449 Agribisnis Perikanan Smk.pdf

  KOM PETENSI KEAHLIAN : AGRIBISNIS PERIKANAN

JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH M ENENGAH KEJURUAN (SM K)

  St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  1.2 M engi dent if ikasi pot ensi pesert a didik dalam bidang pengem bangan sosial, kult ural, emosional dan int elekt ual.

  √

  1.2.2 Guru mem perhat ikan respon pesert a didik yang belum/ kurang

  1.2.1 Guru selalu memast ikan t ingkat pemahaman pesert a didik t erhadap mat eri pem belajaran t ert ent u dan menyesuaikan akt ivit as pem belajaran berikut nya ber dasarkan t ingkat pemahaman t ersebut .

  1.2.2 Guru menyesuaikan met ode pem belajar an

  1.2.1 Guru menet apkan berbagai pendekat an, st rat egi, met ode, dan t eknik pem belajar an yang m endidik secara kreat if sesuai dengan st andar kompet ensi gur u.

  M enguasai t eori belajar dan prinsi p- prinsip pem belajar an yang mendidik

  √

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Gur u M apel/ Guru Kelas

  Kom pet ensi Ut ama

  M engenal t ik pesert a didik Guru mencat at dan menggunakan informasi t ent ang karakt erist ik pesert a didik t erkait dengan aspek f isik int elekt ual, sosial emosional, moral, dan lat ar belakang sosial budaya, unt uk mem bant u proses pem belajaran.

  1.1. M emahami karakt erist ik pesert a didik yangberkait an dengan aspekfisik, int elekt ual,sosial- emosional, moral, spirit ual,dan lat ar belakang sosial- budaya

  1. M enguasai karakt erist ik pesert a didik dari aspek f isik, moral, sosial, kult ural, emosional dan int elekt ual

  Pedagogik

  Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

  St andar Kom pet ensi

  1.1.1 Guru dapat mengident if ikasi karakt erist ik belajar set iap pesert a didik di kelasnya. St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom

  Kom pet ensi Indikat or Esensial

  St andar Ut ama

  Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Gur u M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi Dasar Kom pet ensi

  C1 C2 C3 C4 C5 C6 dengan pem belajaran yang karakt er ist ik diajar kan dan pesert a didik menggunakannya unt uk dan mem perbaiki memot ivasi rancangan mereka unt uk pem belajaran belajar. berikut nya.

  1.3. mengident if ikasi bekal ajar aw al Pengem bangan

  1.3.1 Guru 1.1.3 menget ahui

  √

  pesert a didik dalam mat a kurikulum menyusun ber bagai t ingkat pelajaran agribisnis perikanan silabus sesuai pemaham an sisw a dengan t ujuan t er hadap mat a t erpent ing pelajaran agribisnis kurikulum dan perikanan. menggunakan RPP sesuai dengan t ujuan dan lingkungan pem belajar an.

  1.3.2 Guru memilih, menyusun, dan menat a mat eri pem belajar an yang sesuai dengan kebut uhan pesert a didik.

  1.4. M engident ifikasi kesulit an menganalisis mendeskripsikan

  1.1.4

  √

  belajar sisw a pada mat a kesulit an belajar kesulit an belajar M endeskripsika pelajaran agribisnis perikanan yang m ungkin pesert a didik pada n kesulit an t imbul pada pesert a mat a pelajaran belajar pada didik mat a agribisnis perikanan. sisw a dan pelajaran agribisnis mem beri perikanan alt ernat if solusi. St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom

  Kom pet ensi Indikat or Esensial

  St andar Ut ama

  Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Gur u M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi Dasar Kom pet ensi

  C1 C2 C3 C4 C5 C6 t eori belajardan prinsip-pr insip pem belajar an yang met ode berbagai belajar dan pem belajaran yang mendidik sesuai dengan pem belajaran yang met ode prinsi p- t erkait dengan mat a pelajar an karakt er ist ik belajar bisa dit erapkan pada pem belajaran prinsi p Agribisnis perikanan sisw a mat a mat a pelajaran yang sesuai pem belajar pelajaran agribisnis agribisnis perikanan. dengan an yang perikanan. kompet ensi mendidik agribisnis perikanan.

