PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE PARENT ) Perilaku Agresi Siswa Ditinjau Dari Pola Asuh Demokratis Pada Orang Tua Tunggal ( Single Parent ).
PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE PARENT )
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
mencapai gelar sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh:
TITIK WIDIASWORO
F 100 070 018
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE PARENT )
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh:
TITIK WIDIASWORO
F 100 070 018
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE PARENT )
Yang diajukan oleh:
TITIK WIDIASWORO
F 100 070 018
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh:
Pembimbing Utama
Drs. Soleh Amini Yahman, M.Si
Tanggal,
Januari 2013
iii
PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE PARENT )
Yang Diajukan Oleh:
TITIK WIDIASWORO
F 100 070 018
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
___________________ 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Drs. Soleh Amini Yahman, M.Si
.........................................
Penguji Pendamping I
Dr. Nisa Rachmah NA, M.Si
.........................................
Penguji Pendamping II
Dra. Partini, M.Si
.........................................
Surakarta,
2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan
Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si., Psi
iv
SURAT PERNYATAAN
Bismillahirrohmanirrohim
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: TITIK WIDIASWORO
NIM
: F 100 070 018
Fakultas
: PSIKOLOGI / PSIKOLOGI
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Judul
: PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE
PARENT )
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya
saya pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa
pembuatan skripsi dari pihak lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
Apabila dilain waktu ditemukan hal-hal yang bertentangan dengan pernyataan
saya, maka saya bersedia menerima konsekuensinya.
Surakarta, 12 Oktober 2012
Yang Menyatakan,
v
MOTTO
“Hindarilah mengeluh. Ketika kita mengeluh, kita akan lupa untuk
bersyukur”
(Penyusun)
“Orang sukses adalah orang yang gagal berkali-kali dan dapat bangkit dari
kegagalannya tersebut, orang gagal adalah orang yang gagal sekali langsung
berhenti, dan orang yang sebenar-benarnya gagal adalah mereka yang tak
pernah berani mencoba sama sekali”
(Bambang Suharno)
“Cara paling Ampuh melawan Ketakutan adalah Memberanikan Diri”
(Rangga Umara)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta, karya sederhana ini
penyusun persembahkan kepada :
Ayahanda,
Ibunda,
dan
kakak-adik
terimakasih atas semua perhatian dukungan
dan do’anya selama ini.
Teman-teman Fakultas Psikologi angkatan
2007, terima kasih atas kebersamaannya
selama ini.
Almamater UMS beserta seluruh dosen dan
staf, terimakasih atas bimbingan dan semua
jasa-jasanya selama ini.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, hidayah dan karuniaNya kepada saya sehingga penyusunan skripsi ini
dapat terselesaikan.
Saya menyadari bahwa didalam penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan dan dukungan yang datang dari berbagai pihak, maka dalam kesempatan
ini saya mengucapkan terimakasih yang mendalam kepada semua pihak yang
telah membantu sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini. Terimakasih yang
sedalam-dalamnya saya haturkan kepada:
1.
Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si., Psi., selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan
kepada saya untuk menyelesaikan studi dan kesempatan untuk menyelesaikan
skripsi ini.
2.
Bapak Drs. Soleh Amini Yahman, M.Si., selaku Dosen Pembimbing utama
skripsi yang telah berkenan meluangkan waktunya serta kesabarannya dalam
membimbing dan memberi arahan kepada saya hingga terselesaikannya
skripsi ini.
3.
Ibu Dr. Nisa Rachmah NA, M.Si, selaku Dosen Penguji I yang telah
meluangkan waktu untuk membimbing dan memberikan saran dan arahan
yang sangat diperlukan dalam menyelesaikan skripsi.
viii
4.
Ibu Dra. Partini, M.Si., selaku Dosen Penguji II yang telah memberikan
masukan dan arahan demi perbaikan skripsi ini.
5.
Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang
senantiasa memberikan masukan dan arahan demi perbaikan skripsi ini.
6.
Bapak dan Ibu Dosen beserta Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu yang
bermanfaat.
7.
Bapak Drs. H. Tulus Sutoyo, BA, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMK
Muhammadiyah 1 Sukoharjo yang telah memberikan ijin untuk melakukan
penelitian skripsi ini.
