluasi
pembelajaran: 90%
4. Dokumen pelaporan hasil
evaluasi pembelajaran: 90%
5. Cakupan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran: 60%

1. Cakupan kegiatan pemantauan
pembelajaran: 90%
2. Cakupan kegiatan supervise
pembelajaran: 100%
3. Cakupan kegiatan evaluasi
pembelajaran: 100%
4. Dokumen pelaporan hasil
evaluasi pembelajaran: 100%
5. Cakupan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran: 100%

30%

10%
10%
10%

No

Kondisi pendidikan saat ini

4

Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan:
Kepala sekolah:
1. Sudah pelatihan TIK

a

Kondisi pendidikan masa datang
( 1 tahun)
Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan:

1. pelatihan TIK min. 2
paket/tahun
2. Sudah pelatihan
2. pelatihan kepemimpinan min. 3
kepemimpinan: Tk.Nasional
kali ( Tk.Nasional) min.2 kali
2 kali, Tk.Internasional 1 kali
(Tk.Internasional).
3. sudah pelatihan manajerial
3. pelatihan manajerial sekolah
sekolah (MBS): 2 kali.
(MBS) min. 3 kali
4. sudah pelatihan
4. pelatihan kewirausahaan min. 2
kewirausahaan(1 kali)
kali
5. sudah pelatihan supervisi,
5. pelatihan supervisi, monitoring,
monitoring, dan evaluasi
dan evaluasi
sekolah.(1 kali)
6. sekolah min. 2 kali pelatihan
6. Belum pelatihan administrasi
administrasi persekolahan min.
persekolahan(1 kali)
2 kali
7. sudah pelatihan KTSP 1
7. Pelatihan KTSP min 2 kali/th
kali/th
b

c

5
a

Guru: (bersifat rata-rata)
1. Pelatihan CTL: 75%
2. Pelatihan pembelajaran
tuntas: 50%
3. Pelatihan penilaian dan
evaluasi pembelajaran: 40%
4. Pelatihan bahasa Inggris:
0%
5. Pelatihan TIK: 35%
6. Pelatihan KTSP: 50%
7. Pelatihan penilaian
pendidikan: 50%
8. Pelatihan kepribadian: 10 %
9. Pengabdian masyarakat:
10%
10. Pelatihan
PAIKEM/PAKEM: 20%
Tenaga TU, Laboran,
Pustakawan,
dll: (bersifat rata-rata)
1. Pelatihan TIK: 50%
2. Pelatihan bahasa Inggris:
0%
3. Pelatihan bidangnya: 50%
4. Pelatihan manajemen sesuai
bidangnya: 50%
Standar Sarana dan Prasarana
Sarana dan Prasarana Minimal
1. Ruang kepala sekolah:

Besarnya
tantangan nyata
40%

2 paket/tahun
1 kali

1 kali
1 kali
1 kali
1 kali
1 kali
1 kali/th

1. Pelatihan CTL: 90%
15%
2. Pelatihan pembelajaran tuntas:
20%
70%
3. Pelatihan penilaian dan evaluasi 40%
pembelajaran: 80%
4. Pelatihan bahasa Inggris: 30%
30%
5. Pelatihan TIK: 70%
6. Pelatihan KTSP: 100%
7. Pelatihan penilaian pendidikan:
100%
8. Pelatihan kepribadian: 100%
9. Pengabdian masyarakat: 50%
10. Pelatihan PAIKEM/PAKEM:
70%

35%
50%
50%

90%
40%
50%

Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,
dll: (bersifat rata-rata)
1. Pelatihan TIK: 90%

40%

2. Pelatihan bahasa Inggris: 30%
3. Pelatihan bidangnya: 80%
4. Pelatihan manajemen sesuai
bidangnya: 70%

30%
30%
20%

Standar Sarana dan Prasarana
Sarana dan Prasarana Minimal
1.

No

Kondisi pendidikan saat ini
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

b

c

6

standard
Ruang wakil KS : belum
standard
Ruang perpustakaan: belum
standar
Ruang Lab. IPA : 3 buah
Gudang: 2 buah
Ruang Kelas : 21 buah
Kolam Budidaya lele 6
buah
Sumur artetis : belum ada

Kondisi pendidikan masa datang
( 1 tahun)

Besarnya
tantangan nyata

2. Ruang wakil KS : 1 buah

Terbangun R WK
KS
Terbangun
Ruang
perpustakaan.
Terbangun 1
gudang
(21 m2)
Terbangun 4 bh
kolam budidaya
lele
Terbangunnya 1
buah sumur
artetis.

3. Ruang perpustakaan: 1 standar
4.
5.
6.
7.
8.

Gudang: 3 buah
Ruang Kelas 25 buah
Kolam Budidaya Lele 10 buah
Sumur artetis 1 buah

Sarana dan Prasarana Lainnya
1. Ruang BK: belum standard
2. Ruang OSIS/secretariat
kesiswaan: belum standard
3. Ruang Musholla: standard.
4. Ruang Kesenian: ada.
5. Ruang Olah Raga :tidak
ada.
6. Ruang Koperasi:tidak
standard.
7. POS keamanan: 2 buah
8. Rumah penjaga sekolah:
ada
9. Ruang Bendahara: ada
10. Ruang Komite: ada.