  2.2 M enerapkan berbagai M erancang met ode menj elaskan pendekat an, pem belajar an yang beberapa met ode

  2.2.1 M enerapkan

  √

  st rat egi,met ode,dan t eknik merancang sisw a pem belajaran pendekat an pem belajaran yangm endidik unt uk berpikir kreat if. st rat egi dan secara kreat if dalam mat a met oda pelajaran Agribisnis perikanan. pem belajaran secar a kreat if dalam proses pem belajaran

  √

  agribisnis perikanan.

  2.2.3 M er um uskan

  √

  met oda yang t epat dalam penyajian mat eri ajar Agribisnis perikanan

  6. M engem ba

  3.1 M emahami pr insip-prinsip M enj elaskan menget ahui kurikulum 3.1.1 menget ahui pr insip ngkan pengem bangan kurikulum mat a prinsip-prinsip agribisnis perikanan dan arah kurikulum pelajaran Agribisnis perikanan. pengem bangan sert a arah pengem bangan St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom

  Kom pet ensi Indikat or Esensial

  St andar Ut ama

  Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Gur u M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi Dasar Kom pet ensi

  C1 C2 C3 C4 C5 C6 t erkait pelajaran agribisnis dengan perikanan. mat a pelajaran Agribisnis perikanan

  3.2. M enent ukan t uj uan menget ahui pem belajaran Agribisnis Pengert ian

  3.1.2 Guru merancang perikanan kurikulum t ingkat rencana pem belajaran sat uan pendidikan yang sesuai dengan pada mat a silabus unt uk pelajaran Agribisnis mem bahas mat eri ajar perikanan t ert ent u agar pesert a didik dapat mencapai kompet ensi dasar yang dit et apkan.

  3.3. M enent ukan pengalaman belajar mengaplikasi yang sesuai unt uk m encapai met ode t ujuan pem belajaran Agr ibisnis pem belajar an yang perikanan. sesuai unt uk mat a pelajaran agribisnis perikanan

  3.4 M emilih mat er i pem belajaran mengaplikasikan Agribisnis perikanan yang t erkait mat eri pem belajaran dengan pengalaman belajar dan agribisnis per ikanan t ujuan pem belajaran dengan kehidupan akt ual di masyarakat

  3.5. M enat a mat eri pem belajaran menent ukan secara benar sesuai dengan met ode pendekat an yang dipilih dan pem belajar an yang kar akt erist ik pesert a didik sesuai dengan mat a pelajaran agribisnis perikanan

  3.6. M engem bangkan indikat or dan merancang alat menget ahui jenis-jenis 3.4.1 merancang Kom pet ensi Ut ama

  St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  √

  4.4 M elaksanakan pem belajaran yang m endi dik di kelas, laborat orium dan di lapangan dengan m em per hat ikan st andar keamanan yang di persyarat kan menget ahui proses pem belajar an mendidik di kelas dan laborat orium yang sesuai dengan mat a pelajaran agribisnis perikanan. memahami pem belajaran yang mendidik sesuai dengan mat a pelajaran agr ibisnis perikanan. menganalisis cara pem belajaran yang mendidik di kelas dan di labor at ori um yang sesuai dengn mat a pelajaran agri bisnis perikanan.

  √

  4.3 M enyusun r ancangan pem belajaran yang lengkap,baik unt uk kegiat an di kelas, laborat orium,dan lapangan mengelaborasi komponen pem belajar an unt uk mencipt akan pem belajar an yang lengkap pada mat a pelajaran agribisnis perikanan. menget ahui pem belajaran efekt if yang sesuai unt uk mat a pelajaran agribisnis perikanan. merancang pem belajaran ef ekt if unt uk mat a pelajaran agri bisnis perikanan.

  √

  M enget ahui komponen dalam menyusun rancangan pem belajaran menget ahui kom ponen penyusun dalam merancang pem belajaran ef ekt if unt uk mat a pelajaran agri bisnis perikanan.

  4.2 M engem bangkan kom ponen- komponen rancangan pem belajaran mengembangkan komponen rancangan pem belajar an yang sesuai dengan mat a pelajaran agribisnis perikanan.

  4.1.1 M erancang pem belajaran ef ekt if sesuai mat a pelajaran agri bisnis perikanan.

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Gur u M apel/ Guru Kelas

  M enget ahui prinsip pem belajaran efekt if .

  M enget ahui prinsi p perancangan pem belajar an efekt if

  4.1 M emahami prinsip-prinsip perancangan pem belajaran mat a pelajaran Agribisnis perikanan yang m endidik

  7. M enyelengg arakan Kegiat an pem belajar an yang mendidik

  Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 dengan mat a pelajaran agribisnis perikanan lalu mengaplikasikanny a pada proses pem belajaran.

