PANDUAN MENYUSUN RPP KURIKULUM 2013 VERSI REVISI 2016

Dalam menysusun RPP Kurikulum 2013 hasil revisi tahun 2016,
sebaiknya guru memahami dasar-dasarnya seperti Pengertian RPP,
Perinsip-Prinsip Penyusunan RPP, Komponen RPP, dan Lain sebagainya
1. Pengertian RPP
 rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci dari suatu
materi pokok atau tema tertentu yang mengacu pada silabus
(Kemdikbud, 2013: 37)
 rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu
pertemuan atau lebih
 dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema
tertentu yang mengacu pada silabus untuk mengarahkan
kegiatan pembelajaran siswa dalam upaya mencapai Kompetensi
Dasar (KD). (Kemdikbud, 2013: 9)
2. Prinsip-prinsip Penyusunan RPP
 RPP disusun guru sebagai terjemahan dari ide kurikulum dan
berdasarkan

silabus

ke

dalam

bentuk

rancangan

proses

pembelajaran
 RPP dikembangkan guru dengan menyesuaikan silabus dengan
kondisi di satuan pendidikan
 RPP mendorong partisipasi aktif siswa.
 RPP sesuai dengan tujuan Kurikulum 2013 untuk menghasilkan
siswa sebagai manusia yang mandiri dan tak berhenti belajar,
proses pembelajaran dalam RPP dirancang dengan berpusat pada
peserta didik untuk mengembangkan motivasi, minat, rasa ingin

tahu,

kreativitas,

inisiatif,

inspirasi,

kemandirian,

semangat

belajar, keterampilan belajar, dan kebiasaan belajar.
 RPP mengembangkan budaya membaca, menulis, dan berhitung.
 Proses

pembelajaran

dalam

RPP

dirancang

untuk

mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam
bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
 RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif,
penguatan, pengayaan, remidi, dan umpan balik. Disusun dengan
memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI dan KD,
materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan
sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
 RPP disusun dengan mengakomodasi pembelajaran tematik,
keterpaduan lintas matapelajaran untuk sikap dan keterampilan,
dan keragaman budaya. RPP disusun dengan mempertimbangkan
penerapan

teknologi

informasi

dan

komunikasikan

secara

terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan
kondisi.
3. Komponen RPP
1. Identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
2. Identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
3. Kelas/semester;
4. Materi pokok;
5. Alokasi waktu
6. Kompetensi Inti (KI)
7. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
8. Tujuan pembelajaran
9. Materi pembelajaran
10.Metode pembelajaran
11.Media, alat, dan sumber pembelajaran

12.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
13.Penilaian