1. Home
  2. Pendidikan

Rekayasa ulang proses bisnis dengan

RPS MATAKULIAH
PROGRAM STUDI S1 SISTEM INFORMASI


Mata Kuliah : Rekayasa Ulang Proses Bisnis
Dosen
:

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
1. Mahasiswa mampu memahami proses Business Process Reengineering di suatu organisasi
2. Mahasiswa mampu mengevaluasi proses Business Process Reengineering beserta cara Implementasinya
pada suatu organisasi
Deskripsi Matakuliah
Mata kuliah Disaster Recovery Plan & Business Continuity menjelaskan bagaimana melakukan rekayasa ulang
terhadap proses bisnis suatu organisasi agar kinerja/performasi organisasi tersebut lebih optimal
Referensi
1. indrajit, djokopranoto, 2016. , busines process reenginering. the preinexus indonesia


Pertemuan Ke 1


Memahami Business Process Reengineering overview
Memahami Business Process Reengineering overview
Memahami Business Process Reengineering overview
Tatapmuka

Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media

:
:
:
:

Waktu
Pengalaman Belajar


: 3 X 50
: Mahasiswa mampu memahami Business Process Reengineering overview secara
tepat dan lengkap
:
:
:
:

Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian

Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian

:

1. indrajit, djokopranoto, 2016, busines process reenginering. the preinexus

indonesia

Pertemuan Ke 2

: Memahami dan melakukan Identifikasi Core Unit Business dan Karakter Kunci
BPR
: Memahami dan melakukan Identifikasi Core Unit Business dan Karakter Kunci
BPR
: Memahami dan melakukan Identifikasi Core Unit Business dan Karakter Kunci
BPR

Pendekatan/Metode/Model/ : tatap mula
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
:
1. indrajit, djokopranoto, 2016, busines process reenginering. the preinexus
indonesia
Waktu

Pengalaman Belajar

Strategi Penilaian

: 3 X 50

: Mahasiswa mampu Memahami dan melakukan Identifikasi Core Unit Business
dan Karakter Kunci BPR secara lengkap dan tepat
:

Bentuk Penilaian

:

Kriteria Penilaian

:

Instrumen Penilaian

:


Pertemuan Ke 3

Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian

: Memahami mengenai Strategi Identifikasi Permasalahan pada Proses BPR
: Strategi Identifikasi Permasalahan pada Proses BPR
: Strategi Identifikasi Permasalahan pada Proses BPR

Waktu
Pengalaman Belajar

: 3 X 50
: Mahasiswa mampu memahami mengenai Strategi Identifikasi Permasalahan
pada Proses BPR secara tepat dan lengkap
:
:
:
:


Pendekatan/Metode/Model/ : tatap muka
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
:
1. indrajit, djokopranoto, 2016, busines process reenginering. the preinexus
indonesia

Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian

Kemampuan Akhir
Indikator

Pertemuan Ke 4

: Mahasiswa mampu memahami mengenai Strategi Identifikasi Permasalahan
pada Proses BPR secara tepat dan lengkap

: Penerapan Business Reengineering (Teknik-Teknik Reengineering)

Bahan Kajian
: Penerapan Business Reengineering (Teknik-Teknik Reengineering)
Pendekatan/Metode/Model/ : tatap muka
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
:
1. indrajit, djokopranoto, 2016, busines process reenginering. the preinexus
indonesia
Waktu
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian

: 3 X 50
: Mahasiswa mampu memahami dan mampu membuat Penerapan Business
Reengineering (Teknik-Teknik Reengineering)secara tepat dan lengkap
:

:
:

Kriteria Penilaian

:

Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian

: Memahami Proses dan Value Chain sebagai fokus dalam Reengineering
: Memahami Proses dan Value Chain sebagai fokus dalam Reengineering
: Memahami Proses dan Value Chain sebagai fokus dalam Reengineering

Waktu
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian

Kriteria Penilaian

: 3 X 50
: Memahami Proses dan Value Chain sebagai fokus dalam Reengineering
:
:
:
:

Pertemuan Ke 5

Pendekatan/Metode/Model/ : tatap muka
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
:
1. indrajit, djokopranoto, 2016, busines process reenginering. the preinexus
indonesia

Kemampuan Akhir


Pertemuan Ke 6

: Memahami Faktor Kunci dalam Keberhasilan Reengineering

Indikator
Bahan Kajian
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media

: Memahami Faktor Kunci dalam Keberhasilan Reengineering
: Memahami Faktor Kunci dalam Keberhasilan Reengineering
: tatap muka, studi kasus

Waktu
Pengalaman Belajar

: 3 X 50
: Mahasiswa mampu memahami dan mengidentifikasi Faktor Kunci dalam
Keberhasilan Reengineering secara tepat dan lengkap

:
:
:
:

Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian


:

1. indrajit, djokopranoto, 2016, busines process reenginering. the preinexus
indonesia

Dokumen yang terkait

Analisis komparatif rasio finansial ditinjau dari aturan depkop dengan standar akuntansi Indonesia pada laporan keuanagn tahun 1999 pusat koperasi pegawai

15 355 84

Berburu dengan anjing terlatih_1

0 46 1

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

Analisa studi komparatif tentang penerapan traditional costing concept dengan activity based costing : studi kasus pada Rumah Sakit Prikasih

56 889 147

Upaya mengurangi kecemasan belajar matematika siswa dengan penerapan metode diskusi kelompok teknik tutor sebaya: sebuah studi penelitian tindakan di SMP Negeri 21 Tangerang

26 227 88

Analisis keterampilan proses sains siswa kelas XI pada pembelajaran titrasi asam basa menggunakan metode problem solving

21 184 159

Preparasi dan Karaterisasi Nanopartikel Zink Pektinat Mengandung Diltiazem Hidroklorida dengan Metode Gelasi Ionik.

7 51 92

Aplikasi keamanan informasi menggunakan teknik steganografi dengan metode Least Significant Bit (LSB) insertion dan RC4

34 174 221

Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas V di sdn kedaung kaliangke 12 pagi

6 106 71

Hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan

16 134 101