HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DALAM LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN RISIKO PENYALAHGUNAAN Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya Dalam Lingkungan Sekolah Dengan Risiko Penyalahgunaan Napza Pada Remaja.
HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DALAM
LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN RISIKO PENYALAHGUNAAN
NAPZA PADA REMAJA
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Derajat Sarjana S-1
Diajukan oleh :
SUGIARTI
F 100 090 052
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DALAM
LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN RISIKO PENYALAHGUNAAN
NAPZA PADA REMAJA
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Derajat Sarjana S-1
Diajukan oleh :
SUGIARTI
F 100 090 052
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DALAM
LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN RISIKO PENYALAHGUNAAN
NAPZA PADA REMAJA
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Derajat Sarjana S-1
Diajukan oleh:
Sugiarti
F 100 090 052
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
III
tl0z [rdY s 6Bilu{urns
Surqrurque4
:qe1o rnfnleslp q€laJ
rln8ued lre&\ep uedaprp
u€{ueqeuedrp 1n1un rn lnlasrp quleJ
zso 060 00r d
IIUYICNS
:qe1o
ue4nlep SuEI
YfYhItrU YOYd YZdVN
NYV.\IN3I{YTYANf, d OXISnI NYC Nf, (I HYT OXf,
S NYO
NNXCNI'I
hTVTY(I YAYggS NYIAtrgI IS>IVUdTNI YUVINV NYCNNflNH
AI
epu4erng qe,(r
IS'tr{'un^n In}orrlBz'8r(I
e8rlel r[nEue4
ffi
enpe{ r[nEue4
Is'tr^tr'lsd's'rrBpuuarrnd
Aul
utuetrn lfn8uad
1ere,(s
qnueuretu qelol uu>le1€.(urp trep
EI0Z
Ilrdy 71p??w1epe1
tln8ued u€^\ep uedaprp ue{ueqegedp qe1e1
zsO 060
00I d
iffivm
:qe1o ue4nferp
3uu1
YfYI^IflU YOYd YZdYN
NYYNNCHYAYANSd OXISIU NYCNtrO HYTOXtrS NYSNI}XCNI'I
WYTY(I YAYgf,S NYWtrT ISXYUIINI YUYINY NYSNiISNH
669 026
rt9
S80
gl0z rrenrqec g 'euB{erns
'u€qn88unse{ ele8es uu8uep
lenq E,{es rut ul?B}e,(rued }eJns ueDlrruac
'rur ef"ru1unsn.{ueru
tuelBp 1er3u1d u€>ln>leletu ulrqede rs>iues €rurJeueru erpesreq e,(eg .DIBIreq
8ne.{ uen1ue1e1 ue8uep rensos e.(urequns ue{um}uecueru e.(us e{e.u ,ure1
Buu.io
ef-ru1 tlep drln8ueru efes upqeciy 'tsdrnls uelenqured usel'uep rsduls uelednreur
u,rnq uep rrrpues e(es
efm>1 IrsuLI rlel,pe
Iq
rsdr.nls B.&\qBq uu1e1efue141
YfYWgU YOYd
YZdVN NYYNNCHVTYAT{gd OYISIU NYCNtr(I
HYTOXSS NYSNOXCNI'I ruYTVO YAVggS
NIYIAISI ISXYUSINI YUYINY NVCNNSNH
BUU{B;r1 S
Inpnf
:
qe,(rpeuueqnl4J se}rs-relrull
r3o1o>1s4
2s0060 00r
:
uesnrnf/selln)BC
c:
IJUYICNS
i^IIN
erueNl
:
: rur qe.tteq rp ue8uel epueueq
Lull/o,iluuD ruq
NIYVTYANUSd J,YUCS
o
ill
L{qD
Buul
il tLu s s t g
PERSEMBAHAN
Ya Robb-ku......., dengan selalu mengharap ridha dan
hidayah-Mu ingin penulis persembahkan tulisan ini kepada:
Ayah dan Bunda tercinta & tersayang
Mas Gianto dan Dik Aprilia tersayang
Calon imam dalam hidup penulis Mas Hanif tersayang
Sahabat tersayang Ayak, Dwi, Arni, Ika, Vina, dan Umi
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilah, puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang
senantiasa melimpahkan petunjuk, rahmat, dan hidayah-Nya kepada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Adapun dukungan, bimbingan, semangat, dan motivasi dari berbagai pihak
yang sangat berarti bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih yang
sebesar-besarnya kepada.
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, Selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta atas ijin dan kesempatan yang
diberikan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
2. Ibu Eny Purwandari, S.Psi, M.Si, selaku dosen pembimbing utama yang
telah berkenan meluangkan waktu untuk mengarahkan penulis dengan
penuh kesabaran hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
3. Bapak Dr. Yadi Purwanto, MM, selaku dosen pembimbing akademik yang
telah memberikan pengarahan dalam menempuh studi di Fakultas
Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Ibu Rini Lestari, S.PSi, M.Si, selaku dosen penguji kedua yang telah
memberikan pengarahan dalam dalam penyusunan skripsi ini.
vii
5. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si, selaku desen penguji ketiga yang telah
berbaik hati telah meminjamkan sebagian refrensi dan memberikan
pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Seluruh jajaran Staf pengajar dan karyawan di lingkungan Fakultas
Psikologi
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
atas
ilmu
dan
dukungannya kepada penulis selama masa studi berlangsung.
7. Bapak Pranowo Hadi, B.Sc, selaku kepala sekolah SMK Sukawati Sragen
yang berbaik hati memberikan izin untuk melakukan penelitian di SMK
Sukawati Sragen.
8. Guru, staf tata usaha, dan siswa SMK Sukawati Sragen yang sudah
memberikan bantuannya kepada penulis selama proses pengumpulan data
penelitian, sehingga proses penelitian dapat berjalan dengan baik.
9. Kakak dan Adik penulis Mas Gianto dan Dik Aprilia yang selalu
memberikan kebahagiaan dan semangat dihati penulis.
10. Bunda dan Ayah tercinta yang selalu memberikan dukungan, motivasi,
semangat, dan do’a kepada penulis.
11. Bunda dan Ayah tercinta dari Mas Hanif yang selalu memberikan
semangat, motivasi, dan do’a kepada penulis.
12. Mas Hanif yang selalu memberikan inspirasi, perhatian, kasih sayang,
motivasi, semangat disaat keluh dan kesah penulis.
13. Terimakasih Aya yang selama ini telah berbaik hati mau merepotkan diri
dan selalu menemani penulis dalam saat apapun.
viii
14. Teman-teman penulis yang selalu memberikan semangat dan terimakasih
untuk persahabatannya Ayak, Ika, Umi, Dwi, Arni, Sekar, mb’ wahyu,
Mb’ Erina, Mas Angga, Mas Beni, Arya Pradipta, mb’ Vina dan temanteman lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
15. Serta berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu baik
secara langsung dan tidak langsung yang turut berperan selama penulisan
skripsi maupun selama kuliah.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini masih banyak
kekurangan dalam penulisan mungkin jauh dari sempurna. Oleh karena itu
penulis mengharapkan kritik yang dapat membangun dan penyempurnaannya
penulis juga berharap semoga karya ini dapat bermanfaat dan berguna bagi
penulis dan iapa saja yang membaca skripsi ini.
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan rahmad dan hidayahNya
serta membalas amal dan jasanya kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuan.
Wassalamu’alaikum. Wr. Wb.
Penulis
ix
SURAT PERNYATAAN
Bissmillahhirrohmannirohim
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: SUGIARTI
NIM
: F 100 090 052
Fakultas/Jurusan
: Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Judul
: HUBUNGAN
SEBAYA
ANTARA
DALAM
INTERAKSI
LINGKUNGAN
TEMAN
SEKOLAH
DENGAN RISIKO PENYALAHGUNAAN NAPZA
PADA REMAJA
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan
merupakan skripsi dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya
orang lain, maka saya mencantumkan sumbernya sesuai dengan ketentuan yang
berlaku. Saya bersedia menerima sanksi apabila melakukan plagiat dalam
menyusun karya ini.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
Surakarta, 8 Februari 2013
Yang Menyatakan,
Sugiarti
085 641 920 599
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................
i
HALAMAN JUDUL........................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
MOTTO..................... ......................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Tujuan Penelitian ....................................................................
6
C. Manfaat Penelitian ..................................................................
6
LANDASAN TEORI ...................................................................
7
A. Penyalahgunaan NAPZA........................................................
7
1. Pengertian NAPZA ...........................................................
7
2. Jenis-jenis NAPZA ...........................................................
8
3. Pengertian risiko penyalahgunaan NAPZA ......................
10
xi
4. Ciri-ciri risiko penyalahgunaan NAPZA ..........................
5. Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
11
risiko
penyalahgunaan NAPZA ..................................................
12
B. Interaksi Teman Sebaya dalam Lingkungan Sekolah.............
17
1. Pengertian Interaksi Teman Sebaya .................................
17
2. Teman sebaya ...................................................................
18
3. Lingkungan Sekolah .........................................................
19
4. Interaksi Teman Sebaya Dalam Lingkungan Sekolah......
21
5. Jenis interaksi teman sebaya .............................................
23
6. Aspek-Aspek Interaksi Teman Sebaya .............................
24
7. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Interaksi Teman
Sebaya...............................................................................
C. Hubungan
BAB III
antara
Interaksi
Teman
Sebaya
26
Dalam
Lingkungan Sekolah dengan Risiko Penyalahgunaan Napza
28
D. Hipotesis Penelitian ................................................................
30
METODE PENELITIAN .............................................................
31
A. Identitas Variabel....................................................................
31
B. Definisi Oprasional Variabel Penelitian .................................
31
1. Risiko Penyalahgunaan NAPZA ......................................
31
2. Interaksi teman sebaya .....................................................
32
C. Populasi, Sampel, Teknik Sampling .......................................
32
1. Populasi ............................................................................
32
2. Sampel .............................................................................
33
xii
BAB IV
3. Teknik Sampling .............................................................
33
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ......................................
33
E. Validitas dan Reliabilitas ........................................................
36
F. Metode Analisis Data .............................................................
37
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
40
A. Persiapan Penelitian ...............................................................
40
1.
Orientasi Kancah Penelitian ............................................
40
2.
Persiapan Alat Pengumpulan Data. .................................
42
B. Pelaksanaan Penelitian ...........................................................
44
1.
Penentuan Subjek Penelitian ..........................................
44
2.
Pengumpulan Data Penelitian .........................................
44
3.
Pelaksanaan Skoring .......................................................
45
C. Analisis Data ..........................................................................
45
1.
Uji Asumsi ......................................................................
46
2.
Uji Hipotesis ...................................................................
48
3.
Sumbangan Efektif ..........................................................
49
4.
Ketegorisasi .....................................................................
49
D. Pembahasan ............................................................................
51
PENUTUP ....................................................................................
59
A. Kesimpulan ..............................................................................
59
B. Saran .........................................................................................
59
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
62
LAMPIRAN .....................................................................................................
66
BAB V
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 1
Blue prient risiko penyalahgunaan NAPZA .................................
35
Tabel 2
Blue prient interaksi teman sebaya ...............................................
35
Tabel 3
Blue prient risiko penyalahgunaan NAPZA .................................
43
Tabel 4
Blue prient interaksi teman sebaya ...............................................
44
Tabel 5
Hasil Uji Normalitas .....................................................................
47
Tabel 6
Linieritas ......................................................................................
48
Tabel 7
korelasi .........................................................................................
48
Tabel 8
Kategorisasi Interaksi Teman Sebaya ...........................................
50
Tabel 9
Kategorisasi Risiko Penyalahgunaan NAPZA .............................
50
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
A
Skala Penelitian ............................................................................
67
B
Lampiran Hasil Penelitian ............................................................
71
C
Surat Ijin Penelitian dan Surat Keterangan ...................................
87
E
Jenis-jenis NAPZA menurut UU No. 35 Tahun 2009..................
93
xv
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DALAM
LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN RISIKO PENYALAHGUNAAN
NAPZA PADA REMAJA
Risiko penyalahgunaan NAPZA timbul karena adanya faktor-faktor yang
dapat mempengaruhi terjadinya risiko penyalahgunaan NAPZA. Salah satu faktor
yang dapat mempengaruhi adalah interaksi teman sebaya. Interaksi teman sebaya
dalam lingkungan sekolah tidak selalu memberikan dampak positif melainkan
juga dampak negatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1)
hubungan antara interaksi teman sebaya dalam lingkungan sekolah dengan risiko
penyalahgunaan NAPZA pada remaja; 2) seberapa besar peranan interaksi teman
sebaya dalam lingkungan sekolah dengan risiko penyalahgunaan NAPZA pada
remaja; 3) tingkat interaksi teman sebaya dalam lingkungan sekolah dan risiko
penyalahgunaan NAPZA pada remaja. Penelitian ini menggunakan quota
sampling, yaitu dalam pengambilan sampel kuota dengan non-random sample.
Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI dan sampel dari
penelitian ini mengambil masing-masing 2 kelas dari kelas X dan XI SMK
SUKAWATI SRAGEN dengan jumlah N=121. Alat ukur yang digunakan adalah
skala interaksi teman sebaya dan risiko penyalahgunaan NAPZA. Analisis data
yang digunakan adalah korelasi Product Moment. Berdasarkan hasil penelitian
menunjukkan ada hubungan positif yang sangat signifikan antara interaksi teman
sebaya dan risiko penyalahgunaan NAPZA pada remaja. Hal ini menunjukkan
hasil interaksi teman sebaya dalam lingkungan sekolah tinggi dan risiko
penyalahgunaan NAPZA pada remaja tinggi. Hasil penelitian diperoleh
sumbangan efektif variabel interaksi teman sebaya sebesar 6,3% yang tergolong
rendah, yang berarti masih terdapat faktor lain yang mempengaruhi risiko
penyalahgunaan NAPZA diluar faktor interaksi teman sebaya.
Kata Kunci : NAPZA, Risiko, Penyalahgunaan, dan Interaksi Teman Sebaya.
xvi
LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN RISIKO PENYALAHGUNAAN
NAPZA PADA REMAJA
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Derajat Sarjana S-1
Diajukan oleh :
SUGIARTI
F 100 090 052
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DALAM
LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN RISIKO PENYALAHGUNAAN
NAPZA PADA REMAJA
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Derajat Sarjana S-1
Diajukan oleh :
SUGIARTI
F 100 090 052
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DALAM
LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN RISIKO PENYALAHGUNAAN
NAPZA PADA REMAJA
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Derajat Sarjana S-1
Diajukan oleh:
Sugiarti
F 100 090 052
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
III
tl0z [rdY s 6Bilu{urns
Surqrurque4
:qe1o rnfnleslp q€laJ
rln8ued lre&\ep uedaprp
u€{ueqeuedrp 1n1un rn lnlasrp quleJ
zso 060 00r d
IIUYICNS
:qe1o
ue4nlep SuEI
YfYhItrU YOYd YZdVN
NYV.\IN3I{YTYANf, d OXISnI NYC Nf, (I HYT OXf,
S NYO
NNXCNI'I
hTVTY(I YAYggS NYIAtrgI IS>IVUdTNI YUVINV NYCNNflNH
AI
epu4erng qe,(r
IS'tr{'un^n In}orrlBz'8r(I
e8rlel r[nEue4
ffi
enpe{ r[nEue4
Is'tr^tr'lsd's'rrBpuuarrnd
Aul
utuetrn lfn8uad
1ere,(s
qnueuretu qelol uu>le1€.(urp trep
EI0Z
Ilrdy 71p??w1epe1
tln8ued u€^\ep uedaprp ue{ueqegedp qe1e1
zsO 060
00I d
iffivm
:qe1o ue4nferp
3uu1
YfYI^IflU YOYd YZdYN
