SMPLB TUNARUNGU K2013 Bedah KisiKisi USBN Jenjang SDMI, SDLB, SMPMTs, SMAMASMK, Tahun Pelajaran 20172018 File Terbaru SMPLB Tunarungu
LAMPIRAN 7
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SMPLB (TUNARUNGU)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
SADDHA
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Kriteria Agama Buddha
dan umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak
asasi manusia dan
kesetaraan gender
- Peranan Agama Buddha
dalam memelihara
perdamaian
SILA
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
SAMADHI
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Cara pengembangan
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Kriteria Agama Buddha
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Formulasi (perumusan)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Cara pengembangan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SEJARAH
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Peristiwa tujuh minggu
setelah Petapa Gotama
mencapai Penerangan
Sempurna dan Pemutaran
Roda Dharma
- Masa pembabaran
Dharma
- Riwayat para siswa
utama dan para
pendukung Buddha
- Peristiwa Buddha
Parinibbana
- Sejarah penulisan, ruang
lingkup dan intisari
Tripitaka
|1
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
SADDHA
dan umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak
asasi manusia dan
kesetaraan gender
- Peranan Agama Buddha
dalam memelihara
perdamaian
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Kriteria Agama Buddha
dan umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak
asasi manusia dan
kesetaraan gender
- Peranan Agama Buddha
dalam memelihara
perdamaian
SILA
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SAMADHI
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
SEJARAH
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Cara pengembangan
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
|2
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Menentukan
Tattva
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- pengertian Karmaphala
Aplikasi/Penerapan
• Mengklasifikasi
• Memberi contoh
• Menerapkan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Jenis-jenis Karmaphala
- Ajaran Karmaphala
dalam kehidupan
sehari-hari
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
Peserta didik dapat
menalar pengetahuan
tentang:
LINGKUP MATERI
Susila
Acara
Peserta
didik
dapat Peserta didik dapat
memahami
pengetahuan memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- pengertian Sat Atatayi
- pengertian Yadnya
- bagian-bagian Sat Atatayi - Persiapan
Persembahyangan
- Konsep Catur Warna
- Sapta Timara
- Bagian-bagian Sapta
Timira
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- Cara menghindari Sad
- Jenis-jenis kualitas
Atatayi
yadnya
- Bagian-bagian Catur
- Contoh kualitas
Warna
yadnya dalam
kehidupan sehari-hari
- Ajaran Catur Warna
dalam kehidupan sehari- Sarana
hari
Persembahyangan
- Cara mengendalikan Sapta - Sikap-sikap
Timira dalam kehidupan
persembahyangan
sehari-hari
Peserta didik dapat menalar
pengetahuan tentang:
- Akibat perilaku Sapta
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Peserta
didik
dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- Tokoh-tokoh
utama
dalam Mahabharata
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Perilaku tokoh-tokoh
utama dalam
Mahabharata yang
patut diteladani
|3
LEVEL KOGNITIF
Tattva
- Contoh perilaku baik
dalam ajaran
Karmaphala
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
LINGKUP MATERI
Susila
Acara
Timira yang tidak
dikendalikan
Kitab Suci
|4
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Menerapkan
• Memberi contoh
LINGKUP MATERI
Keimanan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Makna benih
kebajikan
- Pengakuan Iman
yang Pokok
- Doa
Kitab Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Kitab Sishu dan
Kitab Xiao Jing
- KitabDaxue
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Makna Kebajikan
- Jalan Suci
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Tata Ibadah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Tempat Ibadah Umat
Khonghucu
- Sikap hormat dalam
agama Khonghucu
- Salam agama
Khonghucu
- Lagu Rohani
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Peribadahan dan
Kebaktian
- Upacara Liyuan
Sejarah Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- tanda-tanda gaib
kelahiran Nabi
Kongzi
- Nabi Kongzi sebagai
Muduo Tian
Karakter Junzi
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Manusia Junzi dan
Manusia Xiaoren
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Sikap dan Perilaku
Junzi
- Pembinaan Diri
- Perilaku Bakti
- Pemerintahan yang
baik
- Menjadi warga
masyarakat
|5
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan:
• Menerangkan
• Memberi contoh
• Menjelaskan
Aplikasi:
• Memperkirakan
• Menunjukkan
• Menerapkan
Penalaran:
• Menganalisis
• Menyimpulkan
Lingkup Materi
Allah Tritunggal dan Karya-Nya
Anugerah Allah
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
- alam ciptaan Allah
- keberagaman suku, budaya, dan agama di
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
Indonesia
- kehadiran Allah
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
tentang:
- cara memelihara alam ciptaan Allah
- keberagaman suku, budaya, dan agama di
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
Indonesia
- bentuk-bentuk kehadiran Allah
Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan
dengan:
- cara memelihara alam ciptaan Allah
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|6
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
● Menyebutkan
● Mengidentifikasi
● Menjelaskan
● Mendeskripsikan
Aplikasi
● Menginterpretasi
● Mengklasifikasi
● Menentukan
● Menerapkan
Lingkup Materi
Yesus Kristus
Gereja
Peserta didik dapat memahami
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- perempuan dan laki-laki
- sifat dan sikap Yesus Kristus
- nilai-nilai Kerajaan Allah
(kesederajatan)
- keluhuran martabat hidup manusia - panggilan dan perutusan
- sengsara, wafat, dan kebangkitan
- keutuhan alam ciptaan
Yesus Kristus
- persaudaraan sejati dengan
penganut agama dan kepercayaan
lain
Pribadi Diri dan Masyarakat
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Kitab Suci
- Roh Kudus
- kejujuran dan keadilan
- sikap dan pandangan Gereja
- makna Gereja sebagai paguyuban
- Sakramen
- hidup menggereja
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman
tentang:
- perempuan dan laki-laki
(kesederajatan)
- keluhuran martabat hidup manusia
- keutuhan alam ciptaan
- persaudaraan sejati dengan
penganut agama dan kepercayaan
lain
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman
tentang:
- Kitab Suci
- Roh Kudus
- kejujuran dan keadilan
- sikap dan pandangan Gereja
- makna Gereja sebagai paguyuban
- Sakramen
- hidup menggereja
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman
tentang:
- sifat dan sikap Yesus Kristus
- nilai-nilai Kerajaan Allah
- panggilan dan perutusan
- sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus Kristus
|7
Level Kognitif
Penalaran
● Menganalisis
● Menyimpulkan
● Membandingkan
Lingkup Materi
Yesus Kristus
Gereja
Peserta didik dapat menggunakan
Peserta didik dapat menggunakan
nalar dalam mengkaji tentang:
nalar dalam mengkaji tentang:
- perempuan dan laki-laki
- sifat dan sikap Yesus Kristus
(kesederajatan)
- nilai-nilai Kerajaan Allah
- keluhuran martabat hidup manusia - panggilan dan perutusan
- keutuhan alam ciptaan
- sengsara, wafat, dan kebangkitan
- persaudaraan sejati dengan
Yesus Kristus
penganut agama dan kepercayaan
lain
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Pribadi Diri dan Masyarakat
Peserta didik dapat menggunakan
nalar dalam mengkaji tentang:
- Kitab Suci
- Roh Kudus
- kejujuran dan keadilan
- sikap dan pandangan Gereja
- makna Gereja sebagai paguyuban
- Sakramen
- hidup menggereja
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Peserta didik
mampu memahami
dan menguasai
tentang:
- QS. al-Nasr
- QS. al-’Alaq: 1-5
- QS. al-Ma’un
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Beriman kepada
Rasul Allah SWT
dan Rasul
Ulul ’Azmi.
- Asmaul Husna: alHayyu, al-Qayyum,
al-Sami’, dan alBashir.
- Hikmah beriman
kepada Qadha dan
Qadar yang dapat
membentuk
perilaku akhlak
mulia.
Aplikasi
• Menerapkan
• Membandingkan
Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pengetahuan dan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Akhlak
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Perilaku berbaik
sangka kepada
sesama.
- Sikap amanah dan
istiqamah.
Fiqih
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Ketentuan bersuci dari
hadats dan najis
berdasarkan ketentuan
syari’at Islam.
- Ketentuan shalat
berjama’ah.
- Hikmah zakat, infaq
dan sedekah sebagai
implementasi dari
rukun Islam.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Kisah keteladanan
Nabi Ibrahim a.s.,
Nabi Ismail a.s., Nabi
Yusuf a.s., dan Nabi
Ayyub a.s.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
|9
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
•
Mengklasifikasi
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:
- QS. al-Nasr
- QS. al-’Alaq: 1-5
- QS. al-Ma’un
Aqidah
Akhlak
pemahaman tentang: pemahaman tentang:
- Asmaul Husna: al- - Perilaku berbaik
Hayyu, al-Qayyum,
sangka kepada
al-Sami’, dan alsesama.
Bashir.
- Sikap amanah dan
- Hikmah beriman
istiqamah.
kepada Qadha dan
Qadar yang dapat
membentuk
perilaku akhlak
mulia.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Fiqih
pemahaman tentang:
- Ketentuan bersuci dari
hadats dan najis
berdasarkan ketentuan
syari’at Islam.
- Ketentuan shalat
berjama’ah.
Sejarah Peradaban
Islam
pemahaman tentang:
- Kisah keteladanan
Nabi Ibrahim a.s.,
Nabi Ismail a.s., Nabi
Yusuf a.s., dan Nabi
Ayyub a.s.
| 10
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca Nonsastra
Membaca Sastra
Peserta didik dapat
menentukan latar,
amanat dalam kutipan
teks cerita sederhana
Menyunting Kata,
Menyunting Ejaan dan
Kalimat, Paragraf
Tanda Baca
Peserta didik dapat: Peserta didik dapat
Peserta didik dapat:
˗ melengkapi teks
menunjukkan
˗ menunjukkan kesalahan
dengan kata atau
kesalahan penggunaan penggunaan ejaan
kalimat
kata, kalimat
˗ menunjukkan kesalahan
˗ melengkapi pantun
penggunaan tanda baca
Menulis Terbatas
Pengetahuan dan
pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Memaknai
Peserta didik dapat:
˗ menentukan makna
kata/kalimat pada teks
˗ menentukan informasi
tersurat teks
Aplikasi
• Menunjukkan bukti
• Menyimpulkan
• Menemukan ide
• Menginterpretasikan
• Menggunakan
• Menyusun
Peserta didik dapat:
Peserta didik dapat:
Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
˗ menentukan ide pokok
˗ menginterpretasikan ˗ menyusun urutan
˗ menggunakan
˗ menggunakan ejaan
teks deskripsi sederhana
makna kata dalam
kalimat berbagai
istilah dalam
˗ menggunakan tanda baca
˗ menyimpulkan isi teks
teks cerita sederhana
jenis teks prosedur
kalimat
laporan hasil pengamatan ˗ menunjukkan bukti
sederhana
˗ menggunakan kata
watak tokoh dalam
bentukan
˗ merangkum isi teks
˗ menyusun urutan
teks cerita sederhana
penjelasan sederhana
cerita bergambar
sederhana
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 11
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
• Mengevaluasi
• Membandingkan
• Menanggapi
• Merefleksi
Membaca Nonsastra
Membaca Sastra
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menanggapi isi teks ulasan menanggapi isi cerita
sederhana
sederhana
Menyunting Kata,
Menyunting Ejaan dan
Kalimat, Paragraf
Tanda Baca
Peserta didik dapat: Peserta didik dapat
Peserta didik dapat:
˗ mengubah berbagai memperbaiki
˗ memperbaiki kesalahan
teks ke dalam
kesalahan penggunaan penggunaan ejaan
bentuk lain
˗ memperbaiki kesalahan
kata, kalimat
˗ menulis teks
penggunaan tanda baca
laporan singkat
sesuai dengan
konteks
Menulis Terbatas
Keterangan:
Teks-teks yang digunakan terdiri atas :
teks laporan hasil pengamatan sederhana, teks petunjuk/prosedur sederhana, teks cerita sederhana, teks penjelasan sederhana, teks wawancara sederhana, teks ulasan
sederhana, teks pantun, teks deskripsi sederhana.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 12
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mendeskripsikan
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menghitung
• Membandingkan
• Menghubungkan
• Menerapkan
Makhluk hidup dan
Lingkungan
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
- komponen ekosistem
- rantai makanan
Struktur dan fungsi
makhluk hidup
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
tentang:
- bentuk luar tubuh
hewan dan tumbuhan
- daur hidup hewan
- organ tubuh manusia
dan hewan
- rangka manusia dan
hewan
- sistem peredaran darah
manusia
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- hubungan antar
komponen ekosistem
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- fungsi bentuk luar
tubuh hewan dan
tumbuhan
- fungsi organ tubuh
manusia dan hewan
- fungsi rangka manusia
dan hewan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Gaya, Gerak, dan
Bumi dan Alam
Energi
Semesta
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- hubungan antara gaya - sumber daya alam
dan gerak
- sumber energi
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- hubungan antara gaya
dan gerak
- sumber energi dan
pemanfaatannya
- penghematan energi
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- penggunaan sumber
daya alam
- pengaruh kegiatan
manusia terhadap sumber
daya alam
Gelombang, Listrik dan
Magnet
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
- rangkaian listrik
- magnet
- bunyi dan sifat-sifatnya
- cahaya dan sifat-sifatnya
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- rangkaian listrik
- sifat magnet dan penerapannya
- sifat-sifat bunyi dan kaitannya
dengan indera pendengaran
- sifat-sifat cahaya dan
penerapannya
| 13
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Memprediksi
Makhluk hidup dan
Lingkungan
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
- pengaruh kegiatan
manusia terhadap
keseimbangan
lingkungan
Struktur dan fungsi
makhluk hidup
- fungsi sistem peredaran
darah manusia
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
- mekanisme sistem
organ pada manusia
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Gaya, Gerak, dan
Energi
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
- hubungan antara gaya
dan gerak
- sumber energi
Bumi dan Alam
Semesta
Gelombang, Listrik dan
Magnet
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
- pengaruh kegiatan
manusia terhadap sumber
daya alam
Peserta didik mampu
menggunakan nalar berkaitan
dengan :
- rangkaian listrik
- sifat magnet dan penerapannya
- sifat-sifat bunyi dan kaitannya
dengan indera pendengaran
- sifat-sifat cahaya dan
penerapannya
| 14
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pemahaman dan Pengetahuan
· Mengidentifikasi
· Menjelaskan
· Menyebutkan
· Mendeskripsikan
· Menentukan
Aplikasi
· Mengklasifikasi
· Menghitung
· Menyelesaikan
· Menentukan
· Membedakan
Penalaran
· Menganalisis
· Memprediksi
Keruangan dan Konektivitas
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
- aspek keruangan
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aspek regional (letak Indonesia,
geografis, pengembangan sumber
daya alam)
- aktivitas manusia dan kondisi
geografis, iklim, Asia Tenggara
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- aspek keruangan
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aspek regional (letak Indonesia,
geografis, pengembangan sumber
daya alam)
- aktivitas manusia dan kondisi
geografis, iklim, Asia Tenggara
Peserta didik mampu menggunakan
nalar dalam mengkaji tentang:
- aspek keruangan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Kelembagaan Sosial dan Dinamika
Sosial
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
- interaksi sosial
- lembaga sosial
- aktivitas manusia berkaitan dengan
kelembagaan sosial
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- interaksi sosial
- lembaga sosial
- aktivitas manusia berkaitan dengan
kelembagaan sosial
Peserta didik mampu menggunakan
nalar dalam mengkaji tentang:
- interaksi sosial
Perkembangan Sosial, Ekonomi,
Budaya, dan Politik Indonesia
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
- masa pra aksara, Hindu
Buddha, dan Islam dalam aspek
pemerintahan, sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya
- masa kolonialisme dan imperialisme
di Indonesia dalam aspek
pemerintahan, sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- masa pra aksara, Hindu Buddha
dalam aspek pemerintahan, sosial,
ekonomi, pendidikan, dan budaya
- masa kolonialisme dan imperialisme
di Indonesia dalam aspek
pemerintahan, sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya
Peserta didik mampu menggunakan
nalar dalam mengkaji tentang:
- masa pra aksara, Hindu Buddha
| 15
Level Kognitif
· Membandingkan
· Menyimpulkan
· Mengevaluasi
Keruangan dan Konektivitas
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aspek regional (letak Indonesia,
geografis, pengembangan sumber
daya alam)
- aktivitas manusia dan kondisi
geografis, iklim, Asia Tenggara
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Kelembagaan Sosial dan Dinamika
Sosial
- lembaga sosial
- aktivitas manusia berkaitan dengan
kelembagaan sosial
Perkembangan Sosial, Ekonomi,
Budaya, dan Politik Indonesia
dalam aspek pemerintahan, sosial,
ekonomi, pendidikan, dan budaya
- masa kolonialisme dan imperialisme
di Indonesia dalam aspek
pemerintahan, sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya
| 16
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA dan KEWARGANEGARAAN
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pancasila Sebagai Dasar
Negara
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Menjelaskan
• Menyebutkan
• Mendeskripsikan
Peserta didik dapat
memiliki pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Proses perumusan dan
penetapan Pancasila
sebagai dasar negara
˗ Kedudukan dan fungsi
Pancasila bagi bangsa dan
Negara Indonesia
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
• Menuliskan
Peserta didik dapat
menerapkan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
˗ Proses perumusan dan
penetapan Pancasila
sebagai dasar negara
˗ Kedudukan dan fungsi
Pancasila bagi bangsa dan
Negara Indonesia
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Keberagaman Dalam
Norma Dan Konstitusi
Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memiliki pengetahuan dan
memiliki pengetahuan dan
pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
˗ Norma-norma yang
˗ Keberagaman suku,
berlaku dalam kehidupan
agama, ras, dan gender
bermasyarakat
dalam bingkai Bhinneka
˗ UUD Negara RI Tahun
Tunggal Ika
1945
˗ Makna dan nilai penting
sumpah pemuda dalam
perjuangan kemerdekaan
Republik Indonesia
Peserta didik dapat
menerapkan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
˗ Norma-norma yang
berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat
˗ UUD Negara RI Tahun
1945
Peserta didik dapat
menerapkan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Keberagaman suku,
agama, ras, dan gender
dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
˗ Makna dan nilai penting
sumpah pemuda dalam
perjuangan kemerdekaan
Republik Indonesia
Persatuan Dan Kesatuan
Peserta didik dapat
memiliki pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Karakteristik
daerah/wilayah dalam
kerangka Negara
Kesatuan Republik
Indonesia
˗ Konsep cinta tanah
air/bela negara dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Peserta didik dapat
menerapkan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
˗ Karakteristik
daerah/wilayah dalam
kerangka Negara
Kesatuan Republik
Indonesia
˗ Konsep cinta tanah
air/bela negara dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
| 17
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Membuat tabulasi
• Menghitung
• Menentukan
• Mengklasifikasi
Aplikasi
• Mengkonstruksi
• Menghitung
• Menyelesaikan
masalah
Bilangan
Aljabar
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- pecahan senilai
- penafsiran hasil operasi hitung
bilangan
- konsep faktor prima, KPK, FPB
- operasi penjumlahan, pengurangan
bilangan desimal dua digit dan persen
- operasi penjumlahan, pengurangan
bilangan bulat dengan hal konkret dan
garis bilangan
- menyederhanakan kesamaan dua
ekspresi dengan operasi hitung
bilangan
- operasi hitung pecahan campuran dan
atau desimal
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- penafsiran hasil operasi hitung
bilangan dalam permasalahan
- aturan pembulatan dalam membaca
alat ukur
- masalah yang berkaitan dengan faktor
prima, KPK, FPB
Peserta didik dapat memahami pengetahuan
tentang:
- kesamaan dua ekspresi dengan operasi
hitung penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian hingga
diperoleh bentuk sederhana
- masalah operasi hitung persamaan
(misal : 8 + m = 15 atau 4 X m = 20,
simbol m =…)
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- jaring jaring bangun ruang kubus,
balok
- bangun datar untuk pola pengubinan
- konsep kubus satuan untuk hitung
volume
- konsep garis sejajar
- jenis sudut
- segi banyak beraturan maupun tidak
beraturan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- kesamaan dua ekspresi dengan operasi
hitung penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian hingga
diperoleh bentuk sederhana
- masalah operasi hitung persamaan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- masalah berkaitan dengan luas
bangun datar (segitiga,
persegipanjang, persegi)
- satuan dan atribut pengukuran
persegi panjang (luas dan keliling)
- kubus satuan untuk hitung volume
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Geometri dan Pengukuran
| 18
Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan
- operasi penjumlahan, pengurangan
bilangan bulat negatif
- bilangan pangkat dua dan akar
pangkat dua yang dikaitkan dengan
masalah
- masalah yang berkaitan dengan
operasi hitung pecahan campuran dan
atau desimal
- masalah Operasi hitung bilangan
(misal: 8 + …= 15 atau 4 x … = 24 :
2 atau 5 + 2x = 20, simbul x = …)
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Aljabar
Geometri dan Pengukuran
bangun ruang
- nilai terkecil dan terbesar hasil
pengukuran panjang dan berat
dengan pembulatan
- jarak, waktu tempuh, dan kecepatan
dalam penyelesaian masalah
| 19
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Lingkup Materi
Struktur Teks
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan mencermati struktur teks pada
aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mencermati
Fungsi Sosial
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan mencermati secara tertulis fungsi
sosial pada aspek:
- Topik, masalah
- Tujuan, fungsi
Aplikasi
• Menentukan
• Menggunakan
• Menerapkan
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan dan menerapkan secara
tertulis fungsi sosial pada aspek:
- Topik, masalah
- Tujuan, fungsi
Penalaran
• Menyimpulkan
Peserta didik dapat menyimpulkan,
Peserta didik dapat menyimpulkan,
membandingkan, menginterpretasikan membandingkan, menginterpretasikan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan dan menerapkan secara
tertulis struktur teks pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci,
informasi tersirat
- Rincian deskripsi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa
- Ide utama paragraf
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan mencermati secara tertulis unsur
kebahasaan pada aspek:
- persamaan kata
- penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung,
modal, kata ganti (pronoun) (untuk
melengkapi kalimat atau
paragraf/teks)
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan dan menerapkan secara
tertulis unsur kebahasaan pada aspek:
- persamaan kata
- penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung,
modal, kata ganti (pronoun) (untuk
melengkapi kalimat atau
paragraf/teks)
- simple word order
| 20
Level Kognitif
•
•
Membandingkan
Menginterpretasi
Fungsi Sosial
teks secara tertulis fungsi sosial pada
aspek:
- Topik
- Tujuan
- Manfaat
- Pesan moral (narrative)
Lingkup Materi
Struktur Teks
secara tertulis struktur teks pada
aspek:
- Informasi rinci, informasi tersirat
- Rincian deskripsi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa
- Ide utama paragraf
Unsur Kebahasaan
Keterangan:
Jenis-jenis teks tulisan untuk materi pada lingkup materi Fungsi Sosial, Struktur Teks, dan Unsur Kebahasaan adalah:
1. Teks transaksional/interpersonal tertulis.
2. Teks: greeting card, short message, invitation, label, human body parts, list of goods, descriptive.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 21
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2006/2013 (IRISAN)
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mencermati
Aplikasi
● Menentukan
● Menggunakan
● Menerapkan
Teks Fungsional Pendek
Peserta didik dapat
mengidentifikasi dan mencermati
secara tertulis teks fungsional
pendek sederhana pada aspek:
- Topik, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian
langkah-langkah
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan dan menerapkan
secara tertulis teks fungsional
pendek sederhana pada aspek:
- Topik, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi
rinci, informasi tersirat
- Rincian deskripsi, rincian
langkah-langkah
- Ide utama paragraf
- Tujuan
- Pemahaman terhadap istilah
teknis, nama dan fungsinya untuk
keterampilan dan keahlian
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Teks Esai
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan mencermati secara tertulis teks
esai sederhana pada aspek:
- Topik, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian
langkah-langkah, rincian peristiwa
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
mencermati secara tertulis unsur
kebahasaan dari teks fungsional pendek
sederhana maupun teks esai sederhana
pada aspek:
- persamaan kata
- penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung, modal,
kata ganti (pronoun) (untuk melengkapi
kalimat atau paragraf/teks)
Peserta didik dapat menentukan,
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan dan menerapkan secara menggunakan dan menerapkan secara
tertulis teks esai sederhana pada
tertulis unsur kebahasaan dari teks
aspek:
fungsional pendek sederhana maupun teks
- Topik, gambaran umum
esai sederhana pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci,
- persamaan kata
informasi tersirat
- penggunaan kata kerja, kata sifat,
- Rincian deskripsi, rincian
kata keterangan, kata sambung, modal,
langkah-langkah, rincian peristiwa
kata ganti (pronoun) (untuk melengkapi
- Ide utama paragraf
kalimat atau paragraf/teks)
- Tujuan, pesan moral
- simple word order
| 22
Level Kognitif
Penalaran
● Menyimpulkan
● Membandingkan
● Menginterpretasi
Teks Fungsional Pendek
Peserta didik dapat menyimpulkan,
membandingkan,
menginterpretasikan teks secara
tertulis fungsional pendek
sederhana pada aspek:
- Informasi tersirat, rincian
deskripsi, ide utama paragraf
- Tujuan
Lingkup Materi
Teks Esai
Peserta didik dapat menyimpulkan,
membandingkan,
menginterpretasikan secara tertulis
teks esai sederhana pada aspek:
- Topik, gambaran umum
- Informasi rinci, informasi tersirat
- Rincian deskripsi, rincian
langkah-langkah, rincian peristiwa
- Ide utama paragraf
- Tujuan, pesan moral
Unsur Kebahasaan
Keterangan:
Jenis-jenis teks tulisan untuk materi pada lingkup materi Teks Fungsional Sederhana, Teks Esai, dan Unsur Kebahasaan adalah:
1. Teks transaksional/interpersonal tertulis.
2. Teks fungsional pendek: notice, greeting card, shopping list, short message, advertisement, invitation, time (date, day, month, year), announcement, label,
instruction, human body parts, list of goods. Nama dan fungsi alat dalam pengajaran keterampilan/keahlian: tata boga, tata busana, otomotif, cetak sablon,
komputer
3. Teks Esai: recount, descriptive, procedure
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 23
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SMPLB (TUNARUNGU)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
SADDHA
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Kriteria Agama Buddha
dan umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak
asasi manusia dan
kesetaraan gender
- Peranan Agama Buddha
dalam memelihara
perdamaian
SILA
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
SAMADHI
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Cara pengembangan
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Kriteria Agama Buddha
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Formulasi (perumusan)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Cara pengembangan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SEJARAH
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Peristiwa tujuh minggu
setelah Petapa Gotama
mencapai Penerangan
Sempurna dan Pemutaran
Roda Dharma
- Masa pembabaran
Dharma
- Riwayat para siswa
utama dan para
pendukung Buddha
- Peristiwa Buddha
Parinibbana
- Sejarah penulisan, ruang
lingkup dan intisari
Tripitaka
|1
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
SADDHA
dan umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak
asasi manusia dan
kesetaraan gender
- Peranan Agama Buddha
dalam memelihara
perdamaian
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Kriteria Agama Buddha
dan umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak
asasi manusia dan
kesetaraan gender
- Peranan Agama Buddha
dalam memelihara
perdamaian
SILA
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SAMADHI
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
SEJARAH
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Cara pengembangan
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
|2
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Menentukan
Tattva
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- pengertian Karmaphala
Aplikasi/Penerapan
• Mengklasifikasi
• Memberi contoh
• Menerapkan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Jenis-jenis Karmaphala
- Ajaran Karmaphala
dalam kehidupan
sehari-hari
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
Peserta didik dapat
menalar pengetahuan
tentang:
LINGKUP MATERI
Susila
Acara
Peserta
didik
dapat Peserta didik dapat
memahami
pengetahuan memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- pengertian Sat Atatayi
- pengertian Yadnya
- bagian-bagian Sat Atatayi - Persiapan
Persembahyangan
- Konsep Catur Warna
- Sapta Timara
- Bagian-bagian Sapta
Timira
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- Cara menghindari Sad
- Jenis-jenis kualitas
Atatayi
yadnya
- Bagian-bagian Catur
- Contoh kualitas
Warna
yadnya dalam
kehidupan sehari-hari
- Ajaran Catur Warna
dalam kehidupan sehari- Sarana
hari
Persembahyangan
- Cara mengendalikan Sapta - Sikap-sikap
Timira dalam kehidupan
persembahyangan
sehari-hari
Peserta didik dapat menalar
pengetahuan tentang:
- Akibat perilaku Sapta
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Peserta
didik
dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- Tokoh-tokoh
utama
dalam Mahabharata
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Perilaku tokoh-tokoh
utama dalam
Mahabharata yang
patut diteladani
|3
LEVEL KOGNITIF
Tattva
- Contoh perilaku baik
dalam ajaran
Karmaphala
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
LINGKUP MATERI
Susila
Acara
Timira yang tidak
dikendalikan
Kitab Suci
|4
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Menerapkan
• Memberi contoh
LINGKUP MATERI
Keimanan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Makna benih
kebajikan
- Pengakuan Iman
yang Pokok
- Doa
Kitab Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Kitab Sishu dan
Kitab Xiao Jing
- KitabDaxue
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Makna Kebajikan
- Jalan Suci
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Tata Ibadah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Tempat Ibadah Umat
Khonghucu
- Sikap hormat dalam
agama Khonghucu
- Salam agama
Khonghucu
- Lagu Rohani
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Peribadahan dan
Kebaktian
- Upacara Liyuan
Sejarah Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- tanda-tanda gaib
kelahiran Nabi
Kongzi
- Nabi Kongzi sebagai
Muduo Tian
Karakter Junzi
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Manusia Junzi dan
Manusia Xiaoren
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Sikap dan Perilaku
Junzi
- Pembinaan Diri
- Perilaku Bakti
- Pemerintahan yang
baik
- Menjadi warga
masyarakat
|5
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan:
• Menerangkan
• Memberi contoh
• Menjelaskan
Aplikasi:
• Memperkirakan
• Menunjukkan
• Menerapkan
Penalaran:
• Menganalisis
• Menyimpulkan
Lingkup Materi
Allah Tritunggal dan Karya-Nya
Anugerah Allah
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
- alam ciptaan Allah
- keberagaman suku, budaya, dan agama di
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
Indonesia
- kehadiran Allah
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
tentang:
- cara memelihara alam ciptaan Allah
- keberagaman suku, budaya, dan agama di
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
Indonesia
- bentuk-bentuk kehadiran Allah
Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan
dengan:
- cara memelihara alam ciptaan Allah
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|6
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
● Menyebutkan
● Mengidentifikasi
● Menjelaskan
● Mendeskripsikan
Aplikasi
● Menginterpretasi
● Mengklasifikasi
● Menentukan
● Menerapkan
Lingkup Materi
Yesus Kristus
Gereja
Peserta didik dapat memahami
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- perempuan dan laki-laki
- sifat dan sikap Yesus Kristus
- nilai-nilai Kerajaan Allah
(kesederajatan)
- keluhuran martabat hidup manusia - panggilan dan perutusan
- sengsara, wafat, dan kebangkitan
- keutuhan alam ciptaan
Yesus Kristus
- persaudaraan sejati dengan
penganut agama dan kepercayaan
lain
Pribadi Diri dan Masyarakat
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Kitab Suci
- Roh Kudus
- kejujuran dan keadilan
- sikap dan pandangan Gereja
- makna Gereja sebagai paguyuban
- Sakramen
- hidup menggereja
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman
tentang:
- perempuan dan laki-laki
(kesederajatan)
- keluhuran martabat hidup manusia
- keutuhan alam ciptaan
- persaudaraan sejati dengan
penganut agama dan kepercayaan
lain
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman
tentang:
- Kitab Suci
- Roh Kudus
- kejujuran dan keadilan
- sikap dan pandangan Gereja
- makna Gereja sebagai paguyuban
- Sakramen
- hidup menggereja
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman
tentang:
- sifat dan sikap Yesus Kristus
- nilai-nilai Kerajaan Allah
- panggilan dan perutusan
- sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus Kristus
|7
Level Kognitif
Penalaran
● Menganalisis
● Menyimpulkan
● Membandingkan
Lingkup Materi
Yesus Kristus
Gereja
Peserta didik dapat menggunakan
Peserta didik dapat menggunakan
nalar dalam mengkaji tentang:
nalar dalam mengkaji tentang:
- perempuan dan laki-laki
- sifat dan sikap Yesus Kristus
(kesederajatan)
- nilai-nilai Kerajaan Allah
- keluhuran martabat hidup manusia - panggilan dan perutusan
- keutuhan alam ciptaan
- sengsara, wafat, dan kebangkitan
- persaudaraan sejati dengan
Yesus Kristus
penganut agama dan kepercayaan
lain
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Pribadi Diri dan Masyarakat
Peserta didik dapat menggunakan
nalar dalam mengkaji tentang:
- Kitab Suci
- Roh Kudus
- kejujuran dan keadilan
- sikap dan pandangan Gereja
- makna Gereja sebagai paguyuban
- Sakramen
- hidup menggereja
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Peserta didik
mampu memahami
dan menguasai
tentang:
- QS. al-Nasr
- QS. al-’Alaq: 1-5
- QS. al-Ma’un
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Beriman kepada
Rasul Allah SWT
dan Rasul
Ulul ’Azmi.
- Asmaul Husna: alHayyu, al-Qayyum,
al-Sami’, dan alBashir.
- Hikmah beriman
kepada Qadha dan
Qadar yang dapat
membentuk
perilaku akhlak
mulia.
Aplikasi
• Menerapkan
• Membandingkan
Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pengetahuan dan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Akhlak
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Perilaku berbaik
sangka kepada
sesama.
- Sikap amanah dan
istiqamah.
Fiqih
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Ketentuan bersuci dari
hadats dan najis
berdasarkan ketentuan
syari’at Islam.
- Ketentuan shalat
berjama’ah.
- Hikmah zakat, infaq
dan sedekah sebagai
implementasi dari
rukun Islam.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Kisah keteladanan
Nabi Ibrahim a.s.,
Nabi Ismail a.s., Nabi
Yusuf a.s., dan Nabi
Ayyub a.s.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
|9
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
•
Mengklasifikasi
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:
- QS. al-Nasr
- QS. al-’Alaq: 1-5
- QS. al-Ma’un
Aqidah
Akhlak
pemahaman tentang: pemahaman tentang:
- Asmaul Husna: al- - Perilaku berbaik
Hayyu, al-Qayyum,
sangka kepada
al-Sami’, dan alsesama.
Bashir.
- Sikap amanah dan
- Hikmah beriman
istiqamah.
kepada Qadha dan
Qadar yang dapat
membentuk
perilaku akhlak
mulia.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Fiqih
pemahaman tentang:
- Ketentuan bersuci dari
hadats dan najis
berdasarkan ketentuan
syari’at Islam.
- Ketentuan shalat
berjama’ah.
Sejarah Peradaban
Islam
pemahaman tentang:
- Kisah keteladanan
Nabi Ibrahim a.s.,
Nabi Ismail a.s., Nabi
Yusuf a.s., dan Nabi
Ayyub a.s.
| 10
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca Nonsastra
Membaca Sastra
Peserta didik dapat
menentukan latar,
amanat dalam kutipan
teks cerita sederhana
Menyunting Kata,
Menyunting Ejaan dan
Kalimat, Paragraf
Tanda Baca
Peserta didik dapat: Peserta didik dapat
Peserta didik dapat:
˗ melengkapi teks
menunjukkan
˗ menunjukkan kesalahan
dengan kata atau
kesalahan penggunaan penggunaan ejaan
kalimat
kata, kalimat
˗ menunjukkan kesalahan
˗ melengkapi pantun
penggunaan tanda baca
Menulis Terbatas
Pengetahuan dan
pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Memaknai
Peserta didik dapat:
˗ menentukan makna
kata/kalimat pada teks
˗ menentukan informasi
tersurat teks
Aplikasi
• Menunjukkan bukti
• Menyimpulkan
• Menemukan ide
• Menginterpretasikan
• Menggunakan
• Menyusun
Peserta didik dapat:
Peserta didik dapat:
Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
˗ menentukan ide pokok
˗ menginterpretasikan ˗ menyusun urutan
˗ menggunakan
˗ menggunakan ejaan
teks deskripsi sederhana
makna kata dalam
kalimat berbagai
istilah dalam
˗ menggunakan tanda baca
˗ menyimpulkan isi teks
teks cerita sederhana
jenis teks prosedur
kalimat
laporan hasil pengamatan ˗ menunjukkan bukti
sederhana
˗ menggunakan kata
watak tokoh dalam
bentukan
˗ merangkum isi teks
˗ menyusun urutan
teks cerita sederhana
penjelasan sederhana
cerita bergambar
sederhana
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 11
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
• Mengevaluasi
• Membandingkan
• Menanggapi
• Merefleksi
Membaca Nonsastra
Membaca Sastra
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menanggapi isi teks ulasan menanggapi isi cerita
sederhana
sederhana
Menyunting Kata,
Menyunting Ejaan dan
Kalimat, Paragraf
Tanda Baca
Peserta didik dapat: Peserta didik dapat
Peserta didik dapat:
˗ mengubah berbagai memperbaiki
˗ memperbaiki kesalahan
teks ke dalam
kesalahan penggunaan penggunaan ejaan
bentuk lain
˗ memperbaiki kesalahan
kata, kalimat
˗ menulis teks
penggunaan tanda baca
laporan singkat
sesuai dengan
konteks
Menulis Terbatas
Keterangan:
Teks-teks yang digunakan terdiri atas :
teks laporan hasil pengamatan sederhana, teks petunjuk/prosedur sederhana, teks cerita sederhana, teks penjelasan sederhana, teks wawancara sederhana, teks ulasan
sederhana, teks pantun, teks deskripsi sederhana.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 12
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mendeskripsikan
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menghitung
• Membandingkan
• Menghubungkan
• Menerapkan
Makhluk hidup dan
Lingkungan
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
- komponen ekosistem
- rantai makanan
Struktur dan fungsi
makhluk hidup
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
tentang:
- bentuk luar tubuh
hewan dan tumbuhan
- daur hidup hewan
- organ tubuh manusia
dan hewan
- rangka manusia dan
hewan
- sistem peredaran darah
manusia
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- hubungan antar
komponen ekosistem
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- fungsi bentuk luar
tubuh hewan dan
tumbuhan
- fungsi organ tubuh
manusia dan hewan
- fungsi rangka manusia
dan hewan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Gaya, Gerak, dan
Bumi dan Alam
Energi
Semesta
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- hubungan antara gaya - sumber daya alam
dan gerak
- sumber energi
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- hubungan antara gaya
dan gerak
- sumber energi dan
pemanfaatannya
- penghematan energi
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- penggunaan sumber
daya alam
- pengaruh kegiatan
manusia terhadap sumber
daya alam
Gelombang, Listrik dan
Magnet
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
- rangkaian listrik
- magnet
- bunyi dan sifat-sifatnya
- cahaya dan sifat-sifatnya
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- rangkaian listrik
- sifat magnet dan penerapannya
- sifat-sifat bunyi dan kaitannya
dengan indera pendengaran
- sifat-sifat cahaya dan
penerapannya
| 13
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Memprediksi
Makhluk hidup dan
Lingkungan
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
- pengaruh kegiatan
manusia terhadap
keseimbangan
lingkungan
Struktur dan fungsi
makhluk hidup
- fungsi sistem peredaran
darah manusia
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
- mekanisme sistem
organ pada manusia
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Gaya, Gerak, dan
Energi
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
- hubungan antara gaya
dan gerak
- sumber energi
Bumi dan Alam
Semesta
Gelombang, Listrik dan
Magnet
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
- pengaruh kegiatan
manusia terhadap sumber
daya alam
Peserta didik mampu
menggunakan nalar berkaitan
dengan :
- rangkaian listrik
- sifat magnet dan penerapannya
- sifat-sifat bunyi dan kaitannya
dengan indera pendengaran
- sifat-sifat cahaya dan
penerapannya
| 14
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pemahaman dan Pengetahuan
· Mengidentifikasi
· Menjelaskan
· Menyebutkan
· Mendeskripsikan
· Menentukan
Aplikasi
· Mengklasifikasi
· Menghitung
· Menyelesaikan
· Menentukan
· Membedakan
Penalaran
· Menganalisis
· Memprediksi
Keruangan dan Konektivitas
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
- aspek keruangan
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aspek regional (letak Indonesia,
geografis, pengembangan sumber
daya alam)
- aktivitas manusia dan kondisi
geografis, iklim, Asia Tenggara
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- aspek keruangan
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aspek regional (letak Indonesia,
geografis, pengembangan sumber
daya alam)
- aktivitas manusia dan kondisi
geografis, iklim, Asia Tenggara
Peserta didik mampu menggunakan
nalar dalam mengkaji tentang:
- aspek keruangan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Kelembagaan Sosial dan Dinamika
Sosial
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
- interaksi sosial
- lembaga sosial
- aktivitas manusia berkaitan dengan
kelembagaan sosial
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- interaksi sosial
- lembaga sosial
- aktivitas manusia berkaitan dengan
kelembagaan sosial
Peserta didik mampu menggunakan
nalar dalam mengkaji tentang:
- interaksi sosial
Perkembangan Sosial, Ekonomi,
Budaya, dan Politik Indonesia
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
- masa pra aksara, Hindu
Buddha, dan Islam dalam aspek
pemerintahan, sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya
- masa kolonialisme dan imperialisme
di Indonesia dalam aspek
pemerintahan, sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- masa pra aksara, Hindu Buddha
dalam aspek pemerintahan, sosial,
ekonomi, pendidikan, dan budaya
- masa kolonialisme dan imperialisme
di Indonesia dalam aspek
pemerintahan, sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya
Peserta didik mampu menggunakan
nalar dalam mengkaji tentang:
- masa pra aksara, Hindu Buddha
| 15
Level Kognitif
· Membandingkan
· Menyimpulkan
· Mengevaluasi
Keruangan dan Konektivitas
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aspek regional (letak Indonesia,
geografis, pengembangan sumber
daya alam)
- aktivitas manusia dan kondisi
geografis, iklim, Asia Tenggara
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Kelembagaan Sosial dan Dinamika
Sosial
- lembaga sosial
- aktivitas manusia berkaitan dengan
kelembagaan sosial
Perkembangan Sosial, Ekonomi,
Budaya, dan Politik Indonesia
dalam aspek pemerintahan, sosial,
ekonomi, pendidikan, dan budaya
- masa kolonialisme dan imperialisme
di Indonesia dalam aspek
pemerintahan, sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya
| 16
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA dan KEWARGANEGARAAN
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pancasila Sebagai Dasar
Negara
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Menjelaskan
• Menyebutkan
• Mendeskripsikan
Peserta didik dapat
memiliki pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Proses perumusan dan
penetapan Pancasila
sebagai dasar negara
˗ Kedudukan dan fungsi
Pancasila bagi bangsa dan
Negara Indonesia
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
• Menuliskan
Peserta didik dapat
menerapkan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
˗ Proses perumusan dan
penetapan Pancasila
sebagai dasar negara
˗ Kedudukan dan fungsi
Pancasila bagi bangsa dan
Negara Indonesia
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Keberagaman Dalam
Norma Dan Konstitusi
Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memiliki pengetahuan dan
memiliki pengetahuan dan
pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
˗ Norma-norma yang
˗ Keberagaman suku,
berlaku dalam kehidupan
agama, ras, dan gender
bermasyarakat
dalam bingkai Bhinneka
˗ UUD Negara RI Tahun
Tunggal Ika
1945
˗ Makna dan nilai penting
sumpah pemuda dalam
perjuangan kemerdekaan
Republik Indonesia
Peserta didik dapat
menerapkan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
˗ Norma-norma yang
berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat
˗ UUD Negara RI Tahun
1945
Peserta didik dapat
menerapkan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Keberagaman suku,
agama, ras, dan gender
dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
˗ Makna dan nilai penting
sumpah pemuda dalam
perjuangan kemerdekaan
Republik Indonesia
Persatuan Dan Kesatuan
Peserta didik dapat
memiliki pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Karakteristik
daerah/wilayah dalam
kerangka Negara
Kesatuan Republik
Indonesia
˗ Konsep cinta tanah
air/bela negara dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Peserta didik dapat
menerapkan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
˗ Karakteristik
daerah/wilayah dalam
kerangka Negara
Kesatuan Republik
Indonesia
˗ Konsep cinta tanah
air/bela negara dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
| 17
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Membuat tabulasi
• Menghitung
• Menentukan
• Mengklasifikasi
Aplikasi
• Mengkonstruksi
• Menghitung
• Menyelesaikan
masalah
Bilangan
Aljabar
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- pecahan senilai
- penafsiran hasil operasi hitung
bilangan
- konsep faktor prima, KPK, FPB
- operasi penjumlahan, pengurangan
bilangan desimal dua digit dan persen
- operasi penjumlahan, pengurangan
bilangan bulat dengan hal konkret dan
garis bilangan
- menyederhanakan kesamaan dua
ekspresi dengan operasi hitung
bilangan
- operasi hitung pecahan campuran dan
atau desimal
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- penafsiran hasil operasi hitung
bilangan dalam permasalahan
- aturan pembulatan dalam membaca
alat ukur
- masalah yang berkaitan dengan faktor
prima, KPK, FPB
Peserta didik dapat memahami pengetahuan
tentang:
- kesamaan dua ekspresi dengan operasi
hitung penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian hingga
diperoleh bentuk sederhana
- masalah operasi hitung persamaan
(misal : 8 + m = 15 atau 4 X m = 20,
simbol m =…)
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- jaring jaring bangun ruang kubus,
balok
- bangun datar untuk pola pengubinan
- konsep kubus satuan untuk hitung
volume
- konsep garis sejajar
- jenis sudut
- segi banyak beraturan maupun tidak
beraturan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- kesamaan dua ekspresi dengan operasi
hitung penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian hingga
diperoleh bentuk sederhana
- masalah operasi hitung persamaan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- masalah berkaitan dengan luas
bangun datar (segitiga,
persegipanjang, persegi)
- satuan dan atribut pengukuran
persegi panjang (luas dan keliling)
- kubus satuan untuk hitung volume
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Geometri dan Pengukuran
| 18
Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan
- operasi penjumlahan, pengurangan
bilangan bulat negatif
- bilangan pangkat dua dan akar
pangkat dua yang dikaitkan dengan
masalah
- masalah yang berkaitan dengan
operasi hitung pecahan campuran dan
atau desimal
- masalah Operasi hitung bilangan
(misal: 8 + …= 15 atau 4 x … = 24 :
2 atau 5 + 2x = 20, simbul x = …)
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Aljabar
Geometri dan Pengukuran
bangun ruang
- nilai terkecil dan terbesar hasil
pengukuran panjang dan berat
dengan pembulatan
- jarak, waktu tempuh, dan kecepatan
dalam penyelesaian masalah
| 19
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Lingkup Materi
Struktur Teks
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan mencermati struktur teks pada
aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mencermati
Fungsi Sosial
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan mencermati secara tertulis fungsi
sosial pada aspek:
- Topik, masalah
- Tujuan, fungsi
Aplikasi
• Menentukan
• Menggunakan
• Menerapkan
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan dan menerapkan secara
tertulis fungsi sosial pada aspek:
- Topik, masalah
- Tujuan, fungsi
Penalaran
• Menyimpulkan
Peserta didik dapat menyimpulkan,
Peserta didik dapat menyimpulkan,
membandingkan, menginterpretasikan membandingkan, menginterpretasikan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan dan menerapkan secara
tertulis struktur teks pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci,
informasi tersirat
- Rincian deskripsi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa
- Ide utama paragraf
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan mencermati secara tertulis unsur
kebahasaan pada aspek:
- persamaan kata
- penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung,
modal, kata ganti (pronoun) (untuk
melengkapi kalimat atau
paragraf/teks)
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan dan menerapkan secara
tertulis unsur kebahasaan pada aspek:
- persamaan kata
- penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung,
modal, kata ganti (pronoun) (untuk
melengkapi kalimat atau
paragraf/teks)
- simple word order
| 20
Level Kognitif
•
•
Membandingkan
Menginterpretasi
Fungsi Sosial
teks secara tertulis fungsi sosial pada
aspek:
- Topik
- Tujuan
- Manfaat
- Pesan moral (narrative)
Lingkup Materi
Struktur Teks
secara tertulis struktur teks pada
aspek:
- Informasi rinci, informasi tersirat
- Rincian deskripsi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa
- Ide utama paragraf
Unsur Kebahasaan
Keterangan:
Jenis-jenis teks tulisan untuk materi pada lingkup materi Fungsi Sosial, Struktur Teks, dan Unsur Kebahasaan adalah:
1. Teks transaksional/interpersonal tertulis.
2. Teks: greeting card, short message, invitation, label, human body parts, list of goods, descriptive.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 21
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNARUNGU
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Jenjang
: SMPLB TUNARUNGU
Kurikulum
: 2006/2013 (IRISAN)
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mencermati
Aplikasi
● Menentukan
● Menggunakan
● Menerapkan
Teks Fungsional Pendek
Peserta didik dapat
mengidentifikasi dan mencermati
secara tertulis teks fungsional
pendek sederhana pada aspek:
- Topik, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian
langkah-langkah
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan dan menerapkan
secara tertulis teks fungsional
pendek sederhana pada aspek:
- Topik, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi
rinci, informasi tersirat
- Rincian deskripsi, rincian
langkah-langkah
- Ide utama paragraf
- Tujuan
- Pemahaman terhadap istilah
teknis, nama dan fungsinya untuk
keterampilan dan keahlian
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Teks Esai
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan mencermati secara tertulis teks
esai sederhana pada aspek:
- Topik, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian
langkah-langkah, rincian peristiwa
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
mencermati secara tertulis unsur
kebahasaan dari teks fungsional pendek
sederhana maupun teks esai sederhana
pada aspek:
- persamaan kata
- penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung, modal,
kata ganti (pronoun) (untuk melengkapi
kalimat atau paragraf/teks)
Peserta didik dapat menentukan,
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan dan menerapkan secara menggunakan dan menerapkan secara
tertulis teks esai sederhana pada
tertulis unsur kebahasaan dari teks
aspek:
fungsional pendek sederhana maupun teks
- Topik, gambaran umum
esai sederhana pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci,
- persamaan kata
informasi tersirat
- penggunaan kata kerja, kata sifat,
- Rincian deskripsi, rincian
kata keterangan, kata sambung, modal,
langkah-langkah, rincian peristiwa
kata ganti (pronoun) (untuk melengkapi
- Ide utama paragraf
kalimat atau paragraf/teks)
- Tujuan, pesan moral
- simple word order
| 22
Level Kognitif
Penalaran
● Menyimpulkan
● Membandingkan
● Menginterpretasi
Teks Fungsional Pendek
Peserta didik dapat menyimpulkan,
membandingkan,
menginterpretasikan teks secara
tertulis fungsional pendek
sederhana pada aspek:
- Informasi tersirat, rincian
deskripsi, ide utama paragraf
- Tujuan
Lingkup Materi
Teks Esai
Peserta didik dapat menyimpulkan,
membandingkan,
menginterpretasikan secara tertulis
teks esai sederhana pada aspek:
- Topik, gambaran umum
- Informasi rinci, informasi tersirat
- Rincian deskripsi, rincian
langkah-langkah, rincian peristiwa
- Ide utama paragraf
- Tujuan, pesan moral
Unsur Kebahasaan
Keterangan:
Jenis-jenis teks tulisan untuk materi pada lingkup materi Teks Fungsional Sederhana, Teks Esai, dan Unsur Kebahasaan adalah:
1. Teks transaksional/interpersonal tertulis.
2. Teks fungsional pendek: notice, greeting card, shopping list, short message, advertisement, invitation, time (date, day, month, year), announcement, label,
instruction, human body parts, list of goods. Nama dan fungsi alat dalam pengajaran keterampilan/keahlian: tata boga, tata busana, otomotif, cetak sablon,
komputer
3. Teks Esai: recount, descriptive, procedure
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 23