MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PERMAINAN MONOPOLI PADA SISWA KELAS IV MI Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Melalui Permainan Monopoli Pada Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Blagung Simo Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.
MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI
PERMAINAN MONOPOLI PADA SISWA KELAS IV MI
MUHAMMADIYAH BLAGUNG SIMO BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajad Sarjana S1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun oleh :
MUNTHOFIAH
A510090252
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
Pelajarilah ilmu dan mengejarlah kamu, rendahkanlah dirimu terhadap gurugurumu dan berlakulah lemah lembut terhadap murid-muridmu.
(Terjemahan HR. Tabrani).
Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita raih dengan
berlebihan karena akan mengubah niat kita kepada Allah, Rasullullah bersabda:
“ Allah tidak melihat rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat hati kalian”.
(H.R Muslim)
Utamakan kejujuran dan kerja keras dalam melakukan suatu tindakan karena
hal itu akan membawa keberkahan dalam hidup
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan rasa bangga, teriring syukur yang tiada henti atas
karunia-Nya, penulis persembahkan karya sederhana ini untuk :
Bapak dan ibu tercinta
(Bapak Wakidi dan Ibu Siti Karomah)
Terima kasih atas ketulusan do’a, kasih sayang, dukungan, cucuran keringat dan
air mata kalian yang tak akan bisa terbalaskan.
Adikku
(Aditya Setiawan)
Terima kasih atas dukungan dan kasih sayangmu selama ini.
Sahabat-sahabatku
Terima kasih atas bantuan dan kebersamaan kalian selama ini.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Segala puji syukur, penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT, karena
tanpa ridho-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Sholawat serta
salam semoga selalu tercurahkan kepada Uswatun Khasanah Rosulullah SAW.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
memperoleh gelar sarjana pada FKIP Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tanpa adanya bantuan dari berbagai
pihak, penelitian ini tidak akan dapat terlaksana, untuk itu pada kesempatan ini,
penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2. Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd,
Sekolah Dasar
ketua Program Studi Pendidikan Guru
dan pembibing, yang selalu memberikan pelayanan dan
pengarahan untuk kabaikan para mahasiswanya.
3. Agus Salim, S.PdI, kepala sekolah MI Muhammadiyah Blagung yang telah
mengijinkan dan membantu penulis untuk melakukan penelitian.
4. Ana Fauziyati, S.PdI, guru IPA kelas IV di MI Muhammadiyah Blagung yang
sudah banyak membantu penulis dalam proses penelitian di kelas IV.
5. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
vii
Semoga Allah SWT yang menciptakan langit dan bumi, yang membuat
kita ada dan tiada, senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada semua
pihak yang telah membantu dalam penyusunan tugas akhir ini. Meskipun segenap
kemampuan penulis telah dicurahkan dalam laporan ini, namun penulis menyadari
bahwa dalam penulisan laporan ini masih memiliki berbagai macam kekurangan
untuk itu, penullis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca yang budiman
untuk lebih sempurnanya laporan ini. Penulis berharap semoga dengan penulisan
laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Februari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xiv
ABSTRAK .....................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
5
C. Pembatasan Masalah ........................................................................
6
D. Perumusan .......................................................................................
6
E. Tujuan Penelitian .............................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...........................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................
8
ix
A. Kajian Teori ..............................................................................
8
1. Motivasi Belajar ..................................................................
8
a. Pengertian Motivasi ......................................................
8
b. Macam-Macam Motivasi ..............................................
10
c. Fungsi Motivasi.............................................................
11
d. Prinsip Motivasi ............................................................
13
e. Komponen Motivasi ......................................................
17
f. Indikator Motivasi .........................................................
17
g. Cara Mengukur Motivasi ..............................................
19
h. Cara Meningkatkan Motivasi ........................................
20
2. IPA ......................................................................................
22
a. Konsep Dasar IPA .........................................................
22
b. Ruang Lingkup Dan Tujuan IPA ..................................
24
3. Media permainan monopoli ................................................
25
a. Pengertian Media Pembelajaran....................................
25
b. Ciri-Ciri Media Pembelajaran .......................................
26
c. Tujuan Media Pembelajaran .........................................
27
d. Manfaat Media Pembelajaran .......................................
27
e. Pengertian Permainan Monopoli ...................................
28
f. Karakteristik Permainan Monopoli ...............................
28
g. Langkah-Langkah Penggunaan Papan Monopoli .........
30
h. Kelebihan Dan Kekurangan ..........................................
33
B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................
34
x
C. Kerangka Pemikiran ..................................................................
36
D. Hipotesis Tindakan....................................................................
37
BAB III METODE PENELITIAN.................................................................
38
A. Jenis Penelitian ..........................................................................
38
B. Subyek Penelitian ......................................................................
38
C. Prosedur Penelitian....................................................................
39
D. Jenis Data ..................................................................................
41
E. Metode Pengumpulan Data .......................................................
42
F. Instrument Pengumpulan Data ..................................................
43
G. Validitas Data ............................................................................
45
H. Teknik Analisis Data ................................................................
46
I. Indikator Pencapaian ................................................................
48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
50
A. Profil Tempat Penelitian ...........................................................
50
B. Deskripsi Kondisi Awal ............................................................
53
C. Deskripsi Siklus Dan Hasil Penelitian .....................................
59
D. Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................
91
BAB V PENUTUP .........................................................................................
94
A. Kesimpulan ...............................................................................
94
B. Implikasi....................................................................................
95
C. Saran..........................................................................................
96
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
98
LAMPIRAN ................................................................................................... 100
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan Dan Perbedaan Penelitian ............................................
35
Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian...............................................................
38
Tabel 3.2 Indikator Pencapaian ......................................................................
49
Tabel 4.1 Data Gedung MI.............................................................................
51
Tabel 4.2 Data Siswa MI................................................................................
51
Tabel 4.3 Data Guru MI .................................................................................
52
Tabel 4.4 Data Motivasi Siswa Pra Siklus .....................................................
55
Tabel 4.5 Data Nilai Hasil Belajar Siswa Pra Siklus .....................................
57
Tabel 4.6 Data Frekuensi Hasil Belajar Siswa Pra Siklus .............................
58
Tabel 4.7 Data Motivasi Siswa Siklus I .........................................................
68
Tabel 4.8 Data Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I .........................................
70
Tabel 4.9 Frekuensi Hasil Belajar Siswa Siklus I ..........................................
71
Tabel 4.10 Data Motivasi Siswa Siklus II ......................................................
82
Tabel 4.11 Data Hasil Nilai Siklus II .............................................................
84
Tabel 4.12 Data Frekuensi Siklus II ...............................................................
85
Tabel 4.13 Data Rekapitulasi Perkembangan Motivasi Siswa.......................
89
Tabel 4.14 Data Perkembangan Hasil Belajar Siswa ....................................
90
Tabel 4.15 Daftar Hasil Belajar IPA Siswa ...................................................
90
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian .....................................................
36
Gambar 3.1 Proses Penelitian Tindakan Kelas ..............................................
39
Gambar 3.2 Tekhnik Analisis Data ................................................................
47
Gambar 4.1 Grafik Presentase Motivasi Pra Siklus .......................................
56
Gambar 4.2 Grafik Frekuensi Hasil Belajar Pra Siklus ................................
58
Gambar 4.3 Grafik Presentase Motivasi Belajar Siklus I ..............................
69
Gambar 4.4 Grafik Frekuensi Hasil Belajar Siklus I .....................................
71
Gambar 4.5 Grafik Presentasi Motivasi Siswa Siklus II ................................
83
Gambar 4.6 Grafik Frekuensi Hasil Belajsr Siklus II ....................................
85
Gambar 4.7 Grafik Perkembangan Motivasi Siswa ......................................
89
Gambar 4.8 Grafik Rekapitulasi Hasil Belajst IPA .......................................
90
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 daftar Nama Siswa ...................................................................... 101
Lampiran 2 Lembar Observasi ....................................................................... 102
Lampiran 3 Pedomam Wawancara ................................................................ 108
Lampiran 4 Data Motivasi Siswa Pra Siklus.................................................. 110
Lampiran 5 Data Nilai Hasil Belajar Siswa Pra Siklus .................................. 111
Lampiran 6 Rpp Siklus I ............................................................................... 112
Lampiran 7 Lembar Penilaian Non Tes Siklus I ............................................ 121
Lampiran 8 Soal Evaluasi Siklus I ................................................................. 123
Lampiran 9 kunci Jawaban Siklus I ............................................................... 125
Lampiran 10 Data Kumpulan Motivasi Siswa Siklus I ................................. 126
Lampiran 11 Data Nilai Hasil Belajar Siklus I .............................................. 127
Lampiran 12 Pedoman Observasi Guru Siklus I ............................................ 128
Lampiran 13 Rpp Siklus II ............................................................................. 133
Lampiran 14 Lembar Penilaian Non Tes Siklus II......................................... 142
Lampiran 15 Soal Evaluasi Siklus II .............................................................. 144
Lampiran 16 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II .................................... 146
Lampiran 17 Data Kumpulan Motivasi Siswa Siklus II ................................ 147
Lampiran 18 Data Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II .................................. 148
Lampiran 19 Pedoman Observasi Guru Siklus II ......................................... 149
Lampiran 20 Dokumentasi Siklus I Dan II .................................................... 155
Lampiran 21 Surat-Surat ................................................................................ 157
xiv
ABSTRAK
MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI
MEDIA PERMAINAN MONOPOLI PADA SISWA KELAS IV MI
MUHAMMADIYAH BLAGUNG SIMO BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Munthofiah, FKIP PGSD
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan peningkatan
motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui media
permainan monopoli. Jenis penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas).
Subyek penelitian adalah peneliti dan siswa kelas IV MI Muhammadiyah Blagung
yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis
interaktif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil
belajar siswa dalam pembelajaran IPA materi sumber energi panas, sumber energi
bunyi, dan energi alternatif. Hal ini dapat dilihat dari 1) antusias belajar siswa
dalam pembelajarn IPA sebelum diadakan tindakan sebesar 47,36%, pada siklus I
sebesar 61,15%, di akhir siklus mencapai 89,47%. 2) Ketekunan dalam
mengerjakan tugas sebelum diadakan tindakan sebesar 68,42%, pada siklus I
sebesar 73,68%, pada akhir siklus mencapai 94,73%. 3) Ulet dalam menghadapi
kesulitan sebelum diadakan tindakan sebesar 31,57%, pada siklus I sebesar
52,63%, di akhir siklus mencapai 84,47%. 4) Menciptakan lingkungan yang
kondusif sebelum ada tindakan sebesar 47,36%, pada siklus I sebesar 73,68%, dan
di akhir siklus mencapai 89,47%. Hasil tes yang dilakukan di akhir proses
pembelajaran menunjukkan adanya peningkatan hasi belajar IPA siswa pada
materi sumber energi panas, sumber energi bunyi dan energi alternatif. Sebelum
diberikan tindakan kelas, hasil belajar siswa hanya mencapai 47,36%, pada siklus
I mencapai 73,68% sedangkan di akhir tindakan hasil belajar siswa mencapai
84,21%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media permainan monopoli dalam
pembelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi siswa sehingga berdampak pada
peningkatan hasil belajar.
Kata kunci : motivasi, hasil belajar, media permainan monopoli.
xv
PERMAINAN MONOPOLI PADA SISWA KELAS IV MI
MUHAMMADIYAH BLAGUNG SIMO BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajad Sarjana S1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun oleh :
MUNTHOFIAH
A510090252
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
Pelajarilah ilmu dan mengejarlah kamu, rendahkanlah dirimu terhadap gurugurumu dan berlakulah lemah lembut terhadap murid-muridmu.
(Terjemahan HR. Tabrani).
Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita raih dengan
berlebihan karena akan mengubah niat kita kepada Allah, Rasullullah bersabda:
“ Allah tidak melihat rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat hati kalian”.
(H.R Muslim)
Utamakan kejujuran dan kerja keras dalam melakukan suatu tindakan karena
hal itu akan membawa keberkahan dalam hidup
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan rasa bangga, teriring syukur yang tiada henti atas
karunia-Nya, penulis persembahkan karya sederhana ini untuk :
Bapak dan ibu tercinta
(Bapak Wakidi dan Ibu Siti Karomah)
Terima kasih atas ketulusan do’a, kasih sayang, dukungan, cucuran keringat dan
air mata kalian yang tak akan bisa terbalaskan.
Adikku
(Aditya Setiawan)
Terima kasih atas dukungan dan kasih sayangmu selama ini.
Sahabat-sahabatku
Terima kasih atas bantuan dan kebersamaan kalian selama ini.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Segala puji syukur, penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT, karena
tanpa ridho-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Sholawat serta
salam semoga selalu tercurahkan kepada Uswatun Khasanah Rosulullah SAW.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
memperoleh gelar sarjana pada FKIP Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tanpa adanya bantuan dari berbagai
pihak, penelitian ini tidak akan dapat terlaksana, untuk itu pada kesempatan ini,
penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2. Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd,
Sekolah Dasar
ketua Program Studi Pendidikan Guru
dan pembibing, yang selalu memberikan pelayanan dan
pengarahan untuk kabaikan para mahasiswanya.
3. Agus Salim, S.PdI, kepala sekolah MI Muhammadiyah Blagung yang telah
mengijinkan dan membantu penulis untuk melakukan penelitian.
4. Ana Fauziyati, S.PdI, guru IPA kelas IV di MI Muhammadiyah Blagung yang
sudah banyak membantu penulis dalam proses penelitian di kelas IV.
5. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
vii
Semoga Allah SWT yang menciptakan langit dan bumi, yang membuat
kita ada dan tiada, senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada semua
pihak yang telah membantu dalam penyusunan tugas akhir ini. Meskipun segenap
kemampuan penulis telah dicurahkan dalam laporan ini, namun penulis menyadari
bahwa dalam penulisan laporan ini masih memiliki berbagai macam kekurangan
untuk itu, penullis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca yang budiman
untuk lebih sempurnanya laporan ini. Penulis berharap semoga dengan penulisan
laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Februari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xiv
ABSTRAK .....................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
5
C. Pembatasan Masalah ........................................................................
6
D. Perumusan .......................................................................................
6
E. Tujuan Penelitian .............................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...........................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................
8
ix
A. Kajian Teori ..............................................................................
8
1. Motivasi Belajar ..................................................................
8
a. Pengertian Motivasi ......................................................
8
b. Macam-Macam Motivasi ..............................................
10
c. Fungsi Motivasi.............................................................
11
d. Prinsip Motivasi ............................................................
13
e. Komponen Motivasi ......................................................
17
f. Indikator Motivasi .........................................................
17
g. Cara Mengukur Motivasi ..............................................
19
h. Cara Meningkatkan Motivasi ........................................
20
2. IPA ......................................................................................
22
a. Konsep Dasar IPA .........................................................
22
b. Ruang Lingkup Dan Tujuan IPA ..................................
24
3. Media permainan monopoli ................................................
25
a. Pengertian Media Pembelajaran....................................
25
b. Ciri-Ciri Media Pembelajaran .......................................
26
c. Tujuan Media Pembelajaran .........................................
27
d. Manfaat Media Pembelajaran .......................................
27
e. Pengertian Permainan Monopoli ...................................
28
f. Karakteristik Permainan Monopoli ...............................
28
g. Langkah-Langkah Penggunaan Papan Monopoli .........
30
h. Kelebihan Dan Kekurangan ..........................................
33
B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................
34
x
C. Kerangka Pemikiran ..................................................................
36
D. Hipotesis Tindakan....................................................................
37
BAB III METODE PENELITIAN.................................................................
38
A. Jenis Penelitian ..........................................................................
38
B. Subyek Penelitian ......................................................................
38
C. Prosedur Penelitian....................................................................
39
D. Jenis Data ..................................................................................
41
E. Metode Pengumpulan Data .......................................................
42
F. Instrument Pengumpulan Data ..................................................
43
G. Validitas Data ............................................................................
45
H. Teknik Analisis Data ................................................................
46
I. Indikator Pencapaian ................................................................
48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
50
A. Profil Tempat Penelitian ...........................................................
50
B. Deskripsi Kondisi Awal ............................................................
53
C. Deskripsi Siklus Dan Hasil Penelitian .....................................
59
D. Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................
91
BAB V PENUTUP .........................................................................................
94
A. Kesimpulan ...............................................................................
94
B. Implikasi....................................................................................
95
C. Saran..........................................................................................
96
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
98
LAMPIRAN ................................................................................................... 100
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan Dan Perbedaan Penelitian ............................................
35
Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian...............................................................
38
Tabel 3.2 Indikator Pencapaian ......................................................................
49
Tabel 4.1 Data Gedung MI.............................................................................
51
Tabel 4.2 Data Siswa MI................................................................................
51
Tabel 4.3 Data Guru MI .................................................................................
52
Tabel 4.4 Data Motivasi Siswa Pra Siklus .....................................................
55
Tabel 4.5 Data Nilai Hasil Belajar Siswa Pra Siklus .....................................
57
Tabel 4.6 Data Frekuensi Hasil Belajar Siswa Pra Siklus .............................
58
Tabel 4.7 Data Motivasi Siswa Siklus I .........................................................
68
Tabel 4.8 Data Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I .........................................
70
Tabel 4.9 Frekuensi Hasil Belajar Siswa Siklus I ..........................................
71
Tabel 4.10 Data Motivasi Siswa Siklus II ......................................................
82
Tabel 4.11 Data Hasil Nilai Siklus II .............................................................
84
Tabel 4.12 Data Frekuensi Siklus II ...............................................................
85
Tabel 4.13 Data Rekapitulasi Perkembangan Motivasi Siswa.......................
89
Tabel 4.14 Data Perkembangan Hasil Belajar Siswa ....................................
90
Tabel 4.15 Daftar Hasil Belajar IPA Siswa ...................................................
90
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian .....................................................
36
Gambar 3.1 Proses Penelitian Tindakan Kelas ..............................................
39
Gambar 3.2 Tekhnik Analisis Data ................................................................
47
Gambar 4.1 Grafik Presentase Motivasi Pra Siklus .......................................
56
Gambar 4.2 Grafik Frekuensi Hasil Belajar Pra Siklus ................................
58
Gambar 4.3 Grafik Presentase Motivasi Belajar Siklus I ..............................
69
Gambar 4.4 Grafik Frekuensi Hasil Belajar Siklus I .....................................
71
Gambar 4.5 Grafik Presentasi Motivasi Siswa Siklus II ................................
83
Gambar 4.6 Grafik Frekuensi Hasil Belajsr Siklus II ....................................
85
Gambar 4.7 Grafik Perkembangan Motivasi Siswa ......................................
89
Gambar 4.8 Grafik Rekapitulasi Hasil Belajst IPA .......................................
90
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 daftar Nama Siswa ...................................................................... 101
Lampiran 2 Lembar Observasi ....................................................................... 102
Lampiran 3 Pedomam Wawancara ................................................................ 108
Lampiran 4 Data Motivasi Siswa Pra Siklus.................................................. 110
Lampiran 5 Data Nilai Hasil Belajar Siswa Pra Siklus .................................. 111
Lampiran 6 Rpp Siklus I ............................................................................... 112
Lampiran 7 Lembar Penilaian Non Tes Siklus I ............................................ 121
Lampiran 8 Soal Evaluasi Siklus I ................................................................. 123
Lampiran 9 kunci Jawaban Siklus I ............................................................... 125
Lampiran 10 Data Kumpulan Motivasi Siswa Siklus I ................................. 126
Lampiran 11 Data Nilai Hasil Belajar Siklus I .............................................. 127
Lampiran 12 Pedoman Observasi Guru Siklus I ............................................ 128
Lampiran 13 Rpp Siklus II ............................................................................. 133
Lampiran 14 Lembar Penilaian Non Tes Siklus II......................................... 142
Lampiran 15 Soal Evaluasi Siklus II .............................................................. 144
Lampiran 16 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II .................................... 146
Lampiran 17 Data Kumpulan Motivasi Siswa Siklus II ................................ 147
Lampiran 18 Data Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II .................................. 148
Lampiran 19 Pedoman Observasi Guru Siklus II ......................................... 149
Lampiran 20 Dokumentasi Siklus I Dan II .................................................... 155
Lampiran 21 Surat-Surat ................................................................................ 157
xiv
ABSTRAK
MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI
MEDIA PERMAINAN MONOPOLI PADA SISWA KELAS IV MI
MUHAMMADIYAH BLAGUNG SIMO BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Munthofiah, FKIP PGSD
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan peningkatan
motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui media
permainan monopoli. Jenis penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas).
Subyek penelitian adalah peneliti dan siswa kelas IV MI Muhammadiyah Blagung
yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis
interaktif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil
belajar siswa dalam pembelajaran IPA materi sumber energi panas, sumber energi
bunyi, dan energi alternatif. Hal ini dapat dilihat dari 1) antusias belajar siswa
dalam pembelajarn IPA sebelum diadakan tindakan sebesar 47,36%, pada siklus I
sebesar 61,15%, di akhir siklus mencapai 89,47%. 2) Ketekunan dalam
mengerjakan tugas sebelum diadakan tindakan sebesar 68,42%, pada siklus I
sebesar 73,68%, pada akhir siklus mencapai 94,73%. 3) Ulet dalam menghadapi
kesulitan sebelum diadakan tindakan sebesar 31,57%, pada siklus I sebesar
52,63%, di akhir siklus mencapai 84,47%. 4) Menciptakan lingkungan yang
kondusif sebelum ada tindakan sebesar 47,36%, pada siklus I sebesar 73,68%, dan
di akhir siklus mencapai 89,47%. Hasil tes yang dilakukan di akhir proses
pembelajaran menunjukkan adanya peningkatan hasi belajar IPA siswa pada
materi sumber energi panas, sumber energi bunyi dan energi alternatif. Sebelum
diberikan tindakan kelas, hasil belajar siswa hanya mencapai 47,36%, pada siklus
I mencapai 73,68% sedangkan di akhir tindakan hasil belajar siswa mencapai
84,21%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media permainan monopoli dalam
pembelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi siswa sehingga berdampak pada
peningkatan hasil belajar.
Kata kunci : motivasi, hasil belajar, media permainan monopoli.
xv