Pengaruh Metode dan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Kearsipan Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Klaten tahun ajaran 2016/2017 - UNS Institutional Repository
PENGARUH METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP
HASIL BELAJAR KEARSIPAN PROGRAM KEAHLIAN
ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 KLATEN
SKRIPSI
Oleh:
SUCI NURROHAYATI
K7413153
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
November 2017
PENGARUH METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP
HASIL BELAJAR KEARSIPAN PROGRAM KEAHLIAN
ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 KLATEN
Oleh:
SUCI NURROHAYATI
K7413153
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Administrasi Perkantoran
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
November 2017
ABSTRAK
Suci Nurrohayati. K7413153. PENGARUH METODE DAN MEDIA
PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KEARSIPAN
PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTASI PERKANTORAN DI SMK N 1
KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, November 2017
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh metode
pembelajaran terhadap hasil belajar kearsipan program keahlian Administrasi
Perkantoran di SMK N 1 Klaten; (2) pengaruh media pembelajaran terhadap hasil
belajar kearsipan program keahlian Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Klaten;
(3) pengaruh metode pembelajaran dan media terhadap hasil belajar kearsipan
program keahlian Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Klaten.Populasi adalah 101 siswa dan sampel terpilih 81 siswa dengan teknik
sampling menggunakan probability sampling yaitu dengan proprosionate random
. Penelitian ini menggunakan metode penelitian asosiatif kuantitatif. samplingPengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik
analisis regresi linier berganda. Hasil persamaan garis linier Ŷ = 46,252 + 0,370
X1 + 0,258 X2.Hasil penelitian: (1) terdapat pengaruh yang signifikan metode
pembelajaran pada hasil belajar kearsipan program keahlian Administrasi
Perkantoran di SMK N 1 Klaten (t_calculation = 2,152> t_table = 1,99085) pada
tingkat signifikansi 5%; (2) terdapat pengaruh yang signifikan media
pembelajaran terhadap hasil belajar kearsipan program keahlian Administrasi
Perkantoran di SMK N 1 Klaten (t_calculation = 3,523> t_table = 1,99085) pada
tingkat signifikansi 5%; (3) terdapat pengaruh yang signifikan metode
pembelajaran dan media terhadap hasil belajar kearsipan program keahlian
Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Klaten (F_calculation = 12,189> F_table =
3,11) pada tingkat signifikansi 5%.Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Media Pembelajaran, Hasil Belajar
ABSTRACT
Suci Nurrohayati. K7413153. THE INFLUENCE OF LEARNING METHOD
AND MEDIA ON THE FILING LEARNING OUTCOMES OF OFFICE
ADMINISTRATIONS PROGRAM AT SMK N 1 KLATEN IN 2016/2017.
Skripsi . Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret
University Surakarta, November 2017.The objective of research was to find out: (1) influence of learning
methods on the filing learning outcomes in SMK N 1 Klaten; (2) influence of learning media on the filing learning outcomes in SMK N 1 Klaten; (3) influence of learning method and media on the filing learning outcomes in SMK N 1 Klaten.
Population are 101 students and the selected samples 81 student with sampling technique using probability sampling that is by proporsionate random sampling. This research uses quantitative asosiatif research method. Data collection was conducted by questionnaire, interview, observation, and documentation. Data analysis used in this research is multiple linear regression
1
- 0,258 X 2.
analysis techniques. Result of equation of linear line Ŷ = 46,252 + 0,370 X
The results of the research: (1) there is a positive and significant influence of learning method on the filing learning outcomes in SMK N 1 Klaten ( = 2,152> = 1,99085) at 5% significance level; (2) there is a positive and significant influence of learning media on the filing learning outcomes in SMK N 1 Klaten ( = 3,523> = 1,99085) at 5% significance level; (3) there is a positive significant influence of learning method and media on the filing learning outcomes in SMK N 1 Klaten( = 12,189> = 3,11) at 5% significance level.
Keywords: Learning method, Learning media, Learning Outcomes
MOTTO
Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi
(pula) kamu menyukai sesuatu padahal ia amat buruk bagimu, Allah mengetahui,
sedang kamu tidak mengetahui .
(Al-Baqarah : 216 )
Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-oang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah (Thomas Alva Edison)
Doa baik dari bapak dan doa buruk dari Ibu adalah mudah dikabulkan oleh Allah, maka selalu dengarkanlah nasihat Bapak supaya senantisa mendoakan kebaikan untukmu dan jangan pernah menyakiti hati ibumu sehingga ia tidak akan mendoakan keburukan untukmu.
(Bapak Subandriyo)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk: Kedua orangtua,Ibu Sugiyarti dan Bapak Subandriyo serta adik.
“Terimakasih Ibu sudah menjadi wanita paling sabar dalam mendidikku. Ibu adalah wanita terkuat yang pernah ku kenal. Terimakasih juga untuk Bapak, perjuanganmu bekerja siang dan malam untuk anak-anakmu tidak bisa kubalas dengan apapun. Semoga Ibu & Bapak panjang umur dan selalu dalam lindungan Allah SWT . Terimakasih juga untuka adik saya, Fajar Ayu Pratiwi. Terimakasih telah menjadi adik yang sangat mendukung dan memberikan hiburan dirumah. Semoga kita berdua selalu bisa membahagiakan Ibu dan Bapak.
”. Mas Khulafaur Rosyidin, “Terimakasih atas segala dukungan dan semangatnya. Terimakasih untuk tidak pernah lelah memberi nasihat dan membimbingku. Aku selalu berdoa supaya Allah memberikan yang terbaik untuk kita. Semoga Mas selalu dalam lindungan Allah”.
Keluarga Wisma Larasati dan PAP 2013 “Terimakasih teman-teman seperjuangan selama di Solo. Terimakasih sudah teman belajar, teman diskusi, teman bermain, terimakasih atas kesediaannya menemani semester demi semester. Semoga dilancarkan dan dimudahkan dalam menggapai cita dan cinta. Sukses selalu untuk kita
”. Pembimbingku, Prof. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd dan Dr. Tri Murwaningsih, M.Si “Terimakasih atas kesabaran, kerjasama, keterbukaan, semangat dan pengorbanan selama membimbing saya dalam menyusun skripsi ini. Semoga Allah membalas kebaikan Ibu”. Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat
dan karunia-Nya berupa ilmu, akal, kesehatan dan kesempatan. Atas kehendak-Nya
peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judulPENGARUH METODE DAN “
MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KEARSIPAN
PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK
NEGERI 1 KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017”. Peneliti menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada :1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., beserta Wakil Dekan 1, 2 dan 3 selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin penelitian.
2. Dr. Hery Sawiji, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran yang telah memberikan izin penelitian.
3. Prof. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd selaku Pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Tri Murwaningsih, M.Si, selaku Pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Tim Penguji Skripsi Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS yang membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.
6. Kedua orang tua yang telah memberikan doa dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
7. Adik dan keluarga saya yang selalu memberikan semangat dan dukungan tiada henti.
8. Rekan-rekan PAP 2013 yang telah memberikan dukungan dan bantuannya.
9. Kepala Sekolah, Kaprodi, Guru dan seluruh siswa SMK N 1 Klaten yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan masih terdapat kekurangan. Hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti.
Oleh karena itu, peneliti berharap kepada pembaca guna memberikan kritik dan saran yang membangun, sehingga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan terutama bagi siswa program keahlian Administrasi Perkantoran SMKN 1 Klaten.
Surakarta, November 2017 Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL. ................................................................................................. i HALAMAN PERNYATAAN. .................................................................................. ii HALAMAN PENGAJUAN ....................................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................... v HALAMAN ABSTRAK ............................................................................................ vi HALAMAN ABSTRACT ........................................................................................... vii HALAMAN MOTTO ................................................................................................ viii HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ ix KATA PENGANTAR ............................................................................................... x DAFTAR ISI .............................................................................................................. xii DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xv DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ..................................................................................... 5 C. Pembatasan Masalah .................................................................................... 6 D. Rumusan Masalah ......................................................................................... 7 E. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 7 F. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka .............................................................................................. 8 1. Hasil Belajar ........................................................................................... 8 a. Pengertian Belajar ............................................................................. 8 b. Prinsip Belajar .................................................................................. 9 c. Pengertian Hasil Belajar ................................................................... 10 d. Penilaian Hasil Belajar ..................................................................... 12 e. Manfaat Penilaian Hasil Belajar ....................................................... 13
f.
