S PGSD 0906656 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Adiningsih, D.S. (2013). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk
Meningkatkan Hasil Belajat Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Tentang
Materi Wujud Benda Dan Sifatnya. Skripsi. Prodi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Apriani, F. (2013). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bilangan Bulat. Skripsi. Prodi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung
Aqib, Z., dkk. (2014). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD. SLB, TK.
Bandung: CV. Yrama Widya
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandunng: PT Remaja Rosdakarya
Baharudin, & Wahyuni. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT
Ar-Ruz Media
BSNP. (2011). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SD/MI. Jakarta:
Kemendikbud
Djamarah, S.B. ( 2005). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta:
PT Rineka Cipta
Hamalik, O. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Isjoni. (2012). Cooperative Learning (Mengembangkan Kemampuan Belajar
Berkelompok. Bandung: Alfabeta.
Kesuma, D. (2011). Indikator Capaian Kompetensi Pedoman dan Teori Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Tidak diterbitkan.
Kunandar. (2012). Langakah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pen
gembangan Profesi Guru. Jakarata: PT Raja Grafindo Persada
Kunandar. (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Kusuma, W. & Dwitagama, D. (2012). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: PT Indeks
Lie, A. (2002). Cooperatif Learning. Jakarta: PT Grasindo
Munthe, B. (2009). Desain Pembelajaran. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani
Ulfiatu Rohimah, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
116
Muslich, M. (2011). Penilaian Berbasis Kelas dan Kompetensi. Bandung: PT
Refika Aditama
Nurhayati. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Turunan Fungsi Melalui
Pendekatan Konstruktivisme di Sekolah Menengah Atas. Jurnal
Edukasi Matematika (Edumat), 4 (8), hlm. 511-519.
Poerwanti, E. (2012). Standar Penilaian Badan Standar Nasional Pendidikan
(BSNP).
[Online].
Diakses
pada:
http://staff.unila.ac.id/ngadimunhd/files/2012/03/2-Standar-PenilaianSesuai-BSNP.pdf. ( diakses pada tanggal 2 Januari 2015, 06:37)
Purwanto. (2012). Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika dengan Model
Pembelajaran Kooperatif TGT Pada Kompetensi Dasar Statistika.
Jurnal Edukasi Matematika (Edumat), 3 (5), hlm. 304-317.
Prabawanto, S., dkk. (2006). Bilangan. Bandung: Upi Press
Rachmi.
(2008). Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan
Konstruktivisme.
[Online].
Diakses
pada:
http://rachmee.wordpress.com/2008/04/23/pembelajaran-matematikasd-dengan-pendekatan-konstruktivisme/. (diakses pada tanggal 14
Desember 2014, 15:36)
Rohani, A. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Rusdy, A. (2010). Cara Seseorang Memperoleh Pengetahuan dan Implikasinya
pada Pembelajaran Matematika . [Online]. Diakses Pada:
https://smpn1balusu.wordpress.com/2010/08/02/cara-seseorangmemperoleh-pengetahuan-dan-implikasinya-pada-pembelajaranmatematika/. ( diakses pada tanggal 12 Juni 2014, 16:54)
Samatowa, U. (2010). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks
Sanjaya, W. (2014). Strategi Pembelajaran berorientasi Standar Proses
Pendidikan.
Jakarta:
Kencana
Prenadamedia
Group
Sanjaya, W. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media
Grup
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sudjana, N. (2010). Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sukiman. (2008). Teori Pembelajaran dalam Pandangan Konstruktivisme dan
Pendidikan Islam. [Online]. Diakses pada: http://digilib.uinUlfiatu Rohimah, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
117
suka.ac.id/8586/1/SUKIMAN%20TEOR1%20PEMBELAJARAN%2
0DALAM%20PANDANGAN%20KONSTRUKTIVISME%20DAN
%20PENDIDIKAN%20ISLAM.pdf. ( diakses pada tanggal 14
Desember 2014, 17:14)
Suparno, P. (2012). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta:
Kanisius
Susanto, A. (2014). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Kencana Prenadamedia Group
Susilana R (2006). Kurikulum dan pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpen.
Fip Upi.
Suyono, & Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Tauhid, F. (2011). Penggunaan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Kelas III Sekolah Dasar Pada Pembelajaran
Matematika Pokok Bahasan Luas Persegi dan Persegi Panjang.
Skripsi. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung
Ulfah, M. (2012). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Team Game
Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran IPS di SD. Skripsi. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Walle,
J.A.V.D. (2008). Matematika Sekolah Dasar
(Pengembangan Pengajaran). Jakarta: Erlangga
dan
Menengah
Widiyoko, S.E.P. (2013). Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis Bagi
Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wiriatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Ulfiatu Rohimah, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Adiningsih, D.S. (2013). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk
Meningkatkan Hasil Belajat Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Tentang
Materi Wujud Benda Dan Sifatnya. Skripsi. Prodi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Apriani, F. (2013). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bilangan Bulat. Skripsi. Prodi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung
Aqib, Z., dkk. (2014). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD. SLB, TK.
Bandung: CV. Yrama Widya
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandunng: PT Remaja Rosdakarya
Baharudin, & Wahyuni. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT
Ar-Ruz Media
BSNP. (2011). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SD/MI. Jakarta:
Kemendikbud
Djamarah, S.B. ( 2005). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta:
PT Rineka Cipta
Hamalik, O. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Isjoni. (2012). Cooperative Learning (Mengembangkan Kemampuan Belajar
Berkelompok. Bandung: Alfabeta.
Kesuma, D. (2011). Indikator Capaian Kompetensi Pedoman dan Teori Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Tidak diterbitkan.
Kunandar. (2012). Langakah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pen
gembangan Profesi Guru. Jakarata: PT Raja Grafindo Persada
Kunandar. (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Kusuma, W. & Dwitagama, D. (2012). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: PT Indeks
Lie, A. (2002). Cooperatif Learning. Jakarta: PT Grasindo
Munthe, B. (2009). Desain Pembelajaran. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani
Ulfiatu Rohimah, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
116
Muslich, M. (2011). Penilaian Berbasis Kelas dan Kompetensi. Bandung: PT
Refika Aditama
Nurhayati. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Turunan Fungsi Melalui
Pendekatan Konstruktivisme di Sekolah Menengah Atas. Jurnal
Edukasi Matematika (Edumat), 4 (8), hlm. 511-519.
Poerwanti, E. (2012). Standar Penilaian Badan Standar Nasional Pendidikan
(BSNP).
[Online].
Diakses
pada:
http://staff.unila.ac.id/ngadimunhd/files/2012/03/2-Standar-PenilaianSesuai-BSNP.pdf. ( diakses pada tanggal 2 Januari 2015, 06:37)
Purwanto. (2012). Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika dengan Model
Pembelajaran Kooperatif TGT Pada Kompetensi Dasar Statistika.
Jurnal Edukasi Matematika (Edumat), 3 (5), hlm. 304-317.
Prabawanto, S., dkk. (2006). Bilangan. Bandung: Upi Press
Rachmi.
(2008). Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan
Konstruktivisme.
[Online].
Diakses
pada:
http://rachmee.wordpress.com/2008/04/23/pembelajaran-matematikasd-dengan-pendekatan-konstruktivisme/. (diakses pada tanggal 14
Desember 2014, 15:36)
Rohani, A. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Rusdy, A. (2010). Cara Seseorang Memperoleh Pengetahuan dan Implikasinya
pada Pembelajaran Matematika . [Online]. Diakses Pada:
https://smpn1balusu.wordpress.com/2010/08/02/cara-seseorangmemperoleh-pengetahuan-dan-implikasinya-pada-pembelajaranmatematika/. ( diakses pada tanggal 12 Juni 2014, 16:54)
Samatowa, U. (2010). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks
Sanjaya, W. (2014). Strategi Pembelajaran berorientasi Standar Proses
Pendidikan.
Jakarta:
Kencana
Prenadamedia
Group
Sanjaya, W. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media
Grup
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sudjana, N. (2010). Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sukiman. (2008). Teori Pembelajaran dalam Pandangan Konstruktivisme dan
Pendidikan Islam. [Online]. Diakses pada: http://digilib.uinUlfiatu Rohimah, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
117
suka.ac.id/8586/1/SUKIMAN%20TEOR1%20PEMBELAJARAN%2
0DALAM%20PANDANGAN%20KONSTRUKTIVISME%20DAN
%20PENDIDIKAN%20ISLAM.pdf. ( diakses pada tanggal 14
Desember 2014, 17:14)
Suparno, P. (2012). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta:
Kanisius
Susanto, A. (2014). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Kencana Prenadamedia Group
Susilana R (2006). Kurikulum dan pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpen.
Fip Upi.
Suyono, & Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Tauhid, F. (2011). Penggunaan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Kelas III Sekolah Dasar Pada Pembelajaran
Matematika Pokok Bahasan Luas Persegi dan Persegi Panjang.
Skripsi. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung
Ulfah, M. (2012). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Team Game
Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran IPS di SD. Skripsi. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Walle,
J.A.V.D. (2008). Matematika Sekolah Dasar
(Pengembangan Pengajaran). Jakarta: Erlangga
dan
Menengah
Widiyoko, S.E.P. (2013). Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis Bagi
Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wiriatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Ulfiatu Rohimah, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu