PERILAKU BULLYING PADA REMAJA DITINJAU DARI POLA ASUH OTORITER ORANG TUA DAN JENIS KELAMIN Perilaku Bullying Pada Remaja Ditinjau Dari Pola Asuh Otoriter Orang Tua Dan Jenis Kelamin.
PERILAKU BULLYING PADA REMAJA DITINJAU DARI POLA ASUH
OTORITER ORANG TUA DAN JENIS KELAMIN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
HALAMAN DEPAN
Diajukan oleh :
FARAH CARIMA
F.100120244
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
PERILAKU BULLYING PADA REMAJA DITINJAU DARI POLA ASUH
OTORITER ORANGTUA DAN JENIS KELAMIN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Dalam Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
HALAMAN JUDUL
Diajukan Oleh :
FARAH CARIMA
F.100120244
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
MOTTO
Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi kegagalan satu ke
kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat.
(Winston Chuchill)
Kebahagiaan hidup sebenarnya adalah hidup dengan rendah hati.
(W.M Thancheray)
Jadikan berbuat baik seperti perlombaan untuk mendaapatkan semangat.
(Al- Qur’an Al- Baqarah Ayat 148)
vi
VISI, MISI DAN TUJUAN
PROGDI PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI:
Menjadi pusat pendidikan pencetak sarjana Psikologi yang kompeten dan
berkarakter sesuai risalah Islam dan budaya Indonesia
MISI:
1. Menghasilkan
sarjana
psikologi
yang
menguasai
dan
terampil
mengaplikasikan dasar-dasar psikologi serta memiliki instegritas sebagai
Ilmuwan Psikologi
2. Mengembangkan pusat penelitian psikologi Islam dan Indigenous yang
menjadi rujukan Nasional dan Asia
3. Mengembangkan pusat layanan Psikologi bagi masyarakat
TUJUAN:
1. Menghasilkan sarjana Psikologi yang mandiri, jujur, kreatif dan
bertanggung jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu Psikologi
2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa dan dosen
tentang Psikologi Islam dan Indigenous
3. Meningkatkan peran aktif dosen dan mahasiswa dalam pelayanan
Psikologi bagi masyarakat
vii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk
Kedua orang tua tersayang R. Muhammad
Yunus Babher dan Aminah Salim Bajuber.
Suamiku tercinta Ali Baladraf.
Ketiga adik tercinta
Sarah Camelia,
Fatimah Amira dan Fadhilah Fahira.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin,
segala
puji
bagi
Allah
yang
telah
menganugerahkan segenap nikmat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini
melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu
dengan segala hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Dr. Taufik, M.Si., selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian bagi penulis.
2. Ibu Dra. Juliani Prasetyaningrum, M.Si., selaku pembimbing akademik dan
pembimbing skripsi yang telah penulis anggap seperti ibunda sendiri, telah
berkenan meluangkan waktu dan pikiran untuk memberikan ilmu serta sabar
membimbing penulis dalam proses akademik hingga penyelesaian skripsi ini.
3. Seluruh dosen di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang senantiasa membagikan ilmu dan pengalaman yang berharga yang
semoga dapat penulis amalkan.
4. Seluruh staf administrasi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan dukungan dan pelayanan dalam proses
administratif.
5. Abi dan mama serta ketiga adikku yang senantiasa memberi semangat,
keceriaan, dan doa kepada penulis untuk terus berusaha menjadi kakak yang
bisa menjadi panutan dan kebanggaan keluarga.
ix
6. Suamiku tercinta Ali Baladraf yang senantiasa memberikan dukungan serta
doa kepada penulis, yang selalu memberikan semangat sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
7. Zainab Husin Mulachela yang sudah menjadi sahabat dari mulai awal
perkuliahan hingga akhir ini, tempat bertukar pikiran, berbagi suka dan duka
yang juga selalu saling memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Kepada adik ipar tersayang Salwa Baladraf yang selalu memberikan motivasi
terhadap penulis serta doa dan dukungan.
selain itu juga memberikan
masukan-masukan kepada penulis, sehinga penulis mendapatkan wawasan
baru dan ilmu-ilmu baru.
9. Kepada Kepala Sekolah di tempat penelitian, yang telah membantu penulis
untuk dapat melakukan penelitian di sekolah tersebut.
10. Teman-teman perkuliahan saya, Iknandi intan, Haryo, Hanung dan Yoan yang
telah memberikan masukan-masukan serta tempat bertukar ilmu, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
11. Seluruh partisipan yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini dengan
memberikan data penelitian. Serta seluruh pihak yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT membalas jasa serta budi baik Bapak, Ibu, saudara, dan
sahabat semua selama proses penyusunan skripsi ini. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Wassalamu’alaikum, wr wb.
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ............................................................................................... i
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv
SURAT PERNYATAAN........................................................................................ v
MOTTO ................................................................................................................. vi
VISI, MISI DAN TUJUAN .................................................................................. vii
PERSEMBAHAN ................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
ABSTRAKSI ..................................................................................................... xviii
ABSTRACT ......................................................................................................... xix
BAB I
PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah.................................................................. 1
B. Tujuan Penelitian .......................................................................... 10
C. Manfaat Penelitian ........................................................................ 10
BAB II
LANDASAN TEORI .......................................................................... 12
A. Perilaku Bullying ........................................................................... 12
1. Definisi perilaku bullying ........................................................12
xi
2. Aspek-aspek perilaku bullying .................................................13
3. Faktor- faktor yang mempengaruhi perilaku bullying ............16
B. Pola Asuh Otoriter Orangtua......................................................... 17
1. Definisi pola asuh otoriter orangtua .........................................17
2. Ciri – ciri pola asuh otoriter orangtua ......................................19
3. Aspek- aspek pola asuh otoriter orangtua ................................21
4. Faktor- faktor yang mempengaruhi pola asuh otoriter
orangtua....................................................................................24
C. Jenis Kelamin ................................................................................ 26
1. Pengertian jenis kelamin ..........................................................26
2. Karakteristik jenis kelamin ......................................................27
D. Perilaku Bullying Pada Remaja Ditinjau Dari Pola Asuh Otoriter
Orang Tua dan Jenis Kelamin ....................................................... 28
E. Hipotesis ....................................................................................... 32
BAB III
METODE PENELITIAN.................................................................... 33
A. Identifikasi Variabel ...................................................................... 33
B. Definisi Operasional Variabel ....................................................... 33
1. Perilaku bullying ......................................................................33
2. Pola asuh otoriter orangtua ......................................................34
3. Jenis Kelamin ...........................................................................34
C. Subjek Penelitian .......................................................................... 35
1. Populasi ....................................................................................35
2. Sampel......................................................................................35
xii
3. Teknik sampling.......................................................................35
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ............................................ 36
1. Skala perilaku bullying ............................................................36
2. Skala pola asuh otoriter ............................................................37
E. Validitas dan Reliabilitas .............................................................. 39
F. Metode Analisis ............................................................................ 40
BAB IV
PELAKSANAAN PENELITIAN ....................................................... 42
A. Persiapan Penelitian ...................................................................... 42
1. Orientasi kancah penelitian ......................................................42
2. Persiapan alat pengumpulan data .............................................44
3. Perhitungan indeks daya beda aitem dan reliabilitas alat
ukur ..........................................................................................45
B. Pelaksanaan Penelitian .................................................................. 45
1. Administrasi perijinan ..............................................................45
2. Penentuan subjek penelitian .....................................................46
3. Pengumpulan data penelitian dengan tryout terpakai ..............46
4. Pelaksanaan skoring .................................................................49
C. Analisis Data ................................................................................. 49
1. Uji normalitas...........................................................................50
2. Uji linieritas .............................................................................50
3. Uji homogenitas .......................................................................50
4. Uji hipotesis .............................................................................51
5. Kategorisasi..............................................................................51
xiii
D. Pembahasan ................................................................................... 53
BAB V
PENUTUP........................................................................................... 60
A. Kesimpulan ................................................................................... 60
B. Saran ............................................................................................. 60
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 62
LAMPIRAN .......................................................................................................... 66
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Skala Perilaku Bullying ....................................................... 36
Tabel 2. Blue Print Skala Pola Asuh Otoriter .................................................... 38
Tabel 3. Skala Perilaku Bullying Setelah Tryout Terpakai ................................. 48
Tabel 4. Skala Pola Asuh Otoriter Setelah Tryout Terpakai .............................. 48
Tabel 5. Rangkuman Hasil Reliabilitas Skala Perilaku Bullying ....................... 49
Tabel 6. Rangkuman Hasil Reliabilitas Skala Pola Asuh Otoriter Orangtua ..... 49
Tabel 7. Kategorisasi, frekuensi, dan prosentase perilaku bullying ................... 52
Tabel 8. Kategorisasi, frekuensi, dan prosentase pola asuh otoriter orangtua .... 52
Tabel 9. Rangkuman hasil analisis uji hipotesis ................................................. 53
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Skema Korelasi Variabel ..................................................................... 31
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 Surat Persetujuan Melakukan Penelitian Skripsi ....................... 67
LAMPIRAN 2 Surat Permohonan Izin Penelitian.............................................. 69
LAMPIRAN 3 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......................... 71
LAMPIRAN 4 Blue Print Dan Skala Penelitian ................................................ 73
LAMPIRAN 5 Reliabilitas Dan Daya Beda Aitem ............................................ 87
LAMPIRAN 6 Uji Asumsi (Normalitas & Linieritas) ..................................... 110
LAMPIRAN 7 Uji Hipotesis ............................................................................ 119
LAMPIRAN 8 Kategorisasi ............................................................................. 127
LAMPIRAN 9 Verbatim .................................................................................. 132
xvii
PERILAKU BULLYING DITINJAU DARI POLA ASUH OTORITER
ORANGTUA DAN JENIS KELAMIN
Farah Carima, Juliani Prasetyaningrum
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
farahcarima@gmail.com
ABSTRAKSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perilaku
bullying pada remaja dengan pola asuh otoriter orangtua, serta untuk mengetahui
perbedaan perilaku bullying ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian ini dilakukan di
salah satu SMP di kota Surakarta. Subjek penelitian atau responden pada
penelitian ini adalah 89 subjek yang terdiri dari 47 remaja putra dan 42 remaja
putri. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan
alat ukur berupa skala perilaku bullying dan skala pola asuh otoriter orangtua.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi Product
Moment dari Pearson dan analisis dengan menggunakan t-test. Berdasarkan hasil
analisis data dengan korelasi product moment diperoleh nilai koefisien korelasi
(rxy)= 0,452 dengan taraf signifikansi = 0,000 (p < 0,01) yang berarti ada
hubungan positif antara pola asuh otoriter orangtua dengan perilaku bullying pada
remaja. Variabel perilaku bullying dan pola asuh otoriter orangtua termasuk dalam
kategori rendah. Selain itu dari hasil pengujian independent sampel t-test
diperoleh nilai uji-t sebesar t = 2,822 dengan taraf sig 0,006= (p
OTORITER ORANG TUA DAN JENIS KELAMIN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
HALAMAN DEPAN
Diajukan oleh :
FARAH CARIMA
F.100120244
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
PERILAKU BULLYING PADA REMAJA DITINJAU DARI POLA ASUH
OTORITER ORANGTUA DAN JENIS KELAMIN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Dalam Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
HALAMAN JUDUL
Diajukan Oleh :
FARAH CARIMA
F.100120244
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
MOTTO
Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi kegagalan satu ke
kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat.
(Winston Chuchill)
Kebahagiaan hidup sebenarnya adalah hidup dengan rendah hati.
(W.M Thancheray)
Jadikan berbuat baik seperti perlombaan untuk mendaapatkan semangat.
(Al- Qur’an Al- Baqarah Ayat 148)
vi
VISI, MISI DAN TUJUAN
PROGDI PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI:
Menjadi pusat pendidikan pencetak sarjana Psikologi yang kompeten dan
berkarakter sesuai risalah Islam dan budaya Indonesia
MISI:
1. Menghasilkan
sarjana
psikologi
yang
menguasai
dan
terampil
mengaplikasikan dasar-dasar psikologi serta memiliki instegritas sebagai
Ilmuwan Psikologi
2. Mengembangkan pusat penelitian psikologi Islam dan Indigenous yang
menjadi rujukan Nasional dan Asia
3. Mengembangkan pusat layanan Psikologi bagi masyarakat
TUJUAN:
1. Menghasilkan sarjana Psikologi yang mandiri, jujur, kreatif dan
bertanggung jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu Psikologi
2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa dan dosen
tentang Psikologi Islam dan Indigenous
3. Meningkatkan peran aktif dosen dan mahasiswa dalam pelayanan
Psikologi bagi masyarakat
vii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk
Kedua orang tua tersayang R. Muhammad
Yunus Babher dan Aminah Salim Bajuber.
Suamiku tercinta Ali Baladraf.
