Kisi-Kisi Soal dan Jadwal Ujian Sekolah Tingkat MTs TP 2014-2015 bahasa indonesia
Kisi Kisi Soal
Jenis Sekolah :MTS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas
: IX
Kompetensi
Bahan
Materi
No.
Dasar
Kls/Sem
Urut
1.
Membedakan antara fakta IX/I
Cara membedakan fakta dan
dan opini dalam teks iklan
opini serta implementasi-nya
di surat kabar melalui
Cara membedakan fakta dan
kegiatan membaca
opini serta implementasinya
intensif
2
Membaca dan memahami VIII/II
Memahami teks Iklan
teks iklan
3
4
5
6
7
Membedakan antara fakta IX/I
dan opini dalam teks iklan
di surat kabar melalui
kegiatan membaca
intensif
Menemukan gagasan
VII/II
utama dalam teks yang
dibaca
Menemukan gagasan
VII/II
utama dalam teks yang
dibaca
Menemukan gagasan
utama dalam teks yang
dibaca
Menemukan masalah
utama dari berbagai berita
yang bertopik sama
VII/II
VIII/II
.Alokasi Waktu
: 2 hari
Jumlah soal
: 50 butir
Penulis
: TIM penulis soal US
Indikator Soal
Bentuk No.
Tes.
Soal
Berdasarkan teks Iklan ( Siswa
PG
1
dapat menentukan kalimat fakta
dalam Iklan )
Disediakan teks Iklan ( Siswa
dapat menemukan maksud iklan
)
Disediakan teks Iklan ( Siswa
dapat menemukan opini dalam
Iklan )
PG
2
PG
3
Disajikan paragraf ( Siswa dapat
menemukan gagasan utama
Paragraf )
Pamahaman isi bacaan
Disajikan paragraf ( Siswa
dapat menentukan kalimat
pernyataan yang sesuai isi
paragraf )
Penemuan Kalimat Utama Teks Disajikan paragraf dengan
kalimat bernomor ( Siswa dapat
Bacaan
menentukan No. kalimat utama)
Kesamaan Topik Berita
Disajikan teks berita I dan II (
siswa dapat menemukan
persamaan pokok pembicaraan )
PG
4
PG
5
PG
6
PG
7
Cara membedakan fakta dan
opini serta implementasi-nya
Penemuan Gagasan Utama Teks
No.
Urut
Kompetensi
Dasar
melalui membaca ekstensif
Bahan
Kls/Sem
Materi
8
Menemukan masalah
utama dari berbagai berita
yang bertopik sama melalui
membaca ekstensif
VIII/II
Perbedaan Penyajian Teks
Berita
9
Mengungkapkan hal-hal
yang dapat diteladani dari
buku biografi yang dibaca
secara intensif
VII/II
Pengungkapan hal-hal teladan
dari tokoh dalam biografi
VII/II
Pengungkapan hal-hal teladan
dari tokoh dalam biografi
10
Mengung-kapkan hal-hal
yang dapat diteladani dari
buku biografi yang dibaca
secara intensif
11
Menyimpulkan isi bacaan VII/I
setelah membaca cepat
200 kata per menit
Menyimpulkan isi bacaan
VII/I
setelah membaca cepat 200
kata per menit
Mendeskripsikan tempat
VIII/I
atau arah dalam konteks
yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam
denah
IX/II
Mengubah sajian grafik, tabel,
12
13
14
15
atau bagan menjadi uraian
melalui kegiatan membaca
intensif
Mengubah sajian grafik, tabel,
atau bagan menjadi uraian
IX/II
Penyimpulan Isi Bacaan
Indikator Soal
Bentuk
Tes.
No.
Soal
Berdasarkan berita soal No.5 (
siswa dapat menemukan
perbedaan struktur penyajian
kedua teks berita tersebut )
Berdasarkan Teks Biografi (
Siswa dapat menemukan hal
positif yang dapat diteladani
dalam teks biografi tersebut )
Disediakan penggalan teks
biografi tokoh ( Siswa dapat
menemukan keistimewaan tokoh
)
Disajikan paragraf ( siswa dapat
menyimpulkan isi paragraf )
PG
8
PG
9
PG
10
PG
11
Penyimpulan Isi Bacaan
Disajikan paragraf ( siswa dapat
menyimpulkan isi paragraph )
PG
12
Pendeskripsian tempat
dan arah berdasarkan
denah
Disajikan denah lokasi ( Siswa
dapat menemukan jalur tercepat
atau terdekat )
PG
13
Memaparkan isi grafik, tabel,
atau bagan ke dalam beberapa
kalimat
Disajikan bagan ( Siswa dapat
mentukan isi bagan yang tepat )
PG
14
Memaparkan isi grafik, tabel,
atau bagan ke dalam beberapa
Disajikan grafik ( siswa dapat
menentukan kalimat pernyataan
PG
15
No.