  St andar Kom pet ensi

  √ St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom

  Kom pet ensi Indikat or Esensial

  St andar Ut ama

  Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Gur u M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi Dasar Kom pet ensi

  C1 C2 C3 C4 C5 C6

  4.5 M enggunakan m edia M enget ahui jenis- mengaplikasikan menggunakan m edia

  √

  pem belajaran dan sum ber jenis media penggunaan m edia pem belajaran belajar yang rel evan dengan pem belajar an yang pem belajaran unt uk unt uk m enunjang karak-t erist ik pesert a didik dan digunakan unt uk menunjang t ujuan proses mat a pelajar an Agribisnis menunjang t ujuan pem belajaran mat a pem belajaran perikananunt uk m encapai pem belajar an pelajaran agr ibisnis t uj uan pem belajaran secara perikanan. ut uh

  4.6 M engam bil keput usan t ransaksional dalam pem belajaran Agribisnis perikanan sesuai dengan sit uasi yang berkem-bang 5.

  5.1 M emanfaat kan t eknologi M emanfaa infor masi dan komunikasi t kan dalam proses pem belajaran t eknologi Agribisnis perikanan infor -masi dan komu- nikasi unt uk kepent inga n pem belajar an 6.

  6.1 M enyediakan berbagai merancang melaksanakan menyelenggarakan

  √

  M emfasilit kegiat an pembelajaran unt uk kegiat an kegiat an kegiat an pem belajaran asi mendorong pesert a didik pem belajar an yang pem belajaran yang yang m endorong pengem ba mencapai prest asi mendorong dapat mendorong kreat ivit as pesert a ngan secaraopt imal. kreat ivit as sisw a. prest asi pesert a didik pot ensipes didik. ert a didik unt uk mengakt ua Kom pet ensi Ut ama

  St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Gur u M apel/ Guru Kelas

  St andar Kom pet ensi

  Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 ber bagaipo t ensi yang dimiliki.

  6.2 M enyediakan ber bagai kegiat an pem belajaran unt uk mengakt ualisasikan pot ensi pesert a didik, t ermasuk kreat ivit asnya.

  6.2.1 M engem bangka n ber bagai kegiat an pem belajaran yang variat if unt uk menst im ulus pot ensi dan kreat ivit as pesert a didik.

  √

  7.Berkom unika sisecara ef ekt if,emp at ik,dan sant un denganpes ert a di dik.

  7.1 M emahami ber bagai st rat egi berkomunikasi yangef ekt if,em pat ik, dansant un,secara lisan,t ulisan, dan/ at au bent uklain. memahami st rat egi berkomunikasi efekt if secara lisan t erhadap peser t a didik melaksanakan komunikasi efekt if dengan pesert a didik unt uk menunjang pem belajaran. melaksanakan komunikasi efekt if dalam kegiat an pem belajaran mat a pelajaran agribisnis perikanan.

  √

  7.2 Ber komunikasi secara ef ekt if,empat ik, dan sant un dengan pesert adidik dengan bahasa yang khas dalam int eraksi kegiat an/ permainan yang m endidik dan t erbangun secara siklikal dari

  (a) penyiapan kondisi psikologis pesert a didik unt uk ambil bagian dalam permainan melalui buj ukan dan cont oh, melakukan komunikasi secara efekt if melalui ajakan kepada pesert a didik unt uk ambil bagian pada proses pem belajar an. mengajak pesert a didik unt uk ambil bagian pada proses pem belajaran melalui komunikasi yang ef ekt if. melaksanakan kegiat an yang m elibat kan banyak pesert a didik unt uk melat ih komunikasi efekt if .

  √ Kom pet ensi Ut ama

  St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Indikat or Esensial

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Gur u M apel/ Guru Kelas

  St andar Kom pet ensi

  Kom pet ensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 unt uk ambil bagian,

  (c) respons pe-sert a didik t er hadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru t er hadap res-pons pesert a didik, dan set erusnya.

  8.M enyelengga r a kan penilaianda n evaluasi prosesdan hasil beajar

  8.1. M emahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi dari prosesdan hasilbelajar sesuai dengan karak-t erist ikmat a pelajaran agribisnis perikanan

  8.2 M enent ukanaspek-aspek proses dan hasil belajar yang pent ingunt uk di nilai dan dievaluasi sesuai dengan kar akt erist ik mat a pelajaran agr ibisnis perikanan

  8.3 M enent ukanprosedur penilaian dan evaluasiprosesdan hasilbelajar

  8.4 M engem bangkaninst r umenpe nilaian dan evaluasiprosesdan hasilbelajar.

  8.5 M engadminist rasikanpenilaian proses dan hasilbelajar secar a berkesi-nam bungan de-ngan menggu-nakanber bagai inst rumen.

  8.6 Guru menyel enggarakan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesi nam bungan

  8.1.1 Guru melakukan evaluasi at as efekt ivit as proses dan hasil belajar dan menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi unt uk merancang program remedial dan pengayaan.

  8.1.2 Guru menggunakan hasil analisis penilaian dalam proses pem belajarannya.

  8.1.1 Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai t eknik dan jenis penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan mengum umkan hasil sert a implikasinya kepada pesert a didik, t ent ang t ingkat pemahaman t erhadap mat eri pem belajar an yang t elah dan akan dipelajari.

  8.1.2 Guru menganalisis hasil penilaian unt uk mengident ifikasi t opik/ kompet ensi dasar yang sulit sehingga diket ahui kekuat an dan kelemahan masing- masing pesert a didik unt uk keperluan remedial dan pengayaan. St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom

  Kom pet ensi Indikat or Esensial

  St andar Ut ama

  Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Gur u M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi Dasar Kom pet ensi

  C1 C2 C3 C4 C5 C6 es dan hasilbelajarunt ukberbagai t ujuan.

  8.7 M elakukanevaluasipr osesdan hasil belajar .

  9.

  9.1 M enggunakan infor-masi hasil M emanf aat penilaian unt uk m enent ukan kan hasil ket unt asan belajar penilaian

  9.2 M enggunakan infor-masi hasil dan penilaian dan evaluasi unt uk evaluasi merancang pr ogram rem edial unt uk dan pengayaan kepent i ng-

  9.3 M engkom unikasikan hasil an pem belajar penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepent i ngan an

  9.4 M emanfaat kan i nfor -m asi hasil penilaian dan evaluasi pem be- lajaran dalam m e-ningkat kan kualit as pem belajaran St andar Kom pet ensi guru St andar Isi Kognit if Bloom

  Kom pet ensi Indikat or Esensial

  St andar Ut ama

  Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Gur u M apel/ Guru Kelas Kom pet ensi Dasar Kom pet ensi

  C1 C2 C3 C4 C5 C6

  10. M elakukan

  10.1 M elakukan refleksi t er hadap melakukan evaluasi melaksanakan proses melaksanakan evaluasi

  √

  t indak-an pem belajaran yang t elah t erhadap proses evaluasi set elah t er hadap pem belajaran r ef lekt if dilaksanakan pem belajar an yang pem belajaran mat a dari mat a pelajaran unt uk t elah dilaksanakan. pelajaran agr ibisnis agribisnis perikanan peningkat an perikanan. yang t elah kua-lit as dilaksanakan pem belajara n

  10.2 M emanfaat kan hasil refleksi M engem bangkan M em buat rencana unt uk per baikan dan perencanaan dan pem belajaran menyusun rencana pengem bangan pem belajaran pelaksanaan ber dasarkan hasil pem belajaran mat a pelajaran agribisnis pem belajar an evaluasi dan r efleksi.

  √

  berdasarkan hasil perikanan. selanjut nya refeksi. berdasarkan hasil refleksi.

  10.3 M elakukan penelit ian t indakan melaksanakan melakukan penelit ian melaksanakan kelas unt uk m eningkat kan penelt ian t indakan t indakan kelas dan akt if penelit ian t indakan kualit as pem belajaran kelas unt uk dalam melaksanakan kelas unt uk meningkat kan Penilaian Kinerja Guru. perbaikan kualit as kualit as pem belajaran mat a pem belajar an pelajaran agr ibisnis dalam mat a perikanan. pelajaran agribisnis perikanan.

St andar Kompet ensi guru St andar Isi

  Kognit if Bloom Kom pet ensi Ut ama

  Indikat or Esensial Kom pet ensi Kom pet ensi Guru M apel/ Guru Kom pet ensi

  St andar Kom pet ensi Int i Kelas Dasar Prof esional M enguasai mat er i,st r u kt ur , konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mat a pelajaran yangdiam p u.

