Kemampuan Anak Usia Sekolah Dalam Mencuci Tangan Setelah Dilakukan Edukasi di SD Negeri 153074 Pinangsori Kabupaten Tapanuli Tengah
Kemampuan Anak Usia Sekolah Dalam Mencuci Tangan Setelah
Dilakukan Edukasi di SD Negeri 153074 Pinangsori Kabupaten
Tapanuli Tengah
SKRIPSI
Oleh
Syahrinal Sinaga
131101046
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2017
i
Universitas Sumatera Utara
ii
Universitas Sumatera Utara
iii
Universitas Sumatera Utara
PRAKATA
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan yang maha kuasa
atas berkah dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
penelitian dan penulisan skripsi ini dengan judul “Kemampuan Anak Usia Sekolah dalam
Mencuci Tangan Setelah Dilakukan Edukasi di SD Negeri 153074 Pinangsori Kabupaten
Tapanuli Tengah”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat bagi penulis untuk
menyelesaikan pendidikan dan mencapai gelar sarjana di Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara Medan. Shalawat beriring salam dihaturkan kepada
junjungan Nabi Muhammad SAW, terkhusus kepada kedua orang tua, saudara dan para
sahabat sebagai panutan hidup penulis dalam menjalankan kehidupan sehari-hari nya.
Selama proses penelitian dan penyelesaian skripsi ini penulis telah banyak
mendapat bimbingan, bantuan serta dorongan dari berbagai pihak . oleh karena penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1.
Bapak Setiawan SKp, MNS, PhD selaku Dekan Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara.
2.
Ibu Sri Eka Wahyuni S.Kep., Ns. M.Kep selaku wakil Dekan I Fakultas
Keperawata Sumatera Utara.
3.
Ibu Cholina T. Siregar S.Kep., Ns. M.Kep., Sp. KMB selaku wakil Dekan II
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan.
4.
Ibu Dr. Siti Saidah Nasution S.Kp., M.Kep,. Sp.Mat selaku wakil Dekan III
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
iv
Universitas Sumatera Utara
5.
Ibu Roxana Devi Tumanggor S.Kep., Ns. M.Nurs selaku dosen pembimbing
saya yang telah banyak meluangkan waktu dan memberikan masukanmasukan yang bermanfaat bagi penulis dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Ibu Nurbaiti S.Kep., NS. M.Biomed selaku penguji I
7.
Ibu Eqlima Elfira S.Kep., NS. M.Kep selaku penguji II
8.
Bapak Ikhsanuddin Harahap SKp., MNS selaku Penguji II sewaktu sidang
proposal.
9.
Ibu Reni Asmara Ariga S.Kp., MARS selaku dosen pembimbing akademik.
10. Seluruh Staf Pengajar Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
yang telah banyak memberikan ilmu kepada penulis.
11. Staf Administrasi dan seluruh pegawai Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara yang memberikan bantuan dalam kelancaran administrasi.
12. Ibu Nini Pebruana Sipahutar , A.Ma, Pd selaku kepala sekolah SD Negeri
153074 Pinangsori Kabupaten Tapanuli Tengah yang turut berpartisipasi
dalam proses penelitian ini.
13. Para responden yang telah bersedia berpartisipasi selama proses penelitian
berlangsung.
14. Teristimewa kepada kedua orangtuaku ayahanda Rabbil Sinaga dan ibunda
Zulkaidah Hutabarat yang menjadi penyemangat bagi penulis yang selalu
memberi motivasi terbesar dalam penyelesaian skripsi ini , terima kasih untuk
cinta dan doa yang tidak pernah putus, kepada kakak tersayang sekaligus kk
stambuk ka ilda putriani sinaga dan abang tersayang velly fazri sinaga.
v
Universitas Sumatera Utara
15. Teman paling dekat denganku Diana sari rangkuti yaitu tempat berbicara,
dan curhat dan yang menguatkan dalam proses perkuliahan maupun
penyelesaian penelitian. Teman teman sedoping
(isman,destri,nova,nelly)
serta kawan-kawan seperjuangan stambuk 2013 s1 keperawatan usu.
