KISI KISI SOAL UJIAN PPG Kimia Th 2018
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Kimia
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkanhukum-hukum
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
dasar dan teori-teori Kimia dalam konteks
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta pembelajaran kimia di Sekolah Menengah
penerapannya secara fleksibel.
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkanhukum-hukum
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
termodinamika dan energetika kimia dalam
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta penyelesaian soal-soal Kimia di Sekolah Menengah
penerapannya secara fleksibel.
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkan hukum laju
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
reaksi dalam menyelesaikan soal Kimia di Sekolah
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta Menengah
penerapannya secara fleksibel.
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu menyebutkancontoh aplikasi hukum
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
kesetimbangandan pergeseran kimia dalam
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta kehidupan sehari hari.
penerapannya secara fleksibel.
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkan berbagaiteori
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
asam basa dalam kehidupan
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampumemahmi danmenerapkan konsep mol
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
dalam menyelesaikan soal-soal stokiometri
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel.
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menerapkanproses berpikir logis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam.
menjelaskan proses eelektrokimia
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu mengidentifikasikan secara logis dari
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam.
perbedaan antaraprubahan fisika dan perubahan
diampu
kimia
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menyebutkan secara kreatif berbagai faktorkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam.
faktor yang mempengaruhi laju reaksi
diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menganalisissecara logis perbedaan antara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam.
senyawa ionik dan senyawa kovalen
diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu memberikan contoh secara kreatif mengenai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam.
cara-cara untuk penanggulangan pencemaran
diampu
lingkungan
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam
Mampu menganalisis perbedaan secara simbolik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. antara rumus empiris dan rumus molekul dalam
diampu
senyawa kimia
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam
Mampu menerapkanmakna bahasa simbolik dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. menuliskan berbagai reaksi redoksdan reaksi
diampu
kesetimbangan kimia .
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam
Mampu mennginterpretasikan data suatu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. persamanan dan grafik dari reaksi peluruhan unsur
diampu
radioaktif
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam
Mampu menganalisisciri-ciri struktur dan rumus
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. kimia dari suatu senyawa metabolit primer dan
diampu
metabolit sekunder
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam
Mampu menganalisis perbedaan dan karakteristik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. simbol-simbol dalam pengambaraan senyawa,
diampu
larutan dan campuran
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional Mampu mengidentifikasikan proses-proses reaksikeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang antar konsep) ilmu Kimia dan ilmu-ilmu lain yang reaksi kimia yang terjadi dalam organism hidup dan
diampu
terkait.
penerapannya dalam industri
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional Mampu memberikan contoh penggunaan senyawa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang antar konsep) ilmu Kimia dan ilmu-ilmu lain yang kimia dalam kehidupan (misal bidang kesehatan)
diampu
terkait.
Halaman 1 dari total 3
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mampu menganalisis secara kualitatif maupun
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia.
kuantitatifhubungan antara jumlah zat dalam suatu
diampu
reaksi kimia atau didalam proses industri.
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mampumenganlisissecara kritis hubungan berbagai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia.
variabel dalam menghitung entalpi, entropi, dan
diampu
energi bebas gibs suatu reaksi kimia
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Memprediksi tingkat keasaman (pH) dalam suatu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia.
larutan/bahan dengan menerapkan rumus rumus pH
diampu
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mengidentifikasi dan memprediksikan konsenterasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia.
(kandungan) suatu zat dalam suatu sampel
diampu
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mengidentifikasi dan menghitung konsenterasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia.
(kandungan) logam berat dalam sutaularutan/zat
diampu
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan Mampu menerapkan operasi matematika dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang matematika untuk menjelaskan/mendeskripsikan menjelaskanteori mekanika gelombang dengan
diampu
fenomena kimia.
struktur atom dan contohnya dalam kehidupan.
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan Mampu menghitung dan mendeskripsikanjumlah zat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang matematika untuk menjelaskan/mendeskripsikan yang meluruh pada waktu tertentu berdasrkan
diampu
fenomena kimia.
gambar grafik/tabel.
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan Mampu mendeskripsikan data dari hasil penentuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang matematika untuk menjelaskan/mendeskripsikan struktur molekulsuatu senyawa kimia menggunkan
diampu
fenomena kimia.
alat Spektrosopi .
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan penerapan hukum-hukum kimia dalam Mampu menyebutkan contoh penerapan hukumkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teknologi yang terkait dengan kimia terutama yang hukum kimia dalam pengembangan teknologi,
diampu
dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan
sehari-hari
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu mengidentifikasi dan mendeskripsikan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
perbedaan antarapengertian partikel materi: atom,
diampu
molekul dan ion, serta contohnya.
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami danmenjerapkan konsep dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
penyelesaian soal Kimia Sekolah
diampu
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami dan menuliskanberbagai struktur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
atom dan contohnya
diampu
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan berbagai perkembangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
sistem periodik unsur
diampu
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menganalisis jenis ikatan kimia dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
berbagai rumus struktur molekul atau senyawa
diampu
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menerapkan hukum laju
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
reaksi
diampu
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menerapkan hukum
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
kesetimbangan kimia dan penerapannya dalam
diampu
kehidupan.
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menerapkan hukumkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
hukum termodinamika kimia.
diampu
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu mengidentifikasi perbedaan antara larutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dan koloid dan contohnya dalam kehidupan.
diampu
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan perkembangan dari komsep
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
reaksi oksidasi reduksi (redoks), dan elektrokimia
diampu
dan contohnya.
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan mengidentifikasi kimia
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
karbon
diampu
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menganalisissifat-sifat fisik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dan kimia dari suatu unsure
diampu
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami pengetahuan kimia lingkungan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
Halaman 2 dari total 3
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan berbagai reaksi inti/nuclear dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
contohnya
diampu
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami dan menerapkan konsep kimia
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dalam kehidupan sehari-hari
diampu
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami dan menuliskan reaksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pembentukan senyawa-senyawa yang tergolong
diampu
senyawa kimia polimer dan contohnya.
Mapel / Keahlian : Kimia
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkanhukum-hukum
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
dasar dan teori-teori Kimia dalam konteks
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta pembelajaran kimia di Sekolah Menengah
penerapannya secara fleksibel.
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkanhukum-hukum
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
termodinamika dan energetika kimia dalam
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta penyelesaian soal-soal Kimia di Sekolah Menengah
penerapannya secara fleksibel.
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkan hukum laju
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
reaksi dalam menyelesaikan soal Kimia di Sekolah
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta Menengah
penerapannya secara fleksibel.
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu menyebutkancontoh aplikasi hukum
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
kesetimbangandan pergeseran kimia dalam
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta kehidupan sehari hari.
penerapannya secara fleksibel.
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkan berbagaiteori
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
asam basa dalam kehidupan
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampumemahmi danmenerapkan konsep mol
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur,
dalam menyelesaikan soal-soal stokiometri
diampu
thermodinamika, energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel.
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menerapkanproses berpikir logis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam.
menjelaskan proses eelektrokimia
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu mengidentifikasikan secara logis dari
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam.
perbedaan antaraprubahan fisika dan perubahan
diampu
kimia
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menyebutkan secara kreatif berbagai faktorkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam.
faktor yang mempengaruhi laju reaksi
diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menganalisissecara logis perbedaan antara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam.
senyawa ionik dan senyawa kovalen
diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu memberikan contoh secara kreatif mengenai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam.
cara-cara untuk penanggulangan pencemaran
diampu
lingkungan
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam
Mampu menganalisis perbedaan secara simbolik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. antara rumus empiris dan rumus molekul dalam
diampu
senyawa kimia
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam
Mampu menerapkanmakna bahasa simbolik dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. menuliskan berbagai reaksi redoksdan reaksi
diampu
kesetimbangan kimia .
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam
Mampu mennginterpretasikan data suatu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. persamanan dan grafik dari reaksi peluruhan unsur
diampu
radioaktif
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam
Mampu menganalisisciri-ciri struktur dan rumus
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. kimia dari suatu senyawa metabolit primer dan
diampu
metabolit sekunder
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam
Mampu menganalisis perbedaan dan karakteristik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. simbol-simbol dalam pengambaraan senyawa,
diampu
larutan dan campuran
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional Mampu mengidentifikasikan proses-proses reaksikeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang antar konsep) ilmu Kimia dan ilmu-ilmu lain yang reaksi kimia yang terjadi dalam organism hidup dan
diampu
terkait.
penerapannya dalam industri
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional Mampu memberikan contoh penggunaan senyawa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang antar konsep) ilmu Kimia dan ilmu-ilmu lain yang kimia dalam kehidupan (misal bidang kesehatan)
diampu
terkait.
Halaman 1 dari total 3
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mampu menganalisis secara kualitatif maupun
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia.
kuantitatifhubungan antara jumlah zat dalam suatu
diampu
reaksi kimia atau didalam proses industri.
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mampumenganlisissecara kritis hubungan berbagai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia.
variabel dalam menghitung entalpi, entropi, dan
diampu
energi bebas gibs suatu reaksi kimia
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Memprediksi tingkat keasaman (pH) dalam suatu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia.
larutan/bahan dengan menerapkan rumus rumus pH
diampu
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mengidentifikasi dan memprediksikan konsenterasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia.
(kandungan) suatu zat dalam suatu sampel
diampu
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mengidentifikasi dan menghitung konsenterasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia.
(kandungan) logam berat dalam sutaularutan/zat
diampu
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan Mampu menerapkan operasi matematika dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang matematika untuk menjelaskan/mendeskripsikan menjelaskanteori mekanika gelombang dengan
diampu
fenomena kimia.
struktur atom dan contohnya dalam kehidupan.
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan Mampu menghitung dan mendeskripsikanjumlah zat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang matematika untuk menjelaskan/mendeskripsikan yang meluruh pada waktu tertentu berdasrkan
diampu
fenomena kimia.
gambar grafik/tabel.
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan Mampu mendeskripsikan data dari hasil penentuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang matematika untuk menjelaskan/mendeskripsikan struktur molekulsuatu senyawa kimia menggunkan
diampu
fenomena kimia.
alat Spektrosopi .
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan penerapan hukum-hukum kimia dalam Mampu menyebutkan contoh penerapan hukumkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teknologi yang terkait dengan kimia terutama yang hukum kimia dalam pengembangan teknologi,
diampu
dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan
sehari-hari
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu mengidentifikasi dan mendeskripsikan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
perbedaan antarapengertian partikel materi: atom,
diampu
molekul dan ion, serta contohnya.
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami danmenjerapkan konsep dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
penyelesaian soal Kimia Sekolah
diampu
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami dan menuliskanberbagai struktur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
atom dan contohnya
diampu
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan berbagai perkembangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
sistem periodik unsur
diampu
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menganalisis jenis ikatan kimia dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
berbagai rumus struktur molekul atau senyawa
diampu
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menerapkan hukum laju
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
reaksi
diampu
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menerapkan hukum
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
kesetimbangan kimia dan penerapannya dalam
diampu
kehidupan.
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menerapkan hukumkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
hukum termodinamika kimia.
diampu
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu mengidentifikasi perbedaan antara larutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dan koloid dan contohnya dalam kehidupan.
diampu
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan perkembangan dari komsep
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
reaksi oksidasi reduksi (redoks), dan elektrokimia
diampu
dan contohnya.
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan mengidentifikasi kimia
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
karbon
diampu
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menganalisissifat-sifat fisik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dan kimia dari suatu unsure
diampu
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami pengetahuan kimia lingkungan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
Halaman 2 dari total 3
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan berbagai reaksi inti/nuclear dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
contohnya
diampu
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami dan menerapkan konsep kimia
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dalam kehidupan sehari-hari
diampu
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami dan menuliskan reaksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pembentukan senyawa-senyawa yang tergolong
diampu
senyawa kimia polimer dan contohnya.