Sarana dan Prasarana Lainnya
1. Ruang BK: strandard
2. Ruang OSIS/secretariat
kesiswaan: 1bh (9 m2)
3. Ruang Musholla: 1bh
4. Ruang kesenian: 1 bh
5. Ruang Olah Raga: 1 bh

Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaian
1. Daya listrik rendah
(22.000W)
2. Komputer Guru: 18 unit
3. Komputer TU: 4 unit
4. Komputer perpustakaan: 2
unit.
5. Komputer siswa: 1 unit
6. Laptop Guru: 10 unit
7. Komputer Lab IPA: 3 unit
8. Server SIM/PAS : tidak ada
9. Jaringan internet: 2 jaringan
Belum terkoneksi ke semua
ruangan.

Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaian
1. Daya listrik rendah (33.000 w)

10. Sarana olah raga: 75%
11. Mesin Foto Copy: ada.
12. Mesin riso : ada 1 unit
Standar Pengelolaan dan

10. Sarana olah raga: 100%
11. –
12. Standar Pengelolaan dan Bertaraf

6. Ruang Koperasi: 1 bh
7. Pos keamanan:
8. Rumah penjaga sekolah:
9. Ruang Bendahara: 1bh
10. Ruang Komite: 1 bh

2. Komputer Guru: 24 unit
3. Komputer TU: 6 unit
4. Komputer perpustakaan: 4
buah.
5. Komputer siswa: 2 unit
6. –
7. –
8. Server SIM/PAS : 1 unit
9. Jaringan internet: terkoneksi
pada semua ruangan.

Terbangunnya
Ruang
OSIS/sekretariat
kesiswaan: 1bh (9
m2)/standard.
- Terbangunnya
Ruang
olah raga 1 bh
(30m x
20m)
Terbangunya
ruang
koperasi 1 bh.

11.000 W
6 unit
2 unit
4 unit
10 unit
1 unit

Terpasang Server
SIM/PAS 1 unit
Terpasang
jaringan
internet
Di setiap ruang.
75

No

a

b

c

d

Kondisi pendidikan saat ini

Kondisi pendidikan masa datang
( 1 tahun)
nasional

Bertaraf
nasional
Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan:
1. Dokumen RPS (RKS dan
RKAS): 0%
2. Dokumen PSB: 0%
3. Dokumen Pedoman
pembinaan kesiswaan: 0%
4. Dokumen tata tertib
sekolah: 0%
5. Dokumen kode etik
sekolah: 0%
6. Dokumen penugasan guru:
100%
Struktur organisasi dan
mekanisme kerja:
1. Struktur organisasi: 100%
lengkap
2. Dokumen pembagian
tugas/kewenangan/tupoksi:
100%
Supervisi, monitoring, evaluasi,
dan
akreditasi sekolah:
1. Tidak ada tim khusus
2. Tidak ada instrument Tidak
ada pelaporan
3. Pendokumentasian : 80%
4. Tindak lanjut: 50%

Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan:
1. Dokumen RPS (RKS dan
RKAS): 100%
2. Dokumen PSB: 100%
3. Dokumen Pedoman pembinaan
kesiswaan: 100%
4. Dokumen tata tertib sekolah:
100%
5. Dokumen kode etik sekolah:
100%
6. Dokumen penugasan guru:
100%
Struktur organisasi dan mekanisme
kerja:
1. Struktur organisasi:
100%lengkap
2. Dokumen pembagian
tugas/kewenangan/tupoksi:
100%
Supervisi, monitoring, evaluasi,
dan
akreditasi sekolah:
1. Ada tim khusus: 100%
2. Ada instrumen: 100%
3. Ada pelaporan: 100%
4. Pendokumentasian : 100%
5. Tindak lanjut: 100%

Kemitraan dan peranserta
masyarakat serta kerjasama luar
negeri:
1. Dokumen keberadaan
Komite Sekolah: 80%
2. Dokumen program kerja
komite sekolah: 60%
3. Kepengurusan komite
sekolah: 75% lengkap
4. Perolehan kerjasama
dengan pihak lain: 2
instansi.
5. Bantuan biaya pendidikan
dariorang tua siswa RSKM:
minimal Rp.125.000 /bulan.
6. Kerjasama dengan RSKM
lainnya: 2 sekolah
7. Kerjasama dengan sekolah
luar negeri: belum ada
8. Kerjasama dengan
perguruan tinggi: 3 PT
9. Kerjasama lingkungan: 1

Kemitraan dan peranserta
masyarakat serta kerjasama luar
negeri:
1. Dokumen keberadaan Komite
Sekolah: 100%
2. Dokumen program kerja komite
sekolah: 100%
3. Kepengurusan komitesekolah:
100% lengkap
4. Perolehan kerjasama dengan
pihak lain: 5 instansi
5. Bantuan biaya pendidikan dari
orang tua siswa RSKM :Rp.
150.000 /bulan (sesuai
kemampuan orang tua).
6. Kerjasama dengan RSKM
lainnya: 3 sekolah
7. Kerjasama dengan sekolah
luar negeri: 1 sekolah
8. Kerjasama dengan perguruan
tinggi: 4 PT
9. Kerjasama lainnya : 2

Besarnya
tantangan nyata

0%
0%
50%
0%
0%
0%

0%
0%

100%
100%
100%
20%
50%

20%
40%
25%
3 instansi

25.000,1 sekolah
1 sekolah

No

Kondisi pendidikan saat ini

Kondisi pendidikan masa datang
( 1 tahun)

instansi
e

7

SIM sekolah:
1. belum terpasang PAS
(Paket Aplikasi Sekolah)
2. belum terpasang jaringan
SIM
Standar
Keuangan
dan

a
b

Pembiayaan
Sumber dana: 5 sumber
Pengalokasian dana: 8 SNP

c
d
e

8
a

b
c

d
e

f
g

h

i
j

9

SIM sekolah:
1. Terpasang PAS (Paket Aplikasi
Sekolah): 100%
2. Terpasang jaringan SIM: 100%

Cakupan materi ulangan
kenaikan kelas oleh sekolah:
100%
Teknik-teknik penilaian yang
dipergunakan guru dalam
pembelajaran: 60%
Instrumen yang dikembangkan
guru untuk ulangan harian:
80%
Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan akhir semester: 80%
Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenaikan kelas: 80%
Mekanisme dan prosedur
penilaian pendidikan oleh guru:
75% terpenuhi
Mekanisme dan prosedur
penilaian pendidikan oleh
sekolah: 90% terpenuhi
Pengembangan Budaya dan

100%
100%

Standar Keuangan dan Pembiayaan

Sumber dana: 6 sumber
Pengalikasian dana: minimal 8
SNP
Penggunaan dana: 100% benar Penggunaan dana: 100% benar
Pelaporan penggunaan dana: Pelaporan penggunaan dana: 100%
100%
Dokumen pendukung
pelaporan:
100%
Standar Penilaian Pendidikan
dan Bertaraf nasional:
Frekuensi ulangan harian oleh
guru:
100%
Ulangan tengah semester yang
dilakukan oleh guru: 100%
Cakupan materi ulangan akhir
semester yang dilakukan
sekolah: 90%

Besarnya
tantangan nyata
1 PT
1 bh

Dokumen pendukung pelaporan:
100%
Standar Penilaian Pendidikan dan
Bertaraf nasional:
Frekuensi ulangan harian oleh
guru:
100%
Ulangan tengah semester yang
dilakukan oleh guru: 100%
Cakupan materi ulangan akhir
semester yang dilakukan sekolah:
100%
Cakupan materi ulangan kenaikan
kelas oleh sekolah: 100%

1 sumber
8 atau lebih
0%
0%
0%

0%

10%

Teknik-teknik penilaian yang
dipergunakan guru dalam
pembelajaran: 100%
Instrumen yang dikembangkan
guru untuk ulangan harian: 100%

40%

Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan akhir semester: 100%
Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenaikan kelas: 100%
Mekanisme dan prosedur penilaian
pendidikan oleh guru: 100%
terpenuhi
Mekanisme dan prosedur penilaian
pendidikan oleh sekolah: 100%
terpenuhi
Pengembangan Budaya dan

20 %

20 %

20 %

25 %
10 %

No
a

Kondisi pendidikan masa datang Besarnya
( 1 tahun)
tantangan nyata
Lingkungan Sekolah:
Lingkungan Sekolah:
Pengembangan budaya bersih: Pengembangan budaya bersih: 20 %
Kondisi pendidikan saat ini

80%
Penciptaan lingkungan sehat,
asri, indah, rindang, sejuk, dll
(tamanisasi): 75%
Pemenuhan sistem
sanitasi/drainasi: 60%
Penciptaan budaya tata krama
“in action”: 80%
Peningkatan kerjasama dengan
lembaga lain relevan: 3

b

c
d
e

100%
Penciptaan lingkungan sehat, asri,
indah, rindang, sejuk, dll
(tamanisasi): 100%
Pemenuhan sistem
sanitasi/drainasi: 100%
Penciptaan budaya tata krama “in
action”:100%
Peningkatan kerjasama dengan
lembaga lain relevan: 4 lembaga

lembaga
Pengembangan lomba-lomba
Pengembangan lomba-lomba
kebersihan, kesehatan, dll: 2 kebersihan, kesehatan, dll: 4 lomba

f

25 %

40 %
20 %
1 lembaga

2 lomba

lomba

E. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN
I.

PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN
”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL berstandar nasional”
Maka sasaran I tahun (2011/2012)
a. Bidang Akademik
1. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN.
2. Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang
berstandar nasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan
Nasional.
3. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL
4. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna
memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Berstandar nasional.
5. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik
b. Bidang Non Akademik
1. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga
2. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya.
c.

Melanjutkan Studi
Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah
unggulan/berstandar nasional.

II.

PENGEMBANGAN STANDAR ISI

1.

“Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK, KD, Indikator
setiap mata pelajaran”
Maka sasaran I tahun 2011/2012:
a. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, berstandar nasional untuk kelas
X semua mata pelajaran.
b. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, berstandar nasional untuk kelas
XIsemua mata pelajaran.
c. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, berstandar nasional untuk kelas
XII semua mata pelajaran.
d. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, untuk kelas X,XI dan XII reguler
untuk semua mata pelajaran.

2. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf nasional untuk
semua mapel di kelas X dan XI dan XII ( kelas RSKM) dan semua Mapel.”
a. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf nasional untuk kelas X, XI dan XII
untuk semua mapel.
b. Sekolah mengembangkan RPP Pendidikan Berkarakter semua Mata Pelajaran
untuk kelas X, XI dan XII RSKM.
c. Sekolah mengembangkan RPP mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk
kelas XI.
d. Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf nasional.
3.

”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas
XII”
a. Sekolah mengadakan Penambahan jam mata pelajaran UN untuk kelas X,XI
dan XII RSKM.
b. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran PBKL Budidaya Lele
untuk kelas XI.
c. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa
Inggris untuk kelas XI_B.
4. ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional”.
a. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional di dalam
negeri.
b. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional di luar negeri

III.

PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

1. ”Sekolah mampu mengelola pembelajaran atau manajemen bertaraf nasional”.
Maka sasaran I tahun 2011/2012:
a. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf nasional di laboratoriumdan
kelas (Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan dan Analisis).
b. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran
c. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran
d. Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran
2. .”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis
ICT”.
Maka sasaran I tahun 2011/2012:
a. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran
b. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk
kelas RSKM.
c. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk
kelas RSKM.
d. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas
kelas Reguler.
3. ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”.
Maka sasaran I tahun 2011/2012:

a. Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun
Reguler.
b. Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun secara Reguler.
4.
”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses
pembelajaran”.
Maka sasaran I tahun 2011/2012:
a. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT
b. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian.
5. ”Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSKM/instansi lainnya”
Maka sasaran I tahun 2011/2012:
a. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister
b. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi
terkait seperti (Parents'day dll), mendatangkan para tokoh agama,
legislatif,birokrat pengusaha dll.
6. ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan”
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
a. Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik, eksperimen dan KIR
b. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB, MOS, Out Door, Out Bond,dll
c. Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas
d. Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS
e. Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik
IV.

PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK
KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR NASIOANAL

DAN

1. ”Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu
pelaksana,laboran dan pustakawan) berstandar nasional.
Maka sasaran I tahun 2011/2012:
a. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah, guru dan
pegawai.
b. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan
pegawai.
c. Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah
dan jajarannya.
d. Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana)
e. Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel UN
f. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan
(GTT,PTT,Ekskul)
g. Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan
h. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah
i. Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI
j. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru.
V.

PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

1.

”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” Maka sasaran I tahun
2011/2012:
a. Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas. (Komputer, LCD, Hotspot,rak ,
lemari,papan tulis,loker siswa )
b. Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah ( printer,4 unit komputer,)
2. ”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan”
Maka sasaran I tahun 2011/2012:
a. Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT
b. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah
VI.

PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF
NASIONAL

1. .”Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen
sekolah standar nasional ”
Maka sasaran I tahun 2011/2012:
a. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media gambar dan cetak dalam hal
menginformasikan kegiatan sekolah
b. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan
berstandar nasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek,
kesiswaan fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website.
c. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2012
d. Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan
sekolah berstandar nasional (MoU)
e. Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning,
f. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri
sekolah/akreditasi
VII.

PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN.

1. .”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar
nasional.
a. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat
ketercapaian kompetensi.
b. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar
dan Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam
berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional.
c. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester
F.

IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP
SASARAN
Sasaran ke-1:”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertandar
nasional”
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
1. Internal:
a. Guru
b. Nara sumber
c. Fasilitas komputer
d. Tinta
e. Kepala sekolah
f. Kurikulum
g. Dana
h. ATK
i. Tenaga administrasi
j. Dan sebagainya
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
Sasaran ke-2: ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP berstanda nasional
untuk semua Mapel.”
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru
c. Pembimbing
d. Siswa

e. Dana
f. Komite sekolah
g. Orang tua
h. Uji coba
i. ATK
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
Sasaran ke-3: ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk
mapel UN”
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru
c. ATK
d. Dana
e. Komite sekolah
f. Orang tua
g. Uji coba
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
Sasaran ke-4: ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar
nasional”. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru/pelatih
c. Dana
d. Komite sekolah
e. Orang tua
f. Uji coba
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
Sasaran ke-5 : ”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media
pembelajaran berbasis ICT”.
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru/pelatih
c. Siswa
d. Dana
e. Komite sekolah
f. Orang tua
g. Uji coba
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Komputer
e. Dan dsebagainya
Sasaran ke-6 : ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata
pelajaran serumpun”.
1. Internal:

a. PBM/latihan
b. Guru/pelatih
c. Dana
d. Komite sekolah
e. Orang tua
f. Uji coba
g. ATK
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Dan sebagainya
Sasaran ke-7 : ” Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan SSN/instansi
lainnya”
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru/pelatih
c. Siswa
d. Dana
e. Komite sekolah
f. Orang tua
g. Uji coba
h. Dan sebagainya
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Dan sebagainya
Sasaran ke-8 : ” Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu
pelaksana,laboran dan pustakawan) berstandar nasional”.
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru/pelatih
c. Dana
d. Komite sekolah
e. Orang tua
f. Uji coba
g. Tenaga administrasi,laboran,pustakawan
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Dan sebagainya
Sasaran ke-9 : ” Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses
pembelajaran”.
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru/pelatih
c. Siswa
d. Dana
e. Komite sekolah
f. Orang tua
g. Uji coba
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah

c. Dinas pendidikan
Sasaran ke-10 ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan”
1. Internal:
a. Guru/pelatih
b. Siswa
c. Sarana olah raga
d. Dana
e. Komite sekolah
f. Orang tua
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Sarana olah raga
asaran ke-11 :”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal”
1. Internal:
a. Guru
b. Dana
c. Komite sekolah
d. Orang tua
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Sarana gedung
Sasaran ke-12:”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan”
1. Internal:
a. Guru
b. b.Dana
c. c.Komite sekolah
d. d.Tenaga Tekhnis
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Sarana /prasarana
Sasaran ke-13:’Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan
manajemen sekolah berstandar nasional ”
1. Internal:
a. Guru/pelatih
b. Dana
c. tenaga administrasi
d. Komite sekolah
e. Orang tua
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
Sasaran ke-14 :”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang
Bertaraf nasional.”
1. Internal:
a. Guru
b. Siswa
c. Dana
d. Komite sekolah
e. ATK

f. Orang tua
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
G. ANALISIS SWOT
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini:
a. Analisis dilakukan tiap sasaran
b. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub
komponennya)
c. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah, naskah
akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan
d. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum
e. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan,
demikian pula sebaliknya.
f. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas, tidak mengandunf multi tafsir,
sangat kualitatif, asal menentukan (tanpa dasar), dan sebagainya.
Misalnya analisis SWOT pada:
Sasaran ke-1:
”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 7 semua mapel”

H. . ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN
Hal-hal yang harus diperhatikan:
a. Berdasarkan hasil analisis SWOT, maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK
SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu;
b. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya,
dan dipilih yang paling ringan, tepat, dan efisien/efektif.
Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai
berikut:
Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk
kelas 7 semua mapel”
Dilanjutkan dengan:
o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan silabus
berstandar nasional untuk kelas 8 semua mapel”
o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan silabus
berstandar nasional untuk kelas 9 semua mapel”
o .................. dan seterusnya

RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN
NO
I

PROGRAM DAN KEGIATAN
PENINGKATAN SKL
1
Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN
1.1
Tambahan jam pelajaran kelas 9
1.2
Try Out UN
1.3
Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan

2
3.
4.
5.

II

Menyusun RPP untuk tiga level berstandar nasional
Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9
Menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional lainnya serta
menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan.

5.
Pengembangan bahan ajar berstandar nasional
6.
Pengadaan fasilitas komputer
PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
1 Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen berstandar nasional di
1
Kelas .(Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan dan Analisis).
2
3
4
6
7
8
9
10.
12.

IV

Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik

5.1
Lomba tk kecamatan, Kota s.d tk nasional
5.2
Kegiatan pertandingan antar kelas
5.3
Kegiatan pameran, pentas, unjuk bakat dan ketrampilan siswa
PENGEMBANGAN STANDAR ISI
1
Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi)
1.
SK,KD,indikator kompetensi, pemetaan, silabus
2.
3.
4.

III

SKHU
Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah
dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.
Pendokumentasian SKL
Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam
penguasaan SKLuntuk MP. Berstandar nasional

Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran Berbahasa Inggris dan
bahasa indonesia untuk mapel non RSBI
Sharing guru mata pelajaran serumpun.
Pelatihan ICT siswa
Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI
Pendampingan kepada guru mata pelajaran berstandar nasional
komputer/internet)
Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran
(penilaian berstandar nasional).
Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister
10. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day
dll) mendatangkan para tokoh agama, legislatif,birokrat pengusaha dll)
Kegiatan kesiswaan

1
Kegiatan PPDB
12.2 MOS
12.3 Kegiatan out door (kemah,hiking,out bond)
12.4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas
12.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS
12.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik
PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN
KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah, guru dan pegawai
Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan pegawai
Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya.
Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana)
Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA
Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT,PTT,Ekskul)

V

VI

7.
Insentif tenaga pendidik dan kependidikan
8.
Peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah
9.
Kegiatan MKKS dan BAPOPSI
10. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru
PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
1.
Pengadaan Sofware jadwal
2.
Pengadaan Hotspot
3.
Pengdaan LCD tiap ruang
4.
Pemasangan internet Kelas
5.
Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000
6.
Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta
7.
Pengadaan printer
8.
Pengadaan papan tulis siswa
9.
Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan
10. Pengadaan 4 unit komputer
11. Pemeliharaan ICT
12. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah
13. Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya
14. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI
15. Pengadaan alat olahraga
16. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara
17. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola
PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH
BERTARAF INTENASIONAL
1.
Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf
internasional jangka pendek, menengah dan panjang. RKA-RKAS
2.
Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah
Pendokumentasian berbagai
3.
Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf internasional
ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek, kesiswaan
fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website inetrnasional (MoU)
4.
5.
6.
7.

Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008
Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf
Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning,
Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi

9.

Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa

9.
VII

Belanja habis pakai

PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN
1.
Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian
yang berstandar dan Internasional.
2.
Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian
kompetensi.
3
Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk
jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional
4.
Kegiatan ulangan bulanan dan semester

I. SUPERVISI, MONITORING, EVALUASI, DAN AKREDITASI SEKOLAH
PROGRAM KERJA

SUPERVISI KEPALA SEKOLAH
( KBM, LABORATORIUM, ADMINISTRASI SEKOLAH DAN PERPUSTAKAAN )
I.