Ketiga adik tercinta
Sarah Camelia,
Fatimah Amira dan Fadhilah Fahira.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin,
segala
puji
bagi
Allah
yang
telah
menganugerahkan segenap nikmat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini
melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu
dengan segala hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Dr. Taufik, M.Si., selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian bagi penulis.
2. Ibu Dra. Juliani Prasetyaningrum, M.Si., selaku pembimbing akademik dan
pembimbing skripsi yang telah penulis anggap seperti ibunda sendiri, telah
berkenan meluangkan waktu dan pikiran untuk memberikan ilmu serta sabar
membimbing penulis dalam proses akademik hingga penyelesaian skripsi ini.
3. Seluruh dosen di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang senantiasa membagikan ilmu dan pengalaman yang berharga yang
semoga dapat penulis amalkan.
4. Seluruh staf administrasi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan dukungan dan pelayanan dalam proses
administratif.
5. Abi dan mama serta ketiga adikku yang senantiasa memberi semangat,
keceriaan, dan doa kepada penulis untuk terus berusaha menjadi kakak yang
bisa menjadi panutan dan kebanggaan keluarga.
ix
6. Suamiku tercinta Ali Baladraf yang senantiasa memberikan dukungan serta
doa kepada penulis, yang selalu memberikan semangat sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
7. Zainab Husin Mulachela yang sudah menjadi sahabat dari mulai awal
perkuliahan hingga akhir ini, tempat bertukar pikiran, berbagi suka dan duka
yang juga selalu saling memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Kepada adik ipar tersayang Salwa Baladraf yang selalu memberikan motivasi
terhadap penulis serta doa dan dukungan.
selain itu juga memberikan
masukan-masukan kepada penulis, sehinga penulis mendapatkan wawasan
baru dan ilmu-ilmu baru.
9. Kepada Kepala Sekolah di tempat penelitian, yang telah membantu penulis
untuk dapat melakukan penelitian di sekolah tersebut.
10. Teman-teman perkuliahan saya, Iknandi intan, Haryo, Hanung dan Yoan yang
telah memberikan masukan-masukan serta tempat bertukar ilmu, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
11. Seluruh partisipan yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini dengan
memberikan data penelitian. Serta seluruh pihak yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT membalas jasa serta budi baik Bapak, Ibu, saudara, dan
sahabat semua selama proses penyusunan skripsi ini. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Wassalamu’alaikum, wr wb.
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ............................................................................................... i
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv
SURAT PERNYATAAN........................................................................................ v
MOTTO ................................................................................................................. vi
VISI, MISI DAN TUJUAN .................................................................................. vii
PERSEMBAHAN ................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
ABSTRAKSI ..................................................................................................... xviii
ABSTRACT ......................................................................................................... xix
BAB I
PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah.................................................................. 1
B. Tujuan Penelitian .......................................................................... 10
C. Manfaat Penelitian ........................................................................ 10
BAB II
LANDASAN TEORI .......................................................................... 12
A. Perilaku Bullying ........................................................................... 12
1. Definisi perilaku bullying ........................................................12
xi
2. Aspek-aspek perilaku bullying .................................................13
3. Faktor- faktor yang mempengaruhi perilaku bullying ............16
B. Pola Asuh Otoriter Orangtua......................................................... 17
1. Definisi pola asuh otoriter orangtua .........................................17
2. Ciri – ciri pola asuh otoriter orangtua ......................................19
3. Aspek- aspek pola asuh otoriter orangtua ................................21
4. Faktor- faktor yang mempengaruhi pola asuh otoriter
orangtua....................................................................................24
C. Jenis Kelamin ................................................................................ 26
1. Pengertian jenis kelamin ..........................................................26
2. Karakteristik jenis kelamin ......................................................27
D. Perilaku Bullying Pada Remaja Ditinjau Dari Pola Asuh Otoriter
Orang Tua dan Jenis Kelamin ....................................................... 28
E. Hipotesis ....................................................................................... 32
BAB III
METODE PENELITIAN.................................................................... 33
A. Identifikasi Variabel ...................................................................... 33
B. Definisi Operasional Variabel ....................................................... 33
1. Perilaku bullying ......................................................................33
2. Pola asuh otoriter orangtua ......................................................34
3. Jenis Kelamin ...........................................................................34
C. Subjek Penelitian .......................................................................... 35
1. Populasi ....................................................................................35
2. Sampel......................................................................................35
xii
3. Teknik sampling.......................................................................35
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ............................................ 36
1. Skala perilaku bullying ............................................................36
2. Skala pola asuh otoriter ............................................................37
E. Validitas dan Reliabilitas .............................................................. 39
F. Metode Analisis ............................................................................ 40
BAB IV
PELAKSANAAN PENELITIAN ....................................................... 42
A. Persiapan Penelitian ...................................................................... 42
1. Orientasi kancah penelitian ......................................................42
2. Persiapan alat pengumpulan data .............................................44
3. Perhitungan indeks daya beda aitem dan reliabilitas alat
ukur ..........................................................................................45
B. Pelaksanaan Penelitian .................................................................. 45
1. Administrasi perijinan ..............................................................45
2. Penentuan subjek penelitian .....................................................46
3. Pengumpulan data penelitian dengan tryout terpakai ..............46
4. Pelaksanaan skoring .................................................................49
C. Analisis Data ................................................................................. 49
1. Uji normalitas...........................................................................50
2. Uji linieritas .............................................................................50
3. Uji homogenitas .......................................................................50
4. Uji hipotesis .............................................................................51
5. Kategorisasi..............................................................................51
xiii
D. Pembahasan ................................................................................... 53
BAB V
PENUTUP........................................................................................... 60
A. Kesimpulan ................................................................................... 60
B. Saran ............................................................................................. 60
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 62
LAMPIRAN .......................................................................................................... 66
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Skala Perilaku Bullying ....................................................... 36
Tabel 2. Blue Print Skala Pola Asuh Otoriter .................................................... 38
Tabel 3. Skala Perilaku Bullying Setelah Tryout Terpakai ................................. 48
Tabel 4. Skala Pola Asuh Otoriter Setelah Tryout Terpakai .............................. 48
Tabel 5. Rangkuman Hasil Reliabilitas Skala Perilaku Bullying ....................... 49
Tabel 6. Rangkuman Hasil Reliabilitas Skala Pola Asuh Otoriter Orangtua ..... 49
Tabel 7. Kategorisasi, frekuensi, dan prosentase perilaku bullying ................... 52
Tabel 8. Kategorisasi, frekuensi, dan prosentase pola asuh otoriter orangtua .... 52
Tabel 9. Rangkuman hasil analisis uji hipotesis ................................................. 53
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Skema Korelasi Variabel ..................................................................... 31
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 Surat Persetujuan Melakukan Penelitian Skripsi ....................... 67
LAMPIRAN 2 Surat Permohonan Izin Penelitian.............................................. 69
LAMPIRAN 3 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......................... 71
LAMPIRAN 4 Blue Print Dan Skala Penelitian ................................................ 73
LAMPIRAN 5 Reliabilitas Dan Daya Beda Aitem ............................................ 87
LAMPIRAN 6 Uji Asumsi (Normalitas & Linieritas) ..................................... 110
LAMPIRAN 7 Uji Hipotesis ............................................................................ 119
LAMPIRAN 8 Kategorisasi ............................................................................. 127
LAMPIRAN 9 Verbatim .................................................................................. 132
xvii
PERILAKU BULLYING DITINJAU DARI POLA ASUH OTORITER
ORANGTUA DAN JENIS KELAMIN
Farah Carima, Juliani Prasetyaningrum
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
farahcarima@gmail.com
ABSTRAKSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perilaku
bullying pada remaja dengan pola asuh otoriter orangtua, serta untuk mengetahui
perbedaan perilaku bullying ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian ini dilakukan di
salah satu SMP di kota Surakarta. Subjek penelitian atau responden pada
penelitian ini adalah 89 subjek yang terdiri dari 47 remaja putra dan 42 remaja
putri. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan
alat ukur berupa skala perilaku bullying dan skala pola asuh otoriter orangtua.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi Product
Moment dari Pearson dan analisis dengan menggunakan t-test. Berdasarkan hasil
analisis data dengan korelasi product moment diperoleh nilai koefisien korelasi
(rxy)= 0,452 dengan taraf signifikansi = 0,000 (p < 0,01) yang berarti ada
hubungan positif antara pola asuh otoriter orangtua dengan perilaku bullying pada
remaja. Variabel perilaku bullying dan pola asuh otoriter orangtua termasuk dalam
kategori rendah. Selain itu dari hasil pengujian independent sampel t-test
diperoleh nilai uji-t sebesar t = 2,822 dengan taraf sig 0,006= (p