PENGARUH STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA Pengaruh Strategi Example Non Example dengan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Kelas V SD Negeri 2 Tegalgede Tahun Pelajaran 2015/2016.
PENGARUH STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA
BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
PADA KELAS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Catur Setyo Hutomo
A510120189
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FEBRUARI, 2016
i
PENGARUH STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA
BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
PADA KELAS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Catur Setyo Hutomo
A510120189
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FEBRUARI, 2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh
direbut oleh manusia ialah menundukan diri sendiri.” (Ibu Kartini)
“Tiada doa yang lebih indah selain doa untuk mendapat gelar S.Pd.”
(Catur)
“ Janganlah mudah putus asa selalu berusaha dan ikhtiar untuk
menghadapinya”
(Catur)
vi
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah puji bagi Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha
Penyayang atas segala anugrah dan nikmat-Nya hingga terselesaikan skripsi
ini. Shalawat serta salam penulis junjungkan kehadirat nabi besar Nabi
Muhammad SAW yang telah menuntun umatnya dari jalan kegelapan menuju
jalan yang terang. Dengan segala kerendahan hati, skripsi ini kupersembahkan
untuk:
1. Ibu dan bapak tercinta yang senantisa memberikan motivasi, dorongan
baik yang bersifat material maupun non materiah, do’a yang mengiringi
setiap langkah serta kasih sayangnya.
2. Kakakku yang telah memberikan do’a serta memotivasiku.
3. Teman-temanku “KITA” (Dedy,Yosi, Yoga, Danik, Citra, Hylda), yang
selalu memberikan semangat untuk berjuang bersama dan swan fc.
4. Teman-teman kelas E semoga kebersamaan kita tetap harmonis
5. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
vii
ABSTRAK
Catur Setyo Hutomo/A510120189. PENGARUH STRATEGI EXAMPLE
NON EXAMPLE DENGAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP
HASIL BELAJAR IPA PADA KELAS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE
TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Febuari 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh dan seberapa besar
pengaruh strategi example non example dengan media benda konkret terhadap
hasil belajar IPA pada kelas V SD Negeri 2 Tegalgede. Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian eksperimen. Analisis data menggunakan uji
regresi sederhana ( uji F), uji hipotesis ( uji t) dan uji determinasi (r2). Dengan
hasil yang diperoleh dari penelitian init, sebagi berikut: Hasil analisis uji t
antara variabel strategi example non example dengan media benda konkret dan
variabel hasil belajar pada kelas eksperimen diperoleh thitung 3,866 dan ttabel
2,048. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa thitung 3,866 > ttabel 2,048. Hal ini
menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan “ada pengaruh pada
penerapan strategi example non example dengan media benda konkret” dapat
diterima kebenarannya.Pada uji F (uji keberartian regresi) untuk menguji
apakah terdapat hubungan yang linear antara variabel (X) dan (Y),diperoleh F
hitung= dan Ftabel =4,17. F hitung 14,974 > Ftabel 4,17. Hal ini menunjukkan bahwa
terdapat hubungan linier antara strategi example non example dengan media
benda konkret (X) dengan hasil belajar IPA (Y) . Pada uji r2 diketahui strategi
example non example dengan media benda konkret mempunyai pengaruh
sebesar 35 % untuk peningkatan hasil belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa
penerapan strategi example non example dengan media benda konkret terhadap
hasil belajar IPA siswa kelas V mengalami peningkatan.
Kata Kunci : (strategi example non exampe, benda kokret, hasil belajar)
viii
ABSTRACT
Catur Setyo Hutomo/A510120189. ROLE STRATEGIES EXAMPLE OF NON
EXAMPLE WITH MEDIA OBJECTS, CONCRETE RESULTS TOWARDS
LEARNING IPA ON CLASS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE YEAR LESSON
2015/2016. Skripsi. Faculty of teacher training and educational sciences.
Muhammadiyah University Of Surakarta. February 2016.
This research aims to know is there any influence and how big the influence strategy
example non example with media objects, concrete results towards learning IPA on
class V SD Negeri 2 Tegalgede. This type of research is the research experiments.
Data analysis using simple regression test (test F), hypothesis test (test t) and a test of
determination (r2). With the results obtained from the research of init, as follows: ttest analysis results between variable strategy example non example with concrete
objects and variable media the results of the study on the experimental class retrieved
thitung ttabel 2.048 and 3.866. The results of calculation show that thitung > ttabel
2.048 3.866. This shows that the hypothesis that States "there is an influence on the
implementation of the strategy for example non example concrete objects with
media" can be accepted. On the test F (keberartian regression test) to test whether
there is a linear relationship between the variables (X) and (Y), acquired F count =
and Ftabel = 4.17. F calculate 14.974 > Ftabel 4.17. This shows that there is a linear
relationship between strategy example non example with media objects, concrete (X)
with the results of learning IPA (Y). On test strategies known example of non r2
example concrete objects with media influence of 35% for the enhancement of
student learning outcomes. It can be concluded that the application of the strategy
example non example with media objects, concrete results towards learning the IPA
grade V has increased.
Keywords: (strategy example non exampe, kokret, learning results)
ix
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puji syukur hanya bagi Allah SWT yang telah memberikan limpahan
karuniaNya sehingga karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Tidak lupa shalawat serta
salam selalu tercurahkan kepad Nabi Muhammad SAW.
Adapun maksud dari karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas
dan syarat guna memeperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Atas limpahan karunia Allah SWT akhirnya
penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah dengan judul “Pengaruh Strategi Example
Non Example dengan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Kelas
V SD Negeri 2 Tegalgede Tahun Pelajaran 2015/2016.” Terselesaikan karya ilmiah
ini tidak lepas peran dan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun
tidak langsung. Maka dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
1.
Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Pd., sekalu Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin menyusun karya ilmiah ini.
2.
Drs. Suwarno, SH. M.Pd, selaku pembimbing dalam penulisan skripsi yang telah
meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan,
serta membimbing dalam penulisan skripsi ini.
3.
Dr. Achmad Fathoni dan Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi selaku Ketua dan
sekertaris Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ilmu dan nasehat dalam
penyusunan skripsi ini.
4.
Drs. Mulyadi Sri Kamulyan, selaku Pembimbing Akademik yang selalu
memberikan bimbingan dan nasehat.
x
5.
Dosen-dosen PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ilmu serta bimbingan kepada penulis.
6.
Tri Wartini, S.Pd.SD selaku Kepala SD Negeri 2 Tegalgede yang telah
memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
7.
Juwariyah, S.Pd, selaku guru kelas V di SD Negeri 2 Tegalgede yang telah
meluangkan waktu untuk membantu pelaksanaan penelitian.
8.
Sahabatku “KITA” (Dedy,Yosi, Yoga, Danik, Citra, Hylda), terimakasih atas
semangat, kebersamaan, pengertian dan dukungannya yang selalu kalian berikan
selama ini, dan terimakasih untuk pelajaran yang kalian berikan tentang arti
sebuah “Kebersamaan.”
9.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini
yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, mudah mudahan apa yang
diberikan selama ini mendapatkan pahala dari Allah SWT
Semoga bantuan dan amal yang diberikan kepada penulis mendapat imbalan dari
Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu kritik dan saran sangat diperlukan penulis demi
kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis
sendiri maupun bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................
i
HALAMAN JUDUL........................................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
ABSTRAK .......................................................................................................
viii
ABSTRACT .....................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
4
D. Rumusan Masalah .........................................................................
4
E. Tujuan Penelitian...........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian.........................................................................
5
1. Manfaat Teoritis .......................................................................
5
2. Manfaat Praktis .........................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................
7
A. Kajian Teori...................................................................................
7
1. Hasil Belajar .............................................................................
7
2. IPA........ ....................................................................................
11
3. Hasil Belajar IPA ......................................................................
15
4. Strategi Example non Example .................................................
15
xii
a. Langkah-langkah Example non Example ..........................
16
b. Kelebihan Strategi Example non Example ........................
16
c. Kekurangan Example non Example ..................................
17
d. Solusi.......... .......................................................................
17
5. Media Benda Konkret...............................................................
17
a. Pengertian Media ...............................................................
17
b. Fungsi Media .....................................................................
18
c. Media Benda Konkret .......................................................
18
B. Penelitian yang Relevan .......................................................................
20
C. Kerangka Berpikir ................................................................................
22
D. Hipotesis
23
...........................................................................................
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ...........................................................................
24
B. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
24
C. Populasi dan Sampel ..................................................................
25
D. Definisi Operasional Variabel ....................................................
26
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data..................................
27
1. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
27
a. Tes...... .............................................................................
27
b. Dokumentasi ...................................................................
28
c. Wawancara ......................................................................
28
2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................
29
a. Uji Validitas ...................................................................
29
b. Uji Reliabilitas ................................................................
29
c. Uji Prasyarat Analisis......................................................
30
a) Uji Normalitas ............................................................
30
b) Uji Linearitas ..............................................................
31
c) Daerah Kritik ..............................................................
31
d) Taraf Signifikasi .........................................................
31
e) Keputusan Uji .............................................................
31
xiii
F. Teknik Analisis Data .............................................................................
32
1. Langkah-langkah Analisis Regresi Linear Sederhana ......................
32
2. Uji t...... .............................................................................................
32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
34
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ............................................
34
B. Persiapan Pelaksanaan Penelitian..................................................
36
C. Uji Instrumen Penelitian................................................................
37
1. Uji Validitas..............................................................................
37
2. Uji Reliabilitas ..........................................................................
39
D. Deskripsi Data ...............................................................................
39
E. Analisis Data .................................................................................
43
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ...................................................
48
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
51
A. Simpulan........................................................................................
51
B. Implikasi ........................................................................................
51
C. Saran ..............................................................................................
52
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
53
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ..............................................................................
25
Tabel 4.1 Keadaan Siswa SD Negeri 2 Tegalgede ..........................................
34
Tabel 4.2 Keadaa Guru dan Karyawan SD Negeri 2 Tegalgede......................
35
Tabel 4.3 Uji Validitas Tes Hasil Belajar ........................................................
38
Tabel 4.4 Reliabilitas .......................................................................................
39
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Data Strategi Example non Example dengan
Media Benda Konkret (X) di Kelas Eksperimen...............................
40
Tabel 4.6 Tabel Distribusi Hasil Belajar Kelas Eksperimen............................
41
Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ....................................................
42
Tabel 4.8 rangkuman Hasil Linearitas .............................................................
43
Tabel 4.9 Uji Regresi Linear Sederhana...........................................................
44
Tabel 4.10 Uji t Hasil Belajar ..........................................................................
46
Tabel 4.11 Uji Koefisien Determinasi (r2) .......................................................
47
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Kerangka Berpikir ........................................................................
22
Gambar 4.1 Gambar Histogram Data Strategi Example non Example dengan
Media Benda Konkret ...................................................................
40
Gambar 4.2 Gambar Histogram Hasil Belajar (Y) Kelas Eksperimen ............
41
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 RPP................................................................................... ............
55
Lampiran 2 Materi ...........................................................................................
66
Lampiran 3 Instrumen Soal ..............................................................................
70
Lampiran 4 Soal ...............................................................................................
76
Lampiran 5 Kunci Jawaban .............................................................................
80
Lampiran 6 Nama Siswa ..................................................................................
81
Lampiran 7 Hasil Try Out ................................................................................
83
Lampiran 8 Uji Validitas..................................................................................
85
Lampiran 9 Uji Reliabilitas ..............................................................................
86
Lampiran 10 Uji Normalitas ............................................................................
87
Lampiran 11 Linieritas .....................................................................................
88
Lampiran 12 Uji Regresi Sederhana ................................................................
89
Lampiran 13 Uji t .............................................................................................
90
Lampiran 14 Uji r2 ...........................................................................................
92
Lampiran 15 Tabel Liliefors ............................................................................
93
Lampiran 16 Tabel Nilai t ................................................................................
94
Lampiran 17 Tabel Nilai F ...............................................................................
95
Lampiran 18 Tabel r2 .......................................................................................
96
Lampiran 19 Gambar Pembelajaran.................................................................
97
Lampiran 20 Surat Izin Riset ...........................................................................
99
Lampiran 21 Surat Keterangan Telah Penelitian .............................................
100
Lampiran 22 Jadwal Pembimbingan ...............................................................
101
Lampiran 23 Berita Acara Bimbingan Skripsi .................................................
102
xvii
BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
PADA KELAS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Catur Setyo Hutomo
A510120189
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FEBRUARI, 2016
i
PENGARUH STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA
BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
PADA KELAS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Catur Setyo Hutomo
A510120189
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FEBRUARI, 2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh
direbut oleh manusia ialah menundukan diri sendiri.” (Ibu Kartini)
“Tiada doa yang lebih indah selain doa untuk mendapat gelar S.Pd.”
(Catur)
“ Janganlah mudah putus asa selalu berusaha dan ikhtiar untuk
menghadapinya”
(Catur)
vi
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah puji bagi Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha
Penyayang atas segala anugrah dan nikmat-Nya hingga terselesaikan skripsi
ini. Shalawat serta salam penulis junjungkan kehadirat nabi besar Nabi
Muhammad SAW yang telah menuntun umatnya dari jalan kegelapan menuju
jalan yang terang. Dengan segala kerendahan hati, skripsi ini kupersembahkan
untuk:
1. Ibu dan bapak tercinta yang senantisa memberikan motivasi, dorongan
baik yang bersifat material maupun non materiah, do’a yang mengiringi
setiap langkah serta kasih sayangnya.
2. Kakakku yang telah memberikan do’a serta memotivasiku.
3. Teman-temanku “KITA” (Dedy,Yosi, Yoga, Danik, Citra, Hylda), yang
selalu memberikan semangat untuk berjuang bersama dan swan fc.
4. Teman-teman kelas E semoga kebersamaan kita tetap harmonis
5. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
vii
ABSTRAK
Catur Setyo Hutomo/A510120189. PENGARUH STRATEGI EXAMPLE
NON EXAMPLE DENGAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP
HASIL BELAJAR IPA PADA KELAS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE
TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Febuari 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh dan seberapa besar
pengaruh strategi example non example dengan media benda konkret terhadap
hasil belajar IPA pada kelas V SD Negeri 2 Tegalgede. Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian eksperimen. Analisis data menggunakan uji
regresi sederhana ( uji F), uji hipotesis ( uji t) dan uji determinasi (r2). Dengan
hasil yang diperoleh dari penelitian init, sebagi berikut: Hasil analisis uji t
antara variabel strategi example non example dengan media benda konkret dan
variabel hasil belajar pada kelas eksperimen diperoleh thitung 3,866 dan ttabel
2,048. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa thitung 3,866 > ttabel 2,048. Hal ini
menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan “ada pengaruh pada
penerapan strategi example non example dengan media benda konkret” dapat
diterima kebenarannya.Pada uji F (uji keberartian regresi) untuk menguji
apakah terdapat hubungan yang linear antara variabel (X) dan (Y),diperoleh F
hitung= dan Ftabel =4,17. F hitung 14,974 > Ftabel 4,17. Hal ini menunjukkan bahwa
terdapat hubungan linier antara strategi example non example dengan media
benda konkret (X) dengan hasil belajar IPA (Y) . Pada uji r2 diketahui strategi
example non example dengan media benda konkret mempunyai pengaruh
sebesar 35 % untuk peningkatan hasil belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa
penerapan strategi example non example dengan media benda konkret terhadap
hasil belajar IPA siswa kelas V mengalami peningkatan.
Kata Kunci : (strategi example non exampe, benda kokret, hasil belajar)
viii
ABSTRACT
Catur Setyo Hutomo/A510120189. ROLE STRATEGIES EXAMPLE OF NON
EXAMPLE WITH MEDIA OBJECTS, CONCRETE RESULTS TOWARDS
LEARNING IPA ON CLASS V SD NEGERI 2 TEGALGEDE YEAR LESSON
2015/2016. Skripsi. Faculty of teacher training and educational sciences.
Muhammadiyah University Of Surakarta. February 2016.
This research aims to know is there any influence and how big the influence strategy
example non example with media objects, concrete results towards learning IPA on
class V SD Negeri 2 Tegalgede. This type of research is the research experiments.
Data analysis using simple regression test (test F), hypothesis test (test t) and a test of
determination (r2). With the results obtained from the research of init, as follows: ttest analysis results between variable strategy example non example with concrete
objects and variable media the results of the study on the experimental class retrieved
thitung ttabel 2.048 and 3.866. The results of calculation show that thitung > ttabel
2.048 3.866. This shows that the hypothesis that States "there is an influence on the
implementation of the strategy for example non example concrete objects with
media" can be accepted. On the test F (keberartian regression test) to test whether
there is a linear relationship between the variables (X) and (Y), acquired F count =
and Ftabel = 4.17. F calculate 14.974 > Ftabel 4.17. This shows that there is a linear
relationship between strategy example non example with media objects, concrete (X)
with the results of learning IPA (Y). On test strategies known example of non r2
example concrete objects with media influence of 35% for the enhancement of
student learning outcomes. It can be concluded that the application of the strategy
example non example with media objects, concrete results towards learning the IPA
grade V has increased.
Keywords: (strategy example non exampe, kokret, learning results)
ix
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puji syukur hanya bagi Allah SWT yang telah memberikan limpahan
karuniaNya sehingga karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Tidak lupa shalawat serta
salam selalu tercurahkan kepad Nabi Muhammad SAW.
Adapun maksud dari karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas
dan syarat guna memeperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Atas limpahan karunia Allah SWT akhirnya
penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah dengan judul “Pengaruh Strategi Example
Non Example dengan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Kelas
V SD Negeri 2 Tegalgede Tahun Pelajaran 2015/2016.” Terselesaikan karya ilmiah
ini tidak lepas peran dan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun
tidak langsung. Maka dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
1.
Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Pd., sekalu Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin menyusun karya ilmiah ini.
2.
Drs. Suwarno, SH. M.Pd, selaku pembimbing dalam penulisan skripsi yang telah
meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan,
serta membimbing dalam penulisan skripsi ini.
3.
Dr. Achmad Fathoni dan Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi selaku Ketua dan
sekertaris Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ilmu dan nasehat dalam
penyusunan skripsi ini.
4.
Drs. Mulyadi Sri Kamulyan, selaku Pembimbing Akademik yang selalu
memberikan bimbingan dan nasehat.
x
5.
Dosen-dosen PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ilmu serta bimbingan kepada penulis.
6.
Tri Wartini, S.Pd.SD selaku Kepala SD Negeri 2 Tegalgede yang telah
memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
7.
Juwariyah, S.Pd, selaku guru kelas V di SD Negeri 2 Tegalgede yang telah
meluangkan waktu untuk membantu pelaksanaan penelitian.
8.
Sahabatku “KITA” (Dedy,Yosi, Yoga, Danik, Citra, Hylda), terimakasih atas
semangat, kebersamaan, pengertian dan dukungannya yang selalu kalian berikan
selama ini, dan terimakasih untuk pelajaran yang kalian berikan tentang arti
sebuah “Kebersamaan.”
9.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini
yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, mudah mudahan apa yang
diberikan selama ini mendapatkan pahala dari Allah SWT
Semoga bantuan dan amal yang diberikan kepada penulis mendapat imbalan dari
Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu kritik dan saran sangat diperlukan penulis demi
kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis
sendiri maupun bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................
i
HALAMAN JUDUL........................................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
ABSTRAK .......................................................................................................
viii
ABSTRACT .....................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
4
D. Rumusan Masalah .........................................................................
4
E. Tujuan Penelitian...........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian.........................................................................
5
1. Manfaat Teoritis .......................................................................
5
2. Manfaat Praktis .........................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................
7
A. Kajian Teori...................................................................................
7
1. Hasil Belajar .............................................................................
7
2. IPA........ ....................................................................................
11
3. Hasil Belajar IPA ......................................................................
15
4. Strategi Example non Example .................................................
15
xii
a. Langkah-langkah Example non Example ..........................
16
b. Kelebihan Strategi Example non Example ........................
16
c. Kekurangan Example non Example ..................................
17
d. Solusi.......... .......................................................................
17
5. Media Benda Konkret...............................................................
17
a. Pengertian Media ...............................................................
17
b. Fungsi Media .....................................................................
18
c. Media Benda Konkret .......................................................
18
B. Penelitian yang Relevan .......................................................................
20
C. Kerangka Berpikir ................................................................................
22
D. Hipotesis
23
...........................................................................................
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ...........................................................................
24
B. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
24
C. Populasi dan Sampel ..................................................................
25
D. Definisi Operasional Variabel ....................................................
26
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data..................................
27
1. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
27
a. Tes...... .............................................................................
27
b. Dokumentasi ...................................................................
28
c. Wawancara ......................................................................
28
2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................
29
a. Uji Validitas ...................................................................
29
b. Uji Reliabilitas ................................................................
29
c. Uji Prasyarat Analisis......................................................
30
a) Uji Normalitas ............................................................
30
b) Uji Linearitas ..............................................................
31
c) Daerah Kritik ..............................................................
31
d) Taraf Signifikasi .........................................................
31
e) Keputusan Uji .............................................................
31
xiii
F. Teknik Analisis Data .............................................................................
32
1. Langkah-langkah Analisis Regresi Linear Sederhana ......................
32
2. Uji t...... .............................................................................................
32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
34
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ............................................
34
B. Persiapan Pelaksanaan Penelitian..................................................
36
C. Uji Instrumen Penelitian................................................................
37
1. Uji Validitas..............................................................................
37
2. Uji Reliabilitas ..........................................................................
39
D. Deskripsi Data ...............................................................................
39
E. Analisis Data .................................................................................
43
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ...................................................
48
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
51
A. Simpulan........................................................................................
51
B. Implikasi ........................................................................................
51
C. Saran ..............................................................................................
52
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
53
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ..............................................................................
25
Tabel 4.1 Keadaan Siswa SD Negeri 2 Tegalgede ..........................................
34
Tabel 4.2 Keadaa Guru dan Karyawan SD Negeri 2 Tegalgede......................
35
Tabel 4.3 Uji Validitas Tes Hasil Belajar ........................................................
38
Tabel 4.4 Reliabilitas .......................................................................................
39
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Data Strategi Example non Example dengan
Media Benda Konkret (X) di Kelas Eksperimen...............................
40
Tabel 4.6 Tabel Distribusi Hasil Belajar Kelas Eksperimen............................
41
Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ....................................................
42
Tabel 4.8 rangkuman Hasil Linearitas .............................................................
43
Tabel 4.9 Uji Regresi Linear Sederhana...........................................................
44
Tabel 4.10 Uji t Hasil Belajar ..........................................................................
46
Tabel 4.11 Uji Koefisien Determinasi (r2) .......................................................
47
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Kerangka Berpikir ........................................................................
22
Gambar 4.1 Gambar Histogram Data Strategi Example non Example dengan
Media Benda Konkret ...................................................................
40
Gambar 4.2 Gambar Histogram Hasil Belajar (Y) Kelas Eksperimen ............
41
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 RPP................................................................................... ............
55
Lampiran 2 Materi ...........................................................................................
66
Lampiran 3 Instrumen Soal ..............................................................................
70
Lampiran 4 Soal ...............................................................................................
76
Lampiran 5 Kunci Jawaban .............................................................................
80
Lampiran 6 Nama Siswa ..................................................................................
81
Lampiran 7 Hasil Try Out ................................................................................
83
Lampiran 8 Uji Validitas..................................................................................
85
Lampiran 9 Uji Reliabilitas ..............................................................................
86
Lampiran 10 Uji Normalitas ............................................................................
87
Lampiran 11 Linieritas .....................................................................................
88
Lampiran 12 Uji Regresi Sederhana ................................................................
89
Lampiran 13 Uji t .............................................................................................
90
Lampiran 14 Uji r2 ...........................................................................................
92
Lampiran 15 Tabel Liliefors ............................................................................
93
Lampiran 16 Tabel Nilai t ................................................................................
94
Lampiran 17 Tabel Nilai F ...............................................................................
95
Lampiran 18 Tabel r2 .......................................................................................
96
Lampiran 19 Gambar Pembelajaran.................................................................
97
Lampiran 20 Surat Izin Riset ...........................................................................
99
Lampiran 21 Surat Keterangan Telah Penelitian .............................................
100
Lampiran 22 Jadwal Pembimbingan ...............................................................
101
Lampiran 23 Berita Acara Bimbingan Skripsi .................................................
102
xvii