Urut
16
17
18
19
20
21
Kompetensi
Dasar
Bahan
Kls/Sem
Materi
Indikator Soal
kalimat
yang sesuai data dalam grafik)
VII/II
Penemuan Informasi dari
Tabel
VII/II
Penemuan Informasi
Diagram
Merefleksi isi puisi yang dibacakan
Merefleksi isi puisi yang dibacakan
VII/II
VII/II
Unsur Inrinsik (Tema
Puisi)
Suasana puisi
Menemukan tema, latar,
dan penokohan, pada
cerpen-cerpen dalam satu
kumpulan cerpen
Menemukan tema, latar,
dan penokohan, pada
cerpen-cerpen dalam satu
kumpulan cerpen
IX/I
Unsur Interinsik Cerita
Disediakan table ( siswa dapat
menentukan kalimat pernyataan
yang sesuai isi tabel )
Disediakan diagram ( siswa dapat
menentukan kalimat pernyataan
yang sesuai isi diagram )
Disajikan penggalan puisi ( Siswa
dapat menemukan tema puisi)
Disajikan penggalan puisi ( Siswa
dapat menemukan suasana puisi)
Berdasarkan penggalan cerita (
Siswa dapat menentukan latar
waktu dalam cerita )
IX/I
Unsur Interinsik Cerita
melalui kegiatan membaca
intensif
Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram
yang dibaca
Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram
yang dibaca
Disediakan penggalan cerita lalu
siswa menentukan penokohan cerita
22
Membandingkan karakteristik novel
angkatan 20-30 an
IX/II
Identifikasi
Karakteristik novel
23
Mengidentifikasi unsur intrinsik teks
drama
VIII/I
Pengidentifikasian
unsur intrinsik teks
drama
24
Mengidentifikasi unsur intrinsik teks
drama
VIII/I
Pengidentifikasian
unsur intrinsik teks
drama
Disediakan 2 pengalan novel
( Siswa dapat membedakan
karakteristik kedua novel)
Berdasarkan tesk drama (
Siswa dapat menentukan
watak seorang tokoh drama
tersebut)
Disajikan penggalan teks
drama ( Siswa dapat
menentukan amanat dalam
teks drama tersebut)
Bentuk
Tes.
No.
Soal
PG
16
PG
17
PG
18
PG
19
PG
20
PG
21
PG
22
PG
23
PG
24
No.
Kompetensi
Bahan
Urut
Dasar
Kls/Sem
25 Menulis buku harian atau pengalaman
pribadi dengan memperhatikan cara
pengungkapan dan bahasa yang baik dan
benar
26 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi
dengan menggunakan kalimat efektif
dan bahasa yang santun Menulis pesan
singkat sesuai dengan isi dengan
menggunakan kalimat efektif dan bahasa
yang santun
27 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi
dengan menggunakan kalimat efektif
dan bahasa yang santun Menulis pesan
singkat sesuai dengan isi dengan
menggunakan kalimat efektif dan bahasa
yang santun
28 Menulis laporan
Materi
Indikator Soal
Disajikan Illustrasi ( Siswa
menentukan penulisannya
yang tepat dalam catatan
buku harian)
Disajikan illustrasi ( Siswa
dapat menentukan kalimat
memo yang tepat berdasarkan
illustrasi )
Bentuk
Tes.
PG
No.
Soal
PG
26
VII/I
Penulisan Catatan
Buku harian
VII/II
Penulisan Pesan
singkat ( Memo)
VII/II
Penulisan Pesan
singkat ( Memo)
Disajikan illustrasi ( Siswa
dapat menentukan kalimat
memo yang tepat berdasarkan
illustrasi )
PG
27
IX/II
Penulisan laporan
PG
28
29
Menulis teks pengumuman dengan baha- VII/I
sa yang efektif, baik, dan benar
Penulisan Kalimat
pengumuman
PG
29
30
Meresensi buku pengetahuan
IX/ I
Cara Meresensi dan
Implementasinya
PG
30
31
Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa
VII/I
Penulisan Surat
pribadi
Disajikan data hasil
pengamatan ( siswa dapat
menulisnya menjadi paragraf
laporan yang tepat)
Disediakan illustrasi ( siswa
dapat menentukan kalimat
pengumuman yang tepat
berdasarkan Illustrasi )
Disajikan data buku ( Siswa
menentukan resensi yang
paling tepat berdasarkan data
buku tersebut)
Disediakan contoh surat
pribadi yang kurang lengkap (
siswa dapat menemukan
PG
31
25
No.
Urut
32
Kompetensi
Dasar
Bahan
Kls/Sem
Materi
Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku
VIII/I
Penulisan Surat dinas
33
Menulis surat pembaca
IX/II
Surat pembaca
34
Menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer
VIII/II
Rangkuman bacaan
35
Menulis teks berita secara singkat,
padat, dan jelas
VIII/II
Penulisan Teks Berita
36
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata
dan kalimat yang bervariasi, serta
persuasif
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata
dan kalimat yang bervariasi, serta
persuasif
Menulis petunjuk melakukan sesuatu
dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
VIII/II
Penulisan Poster
VIII/II
Penulisan Slogan
VIII/I
Penulisan Bahasa
petunjuk
Menulis teks pidato/ceramah/
khotbah dengan sistematika dan
IX/II
Penulisan teks
pidato/ceramah/khotbah
37
38
39
Indikator Soal
alamat surat yang tepat )
Disajikan penggalan surat
dinas ( siswa dapat
menentukan kalimat
penutupnya dengan tepat )
Disajikan penggalan pembaca
yang belum lengkap
susunannya (Siswa dapat
menentukan kalimat yang
tepat untuk melengkapinya )
Disajikan bacaan ( Siswa
menentukan rangkuman yang
tepat dari teks bacaan )
Disajikan konteks kejadian (
siswa dapat menentukan teks
berita yang paling tepat
berdasarkan konteks kejadian )
Disediakan illustrasi ( siswa
dapat membuat poster yang
tepat sesuai illustrasi )
Disediakan illstrasi ( siswa
dapat menentukan kalimat
slogan yang tepat sesuai
illustrasi )
Disediakan rangkaian petunjuk
membuat karya tulis ( siswa
dapat menyusunya dengan
tepat)
Disediakan pengalan teks
pidato yang kurang lengkap
Bentuk
Tes.
No.
Soal
PG
32
PG
33
PG
34
PG
35
PG
36
PG
37
PG
38
PG
39
No.
Urut
Kompetensi
Dasar
bahasa yang efektif
Bahan
Kls/Sem
40
Menulis karya tulis sederhana
dengan menggunakan berbagai
sumber
41
Menulis karya tulis
sederhana dengan
menggunakan
berbagai sumber
Menulis karya tulis
sederhana dengan
menggunakan
berbagai sumber
Menulis karya tulis
sederhana dengan
menggunakan
berbagai sumber
Menyunting
karangan dengan
berpedoman pada
ketepatan ejaan,
pilihan kata,
keefektifan kalimat,
keterpaduan
paragraf, dan
kebulatan wacana
Menyunting
karangan dengan
berpedoman pada
ketepatan ejaan,
42
43
44
45
46
IX/II
Materi
Indikator Soal
lalu ditentukan kalimat
penutupnya
IX/II
Penulisan karya tulis
Disajikan tema karya tulis
ilmiah ( siswa dapat mentukan
rumusan masalah yang tepat
sesuai tema )
Penulisan karya
Disajikan tema sebuah karya tulis ilmiah ( siswa
tulis
dapat menentukan isi latar belakang yang paling
tepat untuk karya tulis tersebut )
Bentuk
Tes.
PG
No.
Soal
40
PG
41
IX/II
Penulisan karya
tulis
Disajikan contoh judul lalu siswa dapat menentukan
penulisannya yang paling benar dalam karya tulis
ilmiah
PG
42
IX/II
Penulisan karya
tulis
Disajikan data buku ( Siswa dapat menentukan
pnulisan daftar pustaka yang benar berdasarkan data
buku tersebut)
PG
43
IX/I
Penyuntingan
karangan
Disajikan wacana ( Siswa dapat menentukan letak
penggunaan tanda baca dengan tepat )
PG
44
IX/I
Penyuntingan
karangan
Disajikan kalimat yang kurang efektif ( Siswa dapat
menentukan perbaikannya dengan tepat )
PG
45
IX/I
Penyuntingan
Disediakan kalimat yang rumpang lalu siswa
PG
46
No.
Urut
47
48
49
50
Kompetensi
Dasar
pilihan kata,
keefektifan kalimat,
keterpaduan
paragraf, dan
kebulatan wacana
Menulis pantun
yang sesuai dengan
syarat-syarat
pantun
Menulis pantun
yang sesuai dengan
syarat-syarat
pantun
Menulis puisi bebas
dengan memperhatikan unsur
persajakan
Menulis naskah
drama berasarkan
peristiwa nyata
Bahan
Kls/Sem
karangan
Materi
Indikator Soal
menentukan pilihan kata yang tepat untuk
mengisinya
Bentuk
Tes.
No.
Soal
VII/I
Membuat Pantun
Disajikan pantun yang rumpang ( Siswa dapat
menentukan isi yang tepat melengkapinya)
PG
47
VII/I
Membuat Pantun
Disajikan pantun yang rumpang ( Siswa dapat
menentukan sampiran yang tepat melengkapinya)
PG
48
VIII/II
Penulisan puisi
bebas dengan
memperhatikan
unsur persajakan
Menyusun Teks
Drama
Disediakan kutipan puisi yang belum lengkap (
Siswa dapat menentukan larik bermajas yang tepat
melengkapinya)
PG
49
Disediakan penggalan teks drama yang belum
lengkap dialognya ( Siswa dapat melengkapinya
dengan dialog yang tepat )
PG
50
IX/II
Jenis Sekolah :MTS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas
: IX
Kompetensi
Bahan
Materi
No.
Dasar
Kls/Sem
Urut
1.
Membedakan antara fakta IX/I
Cara membedakan fakta dan
dan opini dalam teks iklan
opini serta implementasi-nya
di surat kabar melalui
Cara membedakan fakta dan
kegiatan membaca
opini serta implementasinya
intensif
2
Membaca dan memahami VIII/II
Memahami teks Iklan
teks iklan
3
4
5
6
7
Membedakan antara fakta IX/I
dan opini dalam teks iklan
di surat kabar melalui
kegiatan membaca
intensif
Menemukan gagasan
VII/II
utama dalam teks yang
dibaca
Menemukan gagasan
VII/II
utama dalam teks yang
dibaca
Menemukan gagasan
utama dalam teks yang
dibaca
Menemukan masalah
utama dari berbagai berita
yang bertopik sama
VII/II
VIII/II
.Alokasi Waktu
: 2 hari
Jumlah soal
: 50 butir
Penulis
: TIM penulis soal US
Indikator Soal
Bentuk No.
Tes.
Soal
Berdasarkan teks Iklan ( Siswa
PG
1
dapat menentukan kalimat fakta
dalam Iklan )
Disediakan teks Iklan ( Siswa
dapat menemukan maksud iklan
)
Disediakan teks Iklan ( Siswa
dapat menemukan opini dalam
Iklan )
PG
2
PG
3
Disajikan paragraf ( Siswa dapat
menemukan gagasan utama
Paragraf )
Pamahaman isi bacaan
Disajikan paragraf ( Siswa
dapat menentukan kalimat
pernyataan yang sesuai isi
paragraf )
Penemuan Kalimat Utama Teks Disajikan paragraf dengan
kalimat bernomor ( Siswa dapat
Bacaan
menentukan No. kalimat utama)
Kesamaan Topik Berita
Disajikan teks berita I dan II (
siswa dapat menemukan
persamaan pokok pembicaraan )
PG
4
PG
5
PG
6
PG
7
Cara membedakan fakta dan
opini serta implementasi-nya
Penemuan Gagasan Utama Teks
No.
Urut
Kompetensi
Dasar
melalui membaca ekstensif
Bahan
Kls/Sem
Materi
8
Menemukan masalah
utama dari berbagai berita
yang bertopik sama melalui
membaca ekstensif
VIII/II
Perbedaan Penyajian Teks
Berita
9
Mengungkapkan hal-hal
yang dapat diteladani dari
buku biografi yang dibaca
secara intensif
VII/II
Pengungkapan hal-hal teladan
dari tokoh dalam biografi
VII/II
Pengungkapan hal-hal teladan
dari tokoh dalam biografi
10
Mengung-kapkan hal-hal
yang dapat diteladani dari
buku biografi yang dibaca
secara intensif
11
Menyimpulkan isi bacaan VII/I
setelah membaca cepat
200 kata per menit
Menyimpulkan isi bacaan
VII/I
setelah membaca cepat 200
kata per menit
Mendeskripsikan tempat
VIII/I
atau arah dalam konteks
yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam
denah
IX/II
Mengubah sajian grafik, tabel,
12
13
14
15
atau bagan menjadi uraian
melalui kegiatan membaca
intensif
Mengubah sajian grafik, tabel,
atau bagan menjadi uraian
IX/II
Penyimpulan Isi Bacaan
Indikator Soal
Bentuk
Tes.
No.
Soal
Berdasarkan berita soal No.5 (
siswa dapat menemukan
perbedaan struktur penyajian
kedua teks berita tersebut )
Berdasarkan Teks Biografi (
Siswa dapat menemukan hal
positif yang dapat diteladani
dalam teks biografi tersebut )
Disediakan penggalan teks
biografi tokoh ( Siswa dapat
menemukan keistimewaan tokoh
)
Disajikan paragraf ( siswa dapat
menyimpulkan isi paragraf )
PG
8
PG
9
PG
10
PG
11
Penyimpulan Isi Bacaan
Disajikan paragraf ( siswa dapat
menyimpulkan isi paragraph )
PG
12
Pendeskripsian tempat
dan arah berdasarkan
denah
Disajikan denah lokasi ( Siswa
dapat menemukan jalur tercepat
atau terdekat )
PG
13
Memaparkan isi grafik, tabel,
atau bagan ke dalam beberapa
kalimat
Disajikan bagan ( Siswa dapat
mentukan isi bagan yang tepat )
PG
14
Memaparkan isi grafik, tabel,
atau bagan ke dalam beberapa
Disajikan grafik ( siswa dapat
menentukan kalimat pernyataan
PG
15
No.
Urut
16
17
18
19
20
21
Kompetensi
Dasar
Bahan
Kls/Sem
Materi
Indikator Soal
kalimat
yang sesuai data dalam grafik)
VII/II
Penemuan Informasi dari
Tabel
VII/II
Penemuan Informasi
Diagram
Merefleksi isi puisi yang dibacakan
Merefleksi isi puisi yang dibacakan
VII/II
VII/II
Unsur Inrinsik (Tema
Puisi)
Suasana puisi
Menemukan tema, latar,
dan penokohan, pada
cerpen-cerpen dalam satu
kumpulan cerpen
Menemukan tema, latar,
dan penokohan, pada
cerpen-cerpen dalam satu
kumpulan cerpen
IX/I
Unsur Interinsik Cerita
Disediakan table ( siswa dapat
menentukan kalimat pernyataan
yang sesuai isi tabel )
Disediakan diagram ( siswa dapat
menentukan kalimat pernyataan
yang sesuai isi diagram )
Disajikan penggalan puisi ( Siswa
dapat menemukan tema puisi)
Disajikan penggalan puisi ( Siswa
dapat menemukan suasana puisi)
Berdasarkan penggalan cerita (
Siswa dapat menentukan latar
waktu dalam cerita )
IX/I
Unsur Interinsik Cerita
melalui kegiatan membaca
intensif
Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram
yang dibaca
Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram
yang dibaca
Disediakan penggalan cerita lalu
siswa menentukan penokohan cerita
22
Membandingkan karakteristik novel
angkatan 20-30 an
IX/II
Identifikasi
Karakteristik novel
23
Mengidentifikasi unsur intrinsik teks
drama
VIII/I
Pengidentifikasian
unsur intrinsik teks
drama
24
Mengidentifikasi unsur intrinsik teks
drama
VIII/I
Pengidentifikasian
unsur intrinsik teks
drama
Disediakan 2 pengalan novel
( Siswa dapat membedakan
karakteristik kedua novel)
Berdasarkan tesk drama (
Siswa dapat menentukan
watak seorang tokoh drama
tersebut)
Disajikan penggalan teks
drama ( Siswa dapat
menentukan amanat dalam
teks drama tersebut)
Bentuk
Tes.
No.
Soal
PG
16
PG
17
PG
18
PG
19
PG
20
PG
21
PG
22
PG
23
PG
24
No.
Kompetensi
Bahan
Urut
Dasar
Kls/Sem
25 Menulis buku harian atau pengalaman
pribadi dengan memperhatikan cara
pengungkapan dan bahasa yang baik dan
benar
26 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi
dengan menggunakan kalimat efektif
dan bahasa yang santun Menulis pesan
singkat sesuai dengan isi dengan
menggunakan kalimat efektif dan bahasa
yang santun
27 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi
dengan menggunakan kalimat efektif
dan bahasa yang santun Menulis pesan
singkat sesuai dengan isi dengan
menggunakan kalimat efektif dan bahasa
yang santun
28 Menulis laporan
Materi
Indikator Soal
Disajikan Illustrasi ( Siswa
menentukan penulisannya
yang tepat dalam catatan
buku harian)
Disajikan illustrasi ( Siswa
dapat menentukan kalimat
memo yang tepat berdasarkan
illustrasi )
Bentuk
Tes.
PG
No.
Soal
PG
26
VII/I
Penulisan Catatan
Buku harian
VII/II
Penulisan Pesan
singkat ( Memo)
VII/II
Penulisan Pesan
singkat ( Memo)
Disajikan illustrasi ( Siswa
dapat menentukan kalimