t mtk 0908440 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Abdi, A. (2004). Senyum Guru Matematika dan Upaya Bangkitkan Gairah Siswa.
[Online].Tersedia:http://www.waspada.co.id/serba_serbi/pendidikan/artikel.ph
p?article_id=6722 [28 Desember 2010]
Ansari, B. I. (2003). Menumbuhkembangkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematik Siswa Sekolah Menengah Umum (SMU) melalui Strategi Think Talk
Write. Disertasi Sekolah Pasca Sarjana UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Dahlan (2004) Pendekatan Open Ended untuk meningkatkan kemampuan penalaran
dan pemahaman matematik siswa SLTP. Disertasi Sekolah Pasca Sarjana UPI.
Bandung : tidak diterbitkan
Fahinu (2007). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemandirian Belajar
Matematik pada Mahasiswa melalui Pembelajaran Generatif. Disertasi pada
Sekolah Pasca Sarjana UPI: tidak diterbitkan.
Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Jakarta. Erlangga.
Gulo, F. S. (2009). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa Smp
Dalam Matematika Melalui Pendekatan Advokasi. Tesis Sekolah Pasca Sarjana
UPI. Bandung : tidak diterbitkan
Harsanto, R. (2005). Melatih Anak Berpikir Analitis, Kritis, dan Kreatif. Jakarta : PT
Gramedia Widiasarana Indonesia.
Hassoubah, Z. I. (2004). Develoving Creative & Critical Thinking Skills (Cara Berpikir
Kreatif dan Kritis). Bandung: Yayasan Nuansa Cendekia.
Helmaheri. (2004). Mengembangkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan
Masalah Matematik Siswa SLTP melalui Strategi Think-Talk-Write dalam
Kelompok Kecil. Tesis FPMIPA UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.
Hendriana, H dan Rohaeti, E. E. (2007). Penelitian Pendidikan. Bahan Ajar STKIP
Siliwangi. Bandung : Tidak diterbitkan.
Hendriana, H. (2009). Pembelajaran Dengan Pendekatan Metaphorical Thinking Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematik, Komunikasi Matematik
Dan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah Pertama. Disertasi Sekolah
Pasca Sarjana UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
119
120
Hodiyah, D. (2009). Implementasi Strategi Pembelajaran Think-Talk-Write dalam
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Koneksi Matematik
Siswa SMA. Tesis pada SPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Johnson, E. (2006). Contextual Teaching and Learning. Bandung : MLC.
KTSP (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Langrehr,J. (2003). Teaching Children Thinking Skills. Jakarta: PT Gramedia.
Marzuki, A. (2006). Implementasi Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)
Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah
Matematik Siswa. Tesis pada PPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Mayadiana,D (2005). Pembelajaran dengan Pendekatan diskursus untuk
Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Mahasiswa Calon
Guru Sekolah Dasar. Tesis pada Sekolah Pasca Sarjana UPI: tidak diterbitkan.
Mettes, C. T. W. (1979). Teaching and Learning Problem Solving in Science A General
Strategy. International Journal of Science Education, 57(3), 882-885.
Mira, E (2006). Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open-Ended
terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa SMA di Bandung.
Tesis pada Sekolah Pasca Sarjana UPI: tidak diterbitkan.
Musbikin, I. (2006). Mendidik Anak Kreatif ala Einstein. Yogyakarta: Mitra Pustaka.
Mulyana, T. (2005). Upaya meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik
Siswa SMA Jurusan IPA Melalui Pembelajaran dengan Pendekatan induktifDeduktif. Tesis pada PPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Mulyana, T. (2008). Pembelajaran Analitik Sintetik untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas. Disertasi
pada PPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
National Council of Teachers of Mathematics (2000). Principles and Standards for
School Mathematics. [Online]. Tersedia: http:// www.nctm.org/standars/
overview. htm [25 Januari 2011]
Noer, S. H. (2007). Pembelajaran Open-ended untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematik dan Kemampuan Berpikir Kreatif. (studi
eksperimen pada salah satu siswa SMPN Bandar Lampung). Tesis pada SPS
UPI Bandung: tidak diterbitkan
121
Nurlaelah, E. (2009). Pencapaian Daya dan Kreativitas Matematik Mahasiswa Calon
Guru Melalui Pembelajaran Berdasarkan Teori APOS. Disertasi pada SPS
UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Priyadi
(2005).
Berpikir
Kritis
[Online]:
Tersedia:
archives/2005/04/21/berpikir-kritis/. [23 Desember 2010].
http://priyadi.net/
Ratnaningsih, N (2007). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual terhadap Kemampuan
Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas.
Disertasi pada Sekolah Pasca Sarjana UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Rif’at, M. (2001). Pengaruh Pola-Pola Pembelajaran Visual dalam Rangka
Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Masalah-Masalah Matematika.
Disertasi PPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Rohaeti, E. E. (2008). Pembelajaran Dengan Pendekatan Eksplorasi Untuk
Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematik Siswa
Sekolah Menengah Pertama. Disertasi Sekolah Pasca Sarjana UPI. Bandung :
Tidak Diterbitkan.
Ruseffendi, E. T. (2005). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta
Lainnya. Bandung : Tarsito
Sabandar, J. (2007). Berpikir Reflektif. Makalah disajikan pada Seminar Nasional 2007.
FPMIPA UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Suharta, I.G.P. (2001). Matematika Realistik: Apa dan Bagaimana?. [Online]. Tersedia:
[28
http://www.depdiknas.go.id/Jurnal/38/Matematika%20Realistik.htm
Desember 2010]
Sukmadinata, N.S (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung:
Yayasan Kesuma Karya.
Suryadi, D. (2005). Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung Serta
Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam Rangka
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematika Tingkat Tinggi Siswa SLTP.
Disertasi pada PPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Syukur, M. (2004). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMU Melalui
Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open-Ended. Tesis pada PPS
UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Takwin,B. (2006). Pendidikan Usia Dini ( Mengajar Anak Berpikir Kritis). Jakarta:
Kompas Cyber Media.
122
Wahyudin. (1999). Kemampuan Guru Matematika, Calon Guru Matematika, dan Siswa
dalam Mata Pelajaran Matematika. Disertasi pada PPS UPI. Bandung : Tidak
diterbitkan.
Yudha, A. S. (2004). Berpikir Kreatif Pecahkan Masalah. Bandung: Kompas Cyber
Media.
Abdi, A. (2004). Senyum Guru Matematika dan Upaya Bangkitkan Gairah Siswa.
[Online].Tersedia:http://www.waspada.co.id/serba_serbi/pendidikan/artikel.ph
p?article_id=6722 [28 Desember 2010]
Ansari, B. I. (2003). Menumbuhkembangkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematik Siswa Sekolah Menengah Umum (SMU) melalui Strategi Think Talk
Write. Disertasi Sekolah Pasca Sarjana UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Dahlan (2004) Pendekatan Open Ended untuk meningkatkan kemampuan penalaran
dan pemahaman matematik siswa SLTP. Disertasi Sekolah Pasca Sarjana UPI.
Bandung : tidak diterbitkan
Fahinu (2007). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemandirian Belajar
Matematik pada Mahasiswa melalui Pembelajaran Generatif. Disertasi pada
Sekolah Pasca Sarjana UPI: tidak diterbitkan.
Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Jakarta. Erlangga.
Gulo, F. S. (2009). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa Smp
Dalam Matematika Melalui Pendekatan Advokasi. Tesis Sekolah Pasca Sarjana
UPI. Bandung : tidak diterbitkan
Harsanto, R. (2005). Melatih Anak Berpikir Analitis, Kritis, dan Kreatif. Jakarta : PT
Gramedia Widiasarana Indonesia.
Hassoubah, Z. I. (2004). Develoving Creative & Critical Thinking Skills (Cara Berpikir
Kreatif dan Kritis). Bandung: Yayasan Nuansa Cendekia.
Helmaheri. (2004). Mengembangkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan
Masalah Matematik Siswa SLTP melalui Strategi Think-Talk-Write dalam
Kelompok Kecil. Tesis FPMIPA UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.
Hendriana, H dan Rohaeti, E. E. (2007). Penelitian Pendidikan. Bahan Ajar STKIP
Siliwangi. Bandung : Tidak diterbitkan.
Hendriana, H. (2009). Pembelajaran Dengan Pendekatan Metaphorical Thinking Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematik, Komunikasi Matematik
Dan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah Pertama. Disertasi Sekolah
Pasca Sarjana UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
119
120
Hodiyah, D. (2009). Implementasi Strategi Pembelajaran Think-Talk-Write dalam
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Koneksi Matematik
Siswa SMA. Tesis pada SPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Johnson, E. (2006). Contextual Teaching and Learning. Bandung : MLC.
KTSP (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Langrehr,J. (2003). Teaching Children Thinking Skills. Jakarta: PT Gramedia.
Marzuki, A. (2006). Implementasi Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)
Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah
Matematik Siswa. Tesis pada PPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Mayadiana,D (2005). Pembelajaran dengan Pendekatan diskursus untuk
Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Mahasiswa Calon
Guru Sekolah Dasar. Tesis pada Sekolah Pasca Sarjana UPI: tidak diterbitkan.
Mettes, C. T. W. (1979). Teaching and Learning Problem Solving in Science A General
Strategy. International Journal of Science Education, 57(3), 882-885.
Mira, E (2006). Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open-Ended
terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa SMA di Bandung.
Tesis pada Sekolah Pasca Sarjana UPI: tidak diterbitkan.
Musbikin, I. (2006). Mendidik Anak Kreatif ala Einstein. Yogyakarta: Mitra Pustaka.
Mulyana, T. (2005). Upaya meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik
Siswa SMA Jurusan IPA Melalui Pembelajaran dengan Pendekatan induktifDeduktif. Tesis pada PPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Mulyana, T. (2008). Pembelajaran Analitik Sintetik untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas. Disertasi
pada PPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
National Council of Teachers of Mathematics (2000). Principles and Standards for
School Mathematics. [Online]. Tersedia: http:// www.nctm.org/standars/
overview. htm [25 Januari 2011]
Noer, S. H. (2007). Pembelajaran Open-ended untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematik dan Kemampuan Berpikir Kreatif. (studi
eksperimen pada salah satu siswa SMPN Bandar Lampung). Tesis pada SPS
UPI Bandung: tidak diterbitkan
121
Nurlaelah, E. (2009). Pencapaian Daya dan Kreativitas Matematik Mahasiswa Calon
Guru Melalui Pembelajaran Berdasarkan Teori APOS. Disertasi pada SPS
UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Priyadi
(2005).
Berpikir
Kritis
[Online]:
Tersedia:
archives/2005/04/21/berpikir-kritis/. [23 Desember 2010].
http://priyadi.net/
Ratnaningsih, N (2007). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual terhadap Kemampuan
Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas.
Disertasi pada Sekolah Pasca Sarjana UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Rif’at, M. (2001). Pengaruh Pola-Pola Pembelajaran Visual dalam Rangka
Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Masalah-Masalah Matematika.
Disertasi PPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Rohaeti, E. E. (2008). Pembelajaran Dengan Pendekatan Eksplorasi Untuk
Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematik Siswa
Sekolah Menengah Pertama. Disertasi Sekolah Pasca Sarjana UPI. Bandung :
Tidak Diterbitkan.
Ruseffendi, E. T. (2005). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta
Lainnya. Bandung : Tarsito
Sabandar, J. (2007). Berpikir Reflektif. Makalah disajikan pada Seminar Nasional 2007.
FPMIPA UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Suharta, I.G.P. (2001). Matematika Realistik: Apa dan Bagaimana?. [Online]. Tersedia:
[28
http://www.depdiknas.go.id/Jurnal/38/Matematika%20Realistik.htm
Desember 2010]
Sukmadinata, N.S (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung:
Yayasan Kesuma Karya.
Suryadi, D. (2005). Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung Serta
Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam Rangka
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematika Tingkat Tinggi Siswa SLTP.
Disertasi pada PPS UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Syukur, M. (2004). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMU Melalui
Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open-Ended. Tesis pada PPS
UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Takwin,B. (2006). Pendidikan Usia Dini ( Mengajar Anak Berpikir Kritis). Jakarta:
Kompas Cyber Media.
122
Wahyudin. (1999). Kemampuan Guru Matematika, Calon Guru Matematika, dan Siswa
dalam Mata Pelajaran Matematika. Disertasi pada PPS UPI. Bandung : Tidak
diterbitkan.
Yudha, A. S. (2004). Berpikir Kreatif Pecahkan Masalah. Bandung: Kompas Cyber
Media.