RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP (1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan pendidikan

: SDN 18 TUMAMPUA 1

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/2

Alokasi waktu

: 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi :
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda disekitar dan
dongeng

B. Kompetensi Dasar:
5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar
C. Indikator :

 Mendeskripsikan tentang benda-benda di sekitar
 Menyebutkan ciri-ciri benda yang ada disekitar
D. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu mendeskripsikan tentang benda-benda di sekitar.
 Peserta didik mampu menyebutkan ciri-ciri benda yang ada disekitar
E. Materi Ajar
 Mendengarkan penjelasan tentang ciri-ciri suatu benda
F. Metode dan Model Pembelajaran
 Metode : Ceramah,Diskusi Kelompok dan penugasan
 Model Pembelajaran : Picture and Picture
G. Media / Sumber Belajar
Media: Gambar benda-benda disekitar
Sumber Belajar : Buku Bahasa Indonesia kelas 1

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
KEGIATAN

ALOKASI

DESKRIPSI KEGIATAN
 Guru

membuka

WAKTU

pelajaran

dengan

menyapa,

menanyakan kabar dan perasaan siswa serta membaca

Pendahuluan

do’a sebelum belajar
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Apersepsi
10 menit
 Guru menjelaskan kegiatan yang kan mereka lakukan
hari ini dan tujuan/kompetensi yang akan dicapai dari
kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan
dapat dipahami oleh siswa.
 Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
 Menyajikan materi sebagai pengantar
 Guru

menunjuk/memperlihatkan

gambar-gambar

kegiatan yang berkaitan dengan materi
 Guru menunjuk/memanggil siswa secara bergantian
memasang/mengurutkan

Inti

gambar-gambar

menjadi

urutan yang logis.

60 Menit

 Guru menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan
gambar tersebut.
 Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai
menanamkan konsep/materi sesuai dengan kompetensi

Penutup

I. Penilaian







yang ingin dicapai.
Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan.
Guru memberikan tugas/PR
Memberikan motivasi dan pesan moral kepada siswa
Mengajak siswa untuk berdo’a bersama-sama

15 menit

Indikator Pencapaian

Teknik

Kompetensi

Penilaian



Mendeskripsikan tentang benda- Tugas



benda di sekitar
Menyebutkan ciri-ciri

Bentuk
Instrume

Instrumen/ Soal

n
Isian



Indvidu

Perhatikan gambar
benda ini!

benda

Lalu

yang ada disekitar

dengarkan

gurumu
menjelaskan

ciri-

cirinya!


Jelaskan

ciri-ciri

salah satu benda
ini.
Format Kriteria Penilaian



PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.



Aspek
Konsep

Kriteria

Skor

* semua benar

4

* sebagian besar benar

3

* sebagian kecil benar

2

* semua salah

1

PERFORMANSI

No.
1.

2.

Aspek
Pengetahuan

Sikap

Kriteria
* Pengetahuan

Skor
4

* kadang-kadang Pengetahuan

2

* tidak Pengetahuan

1

* Sikap

4

* kadang-kadang Sikap

2

* tidak Sikap

1

Lembar Penilaian
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahua
Sikap
n

Produk

Jumlah
Skor

Nilai

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1
0.
1
1.
1
2.
1
3.
1
4.
1
5.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.

Karman
10540 8480 13

Dosen Pembimbing

Guru Pamong

Drs. H. M. Arsyad, M.Pd. I

Suryati Sarlan A.Ma.Pd

NBM. 450 896

NIP. 19570513 197910 001

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN 18 Tumampua 1

Mistihari, S.Pd
NIP. 19611231 198303 2 128