PENDAHULUAN
Di era globalisasi, mutu pendidikan mutlak harus di tingkatkan untuk
mengeimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, maka sekolah sebagai
salah satu wahana untuk pengembangan mutu pendidikan. SMA Negeri 10 Semarang
mengambil langkah disamping untuk mengembangkan mutu pendidikan sekaligus
untuk mengejar dan meningkatkan mutu lulusan SMA. Untuk itu program program
yang akan dilaksanakan sekolah adalah tertib administrasi, siswa gemar membaca,
pelayanan perpustakaan yang memadai, serta menggabungkan antara teori dan
praktek. Sehingga siswa tidak hanya dituntut mempunyai kemampuan berfikir,
menghafal, memahami, mengaplikasi, menganalisa, mensintesis, dan mengevaluasi,
tetapi juga dituntut untuk mempunyai ketrampilan dalam rangka mengoptimalkan
hasil belajar.
Dijelaskan bahwa ketrampilan yang dilatih melalui praktek yang berulang –
ulang akan menjadi kebiasaan atau otomatis, sehingga siswa akan semakin optimal
dalam menguasai materi pelajaran. Di samping siswa diperkenalkan kegiatan praktek
( komputer dan IPA ) siswa juga diwajibkan untuk gemar membaca dalam rangka
menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi. Maka perpustakaan sekolah harus menyediakan buku – buku bacaan yang
sesuai dengan materi pelajaran atau pengembangan ilmu pengetahuan.
Untuk meningkatkan kegiatan psikomotorik (laboratorium), kegiatan belajar
mengajar, tertib administrasi serta keberadaan perpustakaan, sekolah melaksanakan
program supervisi laboratorium, perpustakaan, kegiatan belajar mengajar, yang akan
dilaksanakan oleh Kepala Sekolah secara periodik.

II.

KEGIATAN SUPERVISI
Materi yang akan disupervisi meliputi :
1. Ruang laboratorium fisika, kimia, biologi, bahasa, komputer, media perpustakaan
dengan kelengkapan.
2. Program kerja tiap – tiap laboratorium dan perpustakaan
3. Infentarisasi / kelengkapan alat
4. Jadwal pelaksanaan
5. Hasil kegiatan

6. Administrasi sekolah (Tata Usaha)
7. Kegiatan belajar mengajar (KBM)
III.

Lampiran Format Supervisi KBM, Laboratorium, Perpustakaan.

IV.

Jadwal Supervisi.

Semarang,

Juli 2010

Kepala Sekolah

MULYATI, S.Pd, M.M.
NIP. 130797865

JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH
LABORATORIUM IPA ( FISIKA, KIMIA, BIOLOGI ) KOMPUTER,
MEDIA, PERPUSTAKAAN, ADMINISTRASI TATA USAHA
SMA 10 SEMARANG
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011

No

TANGGAL

WAKTU

JENIS KEGIATAN

1.

24 November 2009

09.00 s/d selesai

Supervisi Perpustakaan

2.

25 November 2009

09.00 s/d selesai

Supervisi Administrasi T.U

3.

26 November 2009

09.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Media

4.

27 November 2009

09.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Fisika

5.

28 November 2009

11.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Kimia

6.

29 November 2009

12.00 s/d selesai

7.

1 Desember 2009

12.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Fisika

8.

2 Desember 2009

12.00 s/d selesai

Supervisi Administrasi TU

9.

3 Desember 2009

09.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Kimia

10.

4 Desember 2009

08.00 s/d selesai

Supervisi Perpustakaan

11.

5 Desember 2009

12.00 s/d selesai

Supervisi Laboratorium Biologi

12.

6 Desember 2009

11.00 s/d selesai

13.

8 Desember 2009

11.00 s/d selesai

KET

Supervisi Laboratorium
Komputer

Supervisi Laboratorium
Komputer
Supervisi Laboratorium Media

Semarang, Juli 2010
Kepala Sekolah

MULYATI, S.Pd, M.M.
NIP. 130797865

JADWAL KUNJUNGAN SUPERVISI EKSTRA KURIKULER
SMA 10 SEMARANG
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

No.

Tanggal

Waktu

Jenis Kegiatan

1.

24 November 2009

16.00 s.d selesai

Pasgasra

2.

25 November 2009

16.00 s.d.selesai

Rebana

3.

26 November 2009

16.00 s.d selesai

Perisai Diri

4.

27 November 2009

16.00 s.d selesai

Pramuka

5.

28 November 2009

16.00 s.d selesai

BTA

6.

29 November 2009

16.00 s.d selesai

Palang Merah Remaja

7.

1 Desember 2009

16.00 s.d selesai

Paduan Suara

8.

2 Desember 2009

16.00 s.d selesai

KIR

9.

3 Desember 2009

16.00 s.d selesai

Basket

10.

4 Desember 2009

16.00 s.d selesai

Teater

Keterangan

Semarang, Juli 2010
Kepala Sekolah

MULYATI, S.Pd, M.M.
NIP. 19550420 197903 2 004

J. RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK
1 TAHUN
RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
No
( 01 )
Program
Pelayanan
Administrasi
Perkantoran