  M enguasai st andarkom pet ensi dankom pet ensi dasarmat a pelajaran yangdiam p u.

  2. M engident if ikasi paramet er kualit as air

  2.3 M engam M enent ukan volum e sampel air unt uk

  ˅

  M enj elaskan parem et er kualit as air yang harus diukur pada kolam budidaya ikan

  2.2 M enjelas kan macam- macam parem et e r kualit as air

  ˅

  M enyiapkan per alat an dan bahan yang digunakan dalam ident ifikasi paramet er kualit as air dengan benar

  2.1 M enyiap kan peralat an dan bahan yang digunaka n dalam ident ifika si paramet e r kualit as air

  ˅

  1.M emahami st andar kompet ensi mat a pelajaran yangdiam pu.

  M enj elaskan peranan budidaya perairan bagi manusia dan lingkungan

  1.2.M enjelask an peranan budidaya perairan secara um um

  ˅

  M em bedakan pot ensi budidaya per airan ber dasarkan habit at nya

  M enjelask an pot ensi budidaya perairan di Indonesia

  1. M engident ifikasi pot ensi dan peran budidaya perairan 1.1.

  3M emahami t ujuan pem belajaran yang diam pu

  2M emahami kom pet ensi dasar mat a pelajaran yangdiampu.

  ˅ sampel air di lapangan biologi

  2.4 M enguku r paramet e r kualit as air

  M engukur par amet er kualit as air dari aspek fisika di kolam budidaya

  ˅

  3. M emenuhi persyarat an kesehat an, keselamat an dan lingkungan di t em pat kerja

  3.1. M engikut i pr osedur di t em pat kerja unt uk kesehat a n dan keselama t an di t em pat kerja

  M elaksanakan prosedur di hat chery unt uk kesehat an dan keselamat an di t em pat kerja

  ˅ 3.2.

  M elakuka n t indakan kesehat an dan keselamat an kerja dalam kondisi berbahay a/ darur at

  M elakukan t indakan kesehat an dan keselamat an kerja dalam kondisi ber bahaya/ darurat dengan benar

  ˅ 3.3.

  M emelih M elakukan pem eliharaan infrast r ukt ur dan

  ˅ infrast ru kt ur dan lingkung an kerja sesuai st andar

  4. M engelola induk ikan

  4.4 M elakuk an pemat an gan gonad induk

  5.1 M em bedakan

  5. M emijahkan ikan

  ˅

  M elakukan seleksi induk siap pijah sesuai st andar ikan.

  4.5 M enyel eksi induk siap pijah.

  ˅

  M elakukan pemat angan gonad induk dengan benar

  ˅

  4.1 M emilih calon induk

  M elakukan peliharaanindukikan sesuai st andar oper asional

  M emelih arainduki kan

  ˅ 4.3.

  M elakukan seleksi calon induk jant an dan bet ina dengan benar

  4.2 M enyele ksi calon induk jant an dan bet ina

  ˅

  M elakukan pemilihan calon induk dengan benar

  ˅ dakan t eknik pemijahan macam- ikan dengan benar macam t eknik pemijah an ikan

  5.2 M enerapkan t eknik M enera pemijahan ikan pkan sesuai dengan jenis

  ˅

  ikan t eknik pemijah an

  5.3 M elakukan M enangani penanganan t elur

  ˅

  t elur. dengan benar

  6. M eraw at t elur dan larva

  6.1 M elakukan M enet as penet asan t elur

  ˅

  kan t elur sesuai dengan karakt erist ik ikan

  6.2 M emberi M elakukan pakan pem berian pakan

  ˅

  larva larva dengan benar

  6.3 M elakukan M enga pengamat an mat i per kem bangan larva

  ˅

  perkem sesuai dengan fase bangan per kem bangan t elur larva

  6.4 M elakukan M enang penanganan hama ani dan penyakit pada ˅ hama larva dengan benar dan penyakit pada larva.

  7. M elakukan

  7.1 M er encanakan pendederan M er enc kegiat an pendederan

  . sesuai skala usaha anakan

  ˅

  kegiat an pended eran

  7.2 M enghit ung padat M enghit u penebar an sesuai ng padat w adah budidaya

  ˅

  penebara n

  7.3 M enebar M elakukan lar va penebar an larva

  ˅

  dengan benar

  7.4 M elakukan M emelihara pem eliharaan larva lar va sesuai prosedur

  ˅

  7.5 M elakukan M emant pemant auan au per t um buhan pert um b dengan benar

  ˅

  uhan

  7.6 M emanen M elakukan benih pemanenan beni h

  ˅

  dengan benar

  8. M elakukan pem besaran

  8.1 M er encanakan M er enc kegiat an pem besar an anakan sesuai dengan skala

  ˅

  kegiat an usaha pem bes aran

  8.2 M enghit ung padat M enghit ung penebar an sesuai

  ˅

  padat dengan w adah penebaran budidaya

  8.3 M enebar M elakukan benih ikan penebar an benih ikan

  ˅

  dengan benar

  8.4 M elakukan M emelihara pem eliharaan benih

  ˅

  benih ikan ikan sesuai prosedur

  8.5 M elakukan M emant pemant auan au per t um buhan ikan

  ˅

  pert um b sesuai prosedur uhan

  8.6 M elakukan M emanen pemanenan ikan

  ˅

  ikan. dengan benar

  9. M engident if ikasi jenis-

  9.1 M em bedakan jenis pakan alami M em be macam-macam dakan phyt oplankt on dengan benar macam-

  ˅

  macam phyt opla nkt on

  .

  9.2 M em bedakan M em be macam-macam dakan zooplankt on dengan benar macam-

  ˅

  macam zooplan kt on

  9.3 M em be M em bedakan dakan macam-macam

  ˅

  macam- bent hos dengan benar macam bent hos

  10. M embudidayakan

  10.1 M em buat kult ur pakan alami mur ni dengan benar

  M em buat

  ˅

  kult ur mur ni 10..2 M em buat kult ur semi

  M em b massal dengan benar uat

  ˅

  kult ur semi massal

  10.3 M em buat kult ur masal dengan benar M em buat

  ˅

  kult ur masal

  10.4 M enghit ung sel M enghit ung pakan alami sesuai

  ˅

  per t um buhan sel pakan populasi alami.

  11. M enerapkan kebut uhan

  11.1M enjelas M enj elaskan macam-

  ˅ macam- macam kebut uh an nut rien ikan nut rien ikan dengan benar

  11.2M enghit u ng kebut uh an nut rien ikan.

  M enghit ung kebut uhan nut rien ikan sesuai jenis ikan

  ˅

  12. M em buat pakan ikan

  12.1 M emilih bahan baku M emilih bahan baku sesuai dengan formulasi pakan

  ˅

  12.2 M eng hit ung formul asi pakan

  M enghit ung formulasi pakansesuai kebut uhan ikan

  ˅

  12.3 M enghit ung kebut uh an bahan baku

  M enghit ung kebut uhan bahan baku sesuai dengan formulasi

  ˅

  12.4 M em bu at pakan M em buat pakan ikan sesuai dengan prosedur

  ˅

  12.5 M elakukan M engemas pengemasan pakan

  ˅

  pakan dengan benar

  12.6 M elakukan M enyim pan penyimpan pakan

  ˅

  pakan

  13. M elakukan ujicoba

  13.1 M elakukan uji pakan pakan buat an M elak secara fisis dengan ukan benar uji

  ˅

  pakan secara fisis

  13.2 M elakukan uji pakan M elak secara khemis ukan dengan benar uji

  ˅

  pakan secara khemi s

  13.3 M elakukan uji pakan M elak secara biologis dengan benar ukan uji

  ˅

  pakan secara biologi s

  14. M ember i pakan

  14.1 M ene M enent ukan j enis nt uka dan ukuran pakan

  ˅

  n jenis sesuai kebut uhan ukura n pakan

  14.2 M ene M enent ukan jumlah, nt uka w akt u dan f rekuensi n pem berian pakan jumlah sesuai kebut uhan , ikan w akt u

  ˅

  dan frekue nsi pem b erian pakan

  14.3 M eng M enghit ung hit ung kebut uhan pakan kebut sesuai skala usaha

  ˅

  uhan pakan

  14.4 M elak M elakukan sam pling ukan

  ˅

  sampli dengan benar ng

  15.1 M encirikan macam-

  15. M engi dent ifikasi Hama M engid macam hama dan dan Penyakit Ikan ent ifi- penyakit yang kasi menyerang ikan macam

• ˅

  macam hama dan penyaki t ikan

  15.2 M engam bil sampel

  ˅ ambil lapangan sampe l di lapang an

  15.3 M enent ukan gejala M engi serangan sesuai jenis dent if i hama dan penyakit

• kasi

  ˅

  gejala serang an

  15.4 M enent ukan j enis M ene penyakit nt uka

  ˅

  n jenis penya kit

  15.5 M elakukan M eng pengobat an pada obat i ikan sakit dengan

  ˅

  ikan benar sakit .

  16. M engelola kualit as air

  16.1 M engam bil sampel M enga air dengan benar mbil

  ˅

  sampel air

  16.2 M engukur par amet er M engu kualit as air budidaya kur sesuai prosedur ˅ parame t er kualit as air budida ya

  16.3 M enj elaskan krit eria M enje kualit as air dengan laskan benar krit eri

  ˅

  a kualit a s air

  16.4 M enent ukan M enen kelayakan lokasi t ukan budidaya sesui skala kelayak usaha

  ˅

  an lokasi budida ya

  16.5 M engendalikan M enge kualit as air budidaya ndalika sesuai st andar n

  ˅

  kualit as air budida ya

  17. M emasarkan hasil

  17.1 M er encanakan budidaya M er en sasaran dan t arget canak penjualan ˅ an n dan t ar get penju alan

  17.2 M em bu at st rat egi promosi

  18.3 M ene nt uka n

  (Titik Impas) dengan benar

  Even Point

  M enghit ung Break

  

Break

  18.4 M eng hit ung

  ˅

  dengan benar

  Cost Rat io

  M enent ukan Benef it

  

Benefi

t Cost

Rat io

  ˅

  M em buat st rat egi prom osi dengan benar

  M enghit ung pendapat an hasil budidaya dengan benar

  18.2 M eng hit ung penda pat an

  ˅

  M enghit ung biaya produksi sesuai skala produksi

  18.1 M eng hit ung biaya pr odu ksi

  18. Analisis usaha budidaya ikan

  ˅

  M enent ukan sist em penjualan dengan benar

  17.3 M enent ukan sist em penjual an.

  ˅

  ˅

  Even Point

  19.3 M elak ukan pem b uat an w adah budid aya

  ˅

  M em bedakan w adah dan media budidaya ikan sesuai skala usaha

  20.1 M engid ent ifi- kasi w adah dan media budida ya ikan

  20. M enyiapkan w adah dan media budidaya ikan

  ˅

  M elakukan pem buat an w adah budidaya

  ˅

  (Tit ik Impas) .

  M endesain w adah budidaya sesuai kebut uhan produksi

  19.2 M end esain w adah budida ya

  ˅

  M enent ukan lokasi dengan benar

  19.1 M enen t ukan lokasi

  19. M embuat w adah budidaya

  20.2 M elakukanpengolaha ersihk an at au meng olah dasar w adah budid aya w adah budidaya dengan benar

  20.3 M em u puk dan meng apur dasar kolam

  M elakukan pem upukan dan pengapuran dasar kolam dbenarengan

  ˅

  20.4 M em pe rbaiki pemat a ng, pint u pemas ukan dan pengel uaran air

  M elakukan perbaikan pemat ang, pint u pemasukan dan pengeluaran air dengan benar

  ˅

  20.5 M eng airi w adah budida

  M elakukan pengairan w adah budidaya sesuai skala usaha

  ˅ ya

  20.6 M enyi apkan perala t an budida ya

  M enyiapkan peralat an budi daya dengan benar

  ˅

  21. M engest imasi hasil produksi

  21.1 M enje laskan car a penga mbilan sampli ng elaskan car a pengam bilan sampling dengan benar

  ˅

  21.2 M elaku kan samplin g

  M elakukan sampling dengan benar

  ˅

  21.3 M enghit ung hasil produks i ikan yang akan dipanen .

  M enghit ung hasil produksi ikan yang akan dipanen.

  ˅ 22.

  M emanenhasilbudiday aikan

  22.1 M er en canak an

  M er encanakan kegiat an pemanenan ikan hasil budidaya sesuai skala usaha

  ˅ an pema nenan ikan hasil budid aya

  22.2 M elak ukan sor t asi hasil panen

  M elakukan sort asi hasil panen sesuai dengan krit eria

  ˅

  22.3 M enge mas ikan

  M elakukan pengemasan ikan dengan benar

  ˅

  22.4 M enjaga mut u hasil panen.

  M enjaga mut u hasil panen dengan benar

  ˅