Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Keefektifan Model Inquiry Learning dengan Discovery Learning dalam Pembelajaran IPA Materi Perubahan Lingkungan Kelas IV Gugus Kartika Bawen Kabupaten Semarang Semester II Tahun 2014/

SOAL UJI VALIDITAS

Soal Uji Validitas Pretest Postest Mata Pelajaran IPA Dengan Materi Perubahan Lingkungan

Nama : .................... Kelas

: .................... Nomor absen : ...................

A. Pilihlah jawabn yang paling tepat!

1. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan tanah atau batuan mengalami ....

a. Pengerasan

c. Keretakan

b. Pengerutan

d. Pemuaian

2. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah daratan disebut ....

a. Abrasi

c. Tsunami

b. Topan

d. Tornado

3. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik sebagai berikut, kecuali ....

a. Hujan

c. Angin

b. Gelombang laut

d. Rotasi Bumi

4. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....

a. Reboisasi

c. Membuat hujan buatan

b. Membuat sengkedan

d. Mencegah penebangan hutan

5. Erosi dapat mengakibatkan ....

a. Kesuburan tanah bertambah

c. Air tanah bertambah banyak

b. Hilangnya kesuburan tanah

d. Tanah menjadi gembur

6. Reboisasi yaitu program ....

a. Penanaman kembali pohon di hutan gundul

b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur

c. Pengaturan perairan untuk daerah pertanian

d. Penebangan pohon-pohon yang tidak berguna

7. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat ....

a. Irigasi

c. Terasering

b. Reboisasi

d. Penghijauan

8. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut, kecuali ....

a. Angin topan

c. Erosi

b. Kebakaran hutan

d. Reboisasi

9. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....

a. Air hujan

c. Gelombang laut

b. Angin

d. Cahaya matahari

10. Angin darat bertiup pada waktu ....

a. Pagi hari

c. Sore hari

b. Siang hari

d. Malam hari

11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah dinamakan ....

a. Angin darat

c. Angin topan

b. Angin laut d. Angin passat

12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ....

a. Angin laut c. Angin darat

b. Angin tornado

d. Angin kumbang

13. angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ....

a. Angin topan

c. Angin gending

b. Angin tornado

d. Angin kumbang

14. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ....

a. Memasang beton pemecah ombak

b. Mendirikan rumah sepanjang pantai

c. Memperluas pantai

d. Membersihkan pantai dari bangunan

15. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Di bawah ini yang bukan termasuk alat yang mengguanakan tiupan angin adalah ....

a. Perahu layar

c. Selancar

b. Mengayuh sepeda

d. Penerbangan layang-layang

16. Pengikisan tanah akibat terjangan air disebut ....

a. Hujan

c. Erosi

b. Banjir

d. Angin

17. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ....

a. Tanah longsor dan angin

c. Banjir, angin, dan erosi

b. Banjir dan angin

d. Banjir, erosi, dan tanah longsor

18. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan ....

a. Waktu

c. Cuaca c. Cuaca

d. Udara

19. Tanaman pelindung dapat mencegah erosi, dengan cara ....

a. Menggunakan air untuk hidup

c. Daunnya menahan air

b. Menyuburkan tanah

d. Akarnya melekatkan tanah

20. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan, apabila ada hujan akan mengakibatkan ....

a. Menyuburkan tanah

c. Banjir

b. Tanah longsor

d. Erosi

21. Banjir yang melanda wilayah perkotaan disebabkan oleh, kecuali ....

a. Ulah manusia yang suka kencing sembarangan

b. Tidak membersihkan lingkungan

c. Membuang sampah sembarangan

d. Hujan yang turun terus-menerus sehingga menyebabkan meluapnya air sungai

22. Panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa bencana, kecuali ....

a. Gersang

c. Kesuburan tanah

b. Kekeringan

d. Kebakaran hutan

23. Panas matahari dan air hujan dapat menybabkan lapisan batuan menjadi ....

a. Kuat

c. Gersang

b. Lapuk

d. Tandus

24. Kebakaran hutan biasanya terjadi pada saat musim ....

a. Panas

c. Semi

b. Penghujan

d. Kemarau

25. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan putaran ....

a. Kincir angin

c. Baling-baling

b. Kincir air

d. Turbin

26. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut ....

a. Erosi

c. Abrasi

b. Korosi

d. Reboisasi

27. Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut angin ....

a. Angin darat

c. Angin ribut

b. Angin laut

d. Angin topan

28. Kita dapat mengurangi terjadinya abrasi dengan cara menanam pohon ....

a. Mahoni

c. Bakau

b. Jambu

d. Pinus

29. Gelombang laut yang besar dimanfaatkan orang untuk melakukan olahraga ....

a. Selancar

c. Voli pantai

b. Renang

d. Lomba dayung

30. Angin darat dan angin laut terjadi karena perbedaan ....

a. Cuaca

c. Angin laut

b. Suhu udara

d. Angin darat

DATA MENTAH HASIL UJI VALIDITAS

NO NAMA

27 28 29 30 JML

1 IRV

2 ALV

3 KNCR

4 MHF

5 ADST

6 ILH

7 AHM

8 AMD

9 AND

10 AWLD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 26

11 BM

12 CT

13 DN

14 DW

15 EK

16 GLD

17 HKL

18 IGN

19 IVN

20 KSM

21 L

22 MLA

23 ADM

24 NBL

25 NJW

0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 18

26 OCT

0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 19

27 PND

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 28

28 PRD

0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 19

29 PTR

0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 13

30 RV

0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 13

31 RGT

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29

32 RZ

0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 15

33 RN

0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 14

34 SFN

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 22

35 SL

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 29

36 SLL

0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 21

37 TTH

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 29

38 VN

0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 13

39 YCH

1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 21

40 YG

41 ZK

42 ST

0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 13

43 ACH

1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 24

16 39 16 28 32 41 36 15 40 36 16 15 13 40 16 40 28 40 40 40 28 16 34 16 13 35 37 13 40 16 835

INSTRUMEN PENELITIAN

Soal Pre Test Post Test Mata Pelajaran IPA Dengan Materi

Perubahan Lingkungan

Nama : .................... Kelas

: .................... Nomor absen : ...................

B. Pilihlah jawabn yang paling tepat!

1. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan tanah atau batuan mengalami ....

a. Pengerasan

c. Keretakan

b. Pengerutan

d. Pemuaian

2. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah daratan disebut ....

a. Abrasi

c. Tsunami

b. Topan

d. Tornado

3. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik sebagai berikut, kecuali ....

a. Hujan

c. Angin

b. Gelombang laut

d. Rotasi Bumi

4. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....

a. Reboisasi

c. Membuat hujan buatan

b. Membuat sengkedan

d. Mencegah penebangan hutan

5. Erosi dapat mengakibatkan ....

a. Kesuburan tanah bertambah

c. Air tanah bertambah banyak

b. Hilangnya kesuburan tanah

d. Tanah menjadi gembur

6. Reboisasi yaitu program ....

a. Penanaman kembali pohon di hutan gundul

b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur

d. Penebangan pohon-pohon yang tidak berguna

7. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat ....

a. Irigasi

c. Terasering

b. Reboisasi

d. Penghijauan

8. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut, kecuali ....

a. Angin topan

c. Erosi

b. Kebakaran hutan

d. Reboisasi

9. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....

a. Air hujan

c. Gelombang laut

b. Angin

d. Cahaya matahari

10. Angin darat bertiup pada waktu ....

a. Pagi hari

c. Sore hari

b. Siang hari

d. Malam hari

11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah dinamakan ....

a. Angin darat

c. Angin topan

b. Angin laut

d. Angin passat

12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ....

a. Angin laut

c. Angin darat

b. Angin tornado

d. Angin kumbang

13. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ....

a. Angin topan

c. Angin gending

b. Angin tornado

d. Angin kumbang

14. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ....

a. Memasang beton pemecah ombak

c. Memperluas pantai

b. Mendirikan rumah sepanjang pantai d. Membersihkan pantai dari bangunan

15. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Di bawah ini yang bukan termasuk alat yang mengguanakan tiupan angin adalah ....

a. Perahu layar

c. Selancar

b. Mengayuh sepeda

d. Penerbangan layang- layang

16. Pengikisan tanah akibat terjangan air disebut ....

a. Hujan

c. Erosi

b. Banjir

d. Angin

17. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ....

a. Tanah longsor dan angin

c. Banjir, angin, dan erosi

b. Banjir dan angin

d. Banjir, erosi, dan tanah longsor

18. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan ....

a. Waktu

c. Cuaca

b. Cahaya

d. Udara

19. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan, apabila ada hujan akan mengakibatkan ....

a. Menyuburkan tanah

c. Banjir

b. Tanah longsor

d. Erosi

20. Banjir yang melanda wilayah perkotaan disebkan oleh, kecuali ....

a. Ulah manusia yang suka kencing sembarangan

b. Tidak membersihkan lingkungan

c. Membuang sampah sembarangan

d. Hujan yang turun terus-menerus sehingga menyebabkan meluapnya air sungai

21. Panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa bencana, kecuali ....

a. Gersang

c. Kesuburan tanah

b. Kekeringan

d. Kebakaran hutan

22. Panas matahari dan air hujan dapat menybabkan lapisan batuan menjadi ....

a. Kuat

c. Gersang

b. Lapuk

d. Tandus

23. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan putaran ....

a. Kincir angin

c. Baling-baling

b. Kincir air

d. Turbin

24. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut ....

a. Erosi

c. Abrasi

b. Korosi

d. Reboisasi

25. Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut angin ....

a. Angin darat

c. Angin ribut

b. Angin laut

d. Angin topan

Kunci Jawaban Pre Test Post Test

1. C 11. C 21. C

2. C 12. A 22. B

3. D 13. B 23. B

4. C 14. A 24. C

5. B 15. B 25. B

6. A 16. C

7. C 17. D

8. D 18. C

9. C 19. C

10. D 20. A

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah

: SDN Lemahireng 01

Mata Pelajaran

: IPA

Kelas/Semester

: IVA (empat A)/ I (satu)

Materi Pokok

: Perubahan Lingkungan

Waktu

: 4 X 35 menit (70 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI

10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan

B. KOMPETENSI DASAR

10.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)

C. INDIKATOR

10.1.1. Mengidentifikasikan berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik (terjadinya hujan, angin, gelombang air laut)

10.1.2. Menentukan pengaruh perubahan lingkungan yang disebabkan oleh hujan, angin, cahaya matahari, dan gelombang air laut)

10.1.3. Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari, dan gelombang air laut

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Setelah melihat video tentang terjadinya angin darat, angin laut, dan hujan, siswa dapat menyebutkan manfaat dan kerugian angin secara tepat  Setelah melihat video tentang terjadinya hujan, siswa dapat menjelaskan akibat air hujan yang tidak diserap oleh tanah dengan benar

 Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan penyebab perubahan lingkungan dengan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN (terlampir)

 Penyebab perubahan lingkungan: angin, hujan, gelombang air laut, matahari

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

 Model pembelajaran

: Inquiry Learning

 Tahapan pelaksanaan : Orientasi, Merumuskan masalah, Merumuskan hipotesis, Mengumpulkan data, Menguji hipotesis, Merumuskan kesimpulan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahapan

pelaksanaan Alokasi Kegiatan waktu

Deskripsi kegiatan

Kegiatan guru

Kegiatan siswa

Pendahuluan

1. Guru mengkondisikan

10 kelas dan menyiapkan

1. Siswa

menit media pembelajaran

mempersiapkan

diri mengikuti

2. Guru memberikan

pembelajaran

salam kepada siswa.

2. Siswa menjawab

3. Guru mengajak siswa

salam dari guru

berdoa menurut agama

3. Siswa berdoa

dan kepercayaan

bersama menurut

masing-masing untuk

agama dan

mengawali

kepercayaan

pembelajaran

masing-masing

4. Guru mengabsen siswa

4. Siswa melakukan

5. Guru melakukan

absensi

apersepsi dengan

5. Siswa bersama-

menyanyikan

sama

lagu”Tiktiktik Bunyi

menyanyikan

Hujan”

lagu tiktiktik

6. Guru

bunyi hujan

menginformasikan materi pembelajaran pada hari ini

7. Guru 7. Guru

8. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan dalam proses belajar mengajar

Pertemuan

55 i Menit Inti

1 Orientasi

9. Guru bertanya kepada

9. Siswa

Eksplorasi siswa tentang apa yang

menyebutkan

mereka ketahui tentang

pengertian angin angin dan nama-nama angin

yang

mereka tau

10. Guru menampilkan

10. berdasarkan Merumuskan video pendek

tersebut masalah mengenai terjadinya

video

siswa

angin darat dan angin

menyebutkan laut manfaat

angin

11. Guru memperlihatkan

dan

kerugian

video tentang

yang ditimbulkan terjadinya hujan akibat angin

11. berdasarkan

video

tersebut

siswa menyebutkan air hujan yang tidak diserap

tanah

dapat mengakibatkan banjir

Elaborasi

12. Guru membagi siswa

Merumuskan ke dalam beberapa

12. melalui kerja

kelompok, siswa hipotesis kelompok inquiry

mengidentifikasi

13. Guru membagikan

tentang penyebab

lembar kerja kelompok

perubahan

14. Guru meminta setiap

lingkungan

kelompok untuk

13. siswa bertanya

mendiskusikan

kepada guru

permasalah yang ada

mengenai hal-hal

pada lembar kerja

yang belum

kerja kelompok

dimengerti

15. Guru membimbing dan

selama diskusi

memberi kesempatan

kelompok

kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum di mengerti

Konfirmasi

16. Guru meminta siswa

16. Siswa

untuk mengumpulkan

mengumpulkan

lembar kerja kelompok

lembar kerja

dan diberitahu untuk

kelompok kepada

melanjutkan diskusi

guru

pada pertemuan yang

17. Siswa bertanya

akan datang

mengenai hal-hal

17. Guru memberi

yang belum

kesempatan kepada

dimengerti

siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti

18. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada hari ini

Penutup

5 Menit pembelajaran dengan

18. Guru mengakhiri

24. Berdoa bersama

guru

doa dan salam

Pertemuan

2 Inti

55 menit Eksplorasi

1. Guru bertanya kepada

1. Siswa

Mengumpulkan

siswa mengenai hal-

menyebutkan

data

hal yang telah mereka

hal-hal yang

pelajari pada

telah mereka

pertemuan lalu

dapatkan dari

2. Guru kembali

pertemuan lalu

memecah siswa

2. Siswa bergabung

Elaborasi menjadi kelompok-

kembali ke dalam

kelompok inquiry

kelompoknya

sesuai dengan

masing-masing

kelompok pada

sesuai dengan

pertemuan lalu

kelompok pada

3. Guru membagikan

pertemuan lalu

lembar kerja kelompok

3. Siswa kembali

untuk melanjutkan

melanjutkan

diskusi pertemuan lalu

diskusi

4. Guru memantau

pertemuan lalu

kegiatan belajar pada

4. siswa

saat siswa mengisi

menyebutkan menyebutkan

terjadinya angin

5. Guru mendampingi

darat dan angin

siswa dan menjadi

laut

tempat bertanya

5. siswa

apabila siswa menemui

menyebutkan

kesulitan

terjadinya hujan

6. Guru mengarahkan

serta apa akibat

dan membimbing

yang terjadi

siswa pada saat siswa

apabila air hujan

mengidentifikasi

tidak diserap

penyebab perubahan

tanah

lingkungan

6. siswa mendeskripsikan manfaat dan kerugian gelombang laut serta peran matahari untuk makhluk hidup

7. Guru meminta setiap

7. secara bergantian Menguji hasil kelompok untuk

setiap kelompok

mempresentasikan

mempresentasika

hasil kerja kelompok

n hasil

8. Guru memberikan

diskusinya

arahan dan bimbingan

8. siswa yang lain

pada saat siswa

memperhatikan

mempresentasikan

dan menanggapi

hasil diskusinya

hasil diskusi

tentang penyebab

yang

perubahan lingkungan

disampaikan oleh

9. Guru memberikan

kelompok yang

komentar dan saran

sedang

bagi siswa yang

melakukan

membutuhkan

presentasi

10. Guru dan siswa

9. siswa

menyamakan jawaban

menyamakan

dari semua hasil

jawaban dengan

diskusi siswa

guru dari semua hasil diskusi kelompok

konfirmasi

11. Guru bertanya jawab

10. Siswa bertanya Merumuskan dengan siswa tentang

mengenai hal-hal kesimpulan materi pembelajaran

yang belum

pada hari ini

dimengerti

12. Guru memberi kesempatan kepada 12. Guru memberi kesempatan kepada

13. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

Penutup

1. Guru mengakhiri

5 pembelajaran dengan

1. Berdoa bersama

Menit doa dan salam

guru

H. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR

 Alat dan Media : video terjadinya angin darat dan angin laut serta terjadinya hujan (terlampir), LCD, laptop, speaker, papan tulis  Sumber

: Wahyono, Budi, dkk. 2008. ILMU PENGETAHUAN ALAM: Untuk SD dan MI kelas IV . Semarang: PT. Bengawan Ilmu

I. PENILAIAN

 Prosedur tes

: post test

 Jenis tes

: tes tertulis

 Bentuk tes

: pilihan ganda

 Soal tes

: terlampir

 Kunci jawaban

: terlampir

 Pedoman penilaian

: jumlah skor x 4

25 x 4 100

LEMBAR PENILAIAN

Jumlah No

Performansi

Nama Siswa Produk Nilai

Pengetahuan Praktek Sikap

Skor

1. DAW

2. RYS

3. ABR

4. DASW

5. JN

6. OATS

7. TN

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

AD ALF CND DVA DSF DNASM FR FMS KLM LSN LNM MNY MA ND NSRD PSA RK ADT RDY SIM

LAMPIRAN.

VIDEO TENTANG TERJADINYA ANGIN DARAT DAN ANGIN LAUT Bagaimana proses terjadinya angin darat dan

angin laut? Dan kapankah berlangsungnya angin darat dan angin laut?

Pada malam hari, daratan lebih cepat melepaskan panas dan lautan lebih lambat. Hal ini menyebabkan

temperatur udara di atas laut lebih hangat dibandingkan daratan. Sebagai akibatnya, tekanan udara di daratan lebih tinggi dibandingkan di laut. Perbedaan tekanan udara inilah yang menyebabkan udara bergerak dari darat ke laut menjadi angin darat.

Pada siang hari daratan lebih cepat menerima panas, sehingga udara menjadi panas lalu memuai dan bertekanan lebih rendah dari lautan. Perbedaan tekanan

ini meyebabkan bertiupnya angin dari laut ke darat. Angin yang bergerak dari laut ke darat ini disebut angin

laut.

VIDEO TENTANG TERJADINYA HUJAN

Siklus air

Di langit terdapat gumpalan-gumpalan awan yang berisi titik-titik air yang telah mengalami kondensasi atau pemadatan

Panas dari matahari membuat titik-titik air yang mengalami kondensasi menjadi semakin besar

Karena kondensasi awan tersebut menjadi semakin besar maka jumlah titik air menjadi semakin berat

Akibat dari jumlah titik air yang semakin berat akan membuat butiran2 air air tersebut jatuh ke bumi

Butiran-butiran air yang jatuh ke bumi dinamakan hujan

Hujan yang jatuh ke bumi bermanfaat bagi tumbuhan

Air hujan yang jatuh ke tanah kemudian terserap ke dalam tanah menjadi aliran air bawah tanah

Aliran air bawah tanah tersebut disedot oleh pipa PAM

Pipa PAM tadi mengalirkan air ke rumah-rumah dan keluar melalui ledeng

Air hujan yang telah jatuh ke bumi kemudian mengalir sampai ke laut melaui danau dan sungai

Pada siang hari udara sangat panas

Soal post test mata pelajaran IPA dengan materi Perubahan Lingkungan

Nama : .................... Kelas

: .................... Nomor absen : ...................

C. Pilihlah jawabn yang paling tepat!

1. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan tanah atau batuan mengalami ....

a. Pengerasan

c. Keretakan

b. Pengerutan

d. Pemuaian

2. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah daratan disebut ....

a. Abrasi

c. Tsunami

b. Topan

d. Tornado

3. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik sebagai berikut, kecuali ....

a. Hujan

c. Angin

b. Gelombang laut

d. Rotasi Bumi

4. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....

a. Reboisasi

c. Membuat hujan buatan

b. Membuat sengkedan

d. Mencegah penebangan hutan

5. Erosi dapat mengakibatkan ....

a. Kesuburan tanah bertambah

c. Air tanah bertambah banyak

b. Hilangnya kesuburan tanah

d. Tanah menjadi gembur

6. Reboisasi yaitu program ....

a. Penanaman kembali pohon di hutan gundul

b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur

c. Pengaturan perairan untuk daerah pertanian

d. Penebangan pohon-pohon yang tidak berguna

7. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat ....

a. Irigasi

c. Terasering

b. Reboisasi

d. Penghijauan

8. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut, kecuali ....

a. Angin topan

c. Erosi

b. Kebakaran hutan

d. Reboisasi

9. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....

a. Air hujan

c. Gelombang laut

b. Angin

d. Cahaya matahari

10. Angin darat bertiup pada waktu ....

a. Pagi hari

c. Sore hari

b. Siang hari

d. Malam hari

11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah dinamakan ....

a. Angin darat

c. Angin topan

b. Angin laut

d. Angin passat

12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ....

a. Angin laut

c. Angin darat

b. Angin tornado

d. Angin kumbang

13. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ....

a. Angin topan

c. Angin gending

b. Angin tornado

d. Angin kumbang

14. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ....

a. Memasang beton pemecah ombak

c. Memperluas pantai

d. Membersihkan pantai dari bangunan

b. Mendirikan rumah sepanjang pantai

15. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Di bawah ini yang bukan termasuk alat yang mengguanakan tiupan angin adalah ....

a. Perahu layar

c. Selancar

b. Mengayuh sepeda

d. Penerbangan layang-layang

16. Pengikisan tanah akibat terjangan air disebut ....

a. Hujan

c. Erosi

b. Banjir

d. Angin

17. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ....

a. Tanah longsor dan angin

c. Banjir, angin, dan erosi

b. Banjir dan angin

d. Banjir, erosi, dan tanah longsor

18. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan ....

a. Waktu

c. Cuaca

b. Cahaya

d. Udara

19. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan, apabila ada hujan akan mengakibatkan ....

a. Menyuburkan tanah

c. Banjir

b. Tanah longsor

d. Erosi

20. Banjir yang melanda wilayah perkotaan disebkan oleh, kecuali ....

a. Ulah manusia yang suka kencing sembarangan

b. Tidak membersihkan lingkungan

c. Membuang sampah sembarangan

d. Hujan yang turun terus-menerus sehingga menyebabkan meluapnya air sungai

21. Panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa bencana, kecuali ....

a. Gersang

c. Kesuburan tanah

b. Kekeringan

d. Kebakaran hutan

22. Panas matahari dan air hujan dapat menybabkan lapisan batuan menjadi ....

a. Kuat

c. Gersang

b. Lapuk

d. Tandus

23. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan putaran ....

a. Kincir angin

c. Baling-baling

b. Kincir air

d. Turbin

24. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut ....

a. Erosi

c. Abrasi

b. Korosi

d. Reboisasi

25. Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut angin ....

a. Angin darat

c. Angin ribut

b. Angin laut

d. Angin topan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah

: SDIT Permata Bunda

Mata Pelajaran

: IPA

Kelas/Semester

: IVA (empat A)/ I (satu)

Materi Pokok

: Perubahan Lingkungan

Waktu

: 4 X 35 menit (70 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI

10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan

B. KOMPETENSI DASAR

10.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)

C. INDIKATOR

10.1.1. Mengidentifikasikan berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik (terjadinya hujan, angin, gelombang air laut)

10.1.2. Menentukan pengaruh perubahan lingkungan yang disebabkan oleh hujan, angin, cahaya matahari, dan gelombang air laut)

10.1.3. Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari, dan gelombang air laut

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Setelah melihat video tentang terjadinya angin darat, angin laut, dan hujan, siswa dapat menyebutkan manfaat dan kerugian angin secara tepat  Setelah melihat video tentang terjadinya hujan, siswa dapat menjelaskan akibat air hujan yang tidak diserap oleh tanah dengan benar

 Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan penyebab perubahan

lingkungan dengan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN (terlampir)

 Penyebab perubahan lingkungan: angin, hujan, gelombang air laut, matahari

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

 Model pembelajaran

: Inquiry Learning

 Tahapan pelaksanaan : Orientasi, Merumuskan masalah, Merumuskan hipotesis, Mengumpulkan data, Menguji hipotesis, Merumuskan kesimpulan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahapan

pelaksanaan Alokasi Kegiatan waktu

Deskripsi kegiatan

Kegiatan guru

Kegiatan siswa

Pendahuluan

10 menit kelas dan menyiapkan

1. Guru mengkondisikan

1. Siswa mempersiapkan

diri mengikuti

media pembelajaran

pembelajaran

2. Guru memberikan salam 2. Siswa menjawab salam

kepada siswa.

dari guru

3. Guru mengajak siswa

3. Siswa berdoa bersama

berdoa menurut agama

menurut agama dan

dan kepercayaan

kepercayaan masing-

masing-masing untuk

masing

mengawali

4. Siswa melakukan

pembelajaran

absensi

4. Guru mengabsen siswa

5. Siswa bersama-sama

5. Guru melakukan

menyanyikan lagu

apersepsi dengan

tiktiktik bunyi hujan

menyanyikan lagu”Tiktiktik Bunyi

Hujan”

6. Guru menginformasikan materi pembelajaran pada hari ini

7. Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai

8. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan dalam proses 8. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan dalam proses

Pertemuan 1

Inti Orientasi

55 i Menit

9. Guru bertanya kepada

6. Siswa menyebutkan

Ek

siswa tentang apa

pengertian angin dan

yang mereka ketahui

nama-nama

angin

tentang angin yang mereka tau

10. Guru menampilkan

7. berdasarkan video

Merumuskan

video pendek

mengenai terjadinya

menyebutkan

angin darat dan angin

manfaat angin dan laut kerugian

11. Guru memperlihatkan

angin

video tentang

8. berdasarkan video terjadinya hujan tersebut

hujan yang tidak diserap tanah dapat mengakibatkan banjir

Elaborasi

12. Guru membagi siswa ke

9. melalui kerja

Merumuskan

dalam beberapa

kelompok, siswa

hipotesis

kelompok inquiry

mengidentifikasi

13. Guru membagikan

tentang penyebab

lembar kerja kelompok

perubahan

14. Guru meminta setiap

lingkungan

kelompok untuk

10. siswa bertanya kepada

mendiskusikan

guru mengenai hal-

permasalah yang ada

hal yang belum

pada lembar kerja kerja

dimengerti selama

kelompok

diskusi kelompok

15. Guru membimbing dan memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal- hal yang belum di mengerti

Konfirmasi

16. Guru meminta siswa

11. Siswa mengumpulkan

untuk mengumpulkan

lembar kerja

lembar kerja kelompok

kelompok kepada

dan diberitahu untuk

guru

melanjutkan diskusi

12. Siswa bertanya

pada pertemuan yang

mengenai hal-hal

akan datang

yang belum

17. Guru memberi

dimengerti

kesempatan kepada siswa untuk bertanya kesempatan kepada siswa untuk bertanya

18. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada hari ini

Penutup

5 pembelajaran dengan

19. Guru mengakhiri

13. Berdoa bersama guru

Men doa dan salam

it

Pertemuan 2

Inti Eksplorasi

55 siswa mengenai hal-hal

20. Guru bertanya kepada

14. Siswa menyebutkan

Mengumpulk

an data meni yang telah mereka

hal-hal yang telah

t pelajari pada pertemuan

mereka dapatkan dari

pertemuan lalu

lalu

15. Siswa bergabung

21. Guru kembali memecah

kembali ke dalam

Elaborasi siswa menjadi

kelompoknya masing-

kelompok-kelompok

masing sesuai dengan

inquiry sesuai dengan

kelompok pada

kelompok pada

pertemuan lalu

pertemuan lalu

16. Siswa kembali

22. Guru membagikan

melanjutkan diskusi

lembar kerja kelompok

pertemuan lalu

untuk melanjutkan

17. siswa menyebutkan

diskusi pertemuan lalu

terjadinya angin darat

23. Guru memantau

dan angin laut

kegiatan belajar pada

18. siswa menyebutkan

saat siswa mengisi

terjadinya hujan serta

lembar kerja

apa akibat yang

24. Guru mendampingi

terjadi apabila air

siswa dan menjadi

hujan tidak diserap

tempat bertanya apabila

tanah

siswa menemui

25. Guru mengarahkan dan

manfaat dan kerugian

membimbing siswa pada

gelombang laut serta

saat siswa

peran matahari untuk

mengidentifikasi

makhluk hidup

penyebab perubahan lingkungan

Menguji hasil kelompok untuk

26. Guru meminta setiap

20. secara bergantian

setiap kelompok

mempresentasikan hasil

mempresentasikan

kerja kelompok

hasil diskusinya

27. Guru memberikan

21. siswa yang lain

arahan dan bimbingan

memperhatikan dan memperhatikan dan

menanggapi hasil

mempresentasikan hasil

diskusi yang

diskusinya tentang

disampaikan oleh

penyebab perubahan

kelompok yang

lingkungan

sedang melakukan

28. Guru memberikan

presentasi

komentar dan saran

22. siswa menyamakan

bagi siswa yang

jawaban dengan guru

membutuhkan

dari semua hasil

29. Guru dan siswa

diskusi kelompok

menyamakan jawaban dari semua hasil diskusi siswa

konfirmasi

Merumuskan dengan siswa tentang

30. Guru bertanya jawab

23. Siswa bertanya

kesimpulan materi pembelajaran

mengenai hal-hal

yang belum

pada hari ini

dimengerti

31. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti

32. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

Penutup

5 Menit pembelajaran dengan

33. Guru mengakhiri

24. Berdoa bersama

guru

doa dan salam

H. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR

 Alat dan Media : video terjadinya angin darat dan angin laut serta terjadinya hujan (terlampir), LCD, laptop, speaker, papan tulis  Sumber

: Wahyono, Budi, dkk. 2008. ILMU PENGETAHUAN ALAM: Untuk SD dan MI kelas IV. Semarang: PT. Bengawan Ilmu

I. PENILAIAN

 Prosedur tes

: post test

 Jenis tes : tes tertulis  Bentuk tes : pilihan ganda  Soal tes : terlampir  Kunci jawaban

: terlampir

 Pedoman penilaian : jumlah skor x 4

25 x 4 100

LEMBAR PENILAIAN No

Nama Siswa

Performansi

Produk

Jumlah Skor

Nilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

AS ANAZ AMR ASR AIU ARPK BKAIK BMM DMA FAS FFS FA GJI IPJ LHQ MRY MRN MC MZA RBA RPJ SM SAN SRDF SAR MAD MYT MNDS

LAMPIRAN.

VIDEO TENTANG TERJADINYA ANGIN DARAT DAN ANGIN LAUT

Bagaimana proses terjadinya angin darat dan angin laut? Dan kapankah berlangsungnya angin darat dan angin laut?

Pada malam hari, daratan lebih cepat melepaskan panas dan lautan lebih lambat. Hal ini menyebabkan temperatur udara di atas laut lebih hangat dibandingkan daratan. Sebagai akibatnya, tekanan udara di daratan lebih tinggi dibandingkan di laut. Perbedaan tekanan udara inilah yang menyebabkan udara bergerak dari darat ke laut menjadi angin darat.

Pada siang hari daratan lebih cepat menerima panas, sehingga udara menjadi panas lalu memuai dan bertekanan lebih rendah dari lautan. Perbedaan tekanan ini meyebabkan bertiupnya angin dari laut ke darat. Angin yang bergerak dari laut ke darat ini disebut angin

laut.

VIDEO TENTANG TERJADINYA HUJAN

Siklus air

Di langit terdapat gumpalan-gumpalan awan yang berisi titik-titik air yang telah mengalami kondensasi atau pemadatan

Panas dari matahari membuat titik-titik air yang mengalami kondensasi menjadi semakin besar

Karena kondensasi awan tersebut menjadi semakin besar maka jumlah titik air menjadi semakin berat

Akibat dari jumlah titik air yang semakin berat akan membuat butiran2 air air tersebut jatuh ke bumi

Butiran-butiran air yang jatuh ke bumi dinamakan hujan

Hujan yang jatuh ke bumi bermanfaat bagi tumbuhan

Air hujan yang jatuh ke tanah kemudian terserap ke dalam tanah menjadi aliran air bawah tanah

Aliran air bawah tanah tersebut disedot oleh pipa PAM

Pipa PAM tadi mengalirkan air ke rumah-rumah dan keluar melalui ledeng

Air hujan yang telah jatuh ke bumi kemudian mengalir sampai ke laut melaui danau dan sungai

Pada siang hari udara sangat panas

Soal post test mata pelajaran IPA dengan materi Perubahan Lingkungan

Nama : .................... Kelas

: .................... Nomor absen : ...................

I.Pilihlah jawabn yang paling tepat!

1. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan tanah atau batuan mengalami ....

a. Pengerasan

c. Keretakan

b. Pengerutan

d. Pemuaian

2. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah daratan disebut ....

a. Abrasi

c. Tsunami

b. Topan

d. Tornado

3. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik sebagai berikut, kecuali ....

a. Hujan

c. Angin

b. Gelombang laut

d. Rotasi Bumi

4. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....

a. Reboisasi

c. Membuat hujan buatan

b. Membuat sengkedan

d. Mencegah penebangan hutan

5. Erosi dapat mengakibatkan ....

a. Kesuburan tanah bertambah

c. Air tanah bertambah banyak

b. Hilangnya kesuburan tanah

d. Tanah menjadi gembur

6. Reboisasi yaitu program ....

a. Penanaman kembali pohon di hutan gundul

b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur

c. Pengaturan perairan untuk daerah pertanian

d. Penebangan pohon-pohon yang tidak berguna

7. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat ....

a. Irigasi

c. Terasering

b. Reboisasi

d. Penghijauan

8. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut, kecuali ....

a. Angin topan

c. Erosi

b. Kebakaran hutan

d. Reboisasi

9. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....

a. Air hujan

c. Gelombang laut

b. Angin

d. Cahaya matahari

10. Angin darat bertiup pada waktu ....

a. Pagi hari

c. Sore hari

b. Siang hari

d. Malam hari

11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah dinamakan ....

a. Angin darat

c. Angin topan

b. Angin laut

d. Angin passat

12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ....

a. Angin laut

c. Angin darat

b. Angin tornado

d. Angin kumbang

13. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ....

a. Angin topan

c. Angin gending

b. Angin tornado

d. Angin kumbang

14. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ....

a. Memasang beton pemecah ombak

c. Memperluas pantai

b. Mendirikan rumah sepanjang pantai

d. Membersihkan pantai

15. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Di bawah ini yang bukan termasuk alat yang mengguanakan tiupan angin adalah ....

a. Perahu layar

c. Selancar

b. Mengayuh sepeda

d. Penerbangan layang-layang

16. Pengikisan tanah akibat terjangan air disebut ....

a. Hujan

c. Erosi

b. Banjir

d. Angin

17. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ....

a. Tanah longsor dan angin

c. Banjir, angin, dan erosi

b. Banjir dan angin

d. Banjir, erosi, dan tanah longsor

18. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan ....

a. Waktu

c. Cuaca

b. Cahaya

d. Udara

19. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan, apabila ada hujan akan mengakibatkan ....

a. Menyuburkan tanah

c. Banjir c. Banjir

d. Erosi

20. Banjir yang melanda wilayah perkotaan disebkan oleh, kecuali ....

a. Ulah manusia yang suka kencing sembarangan

b. Tidak membersihkan lingkungan

c. Membuang sampah sembarangan

d. Hujan yang turun terus-menerus sehingga menyebabkan meluapnya air sungai

21. Panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa bencana, kecuali ....

a. Gersang

c. Kesuburan tanah

b. Kekeringan

d. Kebakaran hutan

22. Panas matahari dan air hujan dapat menybabkan lapisan batuan menjadi ....

a. Kuat

c. Gersang

b. Lapuk

d. Tandus

23. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan putaran ....

a. Kincir angin

c. Baling-baling

b. Kincir air

d. Turbin

24. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut ....

a. Erosi

c. Abrasi

b. Korosi

d. Reboisasi

25. Angin yang bergerak dari laut ke darat disebut angin ....

a. Angin darat

c. Angin ribut

b. Angin laut

d. Angin topan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah

: SDN Lemahireng 01

Mata Pelajaran

: IPA

Kelas/Semester

: IVB (empat B)/ I (satu)

Materi Pokok

: Perubahan Lingkungan

Waktu

: 4 X 35 menit (70 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI

10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan

B. KOMPETENSI DASAR

10.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)

C. INDIKATOR

10.1.1. Mengidentifikasikan berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik (terjadinya hujan, angin, gelombang air laut)

10.1.2. Menentukan pengaruh perubahan lingkungan yang disebabkan oleh hujan, angin, cahaya matahari, dan gelombang air laut)

10.1.3. Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari, dan gelombang air laut

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Setelah melihat video tentang terjadinya angin darat, angin laut, dan hujan, siswa dapat menyebutkan manfaat dan kerugian angin secara tepat

 Setelah melihat video tentang terjadinya hujan, siswa dapat menjelaskan akibat air hujan yang tidak diserap oleh tanah dengan benar

 Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan penyebab perubahan lingkungan

dengan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN (terlampir)

 Penyebab perubahan lingkungan: angin, hujan, gelombang air laut, matahari

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

 Model pembelajaran

: Discovery Learning

 Tahapan pelaksanaan : Stimulus, Identifikasi masalah, Mengumpulkan data, Mengolah data, Menguji hasil, Menyimpulkan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahapan

pelaksanaan Alokasi Kegiatan waktu

Deskripsi kegiatan

Kegiatan guru

Kegiatan siswa

Pendahuluan

1. Guru mengkondisikan

1. Siswa mempersiapkan

kelas dan menyiapkan

diri mengikuti

menit

media pembelajaran

pembelajaran

2. Guru memberikan

2. Siswa menjawab

salam kepada siswa.

salam dari guru

3. Guru mengajak siswa

3. Siswa berdoa

berdoa menurut

bersama menurut

agama dan

agama dan

kepercayaan masing-

kepercayaan masing-

masing untuk

masing

mengawali

4. Siswa melakukan

pembelajaran

absensi

4. Guru mengabsen siswa 5. Siswa bersama-sama

5. Guru melakukan

menyanyikan lagu

apersepsi dengan

tiktiktik bunyi hujan

menyanyikan lagu”Tiktiktik Bunyi Hujan”

6. Guru menginformasikan materi pembelajaran pada hari ini

7. Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai

8. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan dalam proses belajar mengajar

Pertemuan 1

Inti Stimulus

55 i Menit

9. Guru bertanya kepada

6. Siswa menyebutkan

Eksplorasi

siswa tentang apa

pengertian angin dan

yang mereka ketahui

nama-nama

angin

tentang angin yang mereka tau

10. Guru menampilkan

7. berdasarkan video

video pendek

tersebut

siswa

mengenai terjadinya

menyebutkan

angin darat dan angin

manfaat angin dan laut kerugian

yang

11. Guru memperlihatkan

ditimbulkan

akibat

video tentang

angin

terjadinya hujan 8. berdasarkan video tersebut

hujan yang tidak diserap tanah dapat mengakibatkan banjir

12. Guru membagi siswa

9. Melalui

kerja Identifikasi

ke dalam beberapa

kelompok,

siswa masalah

kelompok discovery

mengidentifikasi

13. Guru membagikan

tentang

penyebab

lembar kerja kelompok perubahan lingkungan

Elaborasi

14. Guru meminta setiap

10. siswa bertanya kepada Mengumpulkan

kelompok untuk

guru mengenai hal-

data

mendiskusikan

hal yang belum

permasalah yang ada

dimengerti selama

pada lembar kerja

diskusi kelompok

kerja kelompok

15. Guru membimbing dan memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum di mengerti

Konfirmasi

16. Guru meminta siswa

11.Siswa mengumpulkan

untuk mengumpulkan

kerja kelompok

lembar kerja kelompok

kepada guru

dan diberitahu untuk

1. Siswa bertanya

melanjutkan diskusi

mengenai hal-hal

pada pertemuan yang

yang belum yang belum

dimengerti

17. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti

18. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada hari ini

Penutup

19. Guru mengakhiri

2. Berdoa bersama

5 Menit

pembelajaran dengan

guru

doa dan salam

Pertemuan 2

Inti Eksplorasi

20. Guru bertanya kepada 3. Siswa menyebutkan

Mengumpulkan

55 enit

siswa mengenai hal-hal

hal-hal yang telah

data

yang telah mereka

mereka dapatkan dari

pelajari pada

pertemuan lalu

pertemuan lalu

4. Siswa bergabung

21. Guru kembali

kembali ke dalam

Elaborasi

memecah siswa

kelompoknya masing- Mengolah data

menjadi kelompok-

masing sesuai dengan

kelompok inquiry

kelompok pada

sesuai dengan

pertemuan lalu

kelompok pada

5. Siswa kembali

pertemuan lalu

melanjutkan diskusi

22. Guru membagikan

pertemuan lalu

lembar kerja kelompok

6. siswa menyebutkan

untuk melanjutkan

terjadinya angin darat

diskusi pertemuan lalu

dan angin laut

23. Guru memantau

7. siswa menyebutkan

kegiatan belajar pada

terjadinya hujan serta

saat siswa mengisi

apa akibat yang

lembar kerja

terjadi apabila air

24. Guru mendampingi

hujan tidak diserap

siswa dan menjadi

tanah

tempat bertanya

8. siswa

apabila siswa menemui

mendeskripsikan

kesulitan

manfaat dan kerugian

25. Guru mengarahkan

gelombang laut serta

dan membimbing siswa

peran matahari untuk

pada saat siswa

makhluk hidup

mengidentifikasi penyebab perubahan lingkungan

26. Guru meminta setiap

20.secara bergantian

Menguji hasil Menguji hasil

setiap kelompok

mempresentasikan

mempresentasikan hasil

hasil kerja kelompok

diskusinya

27. Guru memberikan

19. siswa yang lain

arahan dan bimbingan

memperhatikan dan

pada saat siswa

menanggapi hasil

mempresentasikan

diskusi yang

hasil diskusinya

disampaikan oleh

tentang penyebab

kelompok yang

perubahan lingkungan

sedang melakukan

28. Guru memberikan

presentasi

komentar dan saran

20. siswa menyamakan

bagi siswa yang

jawaban dengan guru

membutuhkan

dari semua hasil

29. Guru dan siswa

diskusi kelompok

menyamakan jawaban dari semua hasil diskusi siswa

konfirmasi

30. Guru bertanya jawab

21. Siswa bertanya

Menyimpulkan

dengan siswa tentang

mengenai hal-hal

materi pembelajaran

yang belum

pada hari ini

dimengerti

31. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dimengerti

32. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

Penutup

33. Guru mengakhiri

22. Berdoa bersama guru

5 Menit

pembelajaran dengan doa dan salam

H. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR

 Alat dan Media : video tentang terjadinya angin darat dan angin laut serta terjadinya hujan (telampir), LCD, laptop, speaker, papan tulis  Sumber

: Wahyono, Budi, dkk. 2008. ILMU PENGETAHUAN ALAM: Untuk SD dan MI kelas IV. Semarang: PT. Bengawan Ilmu

I. PENILAIAN

 Prosedur tes

: post test

 Jenis tes : tes tertulis  Bentuk tes : pilihan ganda

 Soal tes : terlampir  Kunci jawaban

: terlampir

 Pedoman penilaian : jumlah skor x 4

25 x 4 100

LEMBAR PENILAIAN No

Nama Siswa

Performansi

Produk

Jumlah Skor

Nilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

AKNBP AA AKHG AMZ AI ASPS ASMF AWN BSR DLAM ERHS FA GPS IIG MAHS MAN MEA NF NN NRM NS NAN NDN SFA SNW TMSN YYH YAP

LAMPIRAN.

VIDEO TENTANG TERJADINYA ANGIN DARAT DAN ANGIN LAUT

Bagaimana proses terjadinya angin darat dan angin laut? Dan kapankah berlangsungnya angin darat dan angin laut?

Pada malam hari, daratan lebih cepat melepaskan panas dan lautan lebih lambat. Hal ini menyebabkan

temperatur udara di atas laut lebih hangat dibandingkan daratan. Sebagai akibatnya, tekanan udara di daratan lebih tinggi dibandingkan di laut. Perbedaan tekanan udara inilah yang menyebabkan udara bergerak dari darat ke laut menjadi angin darat.

Pada siang hari daratan lebih cepat menerima panas, sehingga udara menjadi panas lalu memuai dan bertekanan lebih rendah dari lautan. Perbedaan tekanan ini meyebabkan bertiupnya angin dari laut ke darat. Angin yang bergerak dari laut ke darat ini disebut angin

laut.

VIDEO TENTANG TERJADINYA HUJAN

Siklus air

Di langit terdapat gumpalan-gumpalan awan yang berisi titik-titik air yang telah mengalami kondensasi atau pemadatan

Panas dari matahari membuat titik-titik air yang mengalami kondensasi menjadi semakin besar

Karena kondensasi awan tersebut menjadi semakin besar maka jumlah titik air menjadi semakin berat

Akibat dari jumlah titik air yang semakin berat akan membuat butiran2 air air tersebut jatuh ke bumi

Butiran-butiran air yang jatuh ke bumi dinamakan hujan

Hujan yang jatuh ke bumi bermanfaat bagi tumbuhan

Air hujan yang jatuh ke tanah kemudian terserap ke dalam tanah menjadi aliran air bawah tanah

Aliran air bawah tanah tersebut disedot oleh pipa PAM

Pipa PAM tadi mengalirkan air ke rumah-rumah dan keluar melalui ledeng

Air hujan yang telah jatuh ke bumi kemudian mengalir sampai ke laut melaui danau dan sungai

Pada siang hari udara sangat panas

Soal post test mata pelajaran IPA dengan materi Perubahan Lingkungan

Nama : .................... Kelas

: .................... Nomor absen : ...................

I.Pilihlah jawabn yang paling tepat!

1. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan tanah atau batuan mengalami ....

a. Pengerasan

c. Keretakan

b. Pengerutan

d. Pemuaian

2. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah daratan disebut ....

a. Abrasi

c. Tsunami

b. Topan

d. Tornado

3. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik sebagai berikut, kecuali ....

a. Hujan

c. Angin

b. Gelombang laut

d. Rotasi Bumi

4. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....

a. Reboisasi

c. Membuat hujan buatan

b. Membuat sengkedan

d. Mencegah penebangan hutan

5. Erosi dapat mengakibatkan ....

c. Kesuburan tanah bertambah

c. Air tanah bertambah banyak

d. Hilangnya kesuburan tanah

d. Tanah menjadi gembur

6. Reboisasi yaitu program ....

a. Penanaman kembali pohon di hutan gundul

b. Pemupukan tanah-tanah yang kurang subur

c. Pengaturan perairan untuk daerah pertanian

d. Penebangan pohon-pohon yang tidak berguna

7. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat ....

a. Irigasi

c. Terasering

b. Reboisasi

d. Penghijauan

8. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut, kecuali ....

a. Angin topan

c. Erosi

b. Kebakaran hutan

d. Reboisasi

9. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....

a. Air hujan

c. Gelombang laut

b. Angin

d. Cahaya matahari

10. Angin darat bertiup pada waktu ....

a. Pagi hari

c. Sore hari

b. Siang hari

d. Malam hari

11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah dinamakan ....

a. Angin darat

c. Angin topan

b. Angin laut

d. Angin passat

12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ....

a. Angin laut

c. Angin darat

b. Angin tornado

d. Angin kumbang

13. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ....

a. Angin topan

c. Angin gending

b. Angin tornado

d. Angin kumbang

14. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ....

c. Memperluas pantai b..Mendirikan rumah sepanjang pantai

a. Memasang beton pemecah ombak

d. Membersihkan pantai

15. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Di bawah ini yang bukan termasuk alat yang mengguanakan tiupan angin adalah ....

a. Perahu layar

c. Selancar

b. Mengayuh sepeda

d. Penerbangan layang-layang

16. Pengikisan tanah akibat terjangan air disebut ....

a. Hujan

c. Erosi

b.Banjir

d. Angin

17. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ....

c. Banjir, angin, dan erosi b.Banjir dan angin

a. Tanah longsor dan angin

d. Banjir, erosi, dan tanah longsor

18. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan ....

a. Waktu

c. Cuaca

b.Cahaya

d. Udara

19. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan, apabila ada hujan akan mengakibatkan .... a.Menyuburkan tanah

c. Banjir

b.Tanah longsor

d. Erosi

20. Banjir yang melanda wilayah perkotaan disebkan oleh, kecuali .... a.Ulah manusia yang suka kencing sembarangan b.Tidak membersihkan lingkungan c.Membuang sampah sembarangan d.Hujan yang turun terus-menerus sehingga menyebabkan meluapnya air sungai

21. Panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa bencana, kecuali ....

a. Gersang

c. Kesuburan tanah

b. Kekeringan

d. Kebakaran hutan

22. Panas matahari dan air hujan dapat menybabkan lapisan batuan menjadi ....

a. Kuat

c. Gersang

b. Lapuk

d. Tandus

23. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan putaran ....

a. Kincir angin

c. Baling-baling

b. Kincir air

d. Turbin

24. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut ....

a. Erosi