KEGIATAN

( 01 001 ) Penyediaan jasa surat menyurat
( 01 002 ) Penyediaan jasa komunikasi, sumber
daya air dan listrik
( 01 007 ) Penyediaan jasa administrasi
keuangan
Tamb kesejahteraan staf dan
bendahara
Honorarium Pengelola Kegiatan
Belanja Pengganti Bantuan
Transport
( 01 010 ) Penyediaan alat tulis kantor
Honorarium Panitia Pelaksana
Kegiatan
Belanja Alat Tulis Kantor
( 01 011 ) Penyediaan barang cetakan dan
penggandaan
biaya cetak foto
Belanja Foto Copy Dan
Penjilidan
( 01 016 ) Penyediaan bahan logistik kantor
Belanja Pengganti Bantuan
Transport
( 01 017 ) Penyediaan makanan dan minuman
Honorarium Panitia Pelaksana
Kegiatan
Belanja Perlengkapan Rumah
Tangga
Belanja makanan dan minuman
harian pegawai
( 01 018 ) Rapat-rapat kordinasi dan konsultasi
ke luar daerah
Biaya kegiatan luar Kepsek,
waka, ka TU
Pelaks keg dinas luar kepsek

ANGGARAN

Rp

1,050,000

Rp

30,040,000

Rp

32,860,000

Rp

50,446,800

Rp

3,930,400

Rp

54,000,000

Rp

51,940,000

Rp

29,400,000

Rp

3,150,000

Rp 4,000,000
Rp 23,100,000
Rp

5,760,000

Rp 8,640,000
Rp 41,806,800
Rp

1,000,000

Rp

2,930,400

Rp 54,000,000
Rp

7,440,000

Rp

2,500,000

Rp 42,000,000

Rp 23,400,000
Rp 6,000,000

( 02 )
Program
peningkatan
sarana dan
prasarana
aparatur
( 02 024 ) Pemeliharaan rutin/berkala
kendaraan dinas/operasional

No

KEGIATAN
Belanja BBM motor dinas

Rp

ANGGARAN
3,150,000

( 04 )
Program
fasilitas
pindah/purna
tugas PNS
( 04 00a )
PNS
Pensiun

Rp

Rp

2,000,000

Rp

15,600,000

Rp

8,500,000

Rp

15,420,000

Rp

9,860,000

Rp

4,800,000

Rp

4,800,000

Rp

30,000,000

2,000,000

( 17 )
Program
Pendidikan
Menengah
( 17 018 ) Pengadaaan alat praktik dan peraga
siswa
Pakan Lele
( 17 023 ) Pemeliharaan rutin/berkala bangunan
sekolah
Honorarium Panitia Pelaksana
Kegiatan
Belanja Alat Listrik dan
Elektronik ( Lampu Pijar, Battery
Kering)
( 17 036 ) Pemeliharaan rutin/berkala alat
peraktik dan peraga siswa
Honorarium Pengelola Kegiatan
( 17 039 ) Pemeliharaan rutin/berkala alat
rumah tangga sekolah
Honorarium Pengelola Kegiatan
Belanja Peralatan Kebersihan
dan Bahan Pembersih
Belanja Laundry
( 17 062 ) Penyediaan beasiswa bagi keluarga
tidak mampu
Honorarium Pengelola Kegiatan
( 17 067 ) Penyebarluasan dan sosialisasi
berbagai informasi pendidikan menengah
Honorarium Pengelola Kegiatan
( 17 069 )
Monitoring,
evaluasi
dan
pelaporan

Rp 15,600,000

Rp

7,500,000

Rp

1,000,000

Rp 15,420,000
Rp

5,160,000

Rp
Rp

3,500,000
1,200,000

Rp

4,800,000

Rp

4,800,000

( 20 )
Program
Peningkatan
Mutu
Pendidik dan
Tenaga
Kependidika
n
( 20 004 ) Pembinaan kelompok kerja guru
(KKG) / MGMP
Bantuan transpor pelaksanaan
MGMP lokal

Rp
207,982,000
Rp 177,000,000

No

KEGIATAN
Bantuan transpor pelaks MGMP
kota
Bantuan transport
pelatihan/seminar
Iuran Komite Sekolah
Iuran K3S
Iuran MKKS
Iuran MKKS-TAS
( 20 007 ) Pendidikan lanjutan bagi pendidik
dan tenaga kependidikan untuk memenuhi
standar kualifikasi
Belanja beasiswa tugas belajar
S1
Belanja kursus 1 th
Pembinaan MGMP

ANGGARAN
Rp 12,000,000
Rp 10,500,000
Rp 1,000,000
Rp 1,482,000
Rp 3,000,000
Rp 3,000,000

Rp
Rp
Rp

Rp

6,100,000

Rp

13,800,000

Rp

14,000,000

Rp

7,050,000

1,000,000
1,500,000
3,600,000

( 22 )
Program
Manajemen
Pelayanan
Pendidikan
( 22 001 ) Pelaksanaan evaluasi hasil kinerja
bidang pendidikan
Honorarium Pengelola Kegiatan
( 22 006 ) Pembinaan komite sekolah
Belanja Makanan dan Minuman
Rapat
( 22 009 ) Monitoring, evaluasi dan pelaporan
Honorarium Pengelola Kegiatan
( 22 011 ) Honor GTT/PTT
Honor GTT 1 thn
Upah PTT
Upah Pelatih ekstra 35 org
( 22 012 ) Kegiatan Sosial
Honorarium Pengelola Kegiatan
Bantuan Sosial pegawai
Sumbangan sosial warga masy

