S PPB 0900191 Table of Content
viii
DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN SAMPUL SKRIPSI
HALAMAN PENGESAHAN
PERNYATAAN.. ...............................................................................................i
ABSTRAK .......................................................................................................ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................iv
UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................v
DAFTAR ISI ......................................................................................................viii
DAFTAR TABEL .............................................................................................x
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xi
DAFTAR BAGAN .............................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................1
1.1 Latar Belakang Penelitian ....................................................................1
1.2 Identifikasi dan Rumusan Masalah ......................................................6
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................7
1.4 Manfaat Penelitian ...............................................................................7
1.5 Struktur Organisasi Skripsi ..................................................................8
BAB II KONSEP KREATIVITAS PESERTA DIDIK DAN KONSEP
LAYANAN DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING……………10
2.1 Konsep Kreativitas .............................................................................. 10
2.2 Konsep Layanan Dasar dalam Bimbingan dan
Konseling Perkembangan ................................................................... 21
2.3 Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling untuk
Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik ....................................... 29
2.4 Penelitian yang Relevan ...................................................................... 34
2.5 Kerangka Pemikiran ............................................................................ 37
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 39
3.1. Populasi ................................................................................................ 39
3.2. Desain Penelitian .................................................................................. 39
3.3. Metode Penelitian ................................................................................. 40
3.4. Definisi Operasional Variabel (DOV) .................................................. 41
3.5. Instrumen Penelitian ............................................................................. 41
3.6. Teknik Analisis Data ............................................................................ 43
3.7. Prosedur Penelitian ............................................................................... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 45
4.1 Hasil Penelitian ..................................................................................... 45
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 50
4.3 Implikasi Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling
untuk Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik ................................. 54
4.4 Keterbatasan Penelitian ......................................................................... 73
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ................................................... 74
5.1 Simpulan ................................................................................................... 74
5.2 Rekomendasi ............................................................................................. 75
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN - LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP PENULIS
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR TABEL
Hal.
Tabel
2.1
Perkiraan Alokasi Waktu Layanan Bimbingan dan Konseling .....20
3.1
Kriteria Tingkat Penilaian Kreativitas ...........................................38
4.1
Gambaran Umum Kreativitas Peserta Didik .................................41
4.2
Frekuensi Tingkat Kreativitas Peserta Didik .................................41
4.3
Kreativitas Peserta Didik Berdasarkan Jenis kelamin ...................43
4.4
Frekuensi Tingkat Kreativitas Peserta Didik Berdasarkan Jenis
kelamin...........................................................................................44
4.5
Rencana Operasional Layanan Dasar Bimbingan Pribadi untuk
Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik Kelas X SMA
Negeri 1 Tambun Selatan Kabupaten Bekasi Tahun Ajaran
2016/2017 ......................................................................................64
4.6 Pengembangan Tema Layanan Dasar Bimbingan Pribadi untuk
Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik Kelas X SMA
Negeri 1 Tambun Selatan Kabupaten Bekasi Tahun Ajaran
2016/2017 ......................................................................................64
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
DAFTAR GAMBAR
Hal.
Gambar
4.I Frekuensi Poligon Data Pada Tabel 4.2 ................................ 42
4.2 Frekuensi Poligon Data Pada Tabel 4.4 ............................... 45
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
DAFTAR BAGAN
Hal.
Bagan
4.1 Mekanisme Kerja Antar Personel ...................................................... 63
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Surat-surat Izin Penelitian
2. Instrumen Penelitian
3. Hasil Pengolahan Data
4. Layanan Dasar Bimbingan dan SKLBK
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN SAMPUL SKRIPSI
HALAMAN PENGESAHAN
PERNYATAAN.. ...............................................................................................i
ABSTRAK .......................................................................................................ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................iv
UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................v
DAFTAR ISI ......................................................................................................viii
DAFTAR TABEL .............................................................................................x
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xi
DAFTAR BAGAN .............................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................1
1.1 Latar Belakang Penelitian ....................................................................1
1.2 Identifikasi dan Rumusan Masalah ......................................................6
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................7
1.4 Manfaat Penelitian ...............................................................................7
1.5 Struktur Organisasi Skripsi ..................................................................8
BAB II KONSEP KREATIVITAS PESERTA DIDIK DAN KONSEP
LAYANAN DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING……………10
2.1 Konsep Kreativitas .............................................................................. 10
2.2 Konsep Layanan Dasar dalam Bimbingan dan
Konseling Perkembangan ................................................................... 21
2.3 Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling untuk
Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik ....................................... 29
2.4 Penelitian yang Relevan ...................................................................... 34
2.5 Kerangka Pemikiran ............................................................................ 37
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 39
3.1. Populasi ................................................................................................ 39
3.2. Desain Penelitian .................................................................................. 39
3.3. Metode Penelitian ................................................................................. 40
3.4. Definisi Operasional Variabel (DOV) .................................................. 41
3.5. Instrumen Penelitian ............................................................................. 41
3.6. Teknik Analisis Data ............................................................................ 43
3.7. Prosedur Penelitian ............................................................................... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 45
4.1 Hasil Penelitian ..................................................................................... 45
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 50
4.3 Implikasi Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling
untuk Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik ................................. 54
4.4 Keterbatasan Penelitian ......................................................................... 73
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ................................................... 74
5.1 Simpulan ................................................................................................... 74
5.2 Rekomendasi ............................................................................................. 75
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN - LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP PENULIS
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR TABEL
Hal.
Tabel
2.1
Perkiraan Alokasi Waktu Layanan Bimbingan dan Konseling .....20
3.1
Kriteria Tingkat Penilaian Kreativitas ...........................................38
4.1
Gambaran Umum Kreativitas Peserta Didik .................................41
4.2
Frekuensi Tingkat Kreativitas Peserta Didik .................................41
4.3
Kreativitas Peserta Didik Berdasarkan Jenis kelamin ...................43
4.4
Frekuensi Tingkat Kreativitas Peserta Didik Berdasarkan Jenis
kelamin...........................................................................................44
4.5
Rencana Operasional Layanan Dasar Bimbingan Pribadi untuk
Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik Kelas X SMA
Negeri 1 Tambun Selatan Kabupaten Bekasi Tahun Ajaran
2016/2017 ......................................................................................64
4.6 Pengembangan Tema Layanan Dasar Bimbingan Pribadi untuk
Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik Kelas X SMA
Negeri 1 Tambun Selatan Kabupaten Bekasi Tahun Ajaran
2016/2017 ......................................................................................64
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
DAFTAR GAMBAR
Hal.
Gambar
4.I Frekuensi Poligon Data Pada Tabel 4.2 ................................ 42
4.2 Frekuensi Poligon Data Pada Tabel 4.4 ............................... 45
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
DAFTAR BAGAN
Hal.
Bagan
4.1 Mekanisme Kerja Antar Personel ...................................................... 63
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Surat-surat Izin Penelitian
2. Instrumen Penelitian
3. Hasil Pengolahan Data
4. Layanan Dasar Bimbingan dan SKLBK
Irmayasari Dwinika, 2016
Profil Kreativitas Peserta Didik dan Implikasinya bagi Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu