KISI KISI SOAL ULANGAN HARIAN (1)
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Program Studi/Jurusan
Kurikulum
:
:
:
:
SMK
Matematika
Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan
KTSP
Bentuk Soal
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis
:
:
:
:
Uraian
60 Menit
8 Butir
I Wayan Puja Astawa, S.Pd.
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
1.
Menentukan
kedudukan, jarak,
dan besar sudut
yang melibatkan
titik, garis, dan
bidang dalam ruang
dimensi dua
Mengidentifikasi sudut
Menentukan keliling
bangun datar dan luas
XII/V
Mengkonversi
ukuran sudut
Menentukan keliling
bangun datar
Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari
derajat ke radian
1.a
Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari
radian ke derajat
1.b
Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari
derajat ke derajat, menit dan detik
1.c
Siswa dapat menentukan keliling trapesium
2
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
daerah bangun datar
Menentukan luas
bangun datar
Menerapkan
transformasi bangun
datar
Siswa dapat menentukan keliling gabungan dua
buah bangun datar yaitu persegi panjang dan
lingkaran
3
Siswa dapat menentukan luas daerah segitiga
4
Siswa dapat menentukan luas daerah gabungan
dua buah bangun datar yaitu persegi dan
lingkaran
5
Siswa dapat menentukan bayangan suatu segitiga
yang dicerminkan terhadap sumbu y
6
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Program Studi/Jurusan
Kurikulum
:
:
:
:
SMK
Matematika
Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan
KTSP
Bentuk Soal
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis
:
:
:
:
Uraian
60 Menit
8 Butir
I Wayan Puja Astawa, S.Pd.
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
1.
Menentukan
kedudukan, jarak,
dan besar sudut
yang melibatkan
titik, garis, dan
bidang dalam ruang
dimensi tiga
XII/V
Menyebutkan unsurunsur bangun ruang
Mengidentifikasi
bangun ruang dan
unsur-unsurnya
Menghitung luas
permukaan bangun
ruang
Siswa dapat menyebutkan dua buah bidang
diagonal pada balok ABCD.EFGH
1
Jaring-jaring bangun Siswa dapat menggambarkan jaring-jaring suatu
datar
bangun datar
2
Menghitung luas
permukaan prisma
Siswa dapat menentukan luas permukaan prisma
dengan alas segitiga siku-siku
3
Menghitung luas
permukaan kerucut
Siswa dapat menentukan luas permukaan kerucut
jika diketahui panjang diameter dan tingginya
4
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
Menerapkan konsep
volume bangun ruang
Menentukan hubungan
antar unsur-unsur dalam
bangun ruang
Menghitung volume Siswa dapat menentukan volume limas dengan
limas
alas segi empat beraturan (satuan dalam liter)
5
Menghitung volume
bola
Siswa dapat menentukan volume bola yang titik
pusatnya sama dengan pusat kubus dan bagian
luar bola menyinggung kubus
6
Menentukan jarak
suatu titik ke garis
Siswa dapat menentukan jarak titik A ke garis FG
pada balok ABCD.EFGH
7
Menentukan sudut
antara dua bidang
Siswa dapat menentukan sudut antara bidang
ABCD dengan bidang BCHE pada kubus
ABCD.EFGH
8
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Program Studi/Jurusan
Kurikulum
:
:
:
:
SMK
Matematika
Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan
KTSP
Bentuk Soal
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis
:
:
:
:
Pilihan Ganda
60 Menit
8 Butir
I Wayan Puja Astawa, S.Pd.
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan lingkaran
XII/V
Menentukan persamaan
lingkaran
Siswa dapat menentukan persamaan lingkaran
yang berpusat di (0,0)
1
Menentukan koordinat
pusat lingkaran
Siswa dapat menentukan koordinat pusat
lingkaran jika persamaannya diketahui
2
Menentukan persamaan
parabola
Siswa dapat menentukan persamaan parabola jika
diketahui fokus dan direktrisnya
3
Menentukan
koordinat fokus
parabola
Siswa dapat menentukan koordinat fokus dari
suatu persamaan parabola
4
1.
Menerapkan
konsep irisan
kerucut dalam
memecahkan
masalah
Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan parabola
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan ellips
Menentukan
koordinat pusat ellips
Siswa dapat menentukan koordinat pusat ellips
5
Menentukan
persamaan direktris
ellips
Siswa dapat menentukan persamaan direktris
ellips yang berpusat di (0,0)
6
Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan hiperbola
Menentukan
persamaan direktris
hiperbola yang
berpusat di (0,0)
Siswa dapat menentukan persamaan direktris
hiperbola yang berpusat di (0,0)
7
Menentukan
persamaan asimtot
hiperbola
Siswa dapat menentukan persamaan asimtot
hiperbola yang berpusat di (0,0)
8
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Program Studi/Jurusan
Kurikulum
:
:
:
:
SMK
Matematika
Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan
KTSP
Bentuk Soal
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis
:
:
:
:
Uraian
60 Menit
8 Butir
I Wayan Puja Astawa, S.Pd.
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
1.
Menentukan
kedudukan, jarak,
dan besar sudut
yang melibatkan
titik, garis, dan
bidang dalam ruang
dimensi dua
Mengidentifikasi sudut
Menentukan keliling
bangun datar dan luas
XII/V
Mengkonversi
ukuran sudut
Menentukan keliling
bangun datar
Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari
derajat ke radian
1.a
Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari
radian ke derajat
1.b
Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari
derajat ke derajat, menit dan detik
1.c
Siswa dapat menentukan keliling trapesium
2
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
daerah bangun datar
Menentukan luas
bangun datar
Menerapkan
transformasi bangun
datar
Siswa dapat menentukan keliling gabungan dua
buah bangun datar yaitu persegi panjang dan
lingkaran
3
Siswa dapat menentukan luas daerah segitiga
4
Siswa dapat menentukan luas daerah gabungan
dua buah bangun datar yaitu persegi dan
lingkaran
5
Siswa dapat menentukan bayangan suatu segitiga
yang dicerminkan terhadap sumbu y
6
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Program Studi/Jurusan
Kurikulum
:
:
:
:
SMK
Matematika
Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan
KTSP
Bentuk Soal
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis
:
:
:
:
Uraian
60 Menit
8 Butir
I Wayan Puja Astawa, S.Pd.
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
1.
Menentukan
kedudukan, jarak,
dan besar sudut
yang melibatkan
titik, garis, dan
bidang dalam ruang
dimensi tiga
XII/V
Menyebutkan unsurunsur bangun ruang
Mengidentifikasi
bangun ruang dan
unsur-unsurnya
Menghitung luas
permukaan bangun
ruang
Siswa dapat menyebutkan dua buah bidang
diagonal pada balok ABCD.EFGH
1
Jaring-jaring bangun Siswa dapat menggambarkan jaring-jaring suatu
datar
bangun datar
2
Menghitung luas
permukaan prisma
Siswa dapat menentukan luas permukaan prisma
dengan alas segitiga siku-siku
3
Menghitung luas
permukaan kerucut
Siswa dapat menentukan luas permukaan kerucut
jika diketahui panjang diameter dan tingginya
4
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
Menerapkan konsep
volume bangun ruang
Menentukan hubungan
antar unsur-unsur dalam
bangun ruang
Menghitung volume Siswa dapat menentukan volume limas dengan
limas
alas segi empat beraturan (satuan dalam liter)
5
Menghitung volume
bola
Siswa dapat menentukan volume bola yang titik
pusatnya sama dengan pusat kubus dan bagian
luar bola menyinggung kubus
6
Menentukan jarak
suatu titik ke garis
Siswa dapat menentukan jarak titik A ke garis FG
pada balok ABCD.EFGH
7
Menentukan sudut
antara dua bidang
Siswa dapat menentukan sudut antara bidang
ABCD dengan bidang BCHE pada kubus
ABCD.EFGH
8
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Program Studi/Jurusan
Kurikulum
:
:
:
:
SMK
Matematika
Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan
KTSP
Bentuk Soal
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis
:
:
:
:
Pilihan Ganda
60 Menit
8 Butir
I Wayan Puja Astawa, S.Pd.
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan lingkaran
XII/V
Menentukan persamaan
lingkaran
Siswa dapat menentukan persamaan lingkaran
yang berpusat di (0,0)
1
Menentukan koordinat
pusat lingkaran
Siswa dapat menentukan koordinat pusat
lingkaran jika persamaannya diketahui
2
Menentukan persamaan
parabola
Siswa dapat menentukan persamaan parabola jika
diketahui fokus dan direktrisnya
3
Menentukan
koordinat fokus
parabola
Siswa dapat menentukan koordinat fokus dari
suatu persamaan parabola
4
1.
Menerapkan
konsep irisan
kerucut dalam
memecahkan
masalah
Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan parabola
No.
Uru
t
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kelas
/Smt.
Materi/Kemampua
n Yang Di Uji
Indikator
Soal
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan ellips
Menentukan
koordinat pusat ellips
Siswa dapat menentukan koordinat pusat ellips
5
Menentukan
persamaan direktris
ellips
Siswa dapat menentukan persamaan direktris
ellips yang berpusat di (0,0)
6
Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan hiperbola
Menentukan
persamaan direktris
hiperbola yang
berpusat di (0,0)
Siswa dapat menentukan persamaan direktris
hiperbola yang berpusat di (0,0)
7
Menentukan
persamaan asimtot
hiperbola
Siswa dapat menentukan persamaan asimtot
hiperbola yang berpusat di (0,0)
8