Kisi-Kisi Soal dan Jadwal Ujian Sekolah Tingkat MTs TP 2014-2015 bahasa indonesia

Kisi Kisi Soal
Jenis Sekolah :MTS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas
: IX
Kompetensi
Bahan
Materi
No.
Dasar
Kls/Sem
Urut
1.
Membedakan antara fakta IX/I
Cara membedakan fakta dan
dan opini dalam teks iklan
opini serta implementasi-nya
di surat kabar melalui
Cara membedakan fakta dan
kegiatan membaca
opini serta implementasinya

intensif
2
Membaca dan memahami VIII/II
Memahami teks Iklan
teks iklan
3

4
5

6
7

Membedakan antara fakta IX/I
dan opini dalam teks iklan
di surat kabar melalui
kegiatan membaca
intensif
Menemukan gagasan
VII/II

utama dalam teks yang
dibaca
Menemukan gagasan
VII/II
utama dalam teks yang
dibaca
Menemukan gagasan
utama dalam teks yang
dibaca
Menemukan masalah
utama dari berbagai berita
yang bertopik sama

VII/II
VIII/II

.Alokasi Waktu
: 2 hari
Jumlah soal
: 50 butir

Penulis
: TIM penulis soal US
Indikator Soal
Bentuk No.
Tes.
Soal
Berdasarkan teks Iklan ( Siswa
PG
1
dapat menentukan kalimat fakta
dalam Iklan )
Disediakan teks Iklan ( Siswa
dapat menemukan maksud iklan
)
Disediakan teks Iklan ( Siswa
dapat menemukan opini dalam
Iklan )

PG


2

PG

3

Disajikan paragraf ( Siswa dapat
menemukan gagasan utama
Paragraf )
Pamahaman isi bacaan
Disajikan paragraf ( Siswa
dapat menentukan kalimat
pernyataan yang sesuai isi
paragraf )
Penemuan Kalimat Utama Teks Disajikan paragraf dengan
kalimat bernomor ( Siswa dapat
Bacaan
menentukan No. kalimat utama)
Kesamaan Topik Berita
Disajikan teks berita I dan II (

siswa dapat menemukan
persamaan pokok pembicaraan )

PG

4

PG

5

PG

6

PG

7

Cara membedakan fakta dan

opini serta implementasi-nya

Penemuan Gagasan Utama Teks

No.
Urut

Kompetensi
Dasar
melalui membaca ekstensif

Bahan
Kls/Sem

Materi

8

Menemukan masalah
utama dari berbagai berita

yang bertopik sama melalui
membaca ekstensif

VIII/II

Perbedaan Penyajian Teks
Berita

9

Mengungkapkan hal-hal
yang dapat diteladani dari
buku biografi yang dibaca
secara intensif

VII/II

Pengungkapan hal-hal teladan
dari tokoh dalam biografi


VII/II

Pengungkapan hal-hal teladan
dari tokoh dalam biografi

10

Mengung-kapkan hal-hal
yang dapat diteladani dari
buku biografi yang dibaca
secara intensif

11

Menyimpulkan isi bacaan VII/I
setelah membaca cepat
200 kata per menit
Menyimpulkan isi bacaan
VII/I
setelah membaca cepat 200

kata per menit
Mendeskripsikan tempat
VIII/I
atau arah dalam konteks
yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam
denah
IX/II
Mengubah sajian grafik, tabel,

12
13

14

15

atau bagan menjadi uraian
melalui kegiatan membaca
intensif


Mengubah sajian grafik, tabel,
atau bagan menjadi uraian

IX/II

Penyimpulan Isi Bacaan

Indikator Soal

Bentuk
Tes.

No.
Soal

Berdasarkan berita soal No.5 (
siswa dapat menemukan
perbedaan struktur penyajian
kedua teks berita tersebut )
Berdasarkan Teks Biografi (

Siswa dapat menemukan hal
positif yang dapat diteladani
dalam teks biografi tersebut )
Disediakan penggalan teks
biografi tokoh ( Siswa dapat
menemukan keistimewaan tokoh
)
Disajikan paragraf ( siswa dapat
menyimpulkan isi paragraf )

PG

8

PG

9

PG

10

PG

11

Penyimpulan Isi Bacaan

Disajikan paragraf ( siswa dapat
menyimpulkan isi paragraph )

PG

12

Pendeskripsian tempat
dan arah berdasarkan
denah

Disajikan denah lokasi ( Siswa
dapat menemukan jalur tercepat
atau terdekat )

PG

13

Memaparkan isi grafik, tabel,
atau bagan ke dalam beberapa
kalimat

Disajikan bagan ( Siswa dapat
mentukan isi bagan yang tepat )

PG

14

Memaparkan isi grafik, tabel,
atau bagan ke dalam beberapa

Disajikan grafik ( siswa dapat
menentukan kalimat pernyataan

PG

15

No.
Urut
16
17
18
19
20

21

Kompetensi
Dasar

Bahan
Kls/Sem

Materi

Indikator Soal

kalimat

yang sesuai data dalam grafik)