Rp 13,800,000
Rp 14,000,000
Rp

7,050,000
Rp
141,250,800

Rp 15,504,000
Rp 91,996,800
Rp 33,750,000
Rp
Rp
Rp

Rp

20,580,000

Rp

8,400,000

Rp

8,400,000

Rp

25,344,000

Rp

83,000,000

Rp

30,000,000

Rp

13,960,000

8,100,000
9,480,000
3,000,000

( 23 )
Program
Kurikulum
( 23 001 ) Ulangan Harian
Honorarium Pengelola Kegiatan
( 23 002 ) Ulangan Umum Mid Semester
Kegiatan Mid Semester
( 23 003 ) Ulangan Umum Semester
Kegiatan Ulangan Umum
Semester
( 23 005 ) UAN
Biaya Penggandaan
( 23 007 ) Try Out
Belanja Penggandaan
( 23 008 ) Pengembangan potensi siswa
Belanja Pengganti Bantuan
Transport

Rp
Rp

8,400,000
8,400,000

Rp 25,344,000
Rp 83,000,000
Rp 30,000,000
Rp

720,000

No

KEGIATAN
Belanja Hadiah
Bimbingan Konseling siswa kls
XII
Psikotest siswa kelas X
23 Pengembang Kurikulum
Transpor
Belanja makan minum
( 23 011 ) Studi Banding/Karya Wisata
Biaya uang saku
( 23 012 ) Tambahan Pelajaran
Honorarium Kelebihan Jam
Mengajar
Honor piket
Honor Pengayaan
Bantuan praktikum kls X
Bantuan praktikum kls XI
Bantuan praktikum kls XII
( 23 014 ) Pengembangan Sistem Penilaian
Honorarium Pengelola Kegiatan
( 23 015 ) Diklat / Workshop Pelatihan
Kurikulum
Belanja Pengganti Bantuan
Transport
( 23 021 ) Pemberian Tambahan Jam Pelajaran
UNAS
Honorarium Kelebihan Jam
Mengajar

Rp

ANGGARAN
4,000,000

Rp
Rp

4,200,000
5,040,000
Rp

22,000,000

Rp

3,750,000

Rp

11,376,000

Rp

7,800,000

Rp

15,000,000

Rp

65,000,000

Rp

43,760,000

Rp

9,600,000

Rp

17,600,000

Rp

3,500,000

Rp

12,060,000

Rp

6,000,000

Rp 16,000,000
Rp 6,000,000
Rp

3,750,000

Rp
Rp
Rp
Rp
Rp
Rp

3,600,000
3,600,000
1,800,000
1,296,000
432,000
648,000

Rp

7,800,000

Rp 15,000,000

Rp 65,000,000

( 24 )
Program
Kegiatan
Kesiswaan
( 24 002 ) OSIS
Honorarium Waka bid.
Kesiswaan
Belanja Pengganti Bantuan
Transport
Kegiatan
( 24 003 ) UKS
Honorarium Pengelola Kegiatan
Belanja Pengganti Bantuan
Transport
( 24 004 ) Pramuka
Honor Pembina Pramuka
Transport keg OSPK
Transport keg Pelantikan
Transport pendamping kegiatan
( 24 007 ) Pembinaan Keagamaan
Honorarium Panitia Pelaksana
Kegiatan
Belanja Pengganti Bantuan
Transport
( 24 008 ) STP2K
Honorarium Pengelola Kegiatan
( 24 009 ) Pembinaan Generasi Muda

Rp 35,760,000
Rp
Rp

5,000,000
3,000,000

Rp

6,000,000

Rp

3,600,000

Rp
Rp
Rp
Rp

8,700,000
2,500,000
800,000
5,600,000

Rp

2,500,000

Rp

1,000,000

Rp 12,060,000

No

KEGIATAN
Honorarium Pengelola Kegiatan
( 24 010 ) Sanggar Belajar/Ekstra
Honorarium Pengelola Kegiatan
Honor instruktur senam
( 24 011 ) Penyelenggaraan Perpustakaan
Sekolah
Belanja Jasa Publikasi
( 24 012 ) Penyelenggaraan hari-hari Besar
Nasional
Idul Qurban
Natal
Isro' Mi'roj
Maulud Nabi
HUT RI
Idul Fitri
( 24 013 ) Lomba / Kejuaraan Kesiswaan
Belanja Pengganti Bantuan
Transport
Belanja Jasa Kegiatan
( 24 014 ) Penyelenggaraan HUT Sekolah
Belanja Jasa Kegiatan
( 24 015 ) Pengembangan Kreativitas Siswa
Belanja Hadiah

Rp
Rp

ANGGARAN
6,000,000
Rp 12,600,000
7,800,000
4,800,000

Rp

2,100,000

Rp

Rp

2,100,000

Rp

24,750,000

Rp

6,750,000

Rp

12,000,000

Rp

1,250,000

Rp 4,000,000
Rp
750,000
Rp
500,000
Rp
500,000
Rp 5,000,000
Rp 14,000,000
Rp
Rp

3,000,000
3,750,000

Rp 12,000,000
Rp

1,250,000

J U M LAH

Rp1,204,560,000

Kelas X = 252 x 12 bln x
Rp. 140.000,Kelas XI = 240 x 12 bln x
Rp. 140.000,Kelas XII = 210 x 12 bln x
Rp. 150.000,-

Rp
423,360,000
Rp
403,200,000
Rp
378,000,000

J U M LAH
Mengetahui,
Kepala SMA 10 Semarang
Mulyati, S.Pd.,M.M.
NIP 195504201979032004

Rp1,204,560,000
Semarang, 6 Juli 2011
Bendahara Iuran Komite
Eko Budiyanti, S.Pd.
NIP 19650706198901002