REFORMASI SISTEM KEBUDAYAAN DI ARAB SAUDI MASA PEMERINTAHAN RAJA ABDULLAH (2005-2015).
REFORMASI SISTEM KEBUDAYAAN DI ARAB SAUDI
MASA PEMERINTAHAN RAJA ABDULLAH
(2005-2015)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan
Guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Program Studi Sastra Arab
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret
Disusun oleh
CAMMELIANNE TYPHANO RACHMADIE
C1012007
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
i
REFORMASI SISTEM KEBUDAYAAAN DI ARAB SAUDI
MASA PEMERINTAHAN RAJA ABDULLAH (2005-2015)
Disusun oleh:
Cammelianne Typhano Rachmadie
C1012007
Telah disetujui oleh pembimbing
Pembimbing,
Dr. Suryo Ediyono, M.Hum.
NIP 196601201993031001
Mengetahui,
Kepala Program Studi Sastra Arab
M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag.
NIP 197007162005011003
ii
REFORMASI SISTEM KEBUDAYAAN DI ARAB SAUDI
MASA PEMERINTAHAN RAJA ABDULLAH (2005-2015)
Disusun oleh:
Cammelianne Typhano Rachmadie
C1012007
Telah disetujui oleh Tim Penguji Skripsi
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta
Pada Tanggal: 17 Januari 2017
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Ketua
M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag
NIP 197007162005011003
........................
Sekretaris
Afnan Arummi, S.H.I., M.A.
NIK 1985120720130201
…....................
Penguji 1
Dr. Suryo Ediyono, M.Hum.
NIP 196601201993031001
........................
Penguji 2
Dr. Istadiyantha, M.S.
NIP 195410151982111001
........................
Dekan
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret
Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D.
NIP 196003281986011001
iii
PERNYATAAN
Nama
: Cammelianne Typhano Rachmadie
NIM
: C1012007
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul Reformasi
Sistem Kebudayaan di Arab Saudi Masa Pemerintahan Raja Abdullah
(2005-2015) adalah betul-betul karya sendiri, bukan plagiat, dan tidak
dibuatkan oleh orang lain. Hal-hal yang bukan karya saya, dalam skripsi ini
diberi tanda citasi (kutipan) dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka saya
bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan skripsi dan gelar
yang diperoleh dari skripsi tersebut.
Surakarta, 17 Januari 2017
Yang membuat pernyataan,
Cammelianne Typhano R.
iv
MOTTO
ِ "وََ تَيأَسوا
ِاَِ إ
ه
" َ اَِ إِهَ اقْ َو ْوُ اقْ َاِرُِوو
أ
ي
ي
َ
ه
ن
ح
و
ر
ن
م
ِ
َس ِم ْن َرْو ِح ه
ه
َ
ُ
ْ
َ
ْ
ْ
ُ ْ َ
َ
ُ
Wa la> tai'asu> min rauchilla>hi innahu> la> yai'asu min rauchilla>hi illal-qaumulka>firu>n
‘.... Dan Janganlah kamu berpuus Asa dari Rahmat Allah. Sesungguhnya
tiada Berputus Asa dari Rahmat Allah melainkan kaum yang kafir’.
(Q.S. Yusuf, ayat 87)
When Action is Equivalent to Success
(Anonimous)
Don't downgrade your dream to match your reality , upgrade your faith to
match your destiny.
(Unknown)
We Each Survive in our own way
-Sarah J. Maas-
Jika sudah Kau Mulai, Tuntaskanlah! Nikmati dan Bersabarlah dalam
Prosesnya
-Cammelianne Typhano Rachmadie-
v
PERSEMBAHAN
Dengan Penuh Rasa Syukur Kepada ALLAH SWT
Saya persembahkan karya ilmiah ini, untuk yang tercinta yaitu:
Mami & Papi
Kakak-kakak Panutan, Ardhianne & Ballyanne
Adik-adik Tersayang, Donovan, Earleanne, & Fawazzanne
Kel.Besar Bani Sangidi & Rachmadie
Sahabat-sahabat Terkasih.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas berkah, rahmat
dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi
dengan judul Reformasi Sistem Kebudayaan di Arab Saudi Masa
Pemerintahan Raja Abdullah (2005-2015).
Skripsi ini dibuat sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar
Sarjana Sastra Program Studi Sastra Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini
dapat diselesaikan berkat bantuan dan pengarahan berbagai pihak, baik
secara langsung maupun tidak langsung. Penulis dengan kerendahan hati,
pada kesempatan ini mengucapkan terimakasih kepada:
1.
Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Ilmu
Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah berkenan
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi
ini.
2.
M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag., selaku Kepala Program Studi
Sastra Arab Fakultas Ilmu Budaya yang telah memberikan kesempatan
dan dorongan agar penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik.
3.
Dr. Suryo Ediyono, M.Hum. selaku Dosen Pembimbing skripsi yang
telah sabar dalam memberikan pengarahan, motivasi, dan ilmu yang
bermanfaat bagi penulis dalam studi di Sastra Arab, dan dalam
penyusunan serta penyelesaian skripsi.
vii
4.
Dr. Istadiyantha, M.S. selaku dosen minat Kajian Timur Tengah yang
telah memberikan motivasi, bimbingan dan arahan kepada penulis.
5.
Dr. Yoyo, M.A. selaku dosen luar biasa minat Kajian Timur Tengah
yang telah membagi ilmu luar biasa kepada penulis.
6.
Arifuddin, Lc., M.A. selaku dosen pembimbing akademik yang telah
banyak memberikan ilmu, motivasi dan dukungan kepada penulis
selama studi di Sastra Arab.
7.
Abdul Malik, S.S., M.Hum., Afnan Arummi, S.H.I., M.A., Dr. Eva
Farhah, M.A., Nur Hidayah, Lc., Rizqa Ahmadi, Lc., M.A.,
Muhammad Ridwan, S.S., M.A., Tri Yanti Nurul Hidayati, S.S., M.A.,
Muhammad Yunus Anis, S.S., M.A., Dr. Shidqon Maesur, M.A., dan
seluruh dosen Sastra Arab yang telah membagikan ilmunya yang luar
biasa kepada penulis dan tak lupa kepada Rita Hidrawati, S.S. yang
telah memberikan kemudahan dalam admistrasi bagi penulis untuk
kelancaran studi di Sastra Arab.
8.
Seluruh staf perpustakaan tempat penulis mencari referensi, atas
kemudahan administrasi dan buku-buku yang berguna bagi penulisan
skripsi ini.
9.
Mami dan Papi yang senantiasa memberikan cinta, kasih sayang, dan
doa yang tiada henti, yang selalu megiringi langkah penulis dan setiap
pagi selalu mengingatkan penulis dalam penyelesaian studi ini.
Barakalla>hu Lakuma>.
10. Duo Kakak penulis tersayang Ardhianne T.R. beserta suaminya Diksi
Farabi Ridwan dan Ballyanne T.R. beserta suaminya Irfan Imran
viii
Burhan, yang selalu mengingatkan penulis kalau semua ini bisa
terselesaikan. Terimakasih atas motivasi dan pengalaman hidup yang
selalu di bagikan kepada adikmu ini. Dan keponakan- keponakan
penulis (Annabel, Alaric, Zayyan, Arsyila)
11. Adik-adik penulis tercinta Donovan T.R. yang selalu setia mengantar
kakaknya kemanapun, Earleanne T.R. yang selalu membantu ketika
kakaknya dalam kesulitan dan si bungsu Fawwazzanne T.R yang selalu
mendoakan penulis. Terimakasih untuk dukungannya dan semangatnya
yang di salurkan kepada penulis.
12. Aini Masithah, Falaah Husna Khuluqi, dan Imroatun Miftahul Jannah,
yang selalu mendukung dan membersamai proses studi penulis.
Terimakasih atas semangat dan perhatian yang kalian curahkan. Doa
penulis besertamu wahai sahabat sejati (Alm.) Asma Izzatuz Zahroh.
13. Gengs Sastra Arab 2012, baik di KTT, Sastra, Linguistik ataupun
Penerjemahan, syukran buat persahabatan dan ilmunya: Wisnu, Fauzan,
Falhud, teh Lita, Dedy, Fatkhu, Ghita, Ayak, Indah, Nisa, Mahyudin,
Mufid, Muslih, Rosyid, Nabila, Ida, Mumu, Nada, Nanda, Bundo Novi,
Nuri, Nurul, Octa, Dira, Anjas, Egha, Ikah, Sigit, Sofi, Sukindar, lek
Yani, Ninda, Uchum, Wahid, mbak Yeni, Yoga, Yoki. Terimakasih
juga atas kesabarannya mempunyai teman yang super cerewet seperti
penulis.
14. Sastra Arab 2010, 2011, 2013, 2014, 2015, 2016, HMP Sastra Arab FIB
UNS, dan OASE yang telah memberikan pelajaran berharga kepada
penulis.
ix
15. Presidium Kabinet Cendekia Muda Andri, Ipeh, Olin, Isna, Rila, Aini,
Singgih terimakasih atas perjuangan selama periode ini. Keluarga Besar
BEM FIB UNS Kabinet BERDIKAMA, SASERU SATU, dan
CENDEKIA MUDA (periode 2012-2016) untuk rasa kekeluargaan
yang LUAR BIASA.
16. All CREW TAEKWONDO UNS bang Ambo, mas Fahmy, mbak Novia,
mas Riezaldi, mbak Rina, mas Aziz, mas Zaenal, Serta Sabeum Alim
yang selalu memotivasi untuk terus berjuang dalam meraih impian.
17. Emma Rusdiana terimakasih selalu mengingatkan penulis untuk segera
konsul dan bersabar menjalankan proses ini. Dan Sholy terimakasih
banyak atas waktu yang diberikan, untuk kita sekedar keluar menghirup
udara kota solo yang semakin panas dikala penulis suntuk.
18. Semua pihak yang tidak mungkin penulis tuliskan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Sehubungan dengan hal itu, penulis dengan senang hati
menerima kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak. Semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa Sastra Arab khususnya dan
pembaca lain pada umumnya.
Surakarta, 17 Januari 2017
Penulis
x
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Transliterasi bahasa Arab ke dalam huruf Latin yang digunakan dalam
penelitian ini berpedoman kepada Pedoman Transliterasi Arab-Latin
keputusan bersama antara Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 158 tahun 1987 dan Nomor: 0543
b/U/1987. Tertanggal 10 September 1987 dengan beberapa perubahan.
Perubahan dilakukan mengingat alasan kemudahan penghafalan, dan
penguasaannya. Penguasaan kaidah tersebut sangat penting mengingat
praktek transliterasi akan terganggu, tidak cermat, dan akan menimbulkan
kesalahan
jika
pedomannya
tidak
benar-benar
dikuasai.
Pedoman
transliterasi Arab-Latin ini dirumuskan dengan lengkap mengingat
peranannya yang penting untuk pembahasan ini.
Adapun kaidah transliterasi setelah dilakukan perubahan pada penulisan
beberapa konsonan, penulisan ta’ul-marb thah, dan penulisan kata sandang
yang dilambangkan dengan ( )الadalah sebagai berikut:
A. Penulisan Konsonan
No
Huruf
Nama
Kaidah Keputusan Bersama
Perubahan
Menteri Agama-Menteri
Arab
Pendidikan dan Kebudayaan
1
ا
Alif
Tidak dilambangkan
Tidak
dilambangkan
xi
2
ب
B ’
B
B
3
ت
T ’
T
T
4
ث
Ts ’
S
Ts
5
ج
Jm
J
J
6
ح
Ch ’
Ḥ
Ch
7
خ
Kh ’
Kh
Kh
8
د
D l
D
D
9
ذ
Dz l
Z
Dz
10
ر
R ’
R
R
11
ز
Zai
Z
Z
12
س
Sn
S
S
13
ش
Sy n
Sy
Sy
xii
14
ص
Sh d
Ṣ
Sh
15
ض
Dh d
Ḍ
Dh
16
ط
Th ’
Ṭ
Th
17
ظ
Dz ’
Ẓ
Zh
18
ع
‘Ain
‘
‘
19
غ
Ghain
G
Gh
20
ف
F ’
F
F
21
ق
Q f
Q
Q
22
ك
K f
K
K
23
ل
L m
L
L
24
Mm
M
M
25
N n
N
N
xiii
26
و
Wau
W
W
27
ه
H ’
H
H
28
ء
Hamzah
'
‘ jika di tengah
dan di akhir
Y ’
ي
29
Y
Y
B. Penulisan Vokal
1.
Penulisan vokal tunggal
No
Tanda
Nama
Huruf Latin
Nama
1
ﹷ
Fatchah
A
A
2
ﹻ
Kasrah
I
I
3
ﹹ
Dhammah
U
U
Contoh:
ب
َ َ َكت: kataba
ِ
ب
َ َحس: chasiba
xiv
ِ
ب
َ ُكت: kutiba
2.
Penulisan vokal rangkap
No
Huruf/ Harakat
1
2
Nama
Huruf Latin
Nama
َ ْى
Fatchah/
Ai
a dan i
َْو
Fatchah/
Au
a dan u
Huruf/ Tanda
Nama
y ’
wau
Contoh:
ف
َ َكْي: Kaifa
3.
َح ْو َل: Chaula
Penulisan Mad (Tanda Panjang)
No
Harakat/
Nama
Charf
1
َى
Fatchah/ alif atau
a bergaris atas
y
َِ
2
ِ ْى
Kasrah/ y
i bergaris atas
3
ُْو
Dhammah/ wau
u bergaris atas
xv
Contoh:
قَِ َل
: Q la
قِْي َل
: Q la
َرَمى
: Ram
يَ ُو ْو ُل
: Yaq lu
C. Penulisan Ta’ul-Marbuthah
1. Rumusan MA-MPK adalah: kalau pada suatu kata yang akhir
katanya t ’ul-marb thah diikuti oleh kata yang menggunakan kata
sandang al, serta bacaan kedua kata itu terpisah maka t ’ulmarb thah itu ditransliterasikan dengan ha (h)
2. Perubahannya adalah: T ’ul-Marb thah berharakat fatchah, kasrah,
atau dhammah dan pelafalannya dilanjutkan dengan kata selanjutnya
transliterasinya dengan t, sedangkan t ’ul-marb thah sukun/mati
transliterasinya dengan h, contoh:
ُ اقْ َم ِديْنَةُ اقْ ُمنَ هوَرة: Al-Mad nah Al-Munawwarah atau Al-Mad natulMunawwarah
طَْل َحة
: Thalchah
D. Syaddah
Syaddah yang dalam bahasa Arab dilambangkan dengan sebuah tanda
( )ﹽtransliterasinya adalah dengan mendobelkan huruf yang bersyaddah
tersebut.
xvi
contoh:
ََِربهن
: Rabban
ح
ُ اقوْو
: Ar-R ch
َسيِ َدة
: Sayyida
E. Penanda Ma’rifah ()ال
1) Rumusan Menteri Agama-Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
adalah sebagai berikut:
a) Kata
sandang
yang
diikuti
oleh
huruf
syamsiyyah
ditransliterasikan sesuai bunyinya, yaitu huruf i diganti dengan
huruf yang sama dengan huruf yang langsung mengikuti kata
sandang itu.
b) Kata
sandang
yang
diikuti
oleh
huruf
qamariyyah
ditransliterasikan sesuai dengan aturan yang digariskan di depan
dan sesuai pula dengan bunyinya.
c) Baik diikuti huruf syamsiyyah maupun huruf qamariyyah, kata
sandang ditulis terpisah dari kata yang mengikuti dan
dihubungkan dengan tanda sambung/hubung, contohnya adalah:
اقهو ُج ُل
: Ar-Rajulu
الَلَ ُل: Al-Jal lu
ُاق هسيِ َدة
: As-Sayyidatu
اق َولَ ُم
xvii
: Al-Qalamu
2) Perubahannya adalah sebagai berikut:
a) Jika dihubungkan dengan kata berhuruf awal qamariyyah ditulis
al- dan ditulis l- apabila di tengah kalimat, contohnya adalah:
الَ ِديْ ُد
ْ اق َولَ ُم
: Al-Qalamul-Jad du
اقْ َم ِديْنَةُ اقْ ُمنَ هوَرة
: Al-Mad natul-Munawwarah
b) Jika dihubungkan dengan kata yang berhuruf awal syamsiyyah,
penanda ma’rifahnya tidak ditulis, huruf syamsiyyah-nya ditulis
rangkap dua dan sebelumnya diberikan apostrof, contohnya
adalah:
اقهو ُج ُل
: Ar-Rajulu
ُاق هسيِ َدة
: As-Sayyidatu
F. Penulisan Kata
Setiap kata baik ism, fi’l, dan charf ditulis terpisah. Untuk kata-kata
yang dalam bahasa Arab lazim dirangkaikan dengan kata lainnya,
transliterasinya mengikuti kelaziman yang ada dalam bahasa Arab. Untuk
charf wa dan fa pentrasliterasiannya dapat dipisahkan. Contohnya adalah
sebagai berikut:
ِ
ي
َ ْ َوإِ ه لَ َلَُو َخْي ُو اقهوا ِزق: Wa inn l-L ha lahuwa khairur-r ziq n
َ رَأَْورُ ْوا اقْ َاْي َل َواقْ ِمْي َزا
: Fa auful-kaila wal-m z n
بِ ْس ِم لِ اقهو ْحَ ِن اقهوِحْي ِم: Bismil-L hir-Rachm nir-Rach m
xviii
َ إِ هِّ لِ َوإِ هّ إِقَْي ِه َر ِاجعُ ْو
: Inn liL hi wa inn ilaihi r ji’ n
G. Huruf Kapital
Meskipun dalam bahasa Arab tidak digunakan huruf kapital, akan tetapi
dalam transliterasinya digunakan huruf kapital sesuai dengan ketentuan
Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) dalam bahasa Indonesia. Contohnya
adalah sebagai berikut:
َوَمِ ُمَ همد إِهَ َر ُس ْول
: Wa m Muchammadun Ill ras lun
ِ
ِ الم ُدلِ ر: Al-Chamdu lil-L hi rabbil-‘ lam n
ي
َ ْ ب اقْ َع ِقَم
َ َْ
ضِ َ اقه ِذي أُنْ ِزَل رِْي ِه اقْ ُو ْوآ
َ َش ْهُو َرَم: Syahru Ramadh nal-ladz unzila
f hil-Qur’ n
xix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................
vi
KATA PENGANTAR ............................................................................
vii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN ...................................
xi
DAFTAR ISI ..........................................................................................
xx
DAFTAR TABEL .................................................................................. xxiii
DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xxiv
DAFTAR SINGKATAN ........................................................................
xxv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xxvi
GLOSARY ............................................................................................. xxvii
ABSTRAK.............................................................................................. xxviii
ABSTRACT ............................................................................................. xxix
AL-MULAKHASH...................................................................................
xxx
BAB I PENDAHULUAN......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah.....................................................................
14
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
14
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
15
E. Pembatasan Masalah .................................................................
16
F. Landasan Teori ..........................................................................
16
xx
G. Data dan Sumber Data..............................................................
19
H. Metode dan Teknik Penelitian ..................................................
21
I. Sistematika Penulisan ................................................................
24
BAB II PEMBAHASAN ........................................................................
25
A. Biografi Raja Abdullah ............................................................
25
1. Riwayat Hidup Raja Abdullah..............................................
25
2. Karir Raja Abdullah .............................................................
27
3. Penghargaan Raja Abdullah .................................................
28
4. Masa Pemerintahan Raja Abdullah ......................................
29
B. Reformasi Sistem Kebudayaan Arab Saudi (Raja Abdullah)...
35
1. Reformasi dalam Bidang Politik ..........................................
40
a. Perempuan Diangkat Menjadi Seorang Menteri ..............
48
b. Pemilu Pertama bagi Kaum Perempuan ..........................
50
c. Hubungan Pemerintah Arab dengan Politik Luar Negeri.
53
2. Reformasi dalam Bidang Ekonomi ......................................
54
a. Pembentukan Arab Common Market ..............................
59
b. Proses Aksesi Keanggotaan WTO Arab Saudi ................
60
c. Perempuan Saudi Memasuki Dunia Bisnis ......................
68
3. Reformasi dalam Bidang Pendidikan ...................................
71
a. Program Beasiswa Pelajar Perempuan Arab Saudi .........
73
b. Pembangunan Universitas KAUST .................................
75
BAB III PENUTUP ...............................................................................
77
A. Kesimpulan ......................................................................................
77
B. Saran ................................................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
80
xxi
LAMPIRAN ...........................................................................................
85
Lampiran 1: Raja Abdullah ....................................................................
85
Lampiran 2: Reformasi dalam Bidang Politik ........................................
86
Lampiran 3: Reformasi dalam Bidang Ekonomi ....................................
88
Lampiran 4: Reformasi dalam Bidang Pendidikan .................................
89
xxii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Penulisan Konsonan .................................................................
xi
Tabel 2. Penulisan Vokal Tunggal..........................................................
xiv
Tabel 3. Penulisan Vokal Rangkap .........................................................
xv
Tabel 4. Penulisan Mad ..........................................................................
xv
Tabel 5. Kerangka Berpikir ....................................................................
19
Tabel 6 Corak Demokrasi Arab Saudi ....................................................
47
xxiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Peta Arab Saudi ....................................................................
2
Gambar 2. Raja Abdullah .......................................................................
85
Gambar 3. Garis keturunan Kerajaan Arab saudi ...................................
85
Gambar 4. Kandidat Perempuan dalam Pemilu ......................................
86
Gambar 5. Pemilu Pertama Perempuan ..................................................
86
Gambar 6. Norah Al Faiz........................................................................
87
Gambar 7. Hubungan Diplomatik Raja Abdullah ..................................
87
Gambar 8. Raja Abdullah dengan SBY .................................................
87
Gambar 9. Bisnis Perempuan Arab Saudi ..............................................
88
Gambar 10. Perempuan Saudi membuka Usaha.....................................
88
Gambar 11. Universitas KAUST ............................................................
89
Gambar 12. Pemandangan Universitas KAUST ....................................
89
xxiv
DAFTAR SINGKATAN
GATT : General Agreement on Tariffs and Trade.
GCC
: Gulf Cooperation Council.
HAM
: Hak Asasi Manusia.
KAUST : King Abdullah University of Science and Technology.
KTT
: Konferensi Tingkat Tinggi.
OPEC
: Organization of the Petroleum Exporting Countries.
PBB
: Perserikatan Bangsa- bangsa.
PDB
: Produk Domestik Bento.
SAGIA : Saudi Arabia General Investment Authority.
SAMA : Saudi Arabia Monetary Agency.
SAW
: Shala>lla>hu> ‘Alaihi> Wa Sallam.
SBY
: Susilo Bambang Yudhoyono.
UU
: Undang- undang.
xxv
DAFTAR LAMPIRAN
Gambar 2. Raja Abdullah .......................................................................
85
Gambar 3. Garis keturunan Kerajaan Arab saudi ...................................
85
Gambar 4. Kandidat Perempuan dalam Pemilu ......................................
86
Gambar 5. Pemilu Pertama Perempuan ..................................................
86
Gambar 6. Norah Al Faiz........................................................................
87
Gambar 7. Hubungan Diplomatik Raja Abdullah ..................................
87
Gambar 8. Raja Abdullah dengan SBY .................................................
87
Gambar 9. Bisnis Perempuan Arab Saudi ..............................................
88
Gambar 10. Perempuan Saudi membuka Usaha.....................................
88
Gambar 11. Universitas KAUST ............................................................
89
Gambar 12. Pemandangan Universitas KAUST ....................................
89
xxvi
GLOSARY
1. Madzhab
: Metode yang dibentuk melalui pemikiran dan
penelitian.
2. Federasi
: Gabungan beberapa negara bagian yang
dikoordinasi oleh pemerintah pusat yang mengurus
hal-hal mengenai kepentingan nasional seluruhnya.
3. Reformis
: Orang yang menganjurkan reformasi.
4. Otoriter
: berkuasa sendiri, sewenang-wenang.
5. Otokratis
: Kepemimpinan yang dilakukan oleh seorang
pemimpin dengan perilaku otoriter.
6. Eskalasi
: Kenaikan, Pertambahan.
7. Supremasi Sipil
: Kekuasaan tertinggi yang berkenaan dengan
penduduatau rakyat.
8. Majelis Syura
: Istilah untuk menyebut Dewan Perwakilan Rakyat
di Saudi.
xxvii
ABSTRAK
Cammelianne Typhano Rachmadie. C1012007. 2017. Reformasi Sistem
Kebudayaan di Arab Saudi Masa Pemerintahan Raja Abdullah (20052015). Skripsi Program Studi Sastra Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan reformasi
sistem kebudayaan yang terjadi di Arab Saudi masa pemerintahan Raja
Abdullah pada tahun 2005-2015.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan disajikan secara
deskriptif. Metode yang digunakan dalam pembahasan adalah metode
historis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelitian
kepustakaan. Buku-buku yang dijadikan referensi adalah buku-buku yang
berkaitan dengan reformasi kebudayaan dan pemerintahan masa Raja
Abdullah. Data yang dikumpulkan tidak hanya bersumber dari buku, akan
tetapi jurnal, skripsi, dan artikel lain nya. Penulis melakukan penyeleksian
data dari seluruh data-data yang didapat, kemudian penulis analisis dan
diambil kesimpulan.
Hasil temuan dalam penelitian ini adalah reformasi sistem kebudayaan
yang dilakukan Raja Abdullah meliputi dalam bidang politik, ekonomi, dan
pendidikan. Ketiga bidang tersebut masuk dalam unsur pokok kebudayaan.
Reformasi sistem kebudayaan yang terjadi dalam bidang politik yaitu
perempuan diangkat menjadi seorang menteri, pemilu pertama bagi kaum
perempuan, hubungan pemerintah Arab dengan politik luar negeri.
Reformasi sistem kebudayaan yang terjadi dalam bidang ekonomi yaitu
pembentukan Arab common market, proses aksesi keanggotaan WTO Arab
Saudi, dan perempuan Saudi memasuki dunia bisnis. Reformasi sistem
kebudayaan yang terjadi dalam bidang pendidikan yaitu program beasiswa
pelajar perempuan Arab Saudi, dan pembangunan Universitas Teknologi
dan Sains di Arab Saudi oleh Raja Abdullah.
Kata Kunci: Reformasi, Budaya, Raja Abdullah, dan Arab Saudi.
xxviii
ABSTRACT
Cammelianne Typhano Rachmadie. C1012007. 2017. The Cultural System
Reform in Saudi Arabia reign King Abdullah (2005-2015). Undergraduate
Thesis: Arabic Departement Faculty of Cultural Sciences Sebelas Maret
University.
This research aims to describe the cultural system reforms that occurred
in Saudi Arabia during the reign of King Abdullah in 2005-2015.
This research used the qualitative method then presented in
description. In dicussing the case, this research used the historical method.
library study is used to get the datas of the case. The data collected is not
only sourced from the book, but also journals, thesis, and articles. After
being classified the datas analyzed by the historical method, then concluded.
The results of this study are, the culture of the reformation that was
done by King Abdullah are in politics, economics, and education which is
included to the three basic of culture. Cultural system reform that occurred
in the political field that is woman appointed as a minister, the first election
for women, the government's relationship with the Arab foreign policy.
Cultural system reform that occurred in the economic field, namely the
establishment of the Arab common market, the process of accession to the
WTO membership of Saudi Arabia, and Saudi women entering the business
world. Cultural system reform that occurred in the field of education, a
program of student scholarships female Saudi Arabia, and the construction
of the University of Science and Technology in Saudi Arabia by King
Abdullah.
Keywords: reformation, culture, King Abdullah, and Saudi Arabia.
xxix
ملخص
كميليِي تيفِنو رحدي.ج .٢٠٠١ . ٠٠٠٢٠٠١إصلح اقنظِ اقثوِي ي امملاة اقعوبية اقسعودية ي
عهد املك عبد ل ( ) ٢٠٠٢ -٢٠٠٢اقبحث :قسم اأدب اقعوي كلية اقعلو اقثوِرية جِمعة سبلس
مِرس سوراكوا، .
يهدف هذا اقبحث إى حل إصلح اقنظِ اقثوِي ي امملاة اقعوبية اقسعودية ي عهد املك عبد ل
سنة (.) ٢٠٠٢-٢٠٠٢
يستخد هذا اقبحث اقطويوة اقنوعية اقوصفية .امنه اقتِري ..ويتم مع اقبيِّت من خلل
اماتبِت اقبحثية .واقاتب اقي أصبحت موجعية ه .اقاتب اقي تتصل إصلح اقثوِرة والاومة ي
عهد املك عبد ل .وَ توتصو اقبيِّت إصدارهِ من اقاتب بل من امصِدر اقثِنوية ،كِجلت
واأطووحِت واموَِت اأخو .ويتِر اقبِحث من اقبيِّت اجموعة قتحليهِ م اَ ستنبِط منهِ.
ومن نتِئ هذا اقبحث ه .أ إصلح اقنظِ اقثوِي اقذي قِ به املك عبد ل يشمل على
اقسيِسة واَقتصِد واقتعليم .وكلهِ تدخل ي اقعنصو اقوئيس .قلثوِرة .ويتصور إصلح اقنظِ اقثوِي ي
اجِل اقسيِس .بتعيي اموأة كِقوزيو ،وإجِز مشِركة اقنسِء ي اَنتخِات اقعِمة ،وتووية علقة الاومة
اقسعودية ي اجِل اقسيِس .اخِرج ..وإصلح اقنظِ اقثوِي ي اجِل اَقتصِدي يتصور ببنِء اقسوق
اقعوبية امشركة ،وعملية اَنضمِ إى عضوية منظمة اقتجِرة اقعِمية ي امملاة اقعوبية اقسعودية ،وإجِز
اموأة اقسعودية ي اجِل اَقتصِد .ويتم إصلح اقنظِ اقثوِي ي اجِل اقتعليمى ،بعود بوّم امنح
اقدراسية قلطِقبِت اقسعودية ،ورتح جِمعة قلعلو واقتونية.
