YAYASAN NURUL HUDA SEKOLAH MENENGAH KEJU (1)
LAPORAN KUNJUNGAN INDUSTRI
Di Universitas Gajah Mada(UGM)
Yogyakarta
Disusun oleh:
Cicik nur faizah
XI AKUNTANSI 1
YAYASAN NURUL HUDA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
NURUL HUDA NGAWEN
(Email: smknurulhudangawen_08yahoo.co.id)
Sarimulyo-Ngawen-Blora 58254 Telp. (0296) 4312097
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan kegiatan kunjungan industri program keahlian Akuntansi disahkan pada:
Hari
:
Tanggal:
Tempat: SMK NURUL HUDA NGAWEN
Mengetahui
Wali Kelas
Guru Pembimbing
M.PURBO YUDIYANTO,S.Pd
SUHAJI WAHYUDI,S.Pd
Kepala SMK NURUL HUDA
SITI SHOFIYATUN,S.si
I
MOTTO
Jika kamu berbuat baik berarti kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri dan jika kamu
berbuat jahat,maka kejahatanmu itu bagimu sendiri.
Janganlah mempermasalahkan suatu masalah sebelum masalah itu membuatmu semakin
bermasalah,kerja keras memang mengeluarkan keringat tapi tak ada orang yang meninggal
dalam lautan keringat
Bermimpilah setinggi langit,karena seandainya terjatuh maka akan jatuh diantara bintang-
bintang
Belajar tanpa berpikir adalah tidak ada gunanya,sedangkan berpikir tanpa belajar sangat
berbahaya
Semua prestasi dan semua kekayaan yang kita peroleh adalah berasal dari sebuah gagasan
Bukan kurangnya pengetahuan yang menghalangi keberhasilan,tetapi kurang cukupnya
suatu tindakan
Apabila didalam diri seseorang masih ada malu dan takut untuk berbuat kebaikan,maka
jaminan orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan kemajuan selangkahpun
II
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Kuasa yang
telah senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga kami dapat menyusun
Laporan Kunjungan Industri Tahun Ajaran 2015/2016.
Laporan ini disusun sebagai salah satu untuk melaksanakan Kunjungan Industri bagi
siswa-siswi SMK NURUL HUDA NGAWEN Blora.
Penyusunan laporan ini dengan melihat dan memperhatikan potensi dan
mendapatkan informasi dan wawasan selama di dunia industri untuk menyalurkan keahlian
yang dimiliki.
Kami menyadari dalam penyusunan laporan ini,masih banyak terdapat kekeliruan
dan kekurangan untuk itu mohon kritik dan saran yang membangun dalam perbaikan laporan
dikemudian hari.
III
DAFTAR ISI
Halaman judul...............................................................................................................................
I
Lembar pengesahan.......................................................................................................................
II
Motto.............................................................................................................................................
III
Kata pengantar..............................................................................................................................
IV
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang.............................................................................................................................
6
B.
Rumusan masalah.......................................................................................................................
6
C.
Tujuan kegiatan..........................................................................................................................
6
D. Manfaat kegiatan.........................................................................................................................
6
BAB II METODE PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Metode penentuan Obyek Kunjungan Industri...........................................................................
8
B.
Metode Pengumpulan Data........................................................................................................
8
C.
Waktu Pelaksanaan Kegiatan......................................................................................................
8
BAB III HASIL PELAKSANAAN PEMBAHASAN
Fakultas Ekonomi
BAB IV
A. Simpulan.....................................................................................................................................
B.
16
Saran...........................................................................................................................................
16
LAMPIRAN
Foto-foto Kunjungan Industri.......................................................................................................
17
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................................
IV
BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Masalah
Seiring pesatnya perkembangan tekhnologi,dunia pendidikan dituntut untuk lebih
menyongsong era globalisaso.Dalam usaha peningkatan mutu pendidikan tersebut maka ilmu
pengetahuan dan teknologi(IPTEK) hendaknya diserapi dengan keimanan dan
ketakwaan.Ilmu yang di dapat dalam bangku sekolah dirasakan masih sanagt kurang
sehingga diperlukan sebuah kunjungan ke perusahaan industri atau fakultas yang bisa
membantu kami dan bisa kami jadikan perbandingan ketika kami menerima pelajaran
disekolah.
Melihat kenyataan yang terjadi dilapangan inilah yang menyebabkan siswa siswi
SMK Nurul Huda Ngawen mengadakan kunjungan industri.
B.Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah seperti yang telah diuraikan diatas,dikemukakan
beberapa masalah yang akan dipahami sebagai berikut:
1.
Bagaimana perkembangan teknologi/peralatan mesin yang digunakan oleh fakultas
tersebut?
2.
Bagaimana penerapan k3 oleh fakultas apakah sudah sesuai dengan standart/sudah sesuai
dengan ketentuan dibangku sekolah/
3.
Bagaimana kiat-kiat mahasiswa saat melakukan praktek dengan situasi dan kondisinya
masing-masing?
C.Tujuan Kegiatan
Tujuan pelaksanaaan Kunjungan Industri adalah sebagai berikut:
1.
2.
Agar siswa dapat menambah pengetahuan dan pengalaman.
Agar siswa memahami apa yang di dapat dibangku sekolah dan kenyataan yang ada.
D.Manfaat Kegiatan
1.Bagi Siswa
a.
b.
Menambah wawasan pengetahuan dan pengalaman.
Terjalin hubungan yang lebih erat antara SMK Nurul Huda Ngawen dengan Fakultas
Ekonomi Universitas Gajah Mada sehingga memudahkan akses lulusan untuk melanjutkan
sekolah keperguruan tinggi yang bersangkutan.
2.Bagi Fakultas
a.
Fakultas diharapkan mendapatkan inovasi sehingga laboraturium yang ada dapat lebih
maju.
b.
Memudahkan fakultas untuk mencari calon mahasiswa.
c.
Mahasiswa dapat memperoleh pengalaman berinteraksi dengan siswa siswi agar
kedepannya dapat menambah wawasan
2
BAB IV
HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN
A.Sejarah Universitas Gadjah Mada(UGM)
Universitas Gadjah Mada resmi didirikan pada tanggal 19 Desember 1949 dan
merupakan Universitas yang bersifat nasional. Selain itu Universitas Gadjah Mada juga
berperan sebagai pengemban Pancasila dan Universitas pembina di Indonesia Pada saat
didirikan, Universitas Gadjah Mada hanya memiliki enam fakultas, sekarang memiliki 18
Fakultas, satu sekolah Pascasarjana (S-2 dan S-3), dan satu Sekolah Vokasi. Universitas
Gadjah Mada termasuk universitas yang tertua di Indonesia, berlokasi di Kampus
Bulaksumur Yogyakarta. Sebagian besar fakultas dalam lingkungan Universitas Gadjah
Mada terdiri atas beberapa jurusan/bagian dan atau program studi. Kegiatan Universitas
Gadjah Mada dituangkan dalam bentuk Tri Dharma Perguruan Tinggi yang terdiri atas
Pendidikan dan Pengajaran, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat.
B.Visi dan Misi Universitas Gadjah Mada
Visi:
Universitas Gadjah Mada sebagai pelopor perguruan tinggi nasional berkelas dunia yang
unggul dan inovatif, mengabdi kepada kepentingan bangsa dan kemanusiaan dijiwai nilainilai budaya bangsa berdasarkan Pancasila.
Misi:
Menjalankan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat serta pelestarian
dan pengembangan ilmu yang unggul dan bermanfaat bagi masyarakat.
C.Makna Lambang UGM
Sepucuk surat dari Prof. Dr. Ir. Mochammad Adnan (waktu menjabat Rektor UGM),
tertanggal 31 Oktober 1993, meminta kepada seluruh sivitas akademika UGM agar
melakukan pembetulan terhadap pembentukan lambang UGM, baik pada kop surat,
kalender, buku panduan, sampul buku dan vandel. Menurut Prof. Adnan, sering kali terjadi
kekeliruan pembuatan lambang UGM, terutama pembuatan kesatuan kumpulan sinar surya
yang seharusnya setiap kesatuan berjumlah 19 sorot sinar (sebagai lambang angka kelahiran
UGM), sering dibuat kurang dari 19. Mengapa kesalahan ini perlu diperbaiki Jawabnya,
karena lambang adalah simbol dari identitas diri. Ia juga sebuah "Trade Mark". Ia dibuat
berdasarkan keinginan luhur dan karena itu mengandung arti yang mendalam.Tidak
berlebihan kiranya bila lambang UGM memiliki makna yang sangat mulia.
Lambang Universitas Gadjah Mada Apa artinya? Sebelum sampai pada arti lambang UGM,
perlu dikenali lebih dulu bentuk lambang UGM. Bentuk lambang UGM bisa dibagi menjadi
tiga, yaitu:
Pusat lambang. Ia berupa surya atau matahari yang berlubang dan memancarkan sinar dalam
bentuk lima kesatuan kumpulan sinar. Setiap kesatuan kumpulan sinar terdiri dari sembilan
belas sorot sinar. Warna surya dan sinar, kuning emas; Dua lingkaran di tengah-tengah
matahari. Lingkaran bagian dalam memuat huruf-huruf menyembul berbunyi GADJAH
MADA. Lingkaran bagian luar memuat tulisan UNIVERSITAS pada bagian atasnya dan
tulisan JOGJAKARTA pada bagian bawahnya. Kedua bentuk lingkaran ini bersusun,
sehingga mirip surya kembar. Sedangkan lima kesatuan kumpulan sinar surya berbentuk
Kartika atau Bintang Segi lima;
Lima songkok. Pada lambang dilindungi oleh lima songkok bewarna putih, yaitu topi
kebesaran panglima. Di antara songkok-songkok tersebut terdapat lima tombak bewarna
kuning. Lambang tersebut di atas, yang ditetapkan oleh Senat UGM dalam rapat Senat UGM
tahun 1950, disusun oleh Sekretaris Senat UGM dan digambar oleh Katamsi. Lambang ini
diujudkan antara lain pada: Pakaian Jabatan Guru Besar UGM dalam bentuk topi bersegi
lima, di mana setiap seginya berbentuk songkok. Tepi balik toga berbentuk lima songkok
pula. Sedangkan bagian punggung, leher, dada dan lengan terbuat dari beledru berwarna
hitam, dengan lambang lima songkok pada leher dan lengan Duaja Universitas, yaitu di atas
alas berwarna kuning emas dan putih, dan Tongkat pedel, yaitu di bagian ujung dan bersisi
dua. Sedangkan arti dari lambang tersebut di atas bisa diuraikan dalam enam bagian, yaitu:
Surya dengan sinarnya dan kartika bersegi lima berwarna kuning emas melambangkan
bahwa Universitas Gadjah Mada adalah Universitas Pancasila, Lembaga Nasional Ilmu
Pengetahuan dan Kebudayaan bagi Pendidikan Tinggi berdasarkan Pancasila, yang
memancarkan ilmu pengetahuan. kenyataan dan kebajikan. Titik pusat lambang berupa
matahari berlubang atau "surya binolong". Kata "surya" mengandung makna angka "satu"
dan "binolong" mengandung makna angka "sembilan", sehingga bentuk "surya binolong"
atau matahari berlubang mengandung makna "satu" dan "sembilan", yang bisa dibaca 19.
Setiap kesatuan kumpulan sinar pun terdiri atas sembilan belas sorot sinar, yang juga
mengandung makna angka 19, tanggal pendirian UGM. Dua bentuk lingkaran bersusun yang
melingkari lubang titik pusat lambang di dalam lima kesatuan kumpulan sinar surya
berbentuk bintang segi lima, yang serupa dengan surya kembar di dalam Kartika atau
Bintang. Kartika me. ngandung makna "satu" dan surya kembar mengandung makna "dua",
sehingga bentuk surya kembar ini mengandung makna angka satu dan "dua", yang bisa
dibaca 12. Angka 12 ini adalah nomor bulan Desember, bulan pendirian UGM. Songkok dan
Tombak masing-masing berjumlah lima melingkungi Surya dan Kartika, melambangkan
sifat pahlawan dan perjilangan nasional UGM yang selalu siap sedia dan waspada.
Keseluruhannya diliputi dan diresapi Pancasila, kesemuanya itu melambangkan sifat UGM
sebagai monumen perjuangan Pancasila berdasarkan Pancasila. Kesatuan kumpulan Sinar,
Segi Kartika, Songkok, dan Tombak, masing-masing berjumlah 5 (lima). Semuanya
melambangkan Pancasila, sehingga UGM memiliki dasar, sifat, dan tujuan, hakekat
pahlawan serta perjuangan nasional demi Pancasila. Warna putih melambangkan sifat
Kesucian. Warna kuning emas melingkari warna putih pada hakekatnya merupakan satu
"sengkalan memet", yaitu rumusan kata-kata yang menyiratkan pertalian makna warna putih
dan warna kuning emas, yang berbunyi: murnining suci margin kanyatan atau kemurnian
kesucian adalah j alan kenyataan. Katimat ini melambangkan angka tahun 1949, yaitu tahun
pendirian UGM. Kata "Murni" mengandung angka 9; "Suci"dilambangkan angka 4; "
Marga" dilambangkan angka 9, sedangkan "kenyataan" dilambangkan angka 1. Semua
ini,bila dibaca dari belakang, mempunyai nilai 1949. Uraian di atas melukiskan betapa
kompleksnya makna lambang UGM, sesuatu yang tidak mudah untuk diingat. Kendati
begitu, ia perlu dimasyarakatkan, paling tidak untuk mencegah terulangnya kekeliruan yang
ditemukan Prof. Adnan tersebut di atas. Sumber: Buku Kenangan Seperempat Abad
Universitas Gadjah Mada dan Statuta Universitas Gadjah Mada.
5
BAB V
PENUTUP
A.Simpulan
a
b
Diharapkan setelah melakuan kunjungan industri ini para siswa mampu mengembangkan
ilmu yang didapat dibangku sekolah dengan jurusan masing-masing.
SMK mencetak generasi yang siap pakai dalam dunia kerja sesuai dengan keahllian
masing-masing.
B.Saran
Sebelum melaksanakan kunjungan industri hendaknya para siswa mengetahui
beberapa hal penting tentang obyek yang akan dikunjungi.Misal mempersiapkan pertanyaan
yang akan ditanyakan didalam sebuah fakultas maupun perusahaan yang akan dikunjungi.
Selanjutnya untuk menjalin kemitraan yang baik antara fakultas dengan jurusan
Akuntansi perlu komunikasi yang baik antara sekolah dengan fakultas yang akan
dituju,sehingga memudahkan siswa-siswinya setelahlulus nanti.
BAB III
METODE PENGUMPULAN DATA
1. Lokasi dan waktu
FEB UGM JOGJAKARTA di fakultas ekonomika dan bisnis
2.Metode pengumpulan data
dokumentasi
DAFTAR PUSTAKA
http:/ /en.wikipedia.org/wiki/history of Mac Os
http:/ /www.apple.co/support/mobileme/en/os_version.html
http:/ /tatok.blog.ugm.ac.id
http:/ /www.te.ugm.ac.id
Di Universitas Gajah Mada(UGM)
Yogyakarta
Disusun oleh:
Cicik nur faizah
XI AKUNTANSI 1
YAYASAN NURUL HUDA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
NURUL HUDA NGAWEN
(Email: smknurulhudangawen_08yahoo.co.id)
Sarimulyo-Ngawen-Blora 58254 Telp. (0296) 4312097
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan kegiatan kunjungan industri program keahlian Akuntansi disahkan pada:
Hari
:
Tanggal:
Tempat: SMK NURUL HUDA NGAWEN
Mengetahui
Wali Kelas
Guru Pembimbing
M.PURBO YUDIYANTO,S.Pd
SUHAJI WAHYUDI,S.Pd
Kepala SMK NURUL HUDA
SITI SHOFIYATUN,S.si
I
MOTTO
Jika kamu berbuat baik berarti kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri dan jika kamu
berbuat jahat,maka kejahatanmu itu bagimu sendiri.
Janganlah mempermasalahkan suatu masalah sebelum masalah itu membuatmu semakin
bermasalah,kerja keras memang mengeluarkan keringat tapi tak ada orang yang meninggal
dalam lautan keringat
Bermimpilah setinggi langit,karena seandainya terjatuh maka akan jatuh diantara bintang-
bintang
Belajar tanpa berpikir adalah tidak ada gunanya,sedangkan berpikir tanpa belajar sangat
berbahaya
Semua prestasi dan semua kekayaan yang kita peroleh adalah berasal dari sebuah gagasan
Bukan kurangnya pengetahuan yang menghalangi keberhasilan,tetapi kurang cukupnya
suatu tindakan
Apabila didalam diri seseorang masih ada malu dan takut untuk berbuat kebaikan,maka
jaminan orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan kemajuan selangkahpun
II
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Kuasa yang
telah senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga kami dapat menyusun
Laporan Kunjungan Industri Tahun Ajaran 2015/2016.
Laporan ini disusun sebagai salah satu untuk melaksanakan Kunjungan Industri bagi
siswa-siswi SMK NURUL HUDA NGAWEN Blora.
Penyusunan laporan ini dengan melihat dan memperhatikan potensi dan
mendapatkan informasi dan wawasan selama di dunia industri untuk menyalurkan keahlian
yang dimiliki.
Kami menyadari dalam penyusunan laporan ini,masih banyak terdapat kekeliruan
dan kekurangan untuk itu mohon kritik dan saran yang membangun dalam perbaikan laporan
dikemudian hari.
III
DAFTAR ISI
Halaman judul...............................................................................................................................
I
Lembar pengesahan.......................................................................................................................
II
Motto.............................................................................................................................................
III
Kata pengantar..............................................................................................................................
IV
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang.............................................................................................................................
6
B.
Rumusan masalah.......................................................................................................................
6
C.
Tujuan kegiatan..........................................................................................................................
6
D. Manfaat kegiatan.........................................................................................................................
6
BAB II METODE PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Metode penentuan Obyek Kunjungan Industri...........................................................................
8
B.
Metode Pengumpulan Data........................................................................................................
8
C.
Waktu Pelaksanaan Kegiatan......................................................................................................
8
BAB III HASIL PELAKSANAAN PEMBAHASAN
Fakultas Ekonomi
BAB IV
A. Simpulan.....................................................................................................................................
B.
16
Saran...........................................................................................................................................
16
LAMPIRAN
Foto-foto Kunjungan Industri.......................................................................................................
17
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................................
IV
BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Masalah
Seiring pesatnya perkembangan tekhnologi,dunia pendidikan dituntut untuk lebih
menyongsong era globalisaso.Dalam usaha peningkatan mutu pendidikan tersebut maka ilmu
pengetahuan dan teknologi(IPTEK) hendaknya diserapi dengan keimanan dan
ketakwaan.Ilmu yang di dapat dalam bangku sekolah dirasakan masih sanagt kurang
sehingga diperlukan sebuah kunjungan ke perusahaan industri atau fakultas yang bisa
membantu kami dan bisa kami jadikan perbandingan ketika kami menerima pelajaran
disekolah.
Melihat kenyataan yang terjadi dilapangan inilah yang menyebabkan siswa siswi
SMK Nurul Huda Ngawen mengadakan kunjungan industri.
B.Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah seperti yang telah diuraikan diatas,dikemukakan
beberapa masalah yang akan dipahami sebagai berikut:
1.
Bagaimana perkembangan teknologi/peralatan mesin yang digunakan oleh fakultas
tersebut?
2.
Bagaimana penerapan k3 oleh fakultas apakah sudah sesuai dengan standart/sudah sesuai
dengan ketentuan dibangku sekolah/
3.
Bagaimana kiat-kiat mahasiswa saat melakukan praktek dengan situasi dan kondisinya
masing-masing?
C.Tujuan Kegiatan
Tujuan pelaksanaaan Kunjungan Industri adalah sebagai berikut:
1.
2.
Agar siswa dapat menambah pengetahuan dan pengalaman.
Agar siswa memahami apa yang di dapat dibangku sekolah dan kenyataan yang ada.
D.Manfaat Kegiatan
1.Bagi Siswa
a.
b.
Menambah wawasan pengetahuan dan pengalaman.
Terjalin hubungan yang lebih erat antara SMK Nurul Huda Ngawen dengan Fakultas
Ekonomi Universitas Gajah Mada sehingga memudahkan akses lulusan untuk melanjutkan
sekolah keperguruan tinggi yang bersangkutan.
2.Bagi Fakultas
a.
Fakultas diharapkan mendapatkan inovasi sehingga laboraturium yang ada dapat lebih
maju.
b.
Memudahkan fakultas untuk mencari calon mahasiswa.
c.
Mahasiswa dapat memperoleh pengalaman berinteraksi dengan siswa siswi agar
kedepannya dapat menambah wawasan
2
BAB IV
HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN
A.Sejarah Universitas Gadjah Mada(UGM)
Universitas Gadjah Mada resmi didirikan pada tanggal 19 Desember 1949 dan
merupakan Universitas yang bersifat nasional. Selain itu Universitas Gadjah Mada juga
berperan sebagai pengemban Pancasila dan Universitas pembina di Indonesia Pada saat
didirikan, Universitas Gadjah Mada hanya memiliki enam fakultas, sekarang memiliki 18
Fakultas, satu sekolah Pascasarjana (S-2 dan S-3), dan satu Sekolah Vokasi. Universitas
Gadjah Mada termasuk universitas yang tertua di Indonesia, berlokasi di Kampus
Bulaksumur Yogyakarta. Sebagian besar fakultas dalam lingkungan Universitas Gadjah
Mada terdiri atas beberapa jurusan/bagian dan atau program studi. Kegiatan Universitas
Gadjah Mada dituangkan dalam bentuk Tri Dharma Perguruan Tinggi yang terdiri atas
Pendidikan dan Pengajaran, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat.
B.Visi dan Misi Universitas Gadjah Mada
Visi:
Universitas Gadjah Mada sebagai pelopor perguruan tinggi nasional berkelas dunia yang
unggul dan inovatif, mengabdi kepada kepentingan bangsa dan kemanusiaan dijiwai nilainilai budaya bangsa berdasarkan Pancasila.
Misi:
Menjalankan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat serta pelestarian
dan pengembangan ilmu yang unggul dan bermanfaat bagi masyarakat.
C.Makna Lambang UGM
Sepucuk surat dari Prof. Dr. Ir. Mochammad Adnan (waktu menjabat Rektor UGM),
tertanggal 31 Oktober 1993, meminta kepada seluruh sivitas akademika UGM agar
melakukan pembetulan terhadap pembentukan lambang UGM, baik pada kop surat,
kalender, buku panduan, sampul buku dan vandel. Menurut Prof. Adnan, sering kali terjadi
kekeliruan pembuatan lambang UGM, terutama pembuatan kesatuan kumpulan sinar surya
yang seharusnya setiap kesatuan berjumlah 19 sorot sinar (sebagai lambang angka kelahiran
UGM), sering dibuat kurang dari 19. Mengapa kesalahan ini perlu diperbaiki Jawabnya,
karena lambang adalah simbol dari identitas diri. Ia juga sebuah "Trade Mark". Ia dibuat
berdasarkan keinginan luhur dan karena itu mengandung arti yang mendalam.Tidak
berlebihan kiranya bila lambang UGM memiliki makna yang sangat mulia.
Lambang Universitas Gadjah Mada Apa artinya? Sebelum sampai pada arti lambang UGM,
perlu dikenali lebih dulu bentuk lambang UGM. Bentuk lambang UGM bisa dibagi menjadi
tiga, yaitu:
Pusat lambang. Ia berupa surya atau matahari yang berlubang dan memancarkan sinar dalam
bentuk lima kesatuan kumpulan sinar. Setiap kesatuan kumpulan sinar terdiri dari sembilan
belas sorot sinar. Warna surya dan sinar, kuning emas; Dua lingkaran di tengah-tengah
matahari. Lingkaran bagian dalam memuat huruf-huruf menyembul berbunyi GADJAH
MADA. Lingkaran bagian luar memuat tulisan UNIVERSITAS pada bagian atasnya dan
tulisan JOGJAKARTA pada bagian bawahnya. Kedua bentuk lingkaran ini bersusun,
sehingga mirip surya kembar. Sedangkan lima kesatuan kumpulan sinar surya berbentuk
Kartika atau Bintang Segi lima;
Lima songkok. Pada lambang dilindungi oleh lima songkok bewarna putih, yaitu topi
kebesaran panglima. Di antara songkok-songkok tersebut terdapat lima tombak bewarna
kuning. Lambang tersebut di atas, yang ditetapkan oleh Senat UGM dalam rapat Senat UGM
tahun 1950, disusun oleh Sekretaris Senat UGM dan digambar oleh Katamsi. Lambang ini
diujudkan antara lain pada: Pakaian Jabatan Guru Besar UGM dalam bentuk topi bersegi
lima, di mana setiap seginya berbentuk songkok. Tepi balik toga berbentuk lima songkok
pula. Sedangkan bagian punggung, leher, dada dan lengan terbuat dari beledru berwarna
hitam, dengan lambang lima songkok pada leher dan lengan Duaja Universitas, yaitu di atas
alas berwarna kuning emas dan putih, dan Tongkat pedel, yaitu di bagian ujung dan bersisi
dua. Sedangkan arti dari lambang tersebut di atas bisa diuraikan dalam enam bagian, yaitu:
Surya dengan sinarnya dan kartika bersegi lima berwarna kuning emas melambangkan
bahwa Universitas Gadjah Mada adalah Universitas Pancasila, Lembaga Nasional Ilmu
Pengetahuan dan Kebudayaan bagi Pendidikan Tinggi berdasarkan Pancasila, yang
memancarkan ilmu pengetahuan. kenyataan dan kebajikan. Titik pusat lambang berupa
matahari berlubang atau "surya binolong". Kata "surya" mengandung makna angka "satu"
dan "binolong" mengandung makna angka "sembilan", sehingga bentuk "surya binolong"
atau matahari berlubang mengandung makna "satu" dan "sembilan", yang bisa dibaca 19.
