Kisi-Kisi Soal dan Jadwal Ujian Sekolah Tingkat MTs TP 2014-2015 IPS
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TP. 2014/2015 LOMBOK TIMUR
Satuan Pendidikan
Mata pelajaran
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
: MTs
: IPS
SK/KD
1/ 1.1 Mendeskripsikan keragaman
bentuk muka bumi, proses pembentukan
dan dampaknya terhadap kehidupan
1/1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada
masa pra-aksara di Indonesia
2./2.2 Mendeskripsikan sosialisasi
sebagai proses pembentukan
kepribadian
2/2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial
3/3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang
bermoral dalam memenuhi kebutuhan
3/3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi
berdasarkan motif dan prinsip ekonomi
dalam berbagai kegiatan sehari-hari
4/4.1 Menggunakan peta, atlas dan globe
untuk mendapatkan informasi keruangan
4/4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang
terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta
dampaknya terhadap kehidupan
5/5.2 Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Islam di
Indonesia, serta peninggalannya
5/5.3 Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
Jumlah soal
Penyusun
MATERI
Dampak keragaman bentuk muka bumi terhadap
kehidupan
Jenis-jenis manusia purba di Indonesia
Proses sosialisasi sebagai faktor pembentuk
kepribadian
Bentuk-bentuk interaksi sosial
Manusia berperan sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
Tindakan ekonomi
Simbol peta
Siklus hidrologi
Penyebaran Islam di Indonesia
Kedatangan Bangsa-bangsa barat ke dunia
timur(Indonesia)
: 50
: Nurhasanah, S. Pd
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menjelaskan dampak keragaman
bentuk muka bumi terhadap aktivitas penduduk
TINGKAT
KESULITAN
Sedang
NO SOAL
1
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri manusia purba
yang pernah ada di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan lingkungan yang
berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian
seseorang
Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk
Interaksi sosial yang mengarah pada proses
asosiatif(penyatuan)
Siswa dapat menjelaskan peran manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral yang
diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat
Siswa dapat menjelaskan aktivitas masyarakat
sehari-hari yang berhubungan dengan tindakan
ekonomi
Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol yang
digunakan dalam pemetaan
Siswa dapat menguraikan siklus hidrologi
Mudah
2
Mudah
3
Sulit
4
Sedang
5
Mudah
6
Sedang
7
Sedang
8
Siswa dapat menjelaskan dampak penyebaran
Islam bagi Indonesia
Sulit
9
Siswa dapat menjelaskan latar belakang sehingga
wilayah Indonesia menjadi incaran para
penjelajah samudera di dunia timur
Sedang
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
1 /1.2 Mengidentifikasi permasalahan
kependudukan dan upaya
penanggulangannya
1/1.3 Mendeskripsikan permasalahan
lingkungan hidup dan upaya
penanggulannya
1/1.4 Mendeskripsikan permasalahan
kependudukan dan dampaknya terhadap
pembangunan
2/2.1 Menjelaskan proses perkembangan
kolonialisme dan imperialisme Barat
serta pengaruh yang ditimbulkannya di
berbagai daerah
2/2.2 Menguraikan proses terbentuknya
kesadaran nasional, identitas Indonesia
dan perkembangan pergerakan
kebangsaan Indonesia
3/3.2 Mengidentifikasi berbagai upaya
pencegahan penyimpangan sosial dalam
keluarga dan masyarakat
4/4.1 Mendeskripsikan hubungan antara
kelangkaan sumber daya dengan
kebutuhan manusia yang tidak terbatas
4/4.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi:
rumah tangga, masyarakat, perusahaan,
koperasi dan negara
5/ 5.1 Mendeskripsikan peristiwa sekitar
proklamasi dan proses terbentuknya
NKRI
5/5.2 Menjelaskan proses persiapan
kemerdekaan Indonesia
6/6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk
hubungan sosial
Pertumbuhan dan permasahan penduduk
Siswa dapat menghitung angka pertumbuhan
penduduk
Sedang
11
Permasalahan lingkungan hidup
Siswa dapat menjelaskan tentang pencemaran
lingkungan berdasarkan tindakan manusia
Sedang
12
Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi permasalahan kualitas penduduk
Sedang
13
Siswa dapat menjelaskan kebijakan politik yanng
diterapkan Belanda setelah politik pintu terbuka
dihapuskan
Sedang
14
Siswa dapat mengidentifikasi hasil Kongres II
Pemuda Indonesia tanggal 28 Oktober 1928
Sedang
15
Sedang
16
Kebutuhan Manusia
Siswa dapat memberi contoh sikap yang
dilakukan untuk menghadapi pelaku
penyimpangan sosial
Siswa dapat menentukan sikap yang efektif dalam
memenuhi kebutuhan
Sedang
17
Koperasi Indonesia
Siswa dapat mengidentifikasi landasan hukum
koperasi Indonesia
Peristiwa penting menjelang proklamasi
kemerdekaan
Siswa dapat menjelaskan peristiwa menyerahnya
Jepang kepada sekutu dan dampaknya bagi
Indonesia
Sedang
19
Siswa dapat mengidentifikasi hasil keputusan
sidang-sidang PPKI dalam menata negara dan
pemerintahan Indonesia di awal kemerdekaan
Siswa dapat memberi contoh bentuk hubungan
sosial dalam masyarakat
Sedang
20
Sedang
21
Dampak permasalahan kualitas penduduk
terhadap pembangunan
Masa pemerintahan Kolonial Belanda(1816-1942)
Identitas Indonesia
Cara menghadapi pelaku penyimpangan sosial
Pembentukan alat Kelengkapan negara yang
putuskan melalui sidang-sidang PPKI
Bentuk-bentuk hubungan sosial dalam
masyarakat
Sedang
18
22
23
24
25
26
6/6.2 Mendeskripsikan pranata sosial
dalam kehidupan masyarakat
7/7.1 Mendeskripsikan permasalahan
angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai
sumber daya dalam kegiatan ekonomi
7/7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku
ekonomi dalam sistem perekonomiam
Indonesia
7/7.3 Mendeskripsikan fungsi pajak
dalam perekonomian nasional
1/1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara
berkembang dan negara maju
Sedang
22
Tenaga kerja(Man Power)
Siswa dapat menentukan tujuan dari salah satu
bentuk pranata sosial yang dikelompokkan
berdasarkan tujuannya
Siswa dapat mengklasifikasikan bdaentuk-bentuk
tenaga kerja
Mudah
23
Sistem perekonomian Indonesia
Siswa dapat menjelaskan peraturan perundangan
yang mengatur perekonomiam rakyat Indonesia
Mudah
24
Siswa dapat menguraikan syarat pemungutan
pajak
Siswa dapat membedakan ciri-ciri negara
berkembang dan negara maju
Mudah
25
Siswa dapat menjelaskan permasalahan
penduduk di negara berkembang
Siswa dapat menentukan tindakan Sekutu untuk
menghadapi Jepang dalam Perang Asia Timur
Raya
Siswa dapat mengidentifikasi peristiwa dan tokoh
pertempuran yang berjuang mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sulit
Bentuk-bentuk pranata sosial
Syarat pemungutan pajak
Ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
Negara berkembang
27
28
29
30
1/1.2 Mendeskripsikan PD II(termasuk
pendudukan Jepang) serta pangaruhnya
di Indonesia
2/2.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan
mempertahankan kemerdekaan
Indonesia
2/2.2 Mendeskripsikan peristiwa politik
dan ekonomi Indonesia pasca
pengakuan kedaulatan
3/3.1 Mendeskripsikan perubahan sosialbudaya pada masyarakat
Sulit
26
27
Sedang
28
Sulit
29
Siswa dapat menjelaskan peristiwa penyerahan
kedaulatan dari Belanda kepada pemerintahan
RIS di Belanda dan Jakarta
Siswa dapat menentukan bentuk pemerintahan
Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
Mudah
30
Mudah
31
Faktor pendorong perubahan sosial-budaya
Siswa dapat memberi contoh sikap yang
menunjukkan keinginan untuk maju
Sulit
32
Perubahan sosial pada masyarakat kota
Siswa dapat mengidentifikasi penyebab
perubahan pada masyarakat kota
Sedang
33
Indonesia pada masa Pendudukan Jepang
Pertempuran mempertahankan kemerdekaan
Penyerahan Kedaulatan Indonesia dari tangan
Belanda kepada pemerintahan RIS
Peristiwa politik pasca pengakuan kedaulatan
31
32
33
34
35
36
37
38
39
3/3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku
masyarakat dalam menyikapi perubahan
Siswa dapat memberi contoh tindakan
masyarakat yang kritis terhadap perkembangan
jaman modern
Siswa dapat memberi contoh menerapkan fungsi
uang dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat mengidentifikasi dampak
perdagangan internasional bagi masyarakat
Indonesia
Siswa dapat menghitung interval kontur
berdasarkan skala peta topografi sesuai rumus
contour interval(m)
Sulit
34
Sedang
35
Mudah
36
Sedang
37
Bentuk morfologi dasar laut
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan
alam yang terdapat di lantai samudera
Sedang
38
5/5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsurunsur geografis dan penduduk di
kawasan Asia Tenggara
Letak geografis kawasan AsiaTenggara
Siswa dapat menentukan negara-negara kawasan
Asia Tenggara berdasarkan letak geografisnya
Sulit
39
Kerja sama di kawasan Asia Tenggara
Mudah
40
5/5.3 Mendeskripsikan pembagian
permukaan bumi atas benua dan
samudera
Benua di bumi
Siswa dapat menjelaskan kerja sama ekonomi
kawasan Asia Tenggara
Siswa dapat mengidentifikasi keadaan benua di
bumi
Sedang
41
Sedang
42
6/6.1 Mendeskripsikan perjuangan
bangsa Indonesia merebut Irian Barat
6/6.2 Mendeskripkan peristiwa tragedi
nasional dan konflik-konflik internal
lainnya
7/7.1 Menjelaskan berakhirnya masa
ORBA dan lahirnya Reformasi
Perjuangan pembebasan Irian Barat
Siswa dapat mengidentifikasi kenampakan
geografis di benua Asia
Siswa dapat menentukan tahap-tahap
pengembalian Irian Barat
Siswa dapat menjelaskan tentang pemberontakan
G 30 S/ PKI
Mudah
43
Mudah
44
Siswa dapat menjelaskan pelaksanaan PEMILU
pada masa ORBA
Mudah
45
4/4.1 Mendeskripsikan uang dan
lembaga keuangan
4/4.2 Mendeskripsikan perdagangan
internasional dan dampaknya terhadap
perekonomian
5/5.1 Menginterpretasi peta tentang
bentuk dan pola muka bumi
Sikap kritis masyarakat menghadapi lunturnya jati
diri bangsa
Syarat dan fungsi uang
Dampak perdagangan internasional terhadap
perekonomian Indonesia
Bentuk daratan dalam peta topografi(peta kontur)
Tragedi Nasional Pemberontakan G 30 S/ PKI
Kehidupan politik pada masa ORBA
Era Reformasi di Indonesia
40
41
42
43
7/7.2 Menguraikan perkembangan
lembaga-lembaga internasional dan
peran Indonesia dalam kerja sama
Internasional
7/7.3Menguraikan perilaku masyarakat
dalam perubahan sosial-budaya di era
global
7/7.4 Mendeskripsikan kerja sama
antarnegara di bidang ekonomi
7/7.5 Mengidentifikasi dampak kerja
sama antarnegara terhadap
perekonomian Indonesia
Siswa dapat menjelaskan sejarah kepemimpinan
presiden yang memerintah setelah presiden
Soeharto mengundurkan diri
Siswa dapat menentukan peran penting Indonesia
dalam Pelaksanaan KAA
Mudah
46
Sulit
47
Globalisasi
Siswa dapat mengidentifikasi tipe masyarakat
yang dapat terpengaruh arus globalisasi
Mudah
48
Kerja sama pasar bersama(perdagangan bebas)
Siswa dapat menjelaskan bentuk kegiatan
perdagangan bebas
Siswa dapat menjelaskan dampak kerja sama
antarnegara bagi Indonesia
Sulit
49
Sedang
50
KAA
Dampak kerja sama antarnegara bagi
perekonomian Indonesia
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TP. 2014/2015 LOMBOK TIMUR
Satuan Pendidikan
Mata pelajaran
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
: MTs
: IPS
SK/KD
1/ 1.1 Mendeskripsikan keragaman
bentuk muka bumi, proses pembentukan
dan dampaknya terhadap kehidupan
1/1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada
masa pra-aksara di Indonesia
2./2.2 Mendeskripsikan sosialisasi
sebagai proses pembentukan
kepribadian
2/2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial
3/3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang
bermoral dalam memenuhi kebutuhan
3/3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi
berdasarkan motif dan prinsip ekonomi
dalam berbagai kegiatan sehari-hari
4/4.1 Menggunakan peta, atlas dan globe
untuk mendapatkan informasi keruangan
4/4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang
terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta
dampaknya terhadap kehidupan
5/5.2 Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Islam di
Indonesia, serta peninggalannya
5/5.3 Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
Jumlah soal
Penyusun
MATERI
Dampak keragaman bentuk muka bumi terhadap
kehidupan
Jenis-jenis manusia purba di Indonesia
Proses sosialisasi sebagai faktor pembentuk
kepribadian
Bentuk-bentuk interaksi sosial
Manusia berperan sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
Tindakan ekonomi
Simbol peta
Siklus hidrologi
Penyebaran Islam di Indonesia
Kedatangan Bangsa-bangsa barat ke dunia
timur(Indonesia)
: 50
: Nurhasanah, S. Pd
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menjelaskan dampak keragaman
bentuk muka bumi terhadap aktivitas penduduk
TINGKAT
KESULITAN
NO SOAL
1
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri manusia purba
yang pernah ada di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan lingkungan yang
berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian
seseorang
Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk
Interaksi sosial yang mengarah pada proses
asosiatif(penyatuan)
Siswa dapat menjelaskan peran manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral yang
diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat
Siswa dapat menjelaskan aktivitas masyarakat
sehari-hari yang berhubungan dengan tindakan
ekonomi
Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol yang
digunakan dalam pemetaan
Siswa dapat menguraikan siklus hidrologi
2
Siswa dapat menjelaskan dampak penyebaran
Islam bagi Indonesia
9
Siswa dapat menjelaskan latar belakang sehingga
wilayah Indonesia menjadi incaran para
penjelajah samudera di dunia timur
10
3
4
5
6
7
8
Satuan Pendidikan
Mata pelajaran
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
: MTs
: IPS
SK/KD
1/ 1.1 Mendeskripsikan keragaman
bentuk muka bumi, proses pembentukan
dan dampaknya terhadap kehidupan
1/1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada
masa pra-aksara di Indonesia
2./2.2 Mendeskripsikan sosialisasi
sebagai proses pembentukan
kepribadian
2/2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial
3/3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang
bermoral dalam memenuhi kebutuhan
3/3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi
berdasarkan motif dan prinsip ekonomi
dalam berbagai kegiatan sehari-hari
4/4.1 Menggunakan peta, atlas dan globe
untuk mendapatkan informasi keruangan
4/4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang
terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta
dampaknya terhadap kehidupan
5/5.2 Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Islam di
Indonesia, serta peninggalannya
5/5.3 Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
Jumlah soal
Penyusun
MATERI
Dampak keragaman bentuk muka bumi terhadap
kehidupan
Jenis-jenis manusia purba di Indonesia
Proses sosialisasi sebagai faktor pembentuk
kepribadian
Bentuk-bentuk interaksi sosial
Manusia berperan sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
Tindakan ekonomi
Simbol peta
Siklus hidrologi
Penyebaran Islam di Indonesia
Kedatangan Bangsa-bangsa barat ke dunia
timur(Indonesia)
: 50
: Nurhasanah, S. Pd
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menjelaskan dampak keragaman
bentuk muka bumi terhadap aktivitas penduduk
TINGKAT
KESULITAN
Sedang
NO SOAL
1
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri manusia purba
yang pernah ada di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan lingkungan yang
berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian
seseorang
Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk
Interaksi sosial yang mengarah pada proses
asosiatif(penyatuan)
Siswa dapat menjelaskan peran manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral yang
diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat
Siswa dapat menjelaskan aktivitas masyarakat
sehari-hari yang berhubungan dengan tindakan
ekonomi
Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol yang
digunakan dalam pemetaan
Siswa dapat menguraikan siklus hidrologi
Mudah
2
Mudah
3
Sulit
4
Sedang
5
Mudah
6
Sedang
7
Sedang
8
Siswa dapat menjelaskan dampak penyebaran
Islam bagi Indonesia
Sulit
9
Siswa dapat menjelaskan latar belakang sehingga
wilayah Indonesia menjadi incaran para
penjelajah samudera di dunia timur
Sedang
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
1 /1.2 Mengidentifikasi permasalahan
kependudukan dan upaya
penanggulangannya
1/1.3 Mendeskripsikan permasalahan
lingkungan hidup dan upaya
penanggulannya
1/1.4 Mendeskripsikan permasalahan
kependudukan dan dampaknya terhadap
pembangunan
2/2.1 Menjelaskan proses perkembangan
kolonialisme dan imperialisme Barat
serta pengaruh yang ditimbulkannya di
berbagai daerah
2/2.2 Menguraikan proses terbentuknya
kesadaran nasional, identitas Indonesia
dan perkembangan pergerakan
kebangsaan Indonesia
3/3.2 Mengidentifikasi berbagai upaya
pencegahan penyimpangan sosial dalam
keluarga dan masyarakat
4/4.1 Mendeskripsikan hubungan antara
kelangkaan sumber daya dengan
kebutuhan manusia yang tidak terbatas
4/4.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi:
rumah tangga, masyarakat, perusahaan,
koperasi dan negara
5/ 5.1 Mendeskripsikan peristiwa sekitar
proklamasi dan proses terbentuknya
NKRI
5/5.2 Menjelaskan proses persiapan
kemerdekaan Indonesia
6/6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk
hubungan sosial
Pertumbuhan dan permasahan penduduk
Siswa dapat menghitung angka pertumbuhan
penduduk
Sedang
11
Permasalahan lingkungan hidup
Siswa dapat menjelaskan tentang pencemaran
lingkungan berdasarkan tindakan manusia
Sedang
12
Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi permasalahan kualitas penduduk
Sedang
13
Siswa dapat menjelaskan kebijakan politik yanng
diterapkan Belanda setelah politik pintu terbuka
dihapuskan
Sedang
14
Siswa dapat mengidentifikasi hasil Kongres II
Pemuda Indonesia tanggal 28 Oktober 1928
Sedang
15
Sedang
16
Kebutuhan Manusia
Siswa dapat memberi contoh sikap yang
dilakukan untuk menghadapi pelaku
penyimpangan sosial
Siswa dapat menentukan sikap yang efektif dalam
memenuhi kebutuhan
Sedang
17
Koperasi Indonesia
Siswa dapat mengidentifikasi landasan hukum
koperasi Indonesia
Peristiwa penting menjelang proklamasi
kemerdekaan
Siswa dapat menjelaskan peristiwa menyerahnya
Jepang kepada sekutu dan dampaknya bagi
Indonesia
Sedang
19
Siswa dapat mengidentifikasi hasil keputusan
sidang-sidang PPKI dalam menata negara dan
pemerintahan Indonesia di awal kemerdekaan
Siswa dapat memberi contoh bentuk hubungan
sosial dalam masyarakat
Sedang
20
Sedang
21
Dampak permasalahan kualitas penduduk
terhadap pembangunan
Masa pemerintahan Kolonial Belanda(1816-1942)
Identitas Indonesia
Cara menghadapi pelaku penyimpangan sosial
Pembentukan alat Kelengkapan negara yang
putuskan melalui sidang-sidang PPKI
Bentuk-bentuk hubungan sosial dalam
masyarakat
Sedang
18
22
23
24
25
26
6/6.2 Mendeskripsikan pranata sosial
dalam kehidupan masyarakat
7/7.1 Mendeskripsikan permasalahan
angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai
sumber daya dalam kegiatan ekonomi
7/7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku
ekonomi dalam sistem perekonomiam
Indonesia
7/7.3 Mendeskripsikan fungsi pajak
dalam perekonomian nasional
1/1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara
berkembang dan negara maju
Sedang
22
Tenaga kerja(Man Power)
Siswa dapat menentukan tujuan dari salah satu
bentuk pranata sosial yang dikelompokkan
berdasarkan tujuannya
Siswa dapat mengklasifikasikan bdaentuk-bentuk
tenaga kerja
Mudah
23
Sistem perekonomian Indonesia
Siswa dapat menjelaskan peraturan perundangan
yang mengatur perekonomiam rakyat Indonesia
Mudah
24
Siswa dapat menguraikan syarat pemungutan
pajak
Siswa dapat membedakan ciri-ciri negara
berkembang dan negara maju
Mudah
25
Siswa dapat menjelaskan permasalahan
penduduk di negara berkembang
Siswa dapat menentukan tindakan Sekutu untuk
menghadapi Jepang dalam Perang Asia Timur
Raya
Siswa dapat mengidentifikasi peristiwa dan tokoh
pertempuran yang berjuang mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Sulit
Bentuk-bentuk pranata sosial
Syarat pemungutan pajak
Ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
Negara berkembang
27
28
29
30
1/1.2 Mendeskripsikan PD II(termasuk
pendudukan Jepang) serta pangaruhnya
di Indonesia
2/2.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan
mempertahankan kemerdekaan
Indonesia
2/2.2 Mendeskripsikan peristiwa politik
dan ekonomi Indonesia pasca
pengakuan kedaulatan
3/3.1 Mendeskripsikan perubahan sosialbudaya pada masyarakat
Sulit
26
27
Sedang
28
Sulit
29
Siswa dapat menjelaskan peristiwa penyerahan
kedaulatan dari Belanda kepada pemerintahan
RIS di Belanda dan Jakarta
Siswa dapat menentukan bentuk pemerintahan
Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
Mudah
30
Mudah
31
Faktor pendorong perubahan sosial-budaya
Siswa dapat memberi contoh sikap yang
menunjukkan keinginan untuk maju
Sulit
32
Perubahan sosial pada masyarakat kota
Siswa dapat mengidentifikasi penyebab
perubahan pada masyarakat kota
Sedang
33
Indonesia pada masa Pendudukan Jepang
Pertempuran mempertahankan kemerdekaan
Penyerahan Kedaulatan Indonesia dari tangan
Belanda kepada pemerintahan RIS
Peristiwa politik pasca pengakuan kedaulatan
31
32
33
34
35
36
37
38
39
3/3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku
masyarakat dalam menyikapi perubahan
Siswa dapat memberi contoh tindakan
masyarakat yang kritis terhadap perkembangan
jaman modern
Siswa dapat memberi contoh menerapkan fungsi
uang dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat mengidentifikasi dampak
perdagangan internasional bagi masyarakat
Indonesia
Siswa dapat menghitung interval kontur
berdasarkan skala peta topografi sesuai rumus
contour interval(m)
Sulit
34
Sedang
35
Mudah
36
Sedang
37
Bentuk morfologi dasar laut
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan
alam yang terdapat di lantai samudera
Sedang
38
5/5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsurunsur geografis dan penduduk di
kawasan Asia Tenggara
Letak geografis kawasan AsiaTenggara
Siswa dapat menentukan negara-negara kawasan
Asia Tenggara berdasarkan letak geografisnya
Sulit
39
Kerja sama di kawasan Asia Tenggara
Mudah
40
5/5.3 Mendeskripsikan pembagian
permukaan bumi atas benua dan
samudera
Benua di bumi
Siswa dapat menjelaskan kerja sama ekonomi
kawasan Asia Tenggara
Siswa dapat mengidentifikasi keadaan benua di
bumi
Sedang
41
Sedang
42
6/6.1 Mendeskripsikan perjuangan
bangsa Indonesia merebut Irian Barat
6/6.2 Mendeskripkan peristiwa tragedi
nasional dan konflik-konflik internal
lainnya
7/7.1 Menjelaskan berakhirnya masa
ORBA dan lahirnya Reformasi
Perjuangan pembebasan Irian Barat
Siswa dapat mengidentifikasi kenampakan
geografis di benua Asia
Siswa dapat menentukan tahap-tahap
pengembalian Irian Barat
Siswa dapat menjelaskan tentang pemberontakan
G 30 S/ PKI
Mudah
43
Mudah
44
Siswa dapat menjelaskan pelaksanaan PEMILU
pada masa ORBA
Mudah
45
4/4.1 Mendeskripsikan uang dan
lembaga keuangan
4/4.2 Mendeskripsikan perdagangan
internasional dan dampaknya terhadap
perekonomian
5/5.1 Menginterpretasi peta tentang
bentuk dan pola muka bumi
Sikap kritis masyarakat menghadapi lunturnya jati
diri bangsa
Syarat dan fungsi uang
Dampak perdagangan internasional terhadap
perekonomian Indonesia
Bentuk daratan dalam peta topografi(peta kontur)
Tragedi Nasional Pemberontakan G 30 S/ PKI
Kehidupan politik pada masa ORBA
Era Reformasi di Indonesia
40
41
42
43
7/7.2 Menguraikan perkembangan
lembaga-lembaga internasional dan
peran Indonesia dalam kerja sama
Internasional
7/7.3Menguraikan perilaku masyarakat
dalam perubahan sosial-budaya di era
global
7/7.4 Mendeskripsikan kerja sama
antarnegara di bidang ekonomi
7/7.5 Mengidentifikasi dampak kerja
sama antarnegara terhadap
perekonomian Indonesia
Siswa dapat menjelaskan sejarah kepemimpinan
presiden yang memerintah setelah presiden
Soeharto mengundurkan diri
Siswa dapat menentukan peran penting Indonesia
dalam Pelaksanaan KAA
Mudah
46
Sulit
47
Globalisasi
Siswa dapat mengidentifikasi tipe masyarakat
yang dapat terpengaruh arus globalisasi
Mudah
48
Kerja sama pasar bersama(perdagangan bebas)
Siswa dapat menjelaskan bentuk kegiatan
perdagangan bebas
Siswa dapat menjelaskan dampak kerja sama
antarnegara bagi Indonesia
Sulit
49
Sedang
50
KAA
Dampak kerja sama antarnegara bagi
perekonomian Indonesia
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TP. 2014/2015 LOMBOK TIMUR
Satuan Pendidikan
Mata pelajaran
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
: MTs
: IPS
SK/KD
1/ 1.1 Mendeskripsikan keragaman
bentuk muka bumi, proses pembentukan
dan dampaknya terhadap kehidupan
1/1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada
masa pra-aksara di Indonesia
2./2.2 Mendeskripsikan sosialisasi
sebagai proses pembentukan
kepribadian
2/2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial
3/3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang
bermoral dalam memenuhi kebutuhan
3/3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi
berdasarkan motif dan prinsip ekonomi
dalam berbagai kegiatan sehari-hari
4/4.1 Menggunakan peta, atlas dan globe
untuk mendapatkan informasi keruangan
4/4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang
terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta
dampaknya terhadap kehidupan
5/5.2 Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Islam di
Indonesia, serta peninggalannya
5/5.3 Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
Jumlah soal
Penyusun
MATERI
Dampak keragaman bentuk muka bumi terhadap
kehidupan
Jenis-jenis manusia purba di Indonesia
Proses sosialisasi sebagai faktor pembentuk
kepribadian
Bentuk-bentuk interaksi sosial
Manusia berperan sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
Tindakan ekonomi
Simbol peta
Siklus hidrologi
Penyebaran Islam di Indonesia
Kedatangan Bangsa-bangsa barat ke dunia
timur(Indonesia)
: 50
: Nurhasanah, S. Pd
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menjelaskan dampak keragaman
bentuk muka bumi terhadap aktivitas penduduk
TINGKAT
KESULITAN
NO SOAL
1
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri manusia purba
yang pernah ada di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan lingkungan yang
berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian
seseorang
Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk
Interaksi sosial yang mengarah pada proses
asosiatif(penyatuan)
Siswa dapat menjelaskan peran manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral yang
diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat
Siswa dapat menjelaskan aktivitas masyarakat
sehari-hari yang berhubungan dengan tindakan
ekonomi
Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol yang
digunakan dalam pemetaan
Siswa dapat menguraikan siklus hidrologi
2
Siswa dapat menjelaskan dampak penyebaran
Islam bagi Indonesia
9
Siswa dapat menjelaskan latar belakang sehingga
wilayah Indonesia menjadi incaran para
penjelajah samudera di dunia timur
10
3
4
5
6
7
8