NYYNNCHYAYANSd OXISIU NYCNtrO HYTOXtrS NYSNI}XCNI'I
WYTY(I YAYgf,S NYWtrT ISXYUIINI YUYINY NYSNiISNH
669 026
rt9
S80
gl0z rrenrqec g 'euB{erns
'u€qn88unse{ ele8es uu8uep
lenq E,{es rut ul?B}e,(rued }eJns ueDlrruac
'rur ef"ru1unsn.{ueru
tuelBp 1er3u1d u€>ln>leletu ulrqede rs>iues €rurJeueru erpesreq e,(eg .DIBIreq
8ne.{ uen1ue1e1 ue8uep rensos e.(urequns ue{um}uecueru e.(us e{e.u ,ure1
Buu.io
ef-ru1 tlep drln8ueru efes upqeciy 'tsdrnls uelenqured usel'uep rsduls uelednreur
u,rnq uep rrrpues e(es
efm>1 IrsuLI rlel,pe
Iq
rsdr.nls B.&\qBq uu1e1efue141
YfYWgU YOYd
YZdVN NYYNNCHVTYAT{gd OYISIU NYCNtr(I
HYTOXSS NYSNOXCNI'I ruYTVO YAVggS
NIYIAISI ISXYUSINI YUYINY NVCNNSNH
BUU{B;r1 S
Inpnf
:
qe,(rpeuueqnl4J se}rs-relrull
r3o1o>1s4
2s0060 00r
:
uesnrnf/selln)BC
c:
IJUYICNS
i^IIN
erueNl
:
: rur qe.tteq rp ue8uel epueueq
Lull/o,iluuD ruq
NIYVTYANUSd J,YUCS
o
ill
L{qD
Buul
il tLu s s t g
PERSEMBAHAN
Ya Robb-ku......., dengan selalu mengharap ridha dan
hidayah-Mu ingin penulis persembahkan tulisan ini kepada:
Ayah dan Bunda tercinta & tersayang
Mas Gianto dan Dik Aprilia tersayang
Calon imam dalam hidup penulis Mas Hanif tersayang
Sahabat tersayang Ayak, Dwi, Arni, Ika, Vina, dan Umi
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilah, puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang
senantiasa melimpahkan petunjuk, rahmat, dan hidayah-Nya kepada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Adapun dukungan, bimbingan, semangat, dan motivasi dari berbagai pihak
yang sangat berarti bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih yang
sebesar-besarnya kepada.
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, Selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta atas ijin dan kesempatan yang
diberikan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
2. Ibu Eny Purwandari, S.Psi, M.Si, selaku dosen pembimbing utama yang
telah berkenan meluangkan waktu untuk mengarahkan penulis dengan
penuh kesabaran hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
3. Bapak Dr. Yadi Purwanto, MM, selaku dosen pembimbing akademik yang
telah memberikan pengarahan dalam menempuh studi di Fakultas
Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Ibu Rini Lestari, S.PSi, M.Si, selaku dosen penguji kedua yang telah
memberikan pengarahan dalam dalam penyusunan skripsi ini.
vii
5. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si, selaku desen penguji ketiga yang telah
berbaik hati telah meminjamkan sebagian refrensi dan memberikan
pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Seluruh jajaran Staf pengajar dan karyawan di lingkungan Fakultas
Psikologi
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
atas
ilmu
dan
dukungannya kepada penulis selama masa studi berlangsung.
7. Bapak Pranowo Hadi, B.Sc, selaku kepala sekolah SMK Sukawati Sragen
yang berbaik hati memberikan izin untuk melakukan penelitian di SMK
Sukawati Sragen.
8. Guru, staf tata usaha, dan siswa SMK Sukawati Sragen yang sudah
memberikan bantuannya kepada penulis selama proses pengumpulan data
penelitian, sehingga proses penelitian dapat berjalan dengan baik.
9. Kakak dan Adik penulis Mas Gianto dan Dik Aprilia yang selalu
memberikan kebahagiaan dan semangat dihati penulis.
10. Bunda dan Ayah tercinta yang selalu memberikan dukungan, motivasi,
semangat, dan do’a kepada penulis.
