EVALUASI TINGKAT KECUKUPAN FASILITAS PENDIDIKAN DAN KESEHATAN KECAMATAN MOJOLABAN TAHUN 2011

  EVALUASI TINGKAT KECUKUPAN FASILITAS PENDIDIKAN DAN KESEHATAN KECAMATAN MOJOLABAN TAHUN 2011 Oleh : Sri Wahyuningsih NIM: K5408051 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

  EVALUASI TINGKAT KECUKUPAN FASILITAS PENDIDIKAN DAN KESEHATAN KECAMATAN MOJOLABAN TAHUN 2011 Oleh : Sri Wahyuningsih NIM K5408051 Skripsi Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Geografi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

  9

  11 ABSTRAK Sri Wahyuningsih, EVALUASI TINGKAT KECUKUPAN FASILITAS

PENDIDIKAN DAN KESEHATAN KECAMATAN MOJOLABAN TAHUN

  2011. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Surakarta, Juni 2013.

  Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk menegetahui persebaran, ketercukupan dan kelengkapan fasilitas pendidikan di Kecamatan Mojolaban Tahun 2011. (2) Untuk mengetahui persebaran, ketercukupan dan kelengkapan fasilitas kesehatan di Kecamatan Mojolaban Tahun 2011.

  Sesuai dengan tujuan maka penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini bersifat populasi dengan jumlah fasilitas pendidikan (TK 36 unit, SD 46 unit, SMP 3 unit, SMA 1 unit), dan fasilitas kesehatan (Puskesmas 4 unit Puskesmas pembantu 3 unit, Rumah Bersalin 11 unit, Praktek Dokter 21 unit). Teknik sampling menggunakan random smpling atau sampel acak untuk memperoleh data mengenai kondisi dan kelengkapan fasilitas, dengan jumlah sampel yaitu: fasilitas pendidikan disediakan di Desa TK 15 dan SD 15 sampel, fasilitas disediakan di Kecamatan SMP dan SMA 1 sampel, puskesmas 1, pustu 1, rumah bersalin 5, praktek Dokter 5, dan apotek 5 sampel. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi berupa data ketersediaan fasilitas pendidikan dan kesehatan, observasi yang berupa kunjungan langsung fasilitas kesehatan dan fasilitas pendidikan melalui wawancara. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data sekunder.

  Berdasarkan hasil dapat disimpulkan: (1) Ketercukupan fasilitas pendidikan TK Perhitungan dengan APM 52,8% cukup, 47,2% kurang, APK 20% cukup, 80% kurang ruang kelas dan 6TK kekurangan Guru, hanya 3 TK belum lengkap sarana prasarana, ketercukupan SD dengan APM 84,8% cukup, 15,22% kurang, dengan APK 66,7% cukup dan 33,3% kurang ruang kelas, 14 SD kekurangan Guru dan satu SD belum memiliki ruang perpustakaan, SMP tersedia 3 unit, dua diantaranya kekurangan ruang kelas, Guru sudah cukup. Kelengkapan sarana sudah lengkap dan kondisi gedung baik, SMA tersedia 1 SMA negeri, ruang kelas belum cukup, jumlah Guru sudah cukup, sarana dan prasarana sudah lengkap, kondisi. persebaran fasilitas pendidikan merata. (2) Ketercukupan fasilitas kesehatan puskesmas Kecamatan Mojolaban belum cukup, maka untuk mengimbanginya didirikan 4 puskesmas pembantu dan PKD di setiap Desa, kelengkapan sarana prasarana lengkap dan kondisi baik. Fasilitas kesehatan swasta sudah cukup, standar pelayanan sudah sesuai. Persebaran fasilitas kesehatan berkembang di sepanjang jalan utama.

  Kata kunci : Ketercukupan, fasilitas pendidikan, fasilitas kesehatan

  ABSTRACT Sri Wahyuningsih, AN EVALUATION ON THE ADEQUACY LEVEL OF

EDUCATION AND HEALTH FACILITIES

  IN MOJOLABAN SUBDISTRICT IN 2011. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University. Surakarta. June 2013.

  The objectives of research were: (1) to find out the distribution, adequacy and completeness of education facility in Mojolaban Subdistrict in 2011, (2) to find out the distribution, adequacy and completeness of health facility in Mojolaban Subdistrict in 2011.

  In line with the objective, the research employed a descriptive qualitative method. This study was a population research with the number of education facilities (36 units of Kindergarten, 46 units of Elementary School, 3 units of Junior High Schools, 1 units of Senior High School), and health facility (4 units Puskesmas, 3 Units of Subsidiary Puskesmas, 11 units of Maternal Clinics, 21 units of Physician Practice). The sampling technique used was random sampling one to obtain the data on the facility condition and completeness, with the following sample: the education facilities provided in Village were 15 kindergartens and 15 elementary school, those provided in Subdistrict were 1 sample of Junior and Senior High Schools, 1 puskesmas (public health center), 1 pustu, 5 maternal clinics, 5 Physician practice, and 5 pharmacies. Techniques of collecting data used were documentation in the form of education and health facilities availability, observation constituting the direct visit to the health and education facilities through interview. Technique of analyzing data used was a secondary data analysis.

  Considering the result of research, it could be concluded that: (1) the adequacy of education facility at Kindergarten calculation with APM to level was 52,8 % enough, 47,2 % was inadequate, APK to lavel was 20 % enough, 80 % was inadequate for classroom, and 6 kindergartens lacked the teacher, only 3 kindergartens having incomplete infrastructures, at Elementary School there were 46 units calculation with APM to level was 84,8% enough, 15,22% was inadequate, APK to lavel was 66,7% enough, 33,3% was inadequate for classroom, 14 elementary schools lacked the teacher. at Junior High School, there were 3 units, two of them lacked classroom, but the teacher number have been sufficient. The infrastructure had been completed. there was 1 public senior high school, with poor classroom, enough number of teacher, complete infrastructure, good condition of building. Characteristic of dissemination the education facility is to spread. (2) The health facility of Puskesmas in Mojolaban Subdistrict had been inadequate, for that reason, 4 subsidiary puskesmas and PKD were established in every village to compensate it; the infrastructure had been completed and the condition was good. The private health facilities had been sufficient, and their service had been consistent with the standard. Characteristic of dissemination the health facility to expand according at the road .

  Keywords: Adequacy, education facility, health facility

  13 MOTTO

  “ K arena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan” ( QS. Al-I nsyirah : 5) “jangan merasa terhina jika kita merasa dipandang hina, jadikan hinaan sebagai cambuk bagi kita untuk menjadi orang yang berguna ” (Penulis)

  Hidup itu untuk “Belajar”.

  (Penulis) “M anusia pada akhirnya akan menemukan apa yang disebut dengan titik jenuh, yang terbaik adalah kembali padanya (AL L AH).” (Jeffry Albuchori)

  PERSEMBAHAN Saya persembahkan karya sederhana ini kepada:

   AL L AH Th a nk ’s f or a l l , you h a ve gi ve m e h op e 

  Al m ar h um Ibun d a sa ya d a n Aya ha n d a t er ci nt a yan g tel a h m em besar k a n k u, m em ber i k an k a si h sayan g d an do’a .

  

  Kak a k - k a k a k k u t er sa ya n g yan g tel a h ber susa h p a ya h m em ber i k a n k a si h sa yan g, d uk un ga n d a n do’a ya n g t ul us.

   Sa h a ba t k u yan g sel a l u m el en gk a p i k u d al am susa h m a up un sen a n g 

  Seseor an g ya n g m en gi nsp i r asi k u

   Al m a m a t er .

  15 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT telah melimpahkan segala nikmat, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini.Dalam penulisan ini, penulismenyadari bahwa penulistidak mungkin dapat menyelesaikan skripsi ini tanpa bantuan berbagai pihak. Maka dalam kesempatan ini, penulismengucapkan terima kasih kepada :

  1. Bapak Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin untuk pengadaan penelitian dan penyusunan skripsi.

  2. Bapak Drs. H. Syaiful Bachri, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial memberikan ijin untuk penyusunan skripsi ini.

  3. Bapak Drs. Djoko Subandriyo, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi yang telah memberikan bimbingan, arahan, serta ijin dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Bapak Dr.Sarwono, M.Pd., selaku Pembimbing I, atas ilmu, bimbingan, motivasi, inspirasi dan kesabaran dalam membimbing.

  5. Bapak Danang Endarto ST, M.si, selaku Pembimbing II, atas ilmu, bimbingan, motivasi, inspirasi dan kesabaran dalam membimbing.

  6. Ibu Rahning Utomowati, S.Si., M.Sc, selaku Pembimbing Akademik.

  7. Bapak/Ibu dosen program studi Pendidikan Geografi, atas ilmu dan pengalaman yang diberikan.

  8. Kakak – kakak saya yang selalu memberikan semangat dan dukungan.

  9. Sahabat saya Elliza, Farida dan Ikka yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

  10. Sahabat-sahabatku di Pendidikan Geografi 2008 atas doa, semangat dan motivasi tiada henti.

  11. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu sehingga terselesaikannya laporan observasi ini.

  Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan yang berlipat dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini belum sempurna. Akan tetapi dari ketidaksempurnaan ini, kiranya dapat diambil hikmah dan pelajaran yang berharga sehingga tidak terulang kesalahan untuk kedua kalinya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun tetap penulis harapkan. Semoga tulisan ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca, pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan ilmu geografi pada khususnya.

  Surakarta, Juli 2013 Penulis

  Sri Wahyuningsih NIM. K5408051

  17 DAFTAR ISI Halaman

  HALAMAN JUDUL………………………………………………………… i HALAMAN PENGAJUAN …………………………………………………... ii HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………………… iii HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………… iv HALAMAN ABSTRAK……………………………………………………… v HALAMAN MOTTO……………………………………………………....... vii HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………………… viii KATA PENGANTAR………………………………………………………… ix DAFTAR ISI………………………………………………………………….. xi DAFTAR TABEL……………………………………………………………… xiv DAFTAR GAMBAR………………………………………………………….. xvi DAFTAR PETA……………………………………………………………….xviii DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………….. xix

  BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………… 1 A. Latar Belakang Masalah……………………………………......... 1 B. Identifikasi Masalah………………………………………………. 4 C. Perumusan Masalah……………………………………………… 5 D. Tujuan Penelitian………………………………………………… 5 E. Manfaat Penelitian……………………………………………….

  5 BAB II LANDASAN TEORI ……………………………………………..

  7 A. Tinjauan Pustaka………………………………………………… 7 1. Fasilitas Pendidikan ……………..………………………….

  7 2. Fasilitas Kesehatan ………………………………………….

  9 B. Penelitian yang Relevan…………………………………………

  12 C. Kerangka Berpikir..……………………………………………...

  17 BAB III METODE PENELITIAN ……………………………………….. 19 B. Bentuk dan Stategi Penelitian…………………………………… 20

  C. Sumber Data Penelitian…………………………………………

  20 D. Populasi dan Teknik Sampel…………………………………..… 21

  E. Validitas Data……………………………………………………

  22 F. Teknik Pengumpulan Data………………………………………. 22

  G. Teknik Analisis Data…………………………………………….. 23

  1. Analisi Persebaran, Tingkat Ketercukupan dan Kelengkapan Fasilitas Pendidikan....................…….…… ………………. 24

  2. Analisis Persebaran, Tingkat Ketercukupan dan Kelengkapan Faslita Kesehatan ………………………………………….. …..27

  H. Prosedur Penelitian………………………………………………

  28 I. Diagram Alir Penelitian ………………………………………… 30

BAB IV HASIL PENELITIAN……………………………………………

  31

  c. Komposisi Penduduk …………………………………… 37 B. Hasil Penelitian dan Pembahasan ……………………………….

  a. Ketercukupan Fasilitas Kesehatan yang Disediakan di Desa…………………………………………………………77

  2. Persebaran, Ketercukupan dan Kelengkapan Fasilitas Kesehatan ………………...................................................... 77

  b. Ketercukupan Guru.......................................................... 75

  a. Persebaran, Tingkat Ketercukupan Ruang kelas dan Kelengkapan sarana dan prasarana Fasilitas Pendidikan.. 42

  1. Persebaran, Tingkat Ketercukupan dan Kelengkapan Fasilitas Pendidikan ……………………………………….................... 41

  42

  35

  1. Letak, Batas dan Luas ……………………………………

  b. Kepadatan Penduudk……………………………………

  35

  35 a. Jumlah Penduduk dan Persebaran ……………………..

  33 4. Keadatan Penduduk ………………………………………..

  31 A. Deskripsi Wilayah Penelitian……………………………………

  31 2. Iklim …………….. ………………………………………..

  32 3. Penggunaan Lahan ………………………………………….

  19

  b. Ketercukupan Fasilitas Kesehatan yang Disediakan di Kecamatan Mojolaban………………………………….. 80

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN…………………….. 87 A. Kesimpula………………………………………………………… 87 B. Implikasi …………………………………………………………. 88 C. Saran……………………………………………………………… 89 DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..… 90 LAMPIRAN………………………………………………………………… 92

  DAFTAR TABEL

  Halaman Tabel 1 Kaitan Hasil Penelitian dengan Materi Geografi SMP dan SMA… 6 Tabel 2. Perbandingan Penelitian Sebelumnya……………………………… 15 Tabel 3. Jadwal Kegiatan Penelitian………………………………………… 19 Tabel 4. Pedoman Wawancara……………………………………………….. 23 Tabel 5. Kriteria Penentuan Baku Fasilitas Pelayanan Lingkungan

  Permukiman………………………………………………………… 27 Tabel 6. Penggunaan Lahan Kecamatan Mojolaban Tahun 2011(Ha)……… 34 Tabel 7. Tingkat Kepadatan Penduduk Kecamatan Mojolaban

  Tahun 2011…………………………………………………………. 36 Tabel 8. Komposisi Penduduk Menurut Umur dan Jenis Kelamin

  Kecamatan Mojolaban Tahun 2011……………………………. 37 Tabel 9. Komposisi Penduduk Usia Sekolah Menurut Kelompok Umur

  Kecamatan Mojolaban Tahun 2011………………………………… 39 Tabel 10. Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan di Kecamatan Mojolaban Tahun 2011…………………………… 40 Tabel 11. Komposisi Penduduk Menurut Mata Pencaharian di Kecamatan Mojolaban Tahun 2011…………………………… . 41 Tabel 12 Kebutuhan Ruang Kelas TK Berdasarkan

  Angka Partisipasi Kasar Kecamatan Mojolaban Tahun 2011……… 44 Tabel 13. Kebutuhan Ruang Kelas SD Berdasarkan

  Angka Partisipasi Kasar Kecamatan Mojolaban Tahun 2011…… 45 Tabel 14 Tingkat Ketercukupan Ruang Kelas Taman Kanak-Kanak

  Kecamatan Mojolaban Tahun 2011………………………………..46 Tabel 15. Ketercukupan Ruang Kelas Sekolah Dasar di

  Kecamatan Mojolaban Tahun 2011……………………………… 58 Tabel 16. Ketercukupan Ruang Kelas SMP dan SMA di Kecamatan Mojolaban Tahun 2011……………………………. 71 Tabel 17. Ketercukupan Guru SMP dan SMA di Kecamatan Mojolaban

  Tahun 2011……………………………………………………….. 76 Tabel 18. Ketercukupan Fasilitas Kesehatan Desa di Kecamatan Mojolaban

  Tahun 2011……………………………………………………… 78 Tabel 19. Ketercukupan Fasilitas Kesehatan Di Kecamatan Mojolaban…… ..82

  21 DAFTAR GAMBAR Halaman

  Gambar 1. Diagram Alir Pemikiran…………………………………………. 18 Gambar 2. Diagram Alir Penelitian…………………………………………. 30 Gambar 3. Diagram Tipe Curah Hujan Kecamatan Mojolaban Menurut

  Schmidt & Ferguson Tahun 2001-2010…………………………. 33 Gambar 4. Piramida Penduduk Kecamatan Mojolaban Berdasarkan

  Umur dan Jenis Kelamin………………………………………… 38 Gambar 5. TK Desa Wirun Kecamtan Mojolaban…………………………… 47 Gambar 6. TK Desa Bekonang Kecamatan Mojolaban ……………………… 47 Gambar 7. TK Desa Demakaan Kecamatan Mojolaban……………………. 48 Gambar 8. TK Desa Palur Kecamtan Mojolaban…………………………… 49 Gambar 9. TK Desa Tegalmade Kecamatan Mojolaban…………………….. 50 Gambar 10. TK Desa Laban Kecamatan Mojolaban…………………………. 50 Gambar 11. TK Desa Gadingan Kecamatan Mojolaban…………………….. 51 Gambar 12. TK Desa Plumbon Kecamatan Mojolaban …………………….. 52 Gambar 13. TK Desa Dukuh Kecamtan Mojolaban………………………….. 53 Gambar 14. TK Desa Triyagan Kecamatan Mojolaban……………………... 53 Gambar 15. TK Desa Kragilan Kecamatan Mojolaban……………………… 54 Gambar 16. TK Desa Sapen Kecamatan Mojolaban…………………………. 55 Gambar 17. TK Desa Klumprit Kecamatan Mojolaban……………………… 56 Gambar 18. TK Desa Cangkol Kecamatan Mojolaban……………………… 56 Gambar 19. TK Desa Joho Kecamatan Mojolaban…………………………… 57 Gambar 20. SDN Wirun Kecamatan Mojolaban……………………………… 59 Gambar 21. SDN Bekonang Kecamatan Mojolaban …………………………. 60 Gambar 21. SDN Demakan Kecamatan Mojolaban……………………………61 Gambar 22. SDN Palur Kecamatan Mojolaban………………………………. 61 Gambar 23. SDN Palur Bagian yang mengalami Kerusakan Kecamatan……. 62 Gambar 24. SDN Tegalmade Kecamatan Mojolaban………………………… 62 Gambar 25. SDN Laban Kecamatan Mojolaban……………………………… 63 Gambar 26. SDN Gadingan Kecamatan Mojolaban …………………………. 64 Gambar 27. SDN Plumbon Kecamatan Mojolaban…………………………….65 Gambar 28. SDN Dukuh Kecamatan Mojolaban………………………………. 65 Gambar 29. SDN Triyagan Kecamatan Mojolaban…………………………… 66 Gambar 30. SDN Kragilan Kecamatan Mojolaban……………………………. 67 Gambar 31. SDN Klumprit Kecamatan Mojolaban……………………..……. 68 Gambar 32. SDN Cangkol Kecamatan Mojolaban………………………….… 69 Gambar 33. SDN Joho Kecamatan Mojolaban……………………………….. 70 Gambar 34. SMP Kecamatan Mojolaban……………………………………… 71 Gambar 35. Sekolah Menengah Atas Kecamatan Mojolaban………………… 73 Gambar 36. Puskesmas Pembantu di Kecamatan Mojolaban…………………. 79 Gambar 37. Poliklinik Desa di Kecamatan Mojolaban………………………. 79 Gambar 38. Puskesmas Mojolaban………………………………………….. 82 Gambar 39. Rumah Bersalin Kecamatan Mojolaban………………………… 84 Gambar 40. Ruang Peralatan Rumah Bersalin……………………………….. 84 Gambar 41. Praktik Dokter Kecamatan Mojolaban………………………….. 85 Gambar 42. Apotek Kecamatan Mojolaban ………………………………… 86

  23 DAFTAR PETA Halaman

  Peta 1 Wilayah Administratif Kecamatan Mojolaban………………………31 Peta 2 Penggunaan Lahan di Kecamatan Mojolaban……………………...34 Peta 3 Kepadatan Penduduk Kecamatan Mojolaban………………………36 Peta 4 Peta Sebaran Fasilitass Pendidikan Kecamatan Mojolaban………. .43 Peta 5. Peta Sebaran Fasilitas Kesehatan Kecamatan Mojolaban………… . 77