HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DESA HEGARMANAH JATINANGOR.
ABSTRAK
Salah satu tugas perkembangan pada anak yaitu menuntut anak untuk
berinteraksi sosial dilingkungan sekitarnya, dan juga sebagai persiapan diri
menghadapi interaksi sosialnya di masa yang akan datang. Pada tahap proses
menuju perkembangan sosial dapat dikendalikan, jika diketahui pada saat yang
tepat dan jika dilakukan langkah perbaikan untuk menguranginya sebelum
menjadi kebiasaan yang kurang baik. Pola asuh orang tua salah satu faktor yang
berpengaruh terhadap perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menguji
hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial anak di PAUD
Desa Hegarmanah Jatinangor.
Jenis penelitian ini bersifat korelasional dengan menggunakan analysis
Rank Spearman. Untuk mengukur pola asuh menggunakan Parental Authority
Questionnaire Revised dari Baumrind dan untuk mengukur perkembangan sosial
anak menggunakan indikator perkembangan sosial dari Yusuf.
Penarikan sampel menggunakan teknik total sampling dan didapatkan
partisipan sebanyak 92 orang tua dari siswa PAUD Desa Hegarmanah Jatinangor.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Ho ditolak dengan p= 0,037 < taraf
kekeliruan (α =0,05). Hal ini menunjukan adanya hubungan yang rendah tapi
bermakna antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial anak, artinya
semakin tinggi pola asuh authoritative, maka semakin tinggi pula perkembangan
sosial anak. Pola asuh orang tua authoritative merupakan yang baik untuk dimiliki
atau dikembangkan oleh orang tua.
Kata kunci: Pola Asuh, Perkembangan Sosial
vi
ABSTRACT
One of the children development task are requires the children to interact
with the surrounding social environment, as well as preparing theirself for the
social interaction in the future. The social development process can be controlled
when the parent known at the right time and guding the children from becoming
a bad habit. Parenting style is the one of the factors that influences the children
development. The aim of the study was to identify correlation between parenting
style and social development of preschool children in early childhood education
Hegarmanah Jatinangor.
This study used correlation methodology, and Rank Spearman analiysis.
Parenting style was measured using Parental Authority Questionnaire-Revised
(PAQ-R) by Baumrind, and social children development have used the social
development indicators by Yusuf.
This research involves 92 participants consisting of pairs of parents of
early childhood education students in Hegarmanah Jatinangor from the total
sampling. Results showed that Ho is rejected with p= 0.037 < standard error (α
= 0.05). It showed that there is low but significant corelation between parenting
style and social development. It’s mean that higher the authoritative parenting
style, the higher the social development of children as well. The authoritative
parenting style can be developed by the parents in educating children.
Keywords: Parenting Style, Social Development
vii
Salah satu tugas perkembangan pada anak yaitu menuntut anak untuk
berinteraksi sosial dilingkungan sekitarnya, dan juga sebagai persiapan diri
menghadapi interaksi sosialnya di masa yang akan datang. Pada tahap proses
menuju perkembangan sosial dapat dikendalikan, jika diketahui pada saat yang
tepat dan jika dilakukan langkah perbaikan untuk menguranginya sebelum
menjadi kebiasaan yang kurang baik. Pola asuh orang tua salah satu faktor yang
berpengaruh terhadap perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menguji
hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial anak di PAUD
Desa Hegarmanah Jatinangor.
Jenis penelitian ini bersifat korelasional dengan menggunakan analysis
Rank Spearman. Untuk mengukur pola asuh menggunakan Parental Authority
Questionnaire Revised dari Baumrind dan untuk mengukur perkembangan sosial
anak menggunakan indikator perkembangan sosial dari Yusuf.
Penarikan sampel menggunakan teknik total sampling dan didapatkan
partisipan sebanyak 92 orang tua dari siswa PAUD Desa Hegarmanah Jatinangor.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Ho ditolak dengan p= 0,037 < taraf
kekeliruan (α =0,05). Hal ini menunjukan adanya hubungan yang rendah tapi
bermakna antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial anak, artinya
semakin tinggi pola asuh authoritative, maka semakin tinggi pula perkembangan
sosial anak. Pola asuh orang tua authoritative merupakan yang baik untuk dimiliki
atau dikembangkan oleh orang tua.
Kata kunci: Pola Asuh, Perkembangan Sosial
vi
ABSTRACT
One of the children development task are requires the children to interact
with the surrounding social environment, as well as preparing theirself for the
social interaction in the future. The social development process can be controlled
when the parent known at the right time and guding the children from becoming
a bad habit. Parenting style is the one of the factors that influences the children
development. The aim of the study was to identify correlation between parenting
style and social development of preschool children in early childhood education
Hegarmanah Jatinangor.
This study used correlation methodology, and Rank Spearman analiysis.
Parenting style was measured using Parental Authority Questionnaire-Revised
(PAQ-R) by Baumrind, and social children development have used the social
development indicators by Yusuf.
This research involves 92 participants consisting of pairs of parents of
early childhood education students in Hegarmanah Jatinangor from the total
sampling. Results showed that Ho is rejected with p= 0.037 < standard error (α
= 0.05). It showed that there is low but significant corelation between parenting
style and social development. It’s mean that higher the authoritative parenting
style, the higher the social development of children as well. The authoritative
parenting style can be developed by the parents in educating children.
Keywords: Parenting Style, Social Development
vii