RPP PENDIDIKAN KARAKTER 11

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
FRM//FISE/46-01
12 JANUARI 2009
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN
(Pertemuan XI)
Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah
Kode Matakuliah
Jumlah SKS
Semester
Waktu Pertemuan

: Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi
: Semua Program Studi
: Pendidikan Karakter
:
: 2 SKS (T: 1 sks, P: 1 sks)
: Gasal
: 2 x 50 menit

Kompetensi Dasar

: Membiasakan Perilaku Disiplin dan Tanggung Jawab
dalam Kegiatan Sosial

Indikator ketercapaian

: 1. Mengidentifikasi butir-butir disiplin dan
tanggung jawab dalam kegiatan sosial.
2. Menunjukkan perilaku disiplin dan bertanggung
jawab dalam kegiatan sosial.
:
1.
Mahasiswa dapat menyadari perlunya
mengenali butir-butir disiplin dan tanggung jawab
dalam kegiatan sosial.
2.
Mahasiswa termotivasi untuk menerapkan
perilaku disiplin dan bertanggung jawab dalam

kegiatan sosial.

Tujuan Pembelajaran

Materi Pokok /Karakter

:
1. Butir-butir disiplin dan tanggung jawab dalam
kegiatan sosial.
2. Disiplin dan tanggung jawab dalam kegiatan sosial.

73

Kegiatan Perkuliahan

:

No

Langkah

Kegiatan

Media/ Waktu
Ilustrasi

1

Pendahul
uan

1. Dosen dan mahasiswa masuk dan memulai
perkuliahan tepat waktu (Nilai karakter yang
ditanamkan adalah disiplin dan
tanggungjawab).

10
menit

2. Dosen bersama mahasiswa memperhatikan

keadaan dan suasana kelas: kerapihan tempat
duduk, kebersihan kelas, dan papan tulis (Nilai
karakter yang ditanamkan adalah kebersihan
dan keindahan ).
3. Dosen memberi salam dan meminta salah
seorang mahasiswa untuk memimpin doa belajar
memulai perkuliahan ((Nilai karakter yang
ditanamkan adalah religius).
4. Dosen mengecek keadaan mahasiswa
(ketidakhadiran, sakit, dan atau sambil
membangkitkan semangat mahasiswa, dst.,) dan
menyiapkan kelas untuk siap belajar (Nilai
karakter yang ditanamkan adalah peduli dan
tanggungjawab).
5. Memulai perkuliahan dengan suasana yang
menyenangkan dengan menyanyikan lagu
Kebangsaan Indonesia Raya (Nilai karakter yang
ditanamkan adalah nasionalisme).
6. Alunan nada dari media pembelajaran yang
terkait dengan disiplin dan tanggung jawab dalam

kegiatan sosial.
7. Menjelaskan kompetensi yang harus menjadi
bagian dari perilaku sehari-hari terkait dengan
disiplin dan tanggung jawab dalam kegiatan
sosial.
8. Memberikan penegasan kepada mahasiswa
mengenai arti penting kompetensi yang harus
menjadi bagian dari perilaku sehari-hari terkait
dengan disiplin dan tanggung jawab dalam
kegiatan sosial.
2

Kegiatan
Inti

1.

Melakukan diskusi: Melalui diskusi dalam
kelompok, mahasiswa mengidentifikasi butirbutir disiplin dan tanggung jawab dalam kegiatan
sosial. Kemudian beberapa mahasiswa (mewakili

kelompoknya) diminta untuk menuliskan hasil
diskusinya di papan tulis. (Menulis butir-butir
disiplin dan tanggung jawab sosial di papan
tulis).
74

Power
point

80
menit

2.