8.
Ayahanda Sugito Gito Suharjo dan ibunda Sukini, terimakasih telah merawat,
membimbing, mendidik dan memberikan arahan hingga aku tumbuh menjadi
seperti sekarang. Juga terimakasih atas do’a yang tak pernah putus kalian
panjatkan.
9.
Kakak dan adik tercinta terimakasih atas doa dan dukungannya selama ini.
10. Teman-teman angkatan 2007, yang sudah memberikan semangat dan
dukungannya.
11. Semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan kepada saya
dalam menyelesaikan skripsi ini, yang tidak dapat saya sebutkan satu per
satu.
ix
Semoga segala bimbingan, dukungan, perhatian, do’a, kritik dan saran yang
telah Bapak/Ibu/Teman-teman berikan dapat diterima sebagai amal ibadah di sisi
Allah SWT. Amien.
Surakarta, Januari 2013
Penyusun
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................. .......
iii
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................
iv
HALAMAN SURAT PERNYATAAN.................................................... ......
v
HALAMAN MOTTO.............................................................................. .......
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................... ......
vii
KATA PENGANTAR............................................................................. .......
viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................ .......
xvi
ABSTRAKSI........................................................................................... .......
xvii
BAB I.
BAB II.
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................
8
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
8
D. Manfaat Penelitian....................................................................
9
LANDASAN TEORI ....................................................................
10
A. Perilaku Agresi .........................................................................
10
1. Pengertian Perilaku Agresi................................................
10
2. Tipe-Tipe Perilaku Agresi .................................................
11
3. Aspek-Aspek Perilaku Agresi ...........................................
13
xi
4. Faktor-Faktor Perilaku Agresi...........................................
15
B. Pola Asuh Demokratis Orang Tua Tunggal (Single Parent) ....
20
1. Pengertian Pola Asuh Orang Tua Tunggal (Single Parent)
20
2. Pola Asuh Demokratis ......................................................
22
3. Aspek-Aspek Pola Asuh Demokratis ................................
24
4. Faktor Yang Mempengaruhi Pola Asuh Demokratis ........
27
C. Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Orang Tua Tunggal
(Single Parent) Dengan Perilaku Agresi Pada Siswa ..............
30
D. Hipotesis ..................................................................................
33
BAB III. METODE PENELITIAN ..............................................................
34
A. Identifikasi Variabel Penelitian ..............................................
34
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .................................
34
1. Perilaku Agresi ....................................................................
34
2. Pola Asuh Demokratis .........................................................
35
C. Subyek Penelitian .....................................................................
36
1. Populasi .............................................................................
36
2. Sampel ...............................................................................
36
3. Teknik Sampling ...............................................................
37
D. Alat Pengumpul Data .............................................................
38
E. Validitas dan Reliabilitas .........................................................
42
1. Validitas..............................................................................
42
2. Reliabilitas ..........................................................................
45
F. Metode Analisis Data ...............................................................
46
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN................................................ ............
49
A. Persiapan Penelitian.......................................................... ......
49
xii
1. Orientasi Kancah Penelitian........................................ ......
49
2. Persiapan Alat Pengumpul Data.................................. .....
51
B. Pelaksanaan Penelitian...................................................... ......
53
1. Penentuan Subjek Penelitian........................................ .....
53
2. Pelaksanaan Try Out Terpakai................................. .........
54
3. Pelaksanaan Skoring................................................... ......
55
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas...............................
56
C. Analisis Data Penelitian.................................................... ......
57
1. Uji Normalitas Sebaran............................................... ......
58
2. Uji Linieritas............................................................... ......
58
3. Hasil Analisis Data............................................................
59
D. Pembahasan...................................................................... .......
60
PENUTUP......................................................................................
64
A. Kesimpulan....................................................................... ......
64
B. Saran........................................................................................
64
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... ......
66
LAMPIRAN............................................................................................. .......
69
BAB V.