اقالمِت اقوئيسية :اإصلح واقثوِي واملك عبد ل وامملاة اقعوبية اقسعودية.
xxx
MASA PEMERINTAHAN RAJA ABDULLAH
(2005-2015)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan
Guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Program Studi Sastra Arab
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret
Disusun oleh
CAMMELIANNE TYPHANO RACHMADIE
C1012007
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
i
REFORMASI SISTEM KEBUDAYAAAN DI ARAB SAUDI
MASA PEMERINTAHAN RAJA ABDULLAH (2005-2015)
Disusun oleh:
Cammelianne Typhano Rachmadie
C1012007
Telah disetujui oleh pembimbing
Pembimbing,
Dr. Suryo Ediyono, M.Hum.
NIP 196601201993031001
Mengetahui,
Kepala Program Studi Sastra Arab
M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag.
NIP 197007162005011003
ii
REFORMASI SISTEM KEBUDAYAAN DI ARAB SAUDI
MASA PEMERINTAHAN RAJA ABDULLAH (2005-2015)
Disusun oleh:
Cammelianne Typhano Rachmadie
C1012007
Telah disetujui oleh Tim Penguji Skripsi
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta
Pada Tanggal: 17 Januari 2017
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Ketua
M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag
NIP 197007162005011003
........................
Sekretaris
Afnan Arummi, S.H.I., M.A.
NIK 1985120720130201
…....................
Penguji 1
Dr. Suryo Ediyono, M.Hum.
NIP 196601201993031001
........................
Penguji 2
Dr. Istadiyantha, M.S.
NIP 195410151982111001
........................
Dekan
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret
Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D.
NIP 196003281986011001
iii
PERNYATAAN
Nama
: Cammelianne Typhano Rachmadie
NIM
: C1012007
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul Reformasi
Sistem Kebudayaan di Arab Saudi Masa Pemerintahan Raja Abdullah
(2005-2015) adalah betul-betul karya sendiri, bukan plagiat, dan tidak
dibuatkan oleh orang lain. Hal-hal yang bukan karya saya, dalam skripsi ini
diberi tanda citasi (kutipan) dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka saya
bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan skripsi dan gelar
yang diperoleh dari skripsi tersebut.
Surakarta, 17 Januari 2017
Yang membuat pernyataan,
Cammelianne Typhano R.
iv
MOTTO
ِ "وََ تَيأَسوا
ِاَِ إ
ه
" َ اَِ إِهَ اقْ َو ْوُ اقْ َاِرُِوو
أ
ي
ي
َ
ه
ن
ح
و
ر
ن
م
ِ
َس ِم ْن َرْو ِح ه
ه
َ
ُ
ْ
َ
ْ
ْ
ُ ْ َ
َ
ُ
Wa la> tai'asu> min rauchilla>hi innahu> la> yai'asu min rauchilla>hi illal-qaumulka>firu>n
‘.... Dan Janganlah kamu berpuus Asa dari Rahmat Allah. Sesungguhnya
tiada Berputus Asa dari Rahmat Allah melainkan kaum yang kafir’.
(Q.S. Yusuf, ayat 87)
When Action is Equivalent to Success
(Anonimous)
Don't downgrade your dream to match your reality , upgrade your faith to
match your destiny.
(Unknown)
We Each Survive in our own way
-Sarah J. Maas-
Jika sudah Kau Mulai, Tuntaskanlah! Nikmati dan Bersabarlah dalam
Prosesnya
-Cammelianne Typhano Rachmadie-
v
PERSEMBAHAN
Dengan Penuh Rasa Syukur Kepada ALLAH SWT
Saya persembahkan karya ilmiah ini, untuk yang tercinta yaitu:
Mami & Papi
Kakak-kakak Panutan, Ardhianne & Ballyanne
Adik-adik Tersayang, Donovan, Earleanne, & Fawazzanne
Kel.Besar Bani Sangidi & Rachmadie
Sahabat-sahabat Terkasih.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas berkah, rahmat
dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi
dengan judul Reformasi Sistem Kebudayaan di Arab Saudi Masa
Pemerintahan Raja Abdullah (2005-2015).
Skripsi ini dibuat sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar
Sarjana Sastra Program Studi Sastra Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini
dapat diselesaikan berkat bantuan dan pengarahan berbagai pihak, baik
secara langsung maupun tidak langsung. Penulis dengan kerendahan hati,
pada kesempatan ini mengucapkan terimakasih kepada:
1.
Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Ilmu
Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah berkenan
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi
ini.
2.
M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag., selaku Kepala Program Studi
Sastra Arab Fakultas Ilmu Budaya yang telah memberikan kesempatan
dan dorongan agar penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik.
3.
Dr. Suryo Ediyono, M.Hum. selaku Dosen Pembimbing skripsi yang
telah sabar dalam memberikan pengarahan, motivasi, dan ilmu yang
bermanfaat bagi penulis dalam studi di Sastra Arab, dan dalam
penyusunan serta penyelesaian skripsi.
vii
4.
Dr. Istadiyantha, M.S. selaku dosen minat Kajian Timur Tengah yang
telah memberikan motivasi, bimbingan dan arahan kepada penulis.
5.
Dr. Yoyo, M.A. selaku dosen luar biasa minat Kajian Timur Tengah
yang telah membagi ilmu luar biasa kepada penulis.
6.
Arifuddin, Lc., M.A. selaku dosen pembimbing akademik yang telah
banyak memberikan ilmu, motivasi dan dukungan kepada penulis
selama studi di Sastra Arab.
7.
Abdul Malik, S.S., M.Hum., Afnan Arummi, S.H.I., M.A., Dr. Eva
Farhah, M.A., Nur Hidayah, Lc., Rizqa Ahmadi, Lc., M.A.,
Muhammad Ridwan, S.S., M.A., Tri Yanti Nurul Hidayati, S.S., M.A.,
Muhammad Yunus Anis, S.S., M.A., Dr. Shidqon Maesur, M.A., dan
seluruh dosen Sastra Arab yang telah membagikan ilmunya yang luar
biasa kepada penulis dan tak lupa kepada Rita Hidrawati, S.S. yang
telah memberikan kemudahan dalam admistrasi bagi penulis untuk
kelancaran studi di Sastra Arab.
8.
Seluruh staf perpustakaan tempat penulis mencari referensi, atas
kemudahan administrasi dan buku-buku yang berguna bagi penulisan
skripsi ini.
9.
Mami dan Papi yang senantiasa memberikan cinta, kasih sayang, dan
doa yang tiada henti, yang selalu megiringi langkah penulis dan setiap
pagi selalu mengingatkan penulis dalam penyelesaian studi ini.
Barakalla>hu Lakuma>.
10. Duo Kakak penulis tersayang Ardhianne T.R. beserta suaminya Diksi
Farabi Ridwan dan Ballyanne T.R. beserta suaminya Irfan Imran
viii
Burhan, yang selalu mengingatkan penulis kalau semua ini bisa
terselesaikan. Terimakasih atas motivasi dan pengalaman hidup yang
selalu di bagikan kepada adikmu ini. Dan keponakan- keponakan
penulis (Annabel, Alaric, Zayyan, Arsyila)
11. Adik-adik penulis tercinta Donovan T.R. yang selalu setia mengantar
kakaknya kemanapun, Earleanne T.R. yang selalu membantu ketika
kakaknya dalam kesulitan dan si bungsu Fawwazzanne T.R yang selalu
mendoakan penulis. Terimakasih untuk dukungannya dan semangatnya
yang di salurkan kepada penulis.
12. Aini Masithah, Falaah Husna Khuluqi, dan Imroatun Miftahul Jannah,
yang selalu mendukung dan membersamai proses studi penulis.
Terimakasih atas semangat dan perhatian yang kalian curahkan. Doa
penulis besertamu wahai sahabat sejati (Alm.) Asma Izzatuz Zahroh.
13. Gengs Sastra Arab 2012, baik di KTT, Sastra, Linguistik ataupun
Penerjemahan, syukran buat persahabatan dan ilmunya: Wisnu, Fauzan,
Falhud, teh Lita, Dedy, Fatkhu, Ghita, Ayak, Indah, Nisa, Mahyudin,
Mufid, Muslih, Rosyid, Nabila, Ida, Mumu, Nada, Nanda, Bundo Novi,
Nuri, Nurul, Octa, Dira, Anjas, Egha, Ikah, Sigit, Sofi, Sukindar, lek
Yani, Ninda, Uchum, Wahid, mbak Yeni, Yoga, Yoki. Terimakasih
juga atas kesabarannya mempunyai teman yang super cerewet seperti
penulis.
14. Sastra Arab 2010, 2011, 2013, 2014, 2015, 2016, HMP Sastra Arab FIB
UNS, dan OASE yang telah memberikan pelajaran berharga kepada
penulis.
ix
15. Presidium Kabinet Cendekia Muda Andri, Ipeh, Olin, Isna, Rila, Aini,
Singgih terimakasih atas perjuangan selama periode ini. Keluarga Besar
BEM FIB UNS Kabinet BERDIKAMA, SASERU SATU, dan
CENDEKIA MUDA (periode 2012-2016) untuk rasa kekeluargaan
yang LUAR BIASA.
16. All CREW TAEKWONDO UNS bang Ambo, mas Fahmy, mbak Novia,
mas Riezaldi, mbak Rina, mas Aziz, mas Zaenal, Serta Sabeum Alim
yang selalu memotivasi untuk terus berjuang dalam meraih impian.
17. Emma Rusdiana terimakasih selalu mengingatkan penulis untuk segera
konsul dan bersabar menjalankan proses ini. Dan Sholy terimakasih
banyak atas waktu yang diberikan, untuk kita sekedar keluar menghirup
udara kota solo yang semakin panas dikala penulis suntuk.
18. Semua pihak yang tidak mungkin penulis tuliskan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Sehubungan dengan hal itu, penulis dengan senang hati
menerima kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak. Semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa Sastra Arab khususnya dan
pembaca lain pada umumnya.
Surakarta, 17 Januari 2017
Penulis
x
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Transliterasi bahasa Arab ke dalam huruf Latin yang digunakan dalam
penelitian ini berpedoman kepada Pedoman Transliterasi Arab-Latin
keputusan bersama antara Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 158 tahun 1987 dan Nomor: 0543
b/U/1987. Tertanggal 10 September 1987 dengan beberapa perubahan.
Perubahan dilakukan mengingat alasan kemudahan penghafalan, dan
penguasaannya. Penguasaan kaidah tersebut sangat penting mengingat
praktek transliterasi akan terganggu, tidak cermat, dan akan menimbulkan
kesalahan
jika
pedomannya
tidak
benar-benar
dikuasai.
Pedoman
transliterasi Arab-Latin ini dirumuskan dengan lengkap mengingat
peranannya yang penting untuk pembahasan ini.
Adapun kaidah transliterasi setelah dilakukan perubahan pada penulisan
beberapa konsonan, penulisan ta’ul-marb thah, dan penulisan kata sandang
yang dilambangkan dengan ( )الadalah sebagai berikut:
A. Penulisan Konsonan
No
Huruf
Nama
Kaidah Keputusan Bersama
Perubahan
Menteri Agama-Menteri
Arab
Pendidikan dan Kebudayaan
1
ا
Alif
Tidak dilambangkan
Tidak
dilambangkan
xi
2
ب
B ’
B
B
3
ت
T ’
T
T
4
ث
Ts ’
S
Ts
5
ج
Jm
J
J
6
ح
Ch ’
Ḥ
Ch
7
خ
Kh ’
Kh
Kh
8
د
D l
D
D
9
ذ
Dz l
Z
Dz
10
ر
R ’
R
R
11
ز
Zai
Z
Z
12
س
Sn
S
S
13
ش
Sy n
Sy
Sy
xii
14
ص
Sh d
Ṣ
Sh
15
ض
Dh d
Ḍ
Dh
16
ط
Th ’
Ṭ
Th
17
ظ
Dz ’
Ẓ
Zh
18
ع
‘Ain
‘
‘
19
غ
Ghain
G
Gh
20
ف
F ’
F
F
21
ق
Q f
Q
Q
22
ك
K f
K
K
23
ل
L m
L
L
24
Mm
M
M
25
N n
N
N
xiii
26
و
Wau
W
W
27
ه
H ’
H
H
28
ء
Hamzah
'
‘ jika di tengah
dan di akhir
Y ’
ي
29
Y
Y
B. Penulisan Vokal
1.
Penulisan vokal tunggal
No
Tanda
Nama
Huruf Latin
Nama
1
ﹷ
Fatchah
A
A
2
ﹻ
Kasrah
I
I
3
ﹹ
Dhammah
U
U
Contoh:
ب
َ َ َكت: kataba
ِ
ب
َ َحس: chasiba
xiv
ِ
ب
َ ُكت: kutiba
2.
Penulisan vokal rangkap
No
Huruf/ Harakat
1
2
Nama
Huruf Latin
Nama
َ ْى
Fatchah/
Ai
a dan i
َْو
Fatchah/
Au
a dan u
Huruf/ Tanda
Nama
y ’
wau
Contoh:
ف
َ َكْي: Kaifa
3.
َح ْو َل: Chaula
Penulisan Mad (Tanda Panjang)
No
Harakat/
Nama
Charf
1
َى
Fatchah/ alif atau
a bergaris atas
y
َِ
2
ِ ْى
Kasrah/ y
i bergaris atas
3
ُْو
Dhammah/ wau
u bergaris atas
xv
Contoh:
قَِ َل
: Q la
قِْي َل
: Q la
َرَمى
: Ram
يَ ُو ْو ُل
: Yaq lu
C. Penulisan Ta’ul-Marbuthah
1. Rumusan MA-MPK adalah: kalau pada suatu kata yang akhir
katanya t ’ul-marb thah diikuti oleh kata yang menggunakan kata
sandang al, serta bacaan kedua kata itu terpisah maka t ’ulmarb thah itu ditransliterasikan dengan ha (h)
2. Perubahannya adalah: T ’ul-Marb thah berharakat fatchah, kasrah,
atau dhammah dan pelafalannya dilanjutkan dengan kata selanjutnya
transliterasinya dengan t, sedangkan t ’ul-marb thah sukun/mati
transliterasinya dengan h, contoh:
ُ اقْ َم ِديْنَةُ اقْ ُمنَ هوَرة: Al-Mad nah Al-Munawwarah atau Al-Mad natulMunawwarah
طَْل َحة
: Thalchah
D. Syaddah
Syaddah yang dalam bahasa Arab dilambangkan dengan sebuah tanda
( )ﹽtransliterasinya adalah dengan mendobelkan huruf yang bersyaddah
tersebut.
xvi
contoh:
ََِربهن
: Rabban
ح
ُ اقوْو
: Ar-R ch
َسيِ َدة
: Sayyida
E. Penanda Ma’rifah ()ال
1) Rumusan Menteri Agama-Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
adalah sebagai berikut:
a) Kata
sandang
yang
diikuti
oleh
huruf
syamsiyyah
ditransliterasikan sesuai bunyinya, yaitu huruf i diganti dengan
huruf yang sama dengan huruf yang langsung mengikuti kata
sandang itu.
b) Kata
sandang
yang
diikuti
oleh
huruf
qamariyyah
ditransliterasikan sesuai dengan aturan yang digariskan di depan
dan sesuai pula dengan bunyinya.
c) Baik diikuti huruf syamsiyyah maupun huruf qamariyyah, kata
sandang ditulis terpisah dari kata yang mengikuti dan
dihubungkan dengan tanda sambung/hubung, contohnya adalah:
اقهو ُج ُل
: Ar-Rajulu
الَلَ ُل: Al-Jal lu
ُاق هسيِ َدة
: As-Sayyidatu
اق َولَ ُم
xvii
: Al-Qalamu
2) Perubahannya adalah sebagai berikut:
a) Jika dihubungkan dengan kata berhuruf awal qamariyyah ditulis
al- dan ditulis l- apabila di tengah kalimat, contohnya adalah:
الَ ِديْ ُد
ْ اق َولَ ُم
: Al-Qalamul-Jad du
اقْ َم ِديْنَةُ اقْ ُمنَ هوَرة
: Al-Mad natul-Munawwarah
b) Jika dihubungkan dengan kata yang berhuruf awal syamsiyyah,
penanda ma’rifahnya tidak ditulis, huruf syamsiyyah-nya ditulis
rangkap dua dan sebelumnya diberikan apostrof, contohnya
adalah:
اقهو ُج ُل
: Ar-Rajulu
ُاق هسيِ َدة
: As-Sayyidatu
F. Penulisan Kata
Setiap kata baik ism, fi’l, dan charf ditulis terpisah. Untuk kata-kata
yang dalam bahasa Arab lazim dirangkaikan dengan kata lainnya,
transliterasinya mengikuti kelaziman yang ada dalam bahasa Arab. Untuk
charf wa dan fa pentrasliterasiannya dapat dipisahkan. Contohnya adalah
sebagai berikut:
ِ
ي
َ ْ َوإِ ه لَ َلَُو َخْي ُو اقهوا ِزق: Wa inn l-L ha lahuwa khairur-r ziq n
َ رَأَْورُ ْوا اقْ َاْي َل َواقْ ِمْي َزا
: Fa auful-kaila wal-m z n
بِ ْس ِم لِ اقهو ْحَ ِن اقهوِحْي ِم: Bismil-L hir-Rachm nir-Rach m
xviii
َ إِ هِّ لِ َوإِ هّ إِقَْي ِه َر ِاجعُ ْو
: Inn liL hi wa inn ilaihi r ji’ n
G. Huruf Kapital
Meskipun dalam bahasa Arab tidak digunakan huruf kapital, akan tetapi
dalam transliterasinya digunakan huruf kapital sesuai dengan ketentuan
Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) dalam bahasa Indonesia. Contohnya
adalah sebagai berikut:
َوَمِ ُمَ همد إِهَ َر ُس ْول
: Wa m Muchammadun Ill ras lun
ِ
ِ الم ُدلِ ر: Al-Chamdu lil-L hi rabbil-‘ lam n
ي
َ ْ ب اقْ َع ِقَم
َ َْ
ضِ َ اقه ِذي أُنْ ِزَل رِْي ِه اقْ ُو ْوآ
َ َش ْهُو َرَم: Syahru Ramadh nal-ladz unzila
f hil-Qur’ n
xix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................
vi
KATA PENGANTAR ............................................................................
vii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN ...................................
xi
DAFTAR ISI ..........................................................................................
xx
DAFTAR TABEL .................................................................................. xxiii
DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xxiv
DAFTAR SINGKATAN ........................................................................
xxv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xxvi
GLOSARY ............................................................................................. xxvii
ABSTRAK.............................................................................................. xxviii
ABSTRACT ............................................................................................. xxix
AL-MULAKHASH...................................................................................
xxx
BAB I PENDAHULUAN......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah.....................................................................
14
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
14
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
15
E. Pembatasan Masalah .................................................................
16
F. Landasan Teori ..........................................................................
16
xx
G. Data dan Sumber Data..............................................................
19
H. Metode dan Teknik Penelitian ..................................................
21
I. Sistematika Penulisan ................................................................
24
BAB II PEMBAHASAN ........................................................................
25
A. Biografi Raja Abdullah ............................................................
25
1. Riwayat Hidup Raja Abdullah..............................................
25
2. Karir Raja Abdullah .............................................................
27
3. Penghargaan Raja Abdullah .................................................
28
4. Masa Pemerintahan Raja Abdullah ......................................
29
B. Reformasi Sistem Kebudayaan Arab Saudi (Raja Abdullah)...
35
1. Reformasi dalam Bidang Politik ..........................................
40
a. Perempuan Diangkat Menjadi Seorang Menteri ..............
48
b. Pemilu Pertama bagi Kaum Perempuan ..........................
50
c. Hubungan Pemerintah Arab dengan Politik Luar Negeri.
53
2. Reformasi dalam Bidang Ekonomi ......................................
54
a. Pembentukan Arab Common Market ..............................
59
b. Proses Aksesi Keanggotaan WTO Arab Saudi ................
60
c. Perempuan Saudi Memasuki Dunia Bisnis ......................
68
3. Reformasi dalam Bidang Pendidikan ...................................
71
a. Program Beasiswa Pelajar Perempuan Arab Saudi .........
73
b. Pembangunan Universitas KAUST .................................
75
BAB III PENUTUP ...............................................................................
77
A. Kesimpulan ......................................................................................
77
B. Saran ................................................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
80
xxi
LAMPIRAN ...........................................................................................
85
Lampiran 1: Raja Abdullah ....................................................................
85
Lampiran 2: Reformasi dalam Bidang Politik ........................................
86
Lampiran 3: Reformasi dalam Bidang Ekonomi ....................................
88
Lampiran 4: Reformasi dalam Bidang Pendidikan .................................
89
xxii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Penulisan Konsonan .................................................................
xi
Tabel 2. Penulisan Vokal Tunggal..........................................................
xiv
Tabel 3. Penulisan Vokal Rangkap .........................................................
xv
Tabel 4. Penulisan Mad ..........................................................................
xv
Tabel 5. Kerangka Berpikir ....................................................................
19
Tabel 6 Corak Demokrasi Arab Saudi ....................................................
47
xxiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Peta Arab Saudi ....................................................................
2
Gambar 2. Raja Abdullah .......................................................................
85
Gambar 3. Garis keturunan Kerajaan Arab saudi ...................................
85
Gambar 4. Kandidat Perempuan dalam Pemilu ......................................
86
Gambar 5. Pemilu Pertama Perempuan ..................................................
86
Gambar 6. Norah Al Faiz........................................................................
87
Gambar 7. Hubungan Diplomatik Raja Abdullah ..................................
87
Gambar 8. Raja Abdullah dengan SBY .................................................
87
Gambar 9. Bisnis Perempuan Arab Saudi ..............................................
88
Gambar 10. Perempuan Saudi membuka Usaha.....................................
88
Gambar 11. Universitas KAUST ............................................................
89
Gambar 12. Pemandangan Universitas KAUST ....................................
89
xxiv
DAFTAR SINGKATAN
GATT : General Agreement on Tariffs and Trade.
GCC
: Gulf Cooperation Council.
HAM
: Hak Asasi Manusia.
KAUST : King Abdullah University of Science and Technology.
KTT
: Konferensi Tingkat Tinggi.
OPEC
: Organization of the Petroleum Exporting Countries.
PBB
: Perserikatan Bangsa- bangsa.
PDB
: Produk Domestik Bento.
SAGIA : Saudi Arabia General Investment Authority.
SAMA : Saudi Arabia Monetary Agency.
SAW
: Shala>lla>hu> ‘Alaihi> Wa Sallam.
SBY
: Susilo Bambang Yudhoyono.
UU
: Undang- undang.
xxv
DAFTAR LAMPIRAN
Gambar 2. Raja Abdullah .......................................................................
85
Gambar 3. Garis keturunan Kerajaan Arab saudi ...................................
85
Gambar 4. Kandidat Perempuan dalam Pemilu ......................................
86
Gambar 5. Pemilu Pertama Perempuan ..................................................
86
Gambar 6. Norah Al Faiz........................................................................
87
Gambar 7. Hubungan Diplomatik Raja Abdullah ..................................
87
Gambar 8. Raja Abdullah dengan SBY .................................................
87
Gambar 9. Bisnis Perempuan Arab Saudi ..............................................
88
Gambar 10. Perempuan Saudi membuka Usaha.....................................
88
Gambar 11. Universitas KAUST ............................................................
89
Gambar 12. Pemandangan Universitas KAUST ....................................
89
xxvi
GLOSARY
1. Madzhab
: Metode yang dibentuk melalui pemikiran dan
penelitian.
2. Federasi
: Gabungan beberapa negara bagian yang
dikoordinasi oleh pemerintah pusat yang mengurus
hal-hal mengenai kepentingan nasional seluruhnya.
3. Reformis
: Orang yang menganjurkan reformasi.
4. Otoriter
: berkuasa sendiri, sewenang-wenang.
5. Otokratis
: Kepemimpinan yang dilakukan oleh seorang
pemimpin dengan perilaku otoriter.
6. Eskalasi
: Kenaikan, Pertambahan.
7. Supremasi Sipil
: Kekuasaan tertinggi yang berkenaan dengan
penduduatau rakyat.
8. Majelis Syura
: Istilah untuk menyebut Dewan Perwakilan Rakyat
di Saudi.
xxvii
ABSTRAK
Cammelianne Typhano Rachmadie. C1012007. 2017. Reformasi Sistem
Kebudayaan di Arab Saudi Masa Pemerintahan Raja Abdullah (20052015). Skripsi Program Studi Sastra Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan reformasi
sistem kebudayaan yang terjadi di Arab Saudi masa pemerintahan Raja
Abdullah pada tahun 2005-2015.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan disajikan secara
deskriptif. Metode yang digunakan dalam pembahasan adalah metode
historis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelitian
kepustakaan. Buku-buku yang dijadikan referensi adalah buku-buku yang
berkaitan dengan reformasi kebudayaan dan pemerintahan masa Raja
Abdullah. Data yang dikumpulkan tidak hanya bersumber dari buku, akan
tetapi jurnal, skripsi, dan artikel lain nya. Penulis melakukan penyeleksian
data dari seluruh data-data yang didapat, kemudian penulis analisis dan
diambil kesimpulan.
Hasil temuan dalam penelitian ini adalah reformasi sistem kebudayaan
yang dilakukan Raja Abdullah meliputi dalam bidang politik, ekonomi, dan
pendidikan. Ketiga bidang tersebut masuk dalam unsur pokok kebudayaan.
Reformasi sistem kebudayaan yang terjadi dalam bidang politik yaitu
perempuan diangkat menjadi seorang menteri, pemilu pertama bagi kaum
perempuan, hubungan pemerintah Arab dengan politik luar negeri.
Reformasi sistem kebudayaan yang terjadi dalam bidang ekonomi yaitu
pembentukan Arab common market, proses aksesi keanggotaan WTO Arab
Saudi, dan perempuan Saudi memasuki dunia bisnis. Reformasi sistem
kebudayaan yang terjadi dalam bidang pendidikan yaitu program beasiswa
pelajar perempuan Arab Saudi, dan pembangunan Universitas Teknologi
dan Sains di Arab Saudi oleh Raja Abdullah.
Kata Kunci: Reformasi, Budaya, Raja Abdullah, dan Arab Saudi.
xxviii
ABSTRACT
Cammelianne Typhano Rachmadie. C1012007. 2017. The Cultural System
Reform in Saudi Arabia reign King Abdullah (2005-2015). Undergraduate
Thesis: Arabic Departement Faculty of Cultural Sciences Sebelas Maret
University.
This research aims to describe the cultural system reforms that occurred
in Saudi Arabia during the reign of King Abdullah in 2005-2015.
This research used the qualitative method then presented in
description. In dicussing the case, this research used the historical method.
library study is used to get the datas of the case. The data collected is not
only sourced from the book, but also journals, thesis, and articles. After
being classified the datas analyzed by the historical method, then concluded.
The results of this study are, the culture of the reformation that was
done by King Abdullah are in politics, economics, and education which is
included to the three basic of culture. Cultural system reform that occurred
in the political field that is woman appointed as a minister, the first election
for women, the government's relationship with the Arab foreign policy.
Cultural system reform that occurred in the economic field, namely the
establishment of the Arab common market, the process of accession to the
WTO membership of Saudi Arabia, and Saudi women entering the business
world. Cultural system reform that occurred in the field of education, a
program of student scholarships female Saudi Arabia, and the construction
of the University of Science and Technology in Saudi Arabia by King
Abdullah.
Keywords: reformation, culture, King Abdullah, and Saudi Arabia.
xxix
ملخص
كميليِي تيفِنو رحدي.ج .٢٠٠١ . ٠٠٠٢٠٠١إصلح اقنظِ اقثوِي ي امملاة اقعوبية اقسعودية ي
عهد املك عبد ل ( ) ٢٠٠٢ -٢٠٠٢اقبحث :قسم اأدب اقعوي كلية اقعلو اقثوِرية جِمعة سبلس
مِرس سوراكوا، .
يهدف هذا اقبحث إى حل إصلح اقنظِ اقثوِي ي امملاة اقعوبية اقسعودية ي عهد املك عبد ل
سنة (.) ٢٠٠٢-٢٠٠٢
يستخد هذا اقبحث اقطويوة اقنوعية اقوصفية .امنه اقتِري ..ويتم مع اقبيِّت من خلل
اماتبِت اقبحثية .واقاتب اقي أصبحت موجعية ه .اقاتب اقي تتصل إصلح اقثوِرة والاومة ي
عهد املك عبد ل .وَ توتصو اقبيِّت إصدارهِ من اقاتب بل من امصِدر اقثِنوية ،كِجلت
واأطووحِت واموَِت اأخو .ويتِر اقبِحث من اقبيِّت اجموعة قتحليهِ م اَ ستنبِط منهِ.
ومن نتِئ هذا اقبحث ه .أ إصلح اقنظِ اقثوِي اقذي قِ به املك عبد ل يشمل على
اقسيِسة واَقتصِد واقتعليم .وكلهِ تدخل ي اقعنصو اقوئيس .قلثوِرة .ويتصور إصلح اقنظِ اقثوِي ي
اجِل اقسيِس .بتعيي اموأة كِقوزيو ،وإجِز مشِركة اقنسِء ي اَنتخِات اقعِمة ،وتووية علقة الاومة
اقسعودية ي اجِل اقسيِس .اخِرج ..وإصلح اقنظِ اقثوِي ي اجِل اَقتصِدي يتصور ببنِء اقسوق
اقعوبية امشركة ،وعملية اَنضمِ إى عضوية منظمة اقتجِرة اقعِمية ي امملاة اقعوبية اقسعودية ،وإجِز
اموأة اقسعودية ي اجِل اَقتصِد .ويتم إصلح اقنظِ اقثوِي ي اجِل اقتعليمى ،بعود بوّم امنح
اقدراسية قلطِقبِت اقسعودية ،ورتح جِمعة قلعلو واقتونية.
اقالمِت اقوئيسية :اإصلح واقثوِي واملك عبد ل وامملاة اقعوبية اقسعودية.
xxx