Setiap kesatuan kumpulan sinar pun terdiri atas sembilan belas sorot sinar, yang juga
mengandung makna angka 19, tanggal pendirian UGM. Dua bentuk lingkaran bersusun yang
melingkari lubang titik pusat lambang di dalam lima kesatuan kumpulan sinar surya
berbentuk bintang segi lima, yang serupa dengan surya kembar di dalam Kartika atau
Bintang. Kartika me. ngandung makna "satu" dan surya kembar mengandung makna "dua",
sehingga bentuk surya kembar ini mengandung makna angka satu dan "dua", yang bisa
dibaca 12. Angka 12 ini adalah nomor bulan Desember, bulan pendirian UGM. Songkok dan
Tombak masing-masing berjumlah lima melingkungi Surya dan Kartika, melambangkan
sifat pahlawan dan perjilangan nasional UGM yang selalu siap sedia dan waspada.
Keseluruhannya diliputi dan diresapi Pancasila, kesemuanya itu melambangkan sifat UGM
sebagai monumen perjuangan Pancasila berdasarkan Pancasila. Kesatuan kumpulan Sinar,
Segi Kartika, Songkok, dan Tombak, masing-masing berjumlah 5 (lima). Semuanya
melambangkan Pancasila, sehingga UGM memiliki dasar, sifat, dan tujuan, hakekat
pahlawan serta perjuangan nasional demi Pancasila. Warna putih melambangkan sifat
Kesucian. Warna kuning emas melingkari warna putih pada hakekatnya merupakan satu
"sengkalan memet", yaitu rumusan kata-kata yang menyiratkan pertalian makna warna putih
dan warna kuning emas, yang berbunyi: murnining suci margin kanyatan atau kemurnian
kesucian adalah j alan kenyataan. Katimat ini melambangkan angka tahun 1949, yaitu tahun
pendirian UGM. Kata "Murni" mengandung angka 9; "Suci"dilambangkan angka 4; "
Marga" dilambangkan angka 9, sedangkan "kenyataan" dilambangkan angka 1. Semua
ini,bila dibaca dari belakang, mempunyai nilai 1949. Uraian di atas melukiskan betapa
kompleksnya makna lambang UGM, sesuatu yang tidak mudah untuk diingat. Kendati
begitu, ia perlu dimasyarakatkan, paling tidak untuk mencegah terulangnya kekeliruan yang
ditemukan Prof. Adnan tersebut di atas. Sumber: Buku Kenangan Seperempat Abad
Universitas Gadjah Mada dan Statuta Universitas Gadjah Mada.
5
BAB V
PENUTUP
A.Simpulan
a
b
Diharapkan setelah melakuan kunjungan industri ini para siswa mampu mengembangkan
ilmu yang didapat dibangku sekolah dengan jurusan masing-masing.
SMK mencetak generasi yang siap pakai dalam dunia kerja sesuai dengan keahllian
masing-masing.
B.Saran
Sebelum melaksanakan kunjungan industri hendaknya para siswa mengetahui
beberapa hal penting tentang obyek yang akan dikunjungi.Misal mempersiapkan pertanyaan
yang akan ditanyakan didalam sebuah fakultas maupun perusahaan yang akan dikunjungi.
Selanjutnya untuk menjalin kemitraan yang baik antara fakultas dengan jurusan
Akuntansi perlu komunikasi yang baik antara sekolah dengan fakultas yang akan
dituju,sehingga memudahkan siswa-siswinya setelahlulus nanti.
BAB III
METODE PENGUMPULAN DATA
1. Lokasi dan waktu
FEB UGM JOGJAKARTA di fakultas ekonomika dan bisnis
2.Metode pengumpulan data
dokumentasi
DAFTAR PUSTAKA
http:/ /en.wikipedia.org/wiki/history of Mac Os
http:/ /www.apple.co/support/mobileme/en/os_version.html
http:/ /tatok.blog.ugm.ac.id
http:/ /www.te.ugm.ac.id