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Bagan Pola Asuh Demokratis Pada Orang Tua Tunggal (Single
Parent) Dengan Perilaku Agresi Siswa ..........................................
xiv
33
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Blue Print Skala Perilaku Agresi ........................................................ . 39
Tabel 2. Blue Print Skala Pola Asuh Demokratis ............................................. . 41
Tabel 3. Jumlah Kelas di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo.......................... . 51
Tabel 4. Susunan Aitem Skala Pola Asuh Demokratis Sebelum Penelitian .... . 54
Tabel 5. Susunan Aitem Skala Perilaku Agresi Sebelum Penelitian ................ . 55
Tabel 6. Susunan Aitem Skala Pola Asuh Demokratis Yang Valid dan Gugur 58
Tabel 7. Susunan Aitem Skala Perilaku Agresi Yang Valid dan Gugur .......... . 59
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
A. Kerangka Skala..............................................................................
69
B. Skala Penelitian..............................................................................
80
C. Skor Validitas dan Reliabilitas Skala dan Angket.........................
90
D. Hasil Penelitian..............................................................................
110
E. Norma Kategorisasi.........................................................................
119
F. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian.....................................
126
xvi
Abstraksi
PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE PARENT )
Titik Widiasworo
Drs. Soleh Amini Yahman, M.Si
Fenomena merebaknya perilaku agresi yang terjadi saat ini merupakan
suatu masalah yang perlu untuk diteliti. Dalam penelitian ini penyebab timbulnya
perilaku agresi lebih difokuskan pada pola asuh demokratis pada orang tua
tunggal (single parent). Apakah pola asuh demokratis pada orang tua tunggal
(single parent) berkontribusi bagi tindakan atau perilaku anak untuk menjadi
agresi ataukah tidak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara
pola asuh demokratis pada orang tua tunggal (single parent) dengan perilaku
agresi siswa.Teknik sampling yang digunakan dalam memperoleh sampel adalah
Purposive Incidental Non Random Sampling dengan subjek sebanyak 61 siswa
SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo. Alat ukur yang digunakan adalah skala pola
asuh demokratis dan skala perilaku agresi. Hasil analisis data dengan
menggunakan teknik korelasi Product Moment dari Pearson diperoleh (r) sebesar 0,328 dengan p
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE PARENT )
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
mencapai gelar sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh:
TITIK WIDIASWORO
F 100 070 018
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE PARENT )
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh:
TITIK WIDIASWORO
F 100 070 018
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE PARENT )
Yang diajukan oleh:
TITIK WIDIASWORO
F 100 070 018
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh:
Pembimbing Utama
Drs. Soleh Amini Yahman, M.Si
Tanggal,
Januari 2013
iii
PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE PARENT )
Yang Diajukan Oleh:
TITIK WIDIASWORO
F 100 070 018
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
___________________ 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Drs. Soleh Amini Yahman, M.Si
.........................................
Penguji Pendamping I
Dr. Nisa Rachmah NA, M.Si
.........................................
Penguji Pendamping II
Dra. Partini, M.Si
.........................................
Surakarta,
2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan
Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si., Psi
iv
SURAT PERNYATAAN
Bismillahirrohmanirrohim
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: TITIK WIDIASWORO
NIM
: F 100 070 018
Fakultas
: PSIKOLOGI / PSIKOLOGI
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Judul
: PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE
PARENT )
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya
saya pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa
pembuatan skripsi dari pihak lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
Apabila dilain waktu ditemukan hal-hal yang bertentangan dengan pernyataan
saya, maka saya bersedia menerima konsekuensinya.
Surakarta, 12 Oktober 2012
Yang Menyatakan,
v
MOTTO
“Hindarilah mengeluh. Ketika kita mengeluh, kita akan lupa untuk
bersyukur”
(Penyusun)
“Orang sukses adalah orang yang gagal berkali-kali dan dapat bangkit dari
kegagalannya tersebut, orang gagal adalah orang yang gagal sekali langsung
berhenti, dan orang yang sebenar-benarnya gagal adalah mereka yang tak
pernah berani mencoba sama sekali”
(Bambang Suharno)
“Cara paling Ampuh melawan Ketakutan adalah Memberanikan Diri”
(Rangga Umara)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta, karya sederhana ini
penyusun persembahkan kepada :
Ayahanda,
Ibunda,
dan
kakak-adik
terimakasih atas semua perhatian dukungan
dan do’anya selama ini.
Teman-teman Fakultas Psikologi angkatan
2007, terima kasih atas kebersamaannya
selama ini.
Almamater UMS beserta seluruh dosen dan
staf, terimakasih atas bimbingan dan semua
jasa-jasanya selama ini.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, hidayah dan karuniaNya kepada saya sehingga penyusunan skripsi ini
dapat terselesaikan.
Saya menyadari bahwa didalam penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan dan dukungan yang datang dari berbagai pihak, maka dalam kesempatan
ini saya mengucapkan terimakasih yang mendalam kepada semua pihak yang
telah membantu sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini. Terimakasih yang
sedalam-dalamnya saya haturkan kepada:
1.
Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si., Psi., selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan
kepada saya untuk menyelesaikan studi dan kesempatan untuk menyelesaikan
skripsi ini.
2.
Bapak Drs. Soleh Amini Yahman, M.Si., selaku Dosen Pembimbing utama
skripsi yang telah berkenan meluangkan waktunya serta kesabarannya dalam
membimbing dan memberi arahan kepada saya hingga terselesaikannya
skripsi ini.
3.
Ibu Dr. Nisa Rachmah NA, M.Si, selaku Dosen Penguji I yang telah
meluangkan waktu untuk membimbing dan memberikan saran dan arahan
yang sangat diperlukan dalam menyelesaikan skripsi.
viii
4.
Ibu Dra. Partini, M.Si., selaku Dosen Penguji II yang telah memberikan
masukan dan arahan demi perbaikan skripsi ini.
5.
Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang
senantiasa memberikan masukan dan arahan demi perbaikan skripsi ini.
6.
Bapak dan Ibu Dosen beserta Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu yang
bermanfaat.
7.
Bapak Drs. H. Tulus Sutoyo, BA, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMK
Muhammadiyah 1 Sukoharjo yang telah memberikan ijin untuk melakukan
penelitian skripsi ini.
8.
Ayahanda Sugito Gito Suharjo dan ibunda Sukini, terimakasih telah merawat,
membimbing, mendidik dan memberikan arahan hingga aku tumbuh menjadi
seperti sekarang. Juga terimakasih atas do’a yang tak pernah putus kalian
panjatkan.
9.
Kakak dan adik tercinta terimakasih atas doa dan dukungannya selama ini.
10. Teman-teman angkatan 2007, yang sudah memberikan semangat dan
dukungannya.
11. Semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan kepada saya
dalam menyelesaikan skripsi ini, yang tidak dapat saya sebutkan satu per
satu.
ix
Semoga segala bimbingan, dukungan, perhatian, do’a, kritik dan saran yang
telah Bapak/Ibu/Teman-teman berikan dapat diterima sebagai amal ibadah di sisi
Allah SWT. Amien.
Surakarta, Januari 2013
Penyusun
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................. .......
iii
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................
iv
HALAMAN SURAT PERNYATAAN.................................................... ......
v
HALAMAN MOTTO.............................................................................. .......
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................... ......
vii
KATA PENGANTAR............................................................................. .......
viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................ .......
xvi
ABSTRAKSI........................................................................................... .......
xvii
BAB I.
BAB II.
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................
8
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
8
D. Manfaat Penelitian....................................................................
9
LANDASAN TEORI ....................................................................
10
A. Perilaku Agresi .........................................................................
10
1. Pengertian Perilaku Agresi................................................
10
2. Tipe-Tipe Perilaku Agresi .................................................
11
3. Aspek-Aspek Perilaku Agresi ...........................................
13
xi
4. Faktor-Faktor Perilaku Agresi...........................................
15
B. Pola Asuh Demokratis Orang Tua Tunggal (Single Parent) ....
20
1. Pengertian Pola Asuh Orang Tua Tunggal (Single Parent)
20
2. Pola Asuh Demokratis ......................................................
22
3. Aspek-Aspek Pola Asuh Demokratis ................................
24
4. Faktor Yang Mempengaruhi Pola Asuh Demokratis ........
27
C. Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Orang Tua Tunggal
(Single Parent) Dengan Perilaku Agresi Pada Siswa ..............
30
D. Hipotesis ..................................................................................
33
BAB III. METODE PENELITIAN ..............................................................
34
A. Identifikasi Variabel Penelitian ..............................................
34
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .................................
34
1. Perilaku Agresi ....................................................................
34
2. Pola Asuh Demokratis .........................................................
35
C. Subyek Penelitian .....................................................................
36
1. Populasi .............................................................................
36
2. Sampel ...............................................................................
36
3. Teknik Sampling ...............................................................
37
D. Alat Pengumpul Data .............................................................
38
E. Validitas dan Reliabilitas .........................................................
42
1. Validitas..............................................................................
42
2. Reliabilitas ..........................................................................
45
F. Metode Analisis Data ...............................................................
46
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN................................................ ............
49
A. Persiapan Penelitian.......................................................... ......
49
xii
1. Orientasi Kancah Penelitian........................................ ......
49
2. Persiapan Alat Pengumpul Data.................................. .....
51
B. Pelaksanaan Penelitian...................................................... ......
53
1. Penentuan Subjek Penelitian........................................ .....
53
2. Pelaksanaan Try Out Terpakai................................. .........
54
3. Pelaksanaan Skoring................................................... ......
55
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas...............................
56
C. Analisis Data Penelitian.................................................... ......
57
1. Uji Normalitas Sebaran............................................... ......
58
2. Uji Linieritas............................................................... ......
58
3. Hasil Analisis Data............................................................
59
D. Pembahasan...................................................................... .......
60
PENUTUP......................................................................................
64
A. Kesimpulan....................................................................... ......
64
B. Saran........................................................................................
64
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... ......
66
LAMPIRAN............................................................................................. .......
69
BAB V.
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Bagan Pola Asuh Demokratis Pada Orang Tua Tunggal (Single
Parent) Dengan Perilaku Agresi Siswa ..........................................
xiv
33
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Blue Print Skala Perilaku Agresi ........................................................ . 39
Tabel 2. Blue Print Skala Pola Asuh Demokratis ............................................. . 41
Tabel 3. Jumlah Kelas di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo.......................... . 51
Tabel 4. Susunan Aitem Skala Pola Asuh Demokratis Sebelum Penelitian .... . 54
Tabel 5. Susunan Aitem Skala Perilaku Agresi Sebelum Penelitian ................ . 55
Tabel 6. Susunan Aitem Skala Pola Asuh Demokratis Yang Valid dan Gugur 58
Tabel 7. Susunan Aitem Skala Perilaku Agresi Yang Valid dan Gugur .......... . 59
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
A. Kerangka Skala..............................................................................
69
B. Skala Penelitian..............................................................................
80
C. Skor Validitas dan Reliabilitas Skala dan Angket.........................
90
D. Hasil Penelitian..............................................................................
110
E. Norma Kategorisasi.........................................................................
119
F. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian.....................................
126
xvi
Abstraksi
PERILAKU AGRESI SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH
DEMOKRATIS PADA ORANG TUA TUNGGAL ( SINGLE PARENT )
Titik Widiasworo
Drs. Soleh Amini Yahman, M.Si
Fenomena merebaknya perilaku agresi yang terjadi saat ini merupakan
suatu masalah yang perlu untuk diteliti. Dalam penelitian ini penyebab timbulnya
perilaku agresi lebih difokuskan pada pola asuh demokratis pada orang tua
tunggal (single parent). Apakah pola asuh demokratis pada orang tua tunggal
(single parent) berkontribusi bagi tindakan atau perilaku anak untuk menjadi
agresi ataukah tidak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara
pola asuh demokratis pada orang tua tunggal (single parent) dengan perilaku
agresi siswa.Teknik sampling yang digunakan dalam memperoleh sampel adalah
Purposive Incidental Non Random Sampling dengan subjek sebanyak 61 siswa
SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo. Alat ukur yang digunakan adalah skala pola
asuh demokratis dan skala perilaku agresi. Hasil analisis data dengan
menggunakan teknik korelasi Product Moment dari Pearson diperoleh (r) sebesar 0,328 dengan p