11. Bunda dan Ayah tercinta dari Mas Hanif yang selalu memberikan
semangat, motivasi, dan do’a kepada penulis.
12. Mas Hanif yang selalu memberikan inspirasi, perhatian, kasih sayang,
motivasi, semangat disaat keluh dan kesah penulis.
13. Terimakasih Aya yang selama ini telah berbaik hati mau merepotkan diri
dan selalu menemani penulis dalam saat apapun.
viii
14. Teman-teman penulis yang selalu memberikan semangat dan terimakasih
untuk persahabatannya Ayak, Ika, Umi, Dwi, Arni, Sekar, mb’ wahyu,
Mb’ Erina, Mas Angga, Mas Beni, Arya Pradipta, mb’ Vina dan temanteman lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
15. Serta berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu baik
secara langsung dan tidak langsung yang turut berperan selama penulisan
skripsi maupun selama kuliah.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini masih banyak
kekurangan dalam penulisan mungkin jauh dari sempurna. Oleh karena itu
penulis mengharapkan kritik yang dapat membangun dan penyempurnaannya
penulis juga berharap semoga karya ini dapat bermanfaat dan berguna bagi
penulis dan iapa saja yang membaca skripsi ini.
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan rahmad dan hidayahNya
serta membalas amal dan jasanya kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuan.
Wassalamu’alaikum. Wr. Wb.
Penulis
ix
SURAT PERNYATAAN
Bissmillahhirrohmannirohim
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: SUGIARTI
NIM
: F 100 090 052
Fakultas/Jurusan
: Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Judul
: HUBUNGAN
SEBAYA
ANTARA
DALAM
INTERAKSI
LINGKUNGAN
TEMAN
SEKOLAH
DENGAN RISIKO PENYALAHGUNAAN NAPZA
PADA REMAJA
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan
merupakan skripsi dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya
orang lain, maka saya mencantumkan sumbernya sesuai dengan ketentuan yang
berlaku. Saya bersedia menerima sanksi apabila melakukan plagiat dalam
menyusun karya ini.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
Surakarta, 8 Februari 2013
Yang Menyatakan,
Sugiarti
085 641 920 599
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................
i
HALAMAN JUDUL........................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
MOTTO..................... ......................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Tujuan Penelitian ....................................................................
6
C. Manfaat Penelitian ..................................................................
6
LANDASAN TEORI ...................................................................
7
A. Penyalahgunaan NAPZA........................................................
7
1. Pengertian NAPZA ...........................................................
7
2. Jenis-jenis NAPZA ...........................................................
8
3. Pengertian risiko penyalahgunaan NAPZA ......................
10
xi
4. Ciri-ciri risiko penyalahgunaan NAPZA ..........................
5. Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
11
risiko
penyalahgunaan NAPZA ..................................................
12
B. Interaksi Teman Sebaya dalam Lingkungan Sekolah.............
17
1. Pengertian Interaksi Teman Sebaya .................................
17
2. Teman sebaya ...................................................................
18
3. Lingkungan Sekolah .........................................................
19
4. Interaksi Teman Sebaya Dalam Lingkungan Sekolah......
21
5. Jenis interaksi teman sebaya .............................................
23
6. Aspek-Aspek Interaksi Teman Sebaya .............................
24
7. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Interaksi Teman
Sebaya...............................................................................
C. Hubungan
BAB III
antara
Interaksi
Teman
Sebaya
26
Dalam
Lingkungan Sekolah dengan Risiko Penyalahgunaan Napza
28
D. Hipotesis Penelitian ................................................................
30
METODE PENELITIAN .............................................................
31
A. Identitas Variabel....................................................................
31
B. Definisi Oprasional Variabel Penelitian .................................
31
1. Risiko Penyalahgunaan NAPZA ......................................
31
2. Interaksi teman sebaya .....................................................
32
C. Populasi, Sampel, Teknik Sampling .......................................
32
1. Populasi ............................................................................
32
2. Sampel .............................................................................
33
xii
BAB IV
3. Teknik Sampling .............................................................
33
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ......................................
33
E. Validitas dan Reliabilitas ........................................................
36
F. Metode Analisis Data .............................................................
37
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
40
A. Persiapan Penelitian ...............................................................
40
1.
Orientasi Kancah Penelitian ............................................
40
2.
Persiapan Alat Pengumpulan Data. .................................
42
B. Pelaksanaan Penelitian ...........................................................
44
1.
Penentuan Subjek Penelitian ..........................................
44
2.
Pengumpulan Data Penelitian .........................................
44
3.
Pelaksanaan Skoring .......................................................
45
C. Analisis Data ..........................................................................
45
1.
Uji Asumsi ......................................................................
46
2.
Uji Hipotesis ...................................................................
48
3.
Sumbangan Efektif ..........................................................
49
4.
Ketegorisasi .....................................................................
49
D. Pembahasan ............................................................................
51
PENUTUP ....................................................................................
59
A. Kesimpulan ..............................................................................
59
B. Saran .........................................................................................
59
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
62
LAMPIRAN .....................................................................................................
66
BAB V
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 1
Blue prient risiko penyalahgunaan NAPZA .................................
35
Tabel 2
Blue prient interaksi teman sebaya ...............................................
35
Tabel 3
Blue prient risiko penyalahgunaan NAPZA .................................
43
Tabel 4
Blue prient interaksi teman sebaya ...............................................
44
Tabel 5
Hasil Uji Normalitas .....................................................................
47
Tabel 6
Linieritas ......................................................................................
48
Tabel 7
korelasi .........................................................................................
48
Tabel 8
Kategorisasi Interaksi Teman Sebaya ...........................................
50
Tabel 9
Kategorisasi Risiko Penyalahgunaan NAPZA .............................
50
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
A
Skala Penelitian ............................................................................
67
B
Lampiran Hasil Penelitian ............................................................
71
C
Surat Ijin Penelitian dan Surat Keterangan ...................................
87
E
Jenis-jenis NAPZA menurut UU No. 35 Tahun 2009..................
93
xv
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DALAM
LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN RISIKO PENYALAHGUNAAN
NAPZA PADA REMAJA
Risiko penyalahgunaan NAPZA timbul karena adanya faktor-faktor yang
dapat mempengaruhi terjadinya risiko penyalahgunaan NAPZA. Salah satu faktor
yang dapat mempengaruhi adalah interaksi teman sebaya. Interaksi teman sebaya
dalam lingkungan sekolah tidak selalu memberikan dampak positif melainkan
juga dampak negatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1)
hubungan antara interaksi teman sebaya dalam lingkungan sekolah dengan risiko
penyalahgunaan NAPZA pada remaja; 2) seberapa besar peranan interaksi teman
sebaya dalam lingkungan sekolah dengan risiko penyalahgunaan NAPZA pada
remaja; 3) tingkat interaksi teman sebaya dalam lingkungan sekolah dan risiko
penyalahgunaan NAPZA pada remaja. Penelitian ini menggunakan quota
sampling, yaitu dalam pengambilan sampel kuota dengan non-random sample.
Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI dan sampel dari
penelitian ini mengambil masing-masing 2 kelas dari kelas X dan XI SMK
SUKAWATI SRAGEN dengan jumlah N=121. Alat ukur yang digunakan adalah
skala interaksi teman sebaya dan risiko penyalahgunaan NAPZA. Analisis data
yang digunakan adalah korelasi Product Moment. Berdasarkan hasil penelitian
menunjukkan ada hubungan positif yang sangat signifikan antara interaksi teman
sebaya dan risiko penyalahgunaan NAPZA pada remaja. Hal ini menunjukkan
hasil interaksi teman sebaya dalam lingkungan sekolah tinggi dan risiko
penyalahgunaan NAPZA pada remaja tinggi. Hasil penelitian diperoleh
sumbangan efektif variabel interaksi teman sebaya sebesar 6,3% yang tergolong
rendah, yang berarti masih terdapat faktor lain yang mempengaruhi risiko
penyalahgunaan NAPZA diluar faktor interaksi teman sebaya.
Kata Kunci : NAPZA, Risiko, Penyalahgunaan, dan Interaksi Teman Sebaya.
xvi