Memberikan contoh: beberapa mahasiswa
(mewakili kelompoknya) mengungkapkan
pengalamannya sehari-hari dalam menerapkan
perilaku disiplin dan tanggung jawab dalam
kegiatan sosial.
3. Memberikan pemodelan: memutar slide atau

potongan video atau film yang berkaitan dengan
perilaku disiplin dan tanggung jawab dalam
kegiatan sosial. (Memutar video yang terkait
dengan disiplin dan tanggung jawab sosial)
4. Memberikan pemodelan: membahas kasus
tertentu yang berkaitan dengan perilaku disiplin
dan tanggung jawab dalam kegiatan sosial.
Film : Sidang kasus pelanggaran disiplin dan
tanggung jawa, misalnya Kasus Bank Century,
pencurian buku di perpustakaan, pelanggran lalu
lintas di jalan raya.
5. Refleksi bersama: dosen dan mahasiswa
secara bersama-sama menegaskan kembali arti
penting disiplin dan tanggung jawab dalam
kegiatan sosial.
3

Penutup

1.

2.

3.

4.
5.

Melakukan penilaian: beberapa mahasiswa
diminta untuk melakukan penilaian terhadap diri
sendiri atau kenyataan yang dihadapi dan
dialaminya dalam kehidupan sehari-hari terkait
dengan perilaku disiplin dan tanggung jawab
dalam kegiatan sosial.
Menegaskan komitmen: mengajak dan
meminta kesepakatan kepada mahasiswa untuk
membiasakan perilaku disiplin dan tanggung
jawab dalam kehidupan sehari-hari dalam
perannya sebagai mahasiswa dan anggota
masyarakat.

Mendorong para mahasiswa untuk senantiasa
melakukan refleksi lebih jauh atas perilaku
disiplin dan tanggung jawab sosial dalam
kehidupan sehari-hari baik dalam perannya
sebagai mahasiswa dan anggota masyarakat.
Memutar lagu yang relevan
Perkuliahan ditutup dengan doa bersama

75

Film
Pelanggaran lalu
lintas

10
menit

Lagu
Bangun
Pemudi

Pemuda

Metode
Media
Penilaian

: Diskusi dan sharing klarifikasi butir-butir perilaku disiplin dan tanggung
jawab dalam kegiatan sosial sesuai dengan perannya sebagai mahasiswa dan
anggota masyarakat.
: Powerpoint/Handout /Video/Film
: Lembar Observasi/Pengamatan

76

Nama Mahasiswa:
No

Aspek Perilaku
Sl

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Penilaian
Sr
K
J

Ket
T

Tepat waktu dalam berbagai hal.
Menjaga amanah.
Mempertanggungjawabkan semua yang
diperbuat.
Menjaga keamanan dan kenyamanan
ruang kuliah.
Memelihara fasilitas kampus.
Mengakui kesalahan dan mau
bertanggung jawab.
Aktif dalam kegiatan sosial yang
diselenggarakan di kampus.
Aktif dalam kegiatan sosial yang
diselenggarakan di luar kampus.
Menjaga peran sebagai mahasiswa dan
anggota masyarakat.

Keterangan:
Sl = Selalu; Sr = Sering; K = Kadang-kadang; J = Jarang; T = Tidak pernah

77

Sumber/Bahan Ajar:
Julian, James dan John Alfred. (2007). Belajar Kerpribadian (The Accelerated
Learning for Personality). Yogyakarta: Baca.
Mansur, Abdul Majid Sayid Ahmad dkk. (2009). Perilaku Manusia dalam Pandangan
Islam dan Ilmu Psikologi Modern, terj. Bambang Suryadi, Yogyakarta: Mitsaq
Pustaka.
Marzuki. (20009). Akhlak Mulia: Studi Konsep Dasar. Yogyakarta: Debut.
Najati, M. Utsman (1985). Al-Qur'an dan Ilmu Jiwa, terj. Ahmad Rofi' Usmani.
Bandung: Pustaka.
Tilmann, Diane. (2004). Living Values Ativities for Young Adults. Jakarta: Grasindo.
Yunahar Ilyas (2006). Kuliah Akhlak. Yogyakarta: LPPI UMY.
Mengetahui Kajur/Kaprodi,

Yogyakarta, 31 Agst. 2010
Dosen,

……………………………….

…………………………………

78