RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 06 Indralaya
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: II/2
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Matematika
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
B. Kompetensi Dasar
Matematika
3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Matematika
3.1.1 Menghitung perkalian sebagai penjumlahan berulang
3.1.2 Mengalikan bilangan satu angka dengan satu angka
D. Tujuan Pembelajaran
Matematika
1. Melalui penjelasan guru menggunakan alat peraga batang napier, siswa dapat
mengetahui perkalian merupakan penjumlahan berulang
2. Melalui penjelasan guru menggunakan alat peraga batang napier, siswa dapat
mengalikan bilangan satu angka dengan satu angka
E. Materi Pembelajaran
Perkalian
F. Strategi Pembelajaran
Model Pembelajaran
: Explicit Instruction
Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab dan Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
1. Salam dan doa pembuka
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Menata kelas sampai kondusif
4. Apersepsi: Siswa dan guru bertanya jawab
“Anak-anak pembelajaran matematika kemarin
tentang apa?”
5. Guru memberi motivasi kepada siswa agar
semangat dalam mengikuti pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan
Inti
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Eksplorasi
1) Siswa memperhatikan
penjelasan
guru
mengenai
perkalian.
2) Siswa mencoba beberapa soal yang diberikan guru,
untuk menentukan hasil perkalian.
Elaborasi
1) Guru mendemonstrasikan cara kerja alat peraga batang
napier.
2) Perwakilan siswa maju kedepan untuk mencoba alat
peraga batang napier tersebut.
3) Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan soal yang
telah disediakan
4) Guru
berkeliling
kelas
untuk
melihat
kegiatan
pembelajaran siswa
5) Guru memberi penjelasan tentang perkalian satu angka
6) Siswa mengerjakan soal yang berkaitan dengan
perkalian satu angka
7) Siswa diminta untuk mencoba menjawab hasil
perkalian satu angka
Konfirmasi
1) Siswa mengerjakan soal di papan tulis.
2) Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kerja
siswa
3) Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman
Penutup
dan memberikan penguatan.
1. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal
yang belum jelas tentang materi pelajaran yang telah
disampaikan.
2. Siswa dibimbing guru menyimpulkan materi
pembelajaran.
3. Siswa mengerjakan evaluasi.
4. Refleksi hasil evaluasi.
5. Berdasarkan hasil refleksi, guru memberikan tindak
lanjut berupa pengayaan / pr / remedial.
6. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
H. Sumber Pembelajaran
KTSP 2006
Amin,Buchori,Erna,Isti.2008. Senang Matematika. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional. Hal: 122-124.
I. Penilaian
1. Penilaian proses
2. Penilaian kognitif
a. Prosedur penilaian : proses dan akhir
b. Bentuk penilaian : lisan, tertulis dan perbuatan
c. Jenis penilaian : essai
3. Penilaian afektif
Indralaya,
2017
Wali kelas
Mahasiswa
(……………)
Nopita Rahma Sari
NIP …
NIM 06131181419020
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 06 Indralaya
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: II/2
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Matematika
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
B. Kompetensi Dasar
Matematika
3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Matematika
3.1.1 Menghitung perkalian sebagai penjumlahan berulang
3.1.2 Mengalikan bilangan satu angka dengan satu angka
D. Tujuan Pembelajaran
Matematika
1. Melalui penjelasan guru menggunakan alat peraga batang napier, siswa dapat
mengetahui perkalian merupakan penjumlahan berulang
2. Melalui penjelasan guru menggunakan alat peraga batang napier, siswa dapat
mengalikan bilangan satu angka dengan satu angka
E. Materi Pembelajaran
Perkalian
F. Strategi Pembelajaran
Model Pembelajaran
: Explicit Instruction
Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab dan Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
1. Salam dan doa pembuka
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Menata kelas sampai kondusif
4. Apersepsi: Siswa dan guru bertanya jawab
“Anak-anak pembelajaran matematika kemarin
tentang apa?”
5. Guru memberi motivasi kepada siswa agar
semangat dalam mengikuti pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan
Inti
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Eksplorasi
1) Siswa memperhatikan
penjelasan
guru
mengenai
perkalian.
2) Siswa mencoba beberapa soal yang diberikan guru,
untuk menentukan hasil perkalian.
Elaborasi
1) Guru mendemonstrasikan cara kerja alat peraga batang
napier.
2) Perwakilan siswa maju kedepan untuk mencoba alat
peraga batang napier tersebut.
3) Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan soal yang
telah disediakan
4) Guru
berkeliling
kelas
untuk
melihat
kegiatan
pembelajaran siswa
5) Guru memberi penjelasan tentang perkalian satu angka
6) Siswa mengerjakan soal yang berkaitan dengan
perkalian satu angka
7) Siswa diminta untuk mencoba menjawab hasil
perkalian satu angka
Konfirmasi
1) Siswa mengerjakan soal di papan tulis.
2) Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kerja
siswa
3) Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman
Penutup
dan memberikan penguatan.
1. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal
yang belum jelas tentang materi pelajaran yang telah
disampaikan.
2. Siswa dibimbing guru menyimpulkan materi
pembelajaran.
3. Siswa mengerjakan evaluasi.
4. Refleksi hasil evaluasi.
5. Berdasarkan hasil refleksi, guru memberikan tindak
lanjut berupa pengayaan / pr / remedial.
6. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
H. Sumber Pembelajaran
KTSP 2006
Amin,Buchori,Erna,Isti.2008. Senang Matematika. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional. Hal: 122-124.
I. Penilaian
1. Penilaian proses
2. Penilaian kognitif
a. Prosedur penilaian : proses dan akhir
b. Bentuk penilaian : lisan, tertulis dan perbuatan
c. Jenis penilaian : essai
3. Penilaian afektif
Indralaya,
2017
Wali kelas
Mahasiswa
(……………)
Nopita Rahma Sari
NIP …
NIM 06131181419020