PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA (PTK Pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Surakarta II
PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH
UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
(PTK Pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Surakarta II Semester Genap Tahun
2013/2014)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
NUNUNG ROSSILVIA HELIYANA
A 410 100 237
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
PENGESAHAN
PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH
UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
(PTK Pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Surakarta II Semester Genap Tahun
2013/2014)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
NUNUNG ROSSILVIA HELIAYAN
A 410 100 237
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal, 03 Agustus 2015
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Ariyanto, M.Pd
(......................................)
2. Drs. Slamet HW, M.Pd
(......................................)
3. Dra. Nining S, M.Si
(....................................)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIP. 19650428199303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, November 2015
NUNUNG ROSSILVIA HELIYANA
A410 100 237
iv
MOTTO
Hari Ini Aku Akan Lebih Serius Dengan Hidupku. Aku Akan Tegas
Memulai Yang Sudah Ku Rencanakan, Melakukan Yang Selama Ini Aku
Tunda, Berfokus Pada Melakukan Yang Bisa Kulakukan, Dan Tidak
Memusingkan Komentar Orang Yang Iri.
(Mario Teguh)
Apabila Engkau Memiliki Sahabat Yang Mengingatkanmu Pada Ketaatan,
Maka Genggamlah Kedua Tanganmu Erat-Erat Kepadanya. Karena
Mendapatkan Sahabat Itu Sulit, Sedang Meninggalkannya Mudah
(Imam Syafi’i)
“Sesungguhnya Allah Tidak Akan Mengubah Keadaan Suatu Kaum
Sebelum Mereka Mengubah Keadaan Diri Mereka Sendiri”
(Q.S. Ar-Ra’d : 11)
Ketika Rasa Malas Menghampirimu Disaat Kamu Akan Melakukan
Sesuatu Ingatlah Bahwa Ada Orang Tuamu Yang Wajib Kamu Bahagiakan
Atas Kesuksessanmu
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Segala puji dan syukur hamba panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala
kenikmatan yang Engkau berikan, sehingga karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Karya
ini penulis persembahkan untuk:
Papi Marjono dan Mami Sinar
Terima kasih atas samudra cinta yang tak bertepi sebagai pengiring langkahku dan
senantiasa mendo’akan yang terbaik demi kebahagiaan dan kesuksesanku.
Adikku Desy Ratna Puspita Sari
Terima Kasih telah menemani hari-hariku di rumah dan membantu dalam kehidupanku.
Sahabatku
( Atikha, Windha Erma, Rosiana, Windha Puri dan Mami Echi)
Terima kasih telah menemani hari-hariku, berbagi dalam keceriaan,
memahamiku,memotivasiku dan saling membantu dalam segala hal.
Davit Priyonggo Sukmo Aji
Terima Kasih saudaraku temanku telah memberi Semangat untukku
Teman kost Adhiarachma
(Atikha, Tika, Lulu, Fidyah, Mb. Emi,Anis, Nada, Ahsan,Stefi, Tia, dan Hesti)
Terima Kasih telah memberi warna dan menemani hari-hariku, suka duka bersama
kalian akan menjadi kenangan yang tak akan ku lupakan.
Keluarga Besar Math Of E’10
Terima Kasih sobat atas warna yang kalian berikan.
Almamaterku UMS
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Segala puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT dengan
karunia dan hidayah-Nya, shalawat dan salam semoga senantiasa terlimpahcurahkan kepada seorang reformis sejati pembawa risalah suci yakni Nabi
Muhammad SAW yang telah membawa umat manusia keluar dari jaman jahiliyah
menuju jalan yang diridhai oleh Allah SWT. Peneliti sangat bersyukur dapat
menyelesaikan skripsi yang disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Peneliti menyadari tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan
baik tanpa dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti ucapkan terima kasih
banyak kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian
ini.
2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para
mahasiswanya.
3. Tjipto Subadi, M. Pd, selaku pembimbing akademik yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian ini.
vii
4. Drs. Ariyanto, M.Pd Selaku pembimbinh yang telah meluangkan waktu,
bimbingan, petunjuk dan pengarahan sejak awal hingga selesainya skripsi ini.
5. Drs. Sunarto, M.Pd selaku Kepala Sekolah MTs Negeri Surakarta II yang
telah mengijinkan dan membantu penulis untuk melakukan penelitian.
6. Joko Wahono, S.Pd., M.Pd Selaku guru matematika MTs Negeri Surakarta II
yang telah membantu penulis dalam proses penelitian.
7. Semua pihak yang membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
di miliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun
sangat diharapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca
maupun diri kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu
pendidikan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, November 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
ABSTRAK .................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Perumusan Masalah .......................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 4
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 6
A. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................ 6
B. Kajian Teori ....................................................................................... 7
1. Minat Belajar ................................................................................ 7
2. Hasil Belajar ................................................................................. 8
3. Make A Match .............................................................................. 9
C. Kerangka Berfikir............................................................................... 19
D. Hipotesis Tindakan............................................................................. 22
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 23
A. JenisPenelitian .................................................................................... 23
B. TempatdanWaktuPenelitian ............................................................... 23
1. Tempat Penelitian......................................................................... 23
2. Waktu Penelitian .......................................................................... 24
C. Subjek Penelitian................................................................................ 25
D. Objek Penelitian ................................................................................. 25
ix
E. RancanganPenelitian .......................................................................... 25
F. Teknik danAlatPengumpulan Data .................................................... 29
G. Instrumen Penelitian........................................................................... 31
1. Definisi Operasional Variabel ...................................................... 31
2. Pengembangan Instrumen ............................................................ 32
H. Validitas Data ..................................................................................... 34
I. Teknik Analisis Data .......................................................................... 35
J. Indikator Kinerja ................................................................................ 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... ........................... 38
A. Hasil Penelitian ................................................................................. 38
1. Deskripsi Data .............................................................................. 38
2. Hasil Penelitian Tindakan Kelas Siklus I ..................................... 39
3. Hasil Pelaksanaan Tindakan Kelas Siklus II................................ 47
B. Pembahasan ....................................................................................... 55
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................. 63
A. KESIMPULAN ................................................................................. 63
B. IMPLIKASI ...................................................................................... 64
C. SARAN ............................................................................................. 65
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 67
LAMPIRAN .................................................................................................. 69
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian .......................................................................... 24
Tabel 3.2 Peningkatan Minat siswa ............................................................... 37
Tabel 3.2 Peningkatan Hasil belajar siswa ..................................................... 37
Tabel 4.1 Data Peningkatan Minat siswa ....................................................... 54
Tabel 4.2 Data Peningkatan Hasil belajar siswa ............................................ 55
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ................................................................... 21
Gambar 3.1 Langkah-LangkahPenelitian....................................................... 26
Gambar 4.1 IlustrasiTindakBelajar ................................................................ 50
Gambar 4.2 Gambar Grafik Peningkatan Minat siswa ................................. 58
Gambar 4.3 Gambar Grafik Peningkatan Hasil Belajar siswa ....................... 55
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa SMP N 1 Klambu Kelas VII A ... ............. 71
Lampiran 2 Daftar Hadir Siswa ... ................................................................. 72
Lampiran 3 Hasil Pengamatan Minat Siswa Indikator Bertanya Kepada
Guru ... ........................................................................................ 73
Lampiran 4 Hasil Pengamatan Minat Indikator Siswa Menjawab
Pertanyaan ... ............................................................................... 74
Lampiran 5 Hasil Pengamatan Minat Indikator Siswa Presentasi
Di Depan Kelas... ........................................................................ 75
Lampiran 6 Hasil Nilai Evaluasi Siswa... ...................................................... 76
Lampiran 7 Dialog Awal ............................................................................... 77
Lampiran 8 Catatan Observasi Pendahuluan ... ............................................. 79
Lampiran 9 Lembar Catatan Siklus I ... ......................................................... 81
Lampiran 10 Lembar Catatan Siklus II ... ...................................................... 86
Lampiran 11 Pedoman Observasi Siklus I ... ................................................. 91
Lampiran 12 Pedoman Observasi Siklus II ... ................................................ 93
Lampiran 13 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ... ................. 95
Lampiran 14 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... ............. 97
Lampiran 15 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... ........... 105
Lampiran 16 Materi Pembelajaran Siklus I ... ............................................... 113
Lampiran 17 Kartu-kartu Pembelajaran siklus I ............................................ 115
Lampiran 18 Soal Evaluasi Siklus I ... ........................................................... 120
Lampiran 19 Materi Pembelajaran Siklus II .................................................. 125
Lampiran 20 Kartu-kartu Pembelajaran Siklus II .......................................... 127
Lampiran 21 Soal Evaluasi Siklus II .............................................................. 131
Lampiran 22 Dokumentasi ............................................................................. 136
Lampiran 22 Surat - Surat .............................................................................. 139
xiii
PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH
UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
(PTK Pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Surakarta II Semester Genap Tahun
2013/2014)
Nunung Rossilvia Heliyana, A 410 100 237, Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015, 66 Halaman
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan hasil belajar
matematika dengan strategi Active Learning tipe Make A Match pada siswa kelas VII
MTS Negeri Surakarta II tahun ajaran 2013/2014. Teknik analisis data dengan analisis
data, penyajian data, dan verifikasi data.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data, observasi, wawancara, catatan lapangan,
dokumentasi, dan tes. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi
data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan strategi Active
Learning tipe Make A Match dapat meningkatkan minat dan hasil belajar
matematika pada siswa kelas VIIBMTS Negeri Surakarta II tahun ajaran
2013/2014. Peningkatan tersebut ditunjukkan dengan 4 indikator sebagai berikut :
(1) siswa bertanya kepada guru dari kondisi awal 12,8%);siklus I 23,1% dan
siklus II menjadi 37,2% (2) siswa menjawab pertanyaan dari guru menunjukkan
peningkatan dari kondisi awal 20,5% siklus I 25,6% dan siklus II 39,7%. (3)
siswa berani presentasi di depan kelas dari kondisi awal 10,25%; siklus I 20,5%%
siklus II menjadi 38,5%. (4) hasil belajar siswa dengan KKM ≥ 75 menunjukkan
peningkatan dari kondisi awal 38% siklus I 61,5% siklus II menjadi 84,6% . Dapat
disimpulkan bahwa penerapan strategi Active Learning tipe Make A Match dapat
meningkatkan minat dan hasil belajar matematika pada siswa kelas VIIB MTs
Negeri Surakarta II tahun ajaran 2013/2014.
Kata kunci : Hasil belajar matematika; Minat, Strategi Active Learning tipe Make A
Match
xiv
UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
(PTK Pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Surakarta II Semester Genap Tahun
2013/2014)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
NUNUNG ROSSILVIA HELIYANA
A 410 100 237
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
PENGESAHAN
PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH
UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
(PTK Pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Surakarta II Semester Genap Tahun
2013/2014)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
NUNUNG ROSSILVIA HELIAYAN
A 410 100 237
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal, 03 Agustus 2015
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Ariyanto, M.Pd
(......................................)
2. Drs. Slamet HW, M.Pd
(......................................)
3. Dra. Nining S, M.Si
(....................................)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIP. 19650428199303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, November 2015
NUNUNG ROSSILVIA HELIYANA
A410 100 237
iv
MOTTO
Hari Ini Aku Akan Lebih Serius Dengan Hidupku. Aku Akan Tegas
Memulai Yang Sudah Ku Rencanakan, Melakukan Yang Selama Ini Aku
Tunda, Berfokus Pada Melakukan Yang Bisa Kulakukan, Dan Tidak
Memusingkan Komentar Orang Yang Iri.
(Mario Teguh)
Apabila Engkau Memiliki Sahabat Yang Mengingatkanmu Pada Ketaatan,
Maka Genggamlah Kedua Tanganmu Erat-Erat Kepadanya. Karena
Mendapatkan Sahabat Itu Sulit, Sedang Meninggalkannya Mudah
(Imam Syafi’i)
“Sesungguhnya Allah Tidak Akan Mengubah Keadaan Suatu Kaum
Sebelum Mereka Mengubah Keadaan Diri Mereka Sendiri”
(Q.S. Ar-Ra’d : 11)
Ketika Rasa Malas Menghampirimu Disaat Kamu Akan Melakukan
Sesuatu Ingatlah Bahwa Ada Orang Tuamu Yang Wajib Kamu Bahagiakan
Atas Kesuksessanmu
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Segala puji dan syukur hamba panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala
kenikmatan yang Engkau berikan, sehingga karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Karya
ini penulis persembahkan untuk:
Papi Marjono dan Mami Sinar
Terima kasih atas samudra cinta yang tak bertepi sebagai pengiring langkahku dan
senantiasa mendo’akan yang terbaik demi kebahagiaan dan kesuksesanku.
