SILABUS IX MTs BAHASA ARAB

SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4

:
:
:
:

MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)
BAHASA ARAB
IX (SEMBILAN)
SATU / GANJIL

:

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

1.1 Menyadari pentingnya
kejujuran dan percaya diri
sebagai anugerah Allah dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar
rumah dan madrasah

2.1 Menunjukkan perilaku jujur
dan percaya diri dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar
rumah dan sekolah
3.1 Memahami bunyi, makna,
dan gagasan dari kata, frase,
kalimat bahasa Arab sesuai

 Pembiasaan peserta didik
untuk jujur dan percaya
diri

 Pemberian motivasi
peserta didik untuk jujur
dan percaya diri
 Bacaan tentang topic
‫رأس السنة الهجرية‬
 Pengenalan tarkib

 Guru membiasakan peserta didik agar  Pengamatan
bersikap jujur dan percaya diri dalam  Penilaian diri
berkomunikasi menggunakan bahasa  Penilaian
Arab
antar teman
 Guru memotivasi peserta didik untuk  Jurnal
jujur dan percaya diri
 Mengamati pelafalan kata, frasa dan
kalimat bahasa Arab yang
diperdengarkan
 Menirukan pelafalan kata, frasa dan
kalimat bahasa Arab yang
 Tes tulis
diperdengarkan
 Tes lisan
 Menyimak wacana dari suara
 Penugasan

3 JTM
(6X40

menit)

 Buku paket
kemenag kelas
IX semester 1
Kurma 13.
 Kamus bahasa
arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
 Gambargambar yang
sesuai tema /
topik

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

dengan struktur kalimat yang
berkaitan dengan topik
‫رأس السنة الهجرية‬
baik secara lisan maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
ungkapan informasi lisan dan
tulisan sederhana tentang
topik
‫رأس السنة الهجرية‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

‫تصريف الفعل الماضي‬



















guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang mengandung ‫تصريف‬
‫الفعل الماضي‬
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
Menyimak dan menirukan

pengucapan ujaran dengan tepat
Melakukan tanya jawab sederhana
tentang tema/topik yang dipelajari.
Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara lisan.
Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru
sesuai tema/topik secara lisan sesuai
struktur kalimat yang dipelajari
Melafalkan materi tentang topik yang
diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film
Menunjukkan gambar/peragaan
sesuai dengan bunyi kata, frasa dan
kalimat yang diperdengarkan.
Mencari dari berbagai sumber

informasi tentang struktur kalimat
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat

 CD/VCD/intern
et






Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

‫تصريف الفعل الماضي‬
 Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat
yang mengandung struktur kalimat
sesuai dengan kaidah.
 Menentukan struktur kalimat tentang
‫تصريف الفعل الماضي‬
 Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata/frase/kalimat yang
terdapat dari buku teks, majalah,
maupun internet sesuai dengan
kaidah..
 Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan terkait topik yang
dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata dalam teks
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
 Memperagakan sesuai dengan kata,
frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
 Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan atau
tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

dipertanyakan sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat
 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik yang menggunakan
Tashrif Fi’il Madli
1.2 Meyakini adanya motivasi
internal (intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan kemampuan
berbahasa Arab

 Pemberian motifasi untuk
berbicara bahasa Arab

 Guru memotifasi untuk berbicara
bahasa Arab
 Guru menanamkan sikap rajin,
disiplin, dan tanggungjawab.
 Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan tepat
 Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
2.2 Menunjukkan perilaku
 Penanaman sikap rajin,
 Menyimak wacana sambil
motivasi internal (intrinsik)
disiplin, dan tanggung
memperhatikan model
untuk pengembangan
jawab
guru/kaset/film dan menirukan
kemampuan berbahasa
pelafalan dan intonasinya.
3.2 Memahami bunyi, makna,
 Bacaan tentang topik
dan gagasan dari kata, frase,
‫ الحفل بمولد الرسول‬ Mencocokkan gambar dengan kosa
kata / mufrodat yang didengar.
kalimat bahasa Arab sesuai
 Pengenalan tarkib

Mengamati teks yang berkaitan
dengan struktur kalimat yang
‫كان و اسمها و خبرها المفرد‬
dengan ‫كان و اسمها و خبرها المفرد‬
berkaitan dengan topik

Melakukan tanya jawab sederhana
‫الحفل بمولد الرسول‬
tentang tema/topik yang dipelajari.
baik secara lisan maupun
 Menjawab pertanyaan dalam wacana
tertulis
sederhana secara tertulis/lisan.
4.2 Mendemonstrasikan
 Menjawab pertanyaan lisan yang
ungkapan informasi lisan dan
diajukan lawan bicara sesuai
tulisan sederhana tentang
tema/topik.

 Pengamatan
3 JTM
(6X40
 Penilaiandiri
 Penilaian antar menit
teman
 Jurnal

 Tes tulis
 Tes lisan
 Penugasan

 Praktek
 Proyek
 Unjuk Kerja

 Buku paket
kemenag kelas
IX semester I
Kurma 13.
 Kamus bahasa
arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
 Gambargambar yang
sesuai tema /
topik
 CD/VCD/intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

topik
‫الحفل بمولد الرسول‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

 Menanyakan kata/kalimat yang
 Portofolio
belum difahami kepada teman atau
guru sesuai tema/topik secara lisan.
 Melafalkan kalimat yang
diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Merangkaikan kata menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah
 Menyusun kata, dan kalimat
sederhana sesuai kaidah
 Melafalkan kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan.
 Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata yang menggunakan
kaidah yang dipelajari.
 Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan terkait topik yang
dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata dalam teks
 Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
 Mengungkapkan kalimat yang
berkaitan dengan kaidah ‫كان و اسمها‬
‫و خبرها المفرد‬
 Menyampaikan isi wacana tulis

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

sesuai tema/topik secara lisan atau
tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dipelajari.
 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik sesuai kaidah yang
dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun
tulisan.
1.3 Mengamalkan sikap amanah
sebagai anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar
dalam mengkaji khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab dalam
mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar
dalam mengkaji hazanah
keislaman

3.3 Memahami bunyi, makna,
dan gagasan dari kata, frase,
kalimat bahasa Arab sesuai

 Pembiasaan sikap amanah  Guru memotivasi siswa untuk
membiasakan sikap amanah
 Guru memotivasi untuk berbicara
menggunakan bahasa arab
 Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan tepat
 Mendengarkan kata-kata yang
 Penanaman kesadaran
pengucapannya mirip
untuk bicara dengan
 Menyimak wacana sambil
menggunakan bahasa
memperhatikan model
Arab
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
 Mencocokkan gambar dengan apa
yang didengar.
 Mengamati teks yang berkaitan
dengan ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬,‫ل الناهية‬
 Bacaan tentang topik
 Melakukan tanya jawab sederhana
‫نزول القرآن‬
tentang tema/topik yang dipelajari.
 Pengenalan tarkib

 Pengamatan
3 JTM
(6X40
 Penilaian diri
 Penilaian antar menit
teman
 Jurnal

 Tes tulis
 Tes lisan
 Penugasan

 Buku paket
kemenag kelas
IX semester 1
Kurma 13.
 Kamus bahasa
arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
 Gambargambar yang
sesuai tema /
topik
 CD/VCD/intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

dengan struktur kalimat yang
berkaitan dengan topik
‫نزول القرآن‬
baik secara lisan maupun
tertulis
4.3 Mendemonstrasikan
ungkapan informasi lisan dan
tulisan sederhana tentang
topik
‫نزول القرآن‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

‫ الفعل‬+ ‫ لم‬,‫ ل الناهية‬ Menjawab pertanyaan dalam wacana
‫المضارع‬
sederhana secara tertulis/lisan.
 Menjawab pertanyaan lisan yang
diajukan lawan bicara sesuai
tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat yang
belum difahami kepada teman atau
guru sesuai tema/topik secara lisan.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan sesuai model
ucapan guru/kaset/film.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan.
 Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
 Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata yang menggunakan
kaidah yang dipelajari.
 Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan terkait topik yang
dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata dalam teks
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
 Mengungkapkan kalimat larangan
dan kalimat yang bemakna “belum”
 Menyampaikan isi wacana tulis






Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

sesuai tema/topik secara lisan atau
tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dpelajari.
 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik sesuai kaidah yang
dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun
tulisan.
1.4 Mengamalkan sikap amanah
sebagai anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar
dalam mengkaji khazanah
keislaman

 Pembiasaan sikap amanah  Guru memotivasi siswa untuk
membiasakan sikap amanah
 Guru memotivasi untuk berbicara
menggunakan bahasa arab
 Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan tepat
 Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
 Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
 Mencocokkan gambar dengan apa
yang didengar.
 Mengamati teks yang terdapat di
dalamnya

2.4 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab dalam

 Penanaman kesadaran
untuk bicara dengan

‫المجرد و المزيد من الفعل الثلثي‬

 Pengamatan
3 JTM
(6X40
 Penilaian diri
menit
 Penilaian antar
teman
 Jurnal

 Buku paket
kemenag kelas
IX semester 1
Kurma 13.
 Kamus bahasa
arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang
terjangkau
 Gambargambar yang
sesuai tema /
topic
 CD/VCD/intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

mempraktikkan bahasa Arab
menggunakan bahasa
sebagai bahasa komunikasi
Arab
internasional dan pengantar
dalam mengkaji hazanah
keislaman
3.4 Memahami bunyi, makna,
 Bacaan tentang topik
dan gagasan dari kata, frase,
‫العيدين‬
kalimat bahasa Arab sesuai
dengan struktur kalimat yang  Pengenalan tarkib
berkaitan dengan topik
‫المجرد و المزيد من‬
‫العيدين‬
‫الفعل الثلثي‬
baik secara lisan maupun
tertulis

4.4 Mendemonstrasikan
ungkapan informasi lisan dan
tulisan sederhana tentang
topik
‫العيدين‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

 Melakukan tanya jawab sederhana
tentang tema/topik yang dipelajari.
 Menjawab pertanyaan dalam wacana
sederhana secara tertulis/lisan.
 Menjawab pertanyaan lisan yang
diajukan lawan bicara sesuai
tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat yang
belum difahami kepada teman atau
guru sesuai tema/topik secara lisan.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan sesuai model
ucapan guru/kaset/film.
 Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
 Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata yang menggunakan
kaidah yang dipelajari.
 Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan terkait topik yang
dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata dalam teks
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
 Mengungkapkan perintah dan berita
 Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan atau

 Tes tulis
 Tes lisan
 Penugasan






Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dipelajari.
 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik sesuai kaidah yang
dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun
tulisan.
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI
1
KI
2
KI
3
KI
4

:
:
:
:
:

Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Bahasa Arab
IX (sembilan)
Dua / Genap

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

1.1 Menyadari pentingnya kejujuran
dan percaya diri sebagai anugerah
Allah dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah
dan madrasah
2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan
percaya diri dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial sekitar
rumah dan sekolah
3.1 Memahami bunyi, makna, dan
gagasan dari kata, frase, kalimat
bahasa Arab sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan dengan
topik
‫جمال الطبيعة‬
baik secara lisan maupun tertulis

 Pembiasaan peserta
didik untuk jujur dan
percaya diri

 Guru membiasakan peserta didik agar
bersikap jujur dan percaya diri dalam
berkomunikasi menggunakan bahasa
Arab
 Mengamati pelafalan kata, frasa dan
 Pemberian motivasi
kalimat bahasa Arab yang
peserta didik untuk
diperdengarkan
jujur dan percaya diri
 Menirukan pelafalan kata, frasa dan
kalimat bahasa Arab yang
 Bacaan tentang topik
diperdengarkan
‫ جمال الطبيعة‬ Menyimak wacana dari suara
 Pengenalan tarkib
guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
‫فعل المر‬
dan intonasinya.
 Memperhatikan struktur kalimat-kalimat
yang mengandung ‫ فعل المر‬dalam isi
teks lisan sesuai konteks.
 Menyimak dan menirukan pengucapan
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan
ujaran dengan tepat
informasi lisan dan tulisan
 Melakukan tanya jawab sederhana
sederhana tentang topik
tentang tema/topik yang dipelajari.
‫جمال الطبيعة‬
 Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks
dengan memperhatikan struktur
tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara
teks dan unsur kebahasaan yang
lisan.
benar dan sesuai konteks
 Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara lisan.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik secara lisan sesuai struktur
kalimat yang dipelajari
 Melafalkan materi tentang topik yang

 Pengamatan
 Penilaian
diri
 Penilaian
antar teman
 Jurnal

 Tes tulis
 Tes lisan
 Penugasan






Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio

3 JTM
(6X40
menit

 Buku paket
kemenag
kelas IX
semester 2
Kurma 13.
 Kamus
bahasa arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang
terjangkau
 Gambargambar yang
sesuai tema /
topik
 CD/VCD/int
ernet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)



















diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film
Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat
yang diperdengarkan.
Mencari dari berbagai sumber informasi
tentang struktur kalimat dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat.
Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat sesuai
dengan kaidah.
Menentukan struktur kalimat tentang ‫فعل‬
‫المر‬
Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata/frase/kalimat yang
terdapat dari buku teks, majalah, maupun
internet sesuai dengan kaidah..
Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik yang dipelajari
Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
Menemukan makna kata dalam teks
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

1.2 Meyakini adanya motivasi internal
(intrinsik) sebagai anugerah Allah
untuk pengembangan kemampuan
berbahasa Arab



2.2 Menunjukkan perilaku motivasi

internal (intrinsik) untuk
pengembangan kemampuan
berbahasa
3.2 Memahami bunyi, makna, dan

gagasan dari kata, frase, kalimat
bahasa Arab sesuai dengan struktur 
kalimat yang berkaitan dengan
topik
‫خالق العالم‬
baik secara lisan maupun tertulis
4.2 Mendemonstrasikan ungkapan

 Memperagakan sesuai dengan kata, frasa
dan kalimat yang diperdengarkan.
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat
 Menyusun karangan sederhana tentang
sesuai tema/topik.
Pemberian motivasi
 Guru memotivasi untuk berbicara bahasa
untuk berbicara bahasa
Arab
Arab
 Guru menanamkan sikap rajin, disiplin,
dan tanggungjawab.
 Menyimak dan menirukan pengucapan
ujaran dengan tepat
 Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
Penanaman sikap rajin,
disiplin, dan tanggung  Menyimak wacana sambil
memperhatikan model guru/kaset/film
jawab
dan menirukan pelafalan dan intonasinya.
 Mencocokkan gambar dengan kosa kata /
Bacaan tentang topik
mufrodat yang didengar.
‫خالق العالم‬
 Mengamati teks yang mengandung
Pengenalan tarkib
‫اسم الموصول‬
‫اسم الموصول‬
 Melakukan tanya jawab sederhana
tentang tema/topik yang dipelajari.
 Menjawab pertanyaan dalam wacana
sederhana secara tertulis/lisan.
 Menjawab pertanyaan lisan yang

 Pengamatan 3 JTM
(6X40
 Penilaian diri
menit
 Penilaian
antar teman
 Jurnal

 Tes tulis
 Tes lisan
 Penugasan

 Praktek

 Buku paket
kemenag
kelas IX
semester 2
Kurma 13.
 Kamus
bahasa arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang
terjangkau
 Gambargambar yang
sesuai tema /
topik
 CD/VCD/int
ernet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫خالق العالم‬
dengan memperhatikan struktur
teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik secara lisan.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
 Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata yang menggunakan
kaidah yang dipelajari.
 Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
 Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik yang dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata dalam teks
 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
 Mengungkapkan kalimat yang
mengandung ‫اسم الموصول‬
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dpelajari.

 Proyek
 Unjuk Kerja
 Portofolio

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik dan kaidah yang dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun tulisan.
1.3 Mengamalkan sikap amanah
sebagai anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar dalam
mengkaji khazanah keislaman
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung
jawab dalam mempraktikkan
bahasa Arab sebagai bahasa
komunikasi internasional dan
pengantar dalam mengkaji hazanah
keislaman

 Pembiasaan sikap
amanah

 Guru memotivasi siswa untuk
membiasakan sikap amanah
 Guru memotivasi untuk berbicara
menggunakan bahasa arab
 Menyimak dan menirukan pengucapan
ujaran dengan tepat
 Penanaman kesadaran  Mendengarkan kata-kata yang
untuk bicara dengan
pengucapannya mirip
menggunakan bahasa
 Menyimak wacana sambil
Arab
memperhatikan model guru/kaset/film
dan menirukan pelafalan dan intonasinya.
 Mencocokkan gambar dengan apa yang
didengar.
 Mengamati teks yang terdapat ‫اسم‬
‫ التتفضيل‬di dalamnya
 Melakukan tanya jawab sederhana
tentang tema/topik yang dipelajari.
 Menjawab pertanyaan dalam wacana
3.3 Memahami bunyi, makna, dan
 Bacaan tentang topik
sederhana secara tertulis/lisan.
gagasan dari kata, frase, kalimat
‫ الحفاظ على البيئة‬ Menjawab pertanyaan lisan yang
bahasa Arab sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib
diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.
kalimat yang berkaitan dengan
‫اسم التتفضيل‬
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
topik
difahami kepada teman atau guru sesuai
‫الحفاظ على البيئة‬
tema/topik secara lisan.
baik secara lisan maupun tertulis
 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang

 Pengamatan 3 JTM
(6X40
 Penilaian diri
menit
 Penilaian
antar teman
 Jurnal

 Tes tulis
 Tes lisan
 Penugasan

 Buku paket
kemenag
kelas IX
semester 2
Kurma 13.
 Kamus
bahasa arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang
terjangkau
 Gambargambar yang
sesuai tema /
topik
 CD/VCD/int
ernet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

4.3 Mendemonstrasikan ungkapan
informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫الحفاظ على البيئة‬
dengan memperhatikan struktur
teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
















diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata yang menggunakan
kaidah yang dipelajari.
Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik yang dipelajari
Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
Mengungkapkan perintah dan berita
Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dpelajari.
Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik sesuai kaidah yang dipelajari.
Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun tulisan.






Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio