T ARB 1402972 Table of content

‫محتويا الرسال‬
‫الصفح‬

‫اموضوع‬

‫مڃدمغ ‪i ..................................................................................................................‬‬
‫شك‪ ٚ‬وؼڃدي‪ii ......................................................................................................... ٚ‬‬
‫مُؾڤياػ ال‪ٚ‬سالغ ‪iv ..............................................................................................‬‬
‫ڂائمغ الجداول ‪vii .................................................................................................‬‬
‫الباب ّ‬
‫أول‪ :‬امقدم‬
‫‌أ‪.‬‬

‫ؼمهيد امشكلغ ‪ .......................................................................................‬ت‬

‫‌ب‪.‬‬

‫ؼُدبد وصياغغ امشكلغ ‪ .......................................................................‬ح‬

‫‌ج‪.‬‬

‫أهداف البُن ‪5 .....................................................................................‬‬

‫‌د‪.‬‬

‫فڤائد البُن ‪6 .........................................................................................‬‬

‫‌ه‪.‬‬

‫ژظام الكؾابغ ‪7 .........................................................................................‬‬
‫ّ‬
‫الباب الثانى ‪ :‬النظريا‬

‫‌أ‪ .‬ؽعليږ اللغغ الع‪ٚ‬بيغ ‪8 ....................................................................................‬‬
‫ت‪ .‬ؽع‪ٚ‬يڀ الؾعليږ‪8.........................................................................................‬‬
‫ث‪ .‬اللغغ الع‪ٚ‬بيغ‪ .........................................................................................‬ةت‬
‫ب‪ .‬امڤاد الؾعليميغ ودورها في الؾعليږ‪5 ............................................................‬ث‬
‫ت‪ .‬ؽع‪ٚ‬يڀ امڤاد الؾعليميغ ‪5 .........................................................................‬ث‬
‫ث‪ .‬دور امڤاد الؾعليميغ في الؾعليږ ‪6 .............................................................‬ث‬
‫ه‪ .‬أژڤاع امڤاد الؾعليميغ ‪8 ................................................................................‬ث‬
‫د‪ .‬ؽع‪ٚ‬يڀ و َڃيڃغ الكؾاب امدرس ‪ ...............................................................‬تج‬

‫‪Lia Kartikawati, 2016‬‬
‫)‪PENGEMBANGAN BUKU TEKS BAHASA ARAB TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪iv‬‬

‫ت‪ .‬ؽع‪ٚ‬يڀ الكؾاب امدرس ‪ ..........................................................................‬تج‬
‫ث‪َ .‬ڃيڃغ الكؾاب امدراس ‪ ........................................................................‬ثج‬
‫ج‪ .‬ش‪ٚ‬و٭ الكؾاب امدرس ‪5 ..........................................................................‬ج‬
‫ڝ‪ .‬ؼٯڤي‪ ٚ‬الكؾاب امدرس ‪7 ...............................................................................‬ج‬
‫ت‪ .‬معايير ؼٯڤي‪ ٚ‬الكؾاب امدرس ‪7 ................................................................‬ج‬
‫ث‪ .‬خٯڤاػ ؼٯڤي‪ ٚ‬الكؾاب امدرس ‪5 ..............................................................‬ح‬
‫و‪ .‬ؼصميږ الكؾاب امدرس ‪6 .............................................................................‬ح‬
‫ٍ‪ .‬مسلماػ البُن ‪7 ..........................................................................................‬ح‬
‫‪ .ٛ‬هيكال الؾفكير‪7 ..............................................................................................‬ح‬
‫٭‪ .‬البُن السابڄ‪8 ............................................................................................‬ح‬
‫الباب الثالث‪ :‬منهجي البحث‬
‫أ‌‪ .‬مكاڗ البُن ‪9 ..............................................................................................‬ح‬
‫ب‪ .‬منه البُن ‪ ..............................................................................................‬ة‪5‬‬
‫‌‬

‫ه‪ .‬الخٯڤاػ وؼصميږ البُن‪ .........................................................................‬ت‪5‬‬
‫ت‪ .‬خٯڤاػ البُن والؾٯڤي‪ ...................................................................... ٚ‬ت‪5‬‬
‫ث‪ .‬ؼصميږ البُن والؾٯڤي‪ ........................................................................ ٚ‬ج‪5‬‬
‫د‪ .‬الؾع‪ٚ‬يڀ إو‪ٚ‬ائى ‪ ........................................................................................‬ح‪5‬‬
‫ڝ‪ .‬أداة البُن ‪ .................................................................................................‬ح‪5‬‬
‫و‪ .‬ؼڃنياػ ؼُليل البياژاػ ‪55 ...............................................................................‬‬
‫‪ .ٛ‬إو‪ٚ‬اءاػ ؼٯڤي‪ ٚ‬الكؾاب امدرس ‪58 ................................................................‬‬
‫ٍ‪ .‬و‪ٚ‬اء البُن ‪8 ...............................................................................................‬ح‬

‫‪Lia Kartikawati, 2016‬‬
‫)‪PENGEMBANGAN BUKU TEKS BAHASA ARAB TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪v‬‬

‫الباب الرابع‪ :‬حواصل البحث و فسيرها‬
‫‌أ‪ .‬حواصل البحث‬
‫‪ .ϭ‬عمليغ ؼڃييږ الكؾاب امدرس للغغ الع‪ٚ‬بيغ فى امدرسغ امؾڤسٯغ‪ .....‬ة‪6‬‬
‫ّ‬
‫‌أ) ژظ‪ٚ‬ة عامغ لكؾاب الع‪ٚ‬بيغ للصڀ أول ‪ .......................................‬ة‪6‬‬

‫ب) ژظ‪ٚ‬ة عامغ لكؾاب ؽعليږ اللغغ الع‪ٚ‬بيغ ت‪ ......................................‬ج‪6‬‬
‫‪ .Ϯ‬ؼٯڤي‪ ٚ‬كؾاب امدرس لؾعليږ اللغغ الع‪ٚ‬بيغ للمدرسغ امؾڤسٯغ ‪ ........‬ح‪6‬‬
‫‪ .ϯ‬ؼٯڤي‪ ٚ‬صاَيغ كؾاب امدرس لللغغ الع‪ٚ‬بيغ مسؾڤڥ امدرسغ امؾڤسٯغ‬
‫‪65 ...............................................................................................................‬‬
‫ب‪ .‬فسير حواصل البحث ‪78 ............................................................................‬‬
‫الباب الخامس‪ :‬النتائج واقتراحا‬
‫أ‌‪ .‬النؾائٌ ‪86 .................................................................................................‬‬
‫ب‪ .‬اڂتراَاػ ‪87 ...........................................................................................‬‬
‫‌‬
‫امراجع ‪88 ............................. ................................ ................................‬‬
‫سيرة الباحث‬
‫اماحق‬

‫‪Lia Kartikawati, 2016‬‬
‫)‪PENGEMBANGAN BUKU TEKS BAHASA ARAB TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪vi‬‬

‫قائم الجداول‬

‫الجدول ت‪.‬ث‪ .‬معايير الكفاءاػ و الكفاءة اساسيغ ‪9 ........................................................‬ت‬
‫الجدول ث‪.‬ث‪ .‬مڃدار الڃ‪ٚ‬ٮاس ‪9 .............................................................................. ISO‬ج‬
‫الجدول ج‪.‬ث‪ .‬مڃدار الكؾاب بناء على امسؾعمل‪9 ................................................................‬ج‬
‫الجدول ت‪.‬ج‪ .‬الٯاب في امدرسغ "دار ال كام الدولي" ‪ .................................................‬ة‪5‬‬
‫الجدول ث‪.‬ج‪ .‬ڂيمغ النسبغ امئڤيغ ‪58 .......................................................... skala likert‬‬
‫الجدولت‪.‬ح‪ .‬جږ الڤرځ بناء على امسؾخدميڗ ‪ .........................................................‬ت‪6‬‬
‫الجدول ث‪.‬ح النڃائص و الفائ‪ ٬‬لكؾابيڗ ‪ ..............................................................................‬ح‪6‬‬
‫الجدول ج‪.‬ح الس ال إسؾبياڗ مڜ ژاَيغ امادة للخبراء ‪66 ...............................................‬‬

‫الجدول ح‪.‬ح الس ال إسؾبياڗ مڜ الناَيغ اللغغ للخبراء ‪68 ............................................‬‬
‫الجدول ‪.5‬ح الس ال إسؾبياڗ مڜ ژاَيغ الؾڃديږ للخبراء ‪69 ...........................................‬‬
‫الجدول ‪.6‬ح الس ال إسؾبياڗ مڜ ژاَيغ ال‪ٚ‬سږ للخبراء‪ ..............................................‬ة‪7‬‬
‫الجدول ‪.7‬ح الس ال إسؾبياڗ مڜ ژاَيغ امادة للٯاب ‪ ......................................................‬ت‪7‬‬
‫الجدول ‪.8‬ح الس ال إسؾبياڗ مڜ الناَيغ اللغغ للٯاب ‪ ...................................................‬ث‪7‬‬
‫الجدول ‪.9‬ح الس ال إسؾبياڗ مڜ ژاَيغ الؾڃديږ للٯاب ‪ .................................................‬ث‪7‬‬
‫الجدول ةت‪.‬ح الس ال إسؾبياڗ مڜ ژاَيغ ال‪ٚ‬سږ للٯاب ‪ .................................................‬ج‪7‬‬

‫‪Lia Kartikawati, 2016‬‬
‫)‪PENGEMBANGAN BUKU TEKS BAHASA ARAB TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪vii‬‬