RINGKASAN SKRIPSI Penelitian ini berjudu (1)
RINGKASAN SKRIPSI
Penelitian ini berjudul “Keefektifan Implementasi Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) pada Materi Trigonometri.
Pemilihan materi terigonometri sebagai bahan kajian dalam penelitian didasari
karena materi ini merupakan salah satu materi yang dianggap sulit bagi siswa
Sekolah Menengah Atas. Melalui pembelajaran dengan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT, diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas
siswa pada pelajaran matematika secara khusus materi trigonometri.
Rumusan masalah umum dalam penelitian ini yaitu Bagaimanakah
efektivitas implementasi model pembelajaran kooperatif. Sedangkan submasalah
dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) bagaimanakah belajar siswa kelas
X SMAN 1 Sompak setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT
pada materi trigonometri, ditinjau dari KKM sekolah yaitu 70?, (2) bagaimanakah
respon siswa kelas X SMAN 1 Sompak setelah diterapkan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT pada materi trigonometri?, (3) bagaimanakah aktivitas
belajar siswa kelas X SMA N 1 Sompak setelah diterapkan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT pada materi trigonometri?. Adapun tujuan dalam penelitian
ini untuk menjawab rumusan masalah umum dan submasalah penelitian.
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif
tipe NHT pada materi trigonometri sedangkan variabel terikatnya adalah hasil
belajar siswa, aktivitas siswa dan respon siswa setelah diterapkan model
pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi trigonometri di SMAN 1 Sompak.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk penelitian
eksperimen semu. Digunakannya metode ini, untuk mengetahui keefektipan
implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together
(NHT) pada materi trigonometri. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA
Negeri 1 Sompak dengan jumlah siswa 40 anak.
Hasil penelitian, secara keseluruhan pelaksanaan pembelajaran dengan
model pembelajaran kooperatif tipe NHT ini, memperlihatkan terjadinya
ketidaktuntasan hasil belajar siswa, respon siswa tergolong baik dan aktivitas
siswa tergolong aktif, namun berdasarkan kriteria keefektifan yang dibuat peneliti
maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT tidak efektif digunakan pada materi trigonometri di kelas X
SMA Negeri 1 Sompak.
8
Penelitian ini berjudul “Keefektifan Implementasi Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) pada Materi Trigonometri.
Pemilihan materi terigonometri sebagai bahan kajian dalam penelitian didasari
karena materi ini merupakan salah satu materi yang dianggap sulit bagi siswa
Sekolah Menengah Atas. Melalui pembelajaran dengan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT, diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas
siswa pada pelajaran matematika secara khusus materi trigonometri.
Rumusan masalah umum dalam penelitian ini yaitu Bagaimanakah
efektivitas implementasi model pembelajaran kooperatif. Sedangkan submasalah
dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) bagaimanakah belajar siswa kelas
X SMAN 1 Sompak setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT
pada materi trigonometri, ditinjau dari KKM sekolah yaitu 70?, (2) bagaimanakah
respon siswa kelas X SMAN 1 Sompak setelah diterapkan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT pada materi trigonometri?, (3) bagaimanakah aktivitas
belajar siswa kelas X SMA N 1 Sompak setelah diterapkan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT pada materi trigonometri?. Adapun tujuan dalam penelitian
ini untuk menjawab rumusan masalah umum dan submasalah penelitian.
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif
tipe NHT pada materi trigonometri sedangkan variabel terikatnya adalah hasil
belajar siswa, aktivitas siswa dan respon siswa setelah diterapkan model
pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi trigonometri di SMAN 1 Sompak.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk penelitian
eksperimen semu. Digunakannya metode ini, untuk mengetahui keefektipan
implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together
(NHT) pada materi trigonometri. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA
Negeri 1 Sompak dengan jumlah siswa 40 anak.
Hasil penelitian, secara keseluruhan pelaksanaan pembelajaran dengan
model pembelajaran kooperatif tipe NHT ini, memperlihatkan terjadinya
ketidaktuntasan hasil belajar siswa, respon siswa tergolong baik dan aktivitas
siswa tergolong aktif, namun berdasarkan kriteria keefektifan yang dibuat peneliti
maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT tidak efektif digunakan pada materi trigonometri di kelas X
SMA Negeri 1 Sompak.
8