VII/II

Penemuan Informasi dari
Tabel

VII/II

Penemuan Informasi
Diagram

Merefleksi isi puisi yang dibacakan
Merefleksi isi puisi yang dibacakan

VII/II
VII/II

Unsur Inrinsik (Tema
Puisi)
Suasana puisi

Menemukan tema, latar,
dan penokohan, pada
cerpen-cerpen dalam satu
kumpulan cerpen
Menemukan tema, latar,
dan penokohan, pada
cerpen-cerpen dalam satu
kumpulan cerpen

IX/I

Unsur Interinsik Cerita

Disediakan table ( siswa dapat
menentukan kalimat pernyataan
yang sesuai isi tabel )
Disediakan diagram ( siswa dapat
menentukan kalimat pernyataan
yang sesuai isi diagram )
Disajikan penggalan puisi ( Siswa
dapat menemukan tema puisi)
Disajikan penggalan puisi ( Siswa
dapat menemukan suasana puisi)
Berdasarkan penggalan cerita (
Siswa dapat menentukan latar
waktu dalam cerita )

IX/I

Unsur Interinsik Cerita

melalui kegiatan membaca
intensif

Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram
yang dibaca
Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram
yang dibaca

Disediakan penggalan cerita lalu
siswa menentukan penokohan cerita

22

Membandingkan karakteristik novel
angkatan 20-30 an

IX/II

Identifikasi
Karakteristik novel

23

Mengidentifikasi unsur intrinsik teks
drama

VIII/I

Pengidentifikasian
unsur intrinsik teks
drama

24

Mengidentifikasi unsur intrinsik teks
drama

VIII/I

Pengidentifikasian
unsur intrinsik teks
drama

Disediakan 2 pengalan novel
( Siswa dapat membedakan
karakteristik kedua novel)
Berdasarkan tesk drama (
Siswa dapat menentukan
watak seorang tokoh drama
tersebut)
Disajikan penggalan teks
drama ( Siswa dapat
menentukan amanat dalam
teks drama tersebut)

Bentuk
Tes.

No.
Soal

PG

16

PG

17

PG

18

PG

19

PG

20

PG

21

PG

22

PG

23

PG

24

No.
Kompetensi
Bahan
Urut
Dasar
Kls/Sem
25 Menulis buku harian atau pengalaman
pribadi dengan memperhatikan cara
pengungkapan dan bahasa yang baik dan
benar
26 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi
dengan menggunakan kalimat efektif
dan bahasa yang santun Menulis pesan
singkat sesuai dengan isi dengan
menggunakan kalimat efektif dan bahasa
yang santun
27 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi
dengan menggunakan kalimat efektif
dan bahasa yang santun Menulis pesan
singkat sesuai dengan isi dengan
menggunakan kalimat efektif dan bahasa
yang santun
28 Menulis laporan

Materi

Indikator Soal
Disajikan Illustrasi ( Siswa
menentukan penulisannya
yang tepat dalam catatan
buku harian)
Disajikan illustrasi ( Siswa
dapat menentukan kalimat
memo yang tepat berdasarkan
illustrasi )

Bentuk
Tes.
PG

No.
Soal

PG

26

VII/I

Penulisan Catatan
Buku harian

VII/II

Penulisan Pesan
singkat ( Memo)

VII/II

Penulisan Pesan
singkat ( Memo)

Disajikan illustrasi ( Siswa
dapat menentukan kalimat
memo yang tepat berdasarkan
illustrasi )

PG

27

IX/II

Penulisan laporan

PG

28

29

Menulis teks pengumuman dengan baha- VII/I
sa yang efektif, baik, dan benar

Penulisan Kalimat
pengumuman

PG

29

30

Meresensi buku pengetahuan

IX/ I

Cara Meresensi dan
Implementasinya

PG

30

31

Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa

VII/I

Penulisan Surat
pribadi

Disajikan data hasil
pengamatan ( siswa dapat
menulisnya menjadi paragraf
laporan yang tepat)
Disediakan illustrasi ( siswa
dapat menentukan kalimat
pengumuman yang tepat
berdasarkan Illustrasi )
Disajikan data buku ( Siswa
menentukan resensi yang
paling tepat berdasarkan data
buku tersebut)
Disediakan contoh surat
pribadi yang kurang lengkap (
siswa dapat menemukan

PG

31

25

No.
Urut
32

Kompetensi
Dasar

Bahan
Kls/Sem

Materi

Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku

VIII/I

Penulisan Surat dinas

33

Menulis surat pembaca

IX/II

Surat pembaca

34

Menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer

VIII/II

Rangkuman bacaan

35

Menulis teks berita secara singkat,
padat, dan jelas

VIII/II

Penulisan Teks Berita

36

Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata
dan kalimat yang bervariasi, serta
persuasif
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata
dan kalimat yang bervariasi, serta
persuasif
Menulis petunjuk melakukan sesuatu
dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif

VIII/II

Penulisan Poster

VIII/II

Penulisan Slogan

VIII/I

Penulisan Bahasa
petunjuk

Menulis teks pidato/ceramah/
khotbah dengan sistematika dan

IX/II

Penulisan teks
pidato/ceramah/khotbah

37

38

39

Indikator Soal
alamat surat yang tepat )
Disajikan penggalan surat
dinas ( siswa dapat
menentukan kalimat
penutupnya dengan tepat )
Disajikan penggalan pembaca
yang belum lengkap
susunannya (Siswa dapat
menentukan kalimat yang
tepat untuk melengkapinya )
Disajikan bacaan ( Siswa
menentukan rangkuman yang
tepat dari teks bacaan )
Disajikan konteks kejadian (
siswa dapat menentukan teks
berita yang paling tepat
berdasarkan konteks kejadian )
Disediakan illustrasi ( siswa
dapat membuat poster yang
tepat sesuai illustrasi )
Disediakan illstrasi ( siswa
dapat menentukan kalimat
slogan yang tepat sesuai
illustrasi )
Disediakan rangkaian petunjuk
membuat karya tulis ( siswa
dapat menyusunya dengan
tepat)
Disediakan pengalan teks
pidato yang kurang lengkap

Bentuk
Tes.

No.
Soal

PG

32

PG

33

PG

34

PG

35

PG

36

PG

37

PG

38

PG

39

No.
Urut

Kompetensi
Dasar
bahasa yang efektif

Bahan
Kls/Sem

40

Menulis karya tulis sederhana
dengan menggunakan berbagai
sumber

41

Menulis karya tulis
sederhana dengan
menggunakan
berbagai sumber
Menulis karya tulis
sederhana dengan
menggunakan
berbagai sumber
Menulis karya tulis
sederhana dengan
menggunakan
berbagai sumber
Menyunting
karangan dengan
berpedoman pada
ketepatan ejaan,
pilihan kata,
keefektifan kalimat,
keterpaduan
paragraf, dan
kebulatan wacana
Menyunting
karangan dengan
berpedoman pada
ketepatan ejaan,

42

43

44

45
46

IX/II

Materi

Indikator Soal

lalu ditentukan kalimat
penutupnya
IX/II
Penulisan karya tulis
Disajikan tema karya tulis
ilmiah ( siswa dapat mentukan
rumusan masalah yang tepat
sesuai tema )
Penulisan karya
Disajikan tema sebuah karya tulis ilmiah ( siswa
tulis
dapat menentukan isi latar belakang yang paling
tepat untuk karya tulis tersebut )

Bentuk
Tes.
PG

No.
Soal
40

PG

41

IX/II

Penulisan karya
tulis

Disajikan contoh judul lalu siswa dapat menentukan
penulisannya yang paling benar dalam karya tulis
ilmiah

PG

42

IX/II

Penulisan karya
tulis

Disajikan data buku ( Siswa dapat menentukan
pnulisan daftar pustaka yang benar berdasarkan data
buku tersebut)

PG

43

IX/I

Penyuntingan
karangan

Disajikan wacana ( Siswa dapat menentukan letak
penggunaan tanda baca dengan tepat )

PG

44

IX/I

Penyuntingan
karangan

Disajikan kalimat yang kurang efektif ( Siswa dapat
menentukan perbaikannya dengan tepat )

PG

45

IX/I

Penyuntingan

Disediakan kalimat yang rumpang lalu siswa

PG

46

No.
Urut

47

48

49

50

Kompetensi
Dasar
pilihan kata,
keefektifan kalimat,
keterpaduan
paragraf, dan
kebulatan wacana
Menulis pantun
yang sesuai dengan
syarat-syarat
pantun
Menulis pantun
yang sesuai dengan
syarat-syarat
pantun
Menulis puisi bebas
dengan memperhatikan unsur
persajakan
Menulis naskah
drama berasarkan
peristiwa nyata

Bahan
Kls/Sem
karangan

Materi

Indikator Soal

menentukan pilihan kata yang tepat untuk
mengisinya

Bentuk
Tes.

No.
Soal

VII/I

Membuat Pantun

Disajikan pantun yang rumpang ( Siswa dapat
menentukan isi yang tepat melengkapinya)

PG

47

VII/I

Membuat Pantun

Disajikan pantun yang rumpang ( Siswa dapat
menentukan sampiran yang tepat melengkapinya)

PG

48

VIII/II

Penulisan puisi
bebas dengan
memperhatikan
unsur persajakan
Menyusun Teks
Drama

Disediakan kutipan puisi yang belum lengkap (
Siswa dapat menentukan larik bermajas yang tepat
melengkapinya)

PG

49

Disediakan penggalan teks drama yang belum
lengkap dialognya ( Siswa dapat melengkapinya
dengan dialog yang tepat )

PG

50

IX/II