16. Anak-anak kost gg sempurna nomor 24 rahman, johan, dan anak kost di
kapten muslim dan sepupu terdekat frandy hutabarat, serta bapak dan ibu kost
yang menjaga saya di perantauan ini.
17. Semua pihak yang dalam kesempatan ini tidak dapat disebutkan namanya satu
persatu yang telah banyak membantu peneliti baik dalam penulisan skripsi ini
maupun dalam dalam menyelesaikan perkuliahan di fakultas keperawatan usu.
Semoga kebaikan mereka diterima Allah SWT dan senantiasa mendapat anugerah
dan hidayah dari-Nya. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat dalam
memberikan informasi dibidang kesehatan terutama keperawatan.
Medan, 6 juli 2017
Penulis
Syahrinal sinaga
vi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul .......................................................................................
Surat Pernyataan Orisinalitas…………………………………………..
Halaman Persetujuan..............................................................................
Prakata…………………………………………………………………
Daftar Isi................................................................................................
i
ii
iii
iv
vii
Daftar Tabel………………………………………………………
Daftar Skema……………………………………………………..
Abstrack………………………………………………………….
x
xi
xii
BAB 1. PENDAHULUAN ..................................................................
1. Latar Belakang.......................................................................
2. Rumusan Masalah..................................................................
3. Pertanyaan Penelitian............................................................
4. Tujuan Penelitian……………………………………………
5. Manfaat Penelitian.................................................................
5.1. Bagi Pendidikan Keperawatan .......................................
5.2. Bagi Pelayanan…………………....................................
5.3. Bagi Penelitian Keperawatan...........................................
1
1
6
6
6
6
6
7
7
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA.........................................................
1. Kemampuan…………………………....................................
1.1. Definisi Kemampuan.......................................................
1.2. Jenis Kemampuan……………………………………..
2. Anak Usia Sekolah ..............................................................
2.1. Definisi Anak Usia sekolah...........................................
2.2. Tahap Perkembangan Anak Usia Sekolah…..………….
2.3. Ciri-ciri Anak Usia Sekolah...........................................
3. Mencuci Tangan....................................................................
3.1. Defenisi Mencuci Tangan.............................................
3.2. Tujuan Cuci Tangan......................................................
3.3. Waktu Mencuci Tangan…..…………………………...
3.4. Teknik Mencuci Tangan...…………………………….
3.5. Prosedur Mencuci Tangan……………………………..
3.6. Hubungan Mencuci Tangan dengan Kesehatan………...
3.7. Bahaya Jika Tidak Mencuci Tangan……………...…….
4. Edukasi…………………………………………...…………
4.1. Defenisi Edukasi………………………………………..
4.2. Tujuan Edukasi………………………………………….
8
8
8
8
10
10
11
13
17
17
18
19
19
20
20
21
22
22
22
BAB 3. KERANGKA PENELITIAN .................................................
3.1 Kerangka Penelitian ............................................................
3.2.Defenisi Operasional............................................................
23
23
24
vii
Universitas Sumatera Utara
BAB 4. METODOLOGI PENELITIAN ..........................................
1. Desain Penelitian ...................................................................
2. Populasi dan Sampel Penelitian ..........................................
2.1. Populasi Penelitian.............................................................
2.2. Sampel Penelitian...........................................................
3. Lokasi dan Waktu Penelitian………..……………………
3.1.Lokasi Penelitian………………………………………
3.2.Waktu Penelitian………………………………..…….
4. Pertimbangan Etik .............................................................
5. Instrumen Penelitian..........................................................
6. Validitas dan Reabilitas Instrumen....................................
6.1. Validitas Instrumen......................................................
6.2. Reliabilitas Instrumen.....................................................
7. Rencana Pengumpulan Da......................................................
8. Analisa Data.........................................................................
BAB 5. HASIL DAN PEMBAHASAN……...………………………..
1. Hasil Penelitian……………….…………………………….
1.1. Deskripsi Karakteristik Responden………………….…… .
1.2. Anak Usia Sekolah Dalam Mencuci
Tangan…………………………………………………..
2. Pembahasan……………………………………………………
2.1. Karakteristik Responden……………………….………..
2.2. Kemampuan Anak Usia Sekolah Dalam Mencuci
Tangan……………………………………………………
BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN………………………………
1. Kesimpulan…………………………………………………
2. Saran………………………………………………
2.1. Bagi penelitian Keperawatan…………………..
2.2. Bagi praktek Keperawatan…………………….
2.3. Pendidikan keperawatan………………………………
Daftar Pustaka .....................................................................................
25
25
25
25
25
28
28
28
28
30
30
31
31
32
33
34
34
34
35
37
38
38
46
46
46
46
46
47
48
Lampiran-Lampiran
Lampiran 1. Inform consent
Lampiran 2. Instrument penelitian
Lampiran 3. Surat izin penelitian
Lampiran 4. Data reliabilitas
Lampiran 5. Master data
Lampiran 6. Jadwal Tentatif
Lampiran 7. Lembar bukti bimbingan skripsi
Lampiran 8. Hasil penelitian tiap kelas
Lampiran 9. Surat balasan survey awal
Lampiran 10. Surat Etik
viii
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 11. Surat balasan penelitian
Lampiran 12. Protap Cuci Tangan 6 Langkah
Lampiran 13. Taksasi Dana
Lampiran 14. Leaflet
Lampiran 15. Riwayat Hidup
ix
Universitas Sumatera Utara
Daftar Tabel
Tabel 1.
Defenisi Operasional……………………………………
24
Tabel 4.1
Perhitungan Sampel Penelitian…………………………
27
Tabel 5.1
Distribusi Frequensi dan presentase karakteristik
Responden di SD Negeri 153074 Pinangsori
Kabupaten Tapanuli Tengah……………………………
Tabel 5.2.
34
Distribusi Frequensi dan Presentase Kemampuan
Anak Usia Sekolah Dalam Mencuci Tangan Setelah Dilakukan
Edukasi di SD Negeri 153074 Pinangsori Kabupaten Tapanuli
Tengah………………………………………………………..
35
x
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR SKEMA
Halaman
Skema 1. Kerangka penelitian tentang Kemampuan
anak usia sekolah dalam mencuci tangan setelah dilakukan
edukasi di SD Negeri 153074 Pinangsori Kabupaten
Tapanuli tengah………………………………………….
24
xi
Universitas Sumatera Utara
Dilakukan Edukasi di SD Negeri 153074 Pinangsori Kabupaten
Tapanuli Tengah
SKRIPSI
Oleh
Syahrinal Sinaga
131101046
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2017
i
Universitas Sumatera Utara
ii
Universitas Sumatera Utara
iii
Universitas Sumatera Utara
PRAKATA
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan yang maha kuasa
atas berkah dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
penelitian dan penulisan skripsi ini dengan judul “Kemampuan Anak Usia Sekolah dalam
Mencuci Tangan Setelah Dilakukan Edukasi di SD Negeri 153074 Pinangsori Kabupaten
Tapanuli Tengah”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat bagi penulis untuk
menyelesaikan pendidikan dan mencapai gelar sarjana di Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara Medan. Shalawat beriring salam dihaturkan kepada
junjungan Nabi Muhammad SAW, terkhusus kepada kedua orang tua, saudara dan para
sahabat sebagai panutan hidup penulis dalam menjalankan kehidupan sehari-hari nya.
Selama proses penelitian dan penyelesaian skripsi ini penulis telah banyak
mendapat bimbingan, bantuan serta dorongan dari berbagai pihak . oleh karena penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1.
Bapak Setiawan SKp, MNS, PhD selaku Dekan Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara.
2.
Ibu Sri Eka Wahyuni S.Kep., Ns. M.Kep selaku wakil Dekan I Fakultas
Keperawata Sumatera Utara.
3.
Ibu Cholina T. Siregar S.Kep., Ns. M.Kep., Sp. KMB selaku wakil Dekan II
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan.
4.
Ibu Dr. Siti Saidah Nasution S.Kp., M.Kep,. Sp.Mat selaku wakil Dekan III
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
iv
Universitas Sumatera Utara
5.
Ibu Roxana Devi Tumanggor S.Kep., Ns. M.Nurs selaku dosen pembimbing
saya yang telah banyak meluangkan waktu dan memberikan masukanmasukan yang bermanfaat bagi penulis dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Ibu Nurbaiti S.Kep., NS. M.Biomed selaku penguji I
7.
Ibu Eqlima Elfira S.Kep., NS. M.Kep selaku penguji II
8.
Bapak Ikhsanuddin Harahap SKp., MNS selaku Penguji II sewaktu sidang
proposal.
9.
Ibu Reni Asmara Ariga S.Kp., MARS selaku dosen pembimbing akademik.
10. Seluruh Staf Pengajar Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
yang telah banyak memberikan ilmu kepada penulis.
11. Staf Administrasi dan seluruh pegawai Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara yang memberikan bantuan dalam kelancaran administrasi.
12. Ibu Nini Pebruana Sipahutar , A.Ma, Pd selaku kepala sekolah SD Negeri
153074 Pinangsori Kabupaten Tapanuli Tengah yang turut berpartisipasi
dalam proses penelitian ini.
13. Para responden yang telah bersedia berpartisipasi selama proses penelitian
berlangsung.
14. Teristimewa kepada kedua orangtuaku ayahanda Rabbil Sinaga dan ibunda
Zulkaidah Hutabarat yang menjadi penyemangat bagi penulis yang selalu
memberi motivasi terbesar dalam penyelesaian skripsi ini , terima kasih untuk
cinta dan doa yang tidak pernah putus, kepada kakak tersayang sekaligus kk
stambuk ka ilda putriani sinaga dan abang tersayang velly fazri sinaga.
v
Universitas Sumatera Utara
15. Teman paling dekat denganku Diana sari rangkuti yaitu tempat berbicara,
dan curhat dan yang menguatkan dalam proses perkuliahan maupun
penyelesaian penelitian. Teman teman sedoping
(isman,destri,nova,nelly)
serta kawan-kawan seperjuangan stambuk 2013 s1 keperawatan usu.
16. Anak-anak kost gg sempurna nomor 24 rahman, johan, dan anak kost di
kapten muslim dan sepupu terdekat frandy hutabarat, serta bapak dan ibu kost
yang menjaga saya di perantauan ini.
17. Semua pihak yang dalam kesempatan ini tidak dapat disebutkan namanya satu
persatu yang telah banyak membantu peneliti baik dalam penulisan skripsi ini
maupun dalam dalam menyelesaikan perkuliahan di fakultas keperawatan usu.
Semoga kebaikan mereka diterima Allah SWT dan senantiasa mendapat anugerah
dan hidayah dari-Nya. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat dalam
memberikan informasi dibidang kesehatan terutama keperawatan.
Medan, 6 juli 2017
Penulis
Syahrinal sinaga
vi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul .......................................................................................
Surat Pernyataan Orisinalitas…………………………………………..
Halaman Persetujuan..............................................................................
Prakata…………………………………………………………………
Daftar Isi................................................................................................
i
ii
iii
iv
vii
Daftar Tabel………………………………………………………
Daftar Skema……………………………………………………..
Abstrack………………………………………………………….
x
xi
xii
BAB 1. PENDAHULUAN ..................................................................
1. Latar Belakang.......................................................................
2. Rumusan Masalah..................................................................
3. Pertanyaan Penelitian............................................................
4. Tujuan Penelitian……………………………………………
5. Manfaat Penelitian.................................................................
5.1. Bagi Pendidikan Keperawatan .......................................
5.2. Bagi Pelayanan…………………....................................
5.3. Bagi Penelitian Keperawatan...........................................
1
1
6
6
6
6
6
7
7
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA.........................................................
1. Kemampuan…………………………....................................
1.1. Definisi Kemampuan.......................................................
1.2. Jenis Kemampuan……………………………………..
2. Anak Usia Sekolah ..............................................................
2.1. Definisi Anak Usia sekolah...........................................
2.2. Tahap Perkembangan Anak Usia Sekolah…..………….
2.3. Ciri-ciri Anak Usia Sekolah...........................................
3. Mencuci Tangan....................................................................
3.1. Defenisi Mencuci Tangan.............................................
3.2. Tujuan Cuci Tangan......................................................
3.3. Waktu Mencuci Tangan…..…………………………...
3.4. Teknik Mencuci Tangan...…………………………….
3.5. Prosedur Mencuci Tangan……………………………..
3.6. Hubungan Mencuci Tangan dengan Kesehatan………...
3.7. Bahaya Jika Tidak Mencuci Tangan……………...…….
4. Edukasi…………………………………………...…………
4.1. Defenisi Edukasi………………………………………..
4.2. Tujuan Edukasi………………………………………….
8
8
8
8
10
10
11
13
17
17
18
19
19
20
20
21
22
22
22
BAB 3. KERANGKA PENELITIAN .................................................
3.1 Kerangka Penelitian ............................................................
3.2.Defenisi Operasional............................................................
23
23
24
vii
Universitas Sumatera Utara
BAB 4. METODOLOGI PENELITIAN ..........................................
1. Desain Penelitian ...................................................................
2. Populasi dan Sampel Penelitian ..........................................
2.1. Populasi Penelitian.............................................................
2.2. Sampel Penelitian...........................................................
3. Lokasi dan Waktu Penelitian………..……………………
3.1.Lokasi Penelitian………………………………………
3.2.Waktu Penelitian………………………………..…….
4. Pertimbangan Etik .............................................................
5. Instrumen Penelitian..........................................................
6. Validitas dan Reabilitas Instrumen....................................
6.1. Validitas Instrumen......................................................
6.2. Reliabilitas Instrumen.....................................................
7. Rencana Pengumpulan Da......................................................
8. Analisa Data.........................................................................
BAB 5. HASIL DAN PEMBAHASAN……...………………………..
1. Hasil Penelitian……………….…………………………….
1.1. Deskripsi Karakteristik Responden………………….…… .
1.2. Anak Usia Sekolah Dalam Mencuci
Tangan…………………………………………………..
2. Pembahasan……………………………………………………
2.1. Karakteristik Responden……………………….………..
2.2. Kemampuan Anak Usia Sekolah Dalam Mencuci
Tangan……………………………………………………
BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN………………………………
1. Kesimpulan…………………………………………………
2. Saran………………………………………………
2.1. Bagi penelitian Keperawatan…………………..
2.2. Bagi praktek Keperawatan…………………….
2.3. Pendidikan keperawatan………………………………
Daftar Pustaka .....................................................................................
25
25
25
25
25
28
28
28
28
30
30
31
31
32
33
34
34
34
35
37
38
38
46
46
46
46
46
47
48
Lampiran-Lampiran
Lampiran 1. Inform consent
Lampiran 2. Instrument penelitian
Lampiran 3. Surat izin penelitian
Lampiran 4. Data reliabilitas
Lampiran 5. Master data
Lampiran 6. Jadwal Tentatif
Lampiran 7. Lembar bukti bimbingan skripsi
Lampiran 8. Hasil penelitian tiap kelas
Lampiran 9. Surat balasan survey awal
Lampiran 10. Surat Etik
viii
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 11. Surat balasan penelitian
Lampiran 12. Protap Cuci Tangan 6 Langkah
Lampiran 13. Taksasi Dana
Lampiran 14. Leaflet
Lampiran 15. Riwayat Hidup
ix
Universitas Sumatera Utara
Daftar Tabel
Tabel 1.
Defenisi Operasional……………………………………
24
Tabel 4.1
Perhitungan Sampel Penelitian…………………………
27
Tabel 5.1
Distribusi Frequensi dan presentase karakteristik
Responden di SD Negeri 153074 Pinangsori
Kabupaten Tapanuli Tengah……………………………
Tabel 5.2.
34
Distribusi Frequensi dan Presentase Kemampuan
Anak Usia Sekolah Dalam Mencuci Tangan Setelah Dilakukan
Edukasi di SD Negeri 153074 Pinangsori Kabupaten Tapanuli
Tengah………………………………………………………..
35
x
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR SKEMA
Halaman
Skema 1. Kerangka penelitian tentang Kemampuan
anak usia sekolah dalam mencuci tangan setelah dilakukan
edukasi di SD Negeri 153074 Pinangsori Kabupaten
Tapanuli tengah………………………………………….
24
xi
Universitas Sumatera Utara