Indikator Hasil Belajar ...................................................................... 14 2. Metode Pembelajaran ............................................................................. 14 a.
Pengertian Pembelajaran .................................................................. 14 b.
Pengertian Metode Pembelajaran ..................................................... 15 c. Jenis-jenis Metode Pembelajaran ..................................................... 16 d.
Manfaat Metode Pembelajaran ......................................................... 20 e. Faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam pemilihan metode ..... 21 f. Prinsip-prinsip pemilihan metode pembelajaran .............................. 22 g.
Indikator Metode Pembelajaran ........................................................ 23 3. Media Pembelajaran ............................................................................... 24 a.
Pengertian Media Pembelajaran ....................................................... 24 b.
Fungsi Media Pembelajaran ............................................................. 26 c. Macam-macam Media Pembelajaran ............................................... 28 d.
Kegunaan Media Pembelajaran ........................................................ 30 e. Prinsip-prinsip Media Pembelajaran ................................................ 32 f. Media belajar yang Baik ................................................................... 32 g.
Indikator Media Pembelajaran .......................................................... 33 B. Kerangka Berpikir ........................................................................................ 35 C. Hipotesis ....................................................................................................... 37 D.
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 38 B. Desain Penelitian .......................................................................................... 39 C. Populasi dan Sampel ..................................................................................... 40 D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................................ 42 E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 44 F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Data ................................................... 48 G. Teknik Analisis Data .................................................................................... 49 H. Prosedur Penelitian ....................................................................................... 54 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ............................................................................................ 56 1. Deskripsi Data ........................................................................................ 57
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis .................................................................... 64 B. Hasil Uji Hipotesis ........................................................................................ 66 C. Pembahasan .................................................................................................. 72
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ....................................................................................................... 79 B. Implikasi ....................................................................................................... 79 C. Saran ............................................................................................................. 80 DAFTAR PUSTAKA................................................................................ .................. 82 LAMPIRAN ............................................................................................................... 85
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman 1.
Hubungan Tujuan Instruksional .......................................................................... 12 2. Model Kerangka Berpikir ................................................................................... 38 3. Deskripsi Data Hasil Belajar Kearsipan Siswa Kompetensi Keahlian
Administrasi Perkantoran .................................................................................... 58 4. Histogram Data Hasil Belajar ............................................................................. 59 5.
Deskripsi Data Metode Pembelajaran ................................................................. 60 6. Histogram Data Metode Pembelajaran ............................................................... 61 7. Deskripsi Data Media Pembelajaran ................................................................... 62 8. Histogram Data Media Pembelajaran ................................................................. 63 9. Hasil Uji Normalitas ........................................................................................... 64 10.
Hasil Uji Linieritas Metode Pembelajaran dengan Hasil Belajar ....................... 65 11. Hasil Uji Linieritas Media Pembelajaran dengan Hasil Belajar ......................... 65 12. Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi ........................................................... 71
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman 1.
Hasil Ujian Akhir Semester (UAS) Kearsipan .................................................... 5 2. Waktu Pelaksanaan Penelitian ............................................................................. 41 3. Rincian Jumlah Populasi ...................................................................................... 43 4. Rincian Jumlah Sampel ........................................................................................ 46 5. Jumlah Siswa Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Klaten 2016/2017 ............ 60 6. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar ....................................................................... 59 7. Distribusi Frekuensi Data Metode Pembelajaran ................................................. 61 8. Distribusi Frekuensi Data Media Pembelajaran ................................................... 63 9. Hasil Uji Normalitas ............................................................................................ 64 10.
Hasil Uji Linearitas Metode Pembelajaran dengan Hasil Belajar ........................ 65 11. Hasil Uji Linearitas Media Pembelajaran dengan Hasil Belajar .......................... 65 12. Hasil Uji Multikolinearitas ................................................................................... 66 13. Analisis Regresi Linear Berganda ........................................................................ 67