Adikku Desy Ratna Puspita Sari
Terima Kasih telah menemani hari-hariku di rumah dan membantu dalam kehidupanku.
Sahabatku
( Atikha, Windha Erma, Rosiana, Windha Puri dan Mami Echi)
Terima kasih telah menemani hari-hariku, berbagi dalam keceriaan,
memahamiku,memotivasiku dan saling membantu dalam segala hal.
Davit Priyonggo Sukmo Aji
Terima Kasih saudaraku temanku telah memberi Semangat untukku
Teman kost Adhiarachma
(Atikha, Tika, Lulu, Fidyah, Mb. Emi,Anis, Nada, Ahsan,Stefi, Tia, dan Hesti)
Terima Kasih telah memberi warna dan menemani hari-hariku, suka duka bersama
kalian akan menjadi kenangan yang tak akan ku lupakan.
Keluarga Besar Math Of E’10
Terima Kasih sobat atas warna yang kalian berikan.
Almamaterku UMS
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Segala puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT dengan
karunia dan hidayah-Nya, shalawat dan salam semoga senantiasa terlimpahcurahkan kepada seorang reformis sejati pembawa risalah suci yakni Nabi
Muhammad SAW yang telah membawa umat manusia keluar dari jaman jahiliyah
menuju jalan yang diridhai oleh Allah SWT. Peneliti sangat bersyukur dapat
menyelesaikan skripsi yang disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Peneliti menyadari tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan
baik tanpa dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti ucapkan terima kasih
banyak kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian
ini.
2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para
mahasiswanya.
3. Tjipto Subadi, M. Pd, selaku pembimbing akademik yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian ini.
vii
4. Drs. Ariyanto, M.Pd Selaku pembimbinh yang telah meluangkan waktu,
bimbingan, petunjuk dan pengarahan sejak awal hingga selesainya skripsi ini.
5. Drs. Sunarto, M.Pd selaku Kepala Sekolah MTs Negeri Surakarta II yang
telah mengijinkan dan membantu penulis untuk melakukan penelitian.
6. Joko Wahono, S.Pd., M.Pd Selaku guru matematika MTs Negeri Surakarta II
yang telah membantu penulis dalam proses penelitian.
7. Semua pihak yang membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
di miliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun
sangat diharapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca
maupun diri kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu
pendidikan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, November 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
ABSTRAK .................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Perumusan Masalah .......................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 4
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 6
A. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................ 6
B. Kajian Teori ....................................................................................... 7
1. Minat Belajar ................................................................................ 7
2. Hasil Belajar ................................................................................. 8
3. Make A Match .............................................................................. 9
C. Kerangka Berfikir............................................................................... 19
D. Hipotesis Tindakan............................................................................. 22
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 23
A. JenisPenelitian .................................................................................... 23
B. TempatdanWaktuPenelitian ............................................................... 23
1. Tempat Penelitian......................................................................... 23
2. Waktu Penelitian .......................................................................... 24
C. Subjek Penelitian................................................................................ 25
D. Objek Penelitian ................................................................................. 25
ix
E. RancanganPenelitian .......................................................................... 25
F. Teknik danAlatPengumpulan Data .................................................... 29
G. Instrumen Penelitian........................................................................... 31
1. Definisi Operasional Variabel ...................................................... 31
2. Pengembangan Instrumen ............................................................ 32
H. Validitas Data ..................................................................................... 34
I. Teknik Analisis Data .......................................................................... 35
J. Indikator Kinerja ................................................................................ 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... ........................... 38
A. Hasil Penelitian ................................................................................. 38
1. Deskripsi Data .............................................................................. 38
2. Hasil Penelitian Tindakan Kelas Siklus I ..................................... 39
3. Hasil Pelaksanaan Tindakan Kelas Siklus II................................ 47
B. Pembahasan ....................................................................................... 55
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................. 63
A. KESIMPULAN ................................................................................. 63
B. IMPLIKASI ...................................................................................... 64
C. SARAN ............................................................................................. 65
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 67
LAMPIRAN .................................................................................................. 69
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian .......................................................................... 24
Tabel 3.2 Peningkatan Minat siswa ............................................................... 37
Tabel 3.2 Peningkatan Hasil belajar siswa ..................................................... 37
Tabel 4.1 Data Peningkatan Minat siswa ....................................................... 54
Tabel 4.2 Data Peningkatan Hasil belajar siswa ............................................ 55
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ................................................................... 21
Gambar 3.1 Langkah-LangkahPenelitian....................................................... 26
Gambar 4.1 IlustrasiTindakBelajar ................................................................ 50
Gambar 4.2 Gambar Grafik Peningkatan Minat siswa ................................. 58
Gambar 4.3 Gambar Grafik Peningkatan Hasil Belajar siswa ....................... 55
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa SMP N 1 Klambu Kelas VII A ... ............. 71
Lampiran 2 Daftar Hadir Siswa ... ................................................................. 72
Lampiran 3 Hasil Pengamatan Minat Siswa Indikator Bertanya Kepada
Guru ... ........................................................................................ 73
Lampiran 4 Hasil Pengamatan Minat Indikator Siswa Menjawab
Pertanyaan ... ............................................................................... 74
Lampiran 5 Hasil Pengamatan Minat Indikator Siswa Presentasi
Di Depan Kelas... ........................................................................ 75
Lampiran 6 Hasil Nilai Evaluasi Siswa... ...................................................... 76
Lampiran 7 Dialog Awal ............................................................................... 77
Lampiran 8 Catatan Observasi Pendahuluan ... ............................................. 79
Lampiran 9 Lembar Catatan Siklus I ... ......................................................... 81
Lampiran 10 Lembar Catatan Siklus II ... ...................................................... 86
Lampiran 11 Pedoman Observasi Siklus I ... ................................................. 91
Lampiran 12 Pedoman Observasi Siklus II ... ................................................ 93
Lampiran 13 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ... ................. 95
Lampiran 14 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... ............. 97
Lampiran 15 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... ........... 105
Lampiran 16 Materi Pembelajaran Siklus I ... ............................................... 113
Lampiran 17 Kartu-kartu Pembelajaran siklus I ............................................ 115
Lampiran 18 Soal Evaluasi Siklus I ... ........................................................... 120
Lampiran 19 Materi Pembelajaran Siklus II .................................................. 125
Lampiran 20 Kartu-kartu Pembelajaran Siklus II .......................................... 127
Lampiran 21 Soal Evaluasi Siklus II .............................................................. 131
Lampiran 22 Dokumentasi ............................................................................. 136
Lampiran 22 Surat - Surat .............................................................................. 139
xiii
PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH
UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
(PTK Pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Surakarta II Semester Genap Tahun
2013/2014)
Nunung Rossilvia Heliyana, A 410 100 237, Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015, 66 Halaman
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan hasil belajar
matematika dengan strategi Active Learning tipe Make A Match pada siswa kelas VII
MTS Negeri Surakarta II tahun ajaran 2013/2014. Teknik analisis data dengan analisis
data, penyajian data, dan verifikasi data.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data, observasi, wawancara, catatan lapangan,
dokumentasi, dan tes. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi
data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan strategi Active
Learning tipe Make A Match dapat meningkatkan minat dan hasil belajar
matematika pada siswa kelas VIIBMTS Negeri Surakarta II tahun ajaran
2013/2014. Peningkatan tersebut ditunjukkan dengan 4 indikator sebagai berikut :
(1) siswa bertanya kepada guru dari kondisi awal 12,8%);siklus I 23,1% dan
siklus II menjadi 37,2% (2) siswa menjawab pertanyaan dari guru menunjukkan
peningkatan dari kondisi awal 20,5% siklus I 25,6% dan siklus II 39,7%. (3)
siswa berani presentasi di depan kelas dari kondisi awal 10,25%; siklus I 20,5%%
siklus II menjadi 38,5%. (4) hasil belajar siswa dengan KKM ≥ 75 menunjukkan
peningkatan dari kondisi awal 38% siklus I 61,5% siklus II menjadi 84,6% . Dapat
disimpulkan bahwa penerapan strategi Active Learning tipe Make A Match dapat
meningkatkan minat dan hasil belajar matematika pada siswa kelas VIIB MTs
Negeri Surakarta II tahun ajaran 2013/2014.
Kata kunci : Hasil belajar matematika; Minat, Strategi Active Learning tipe Make A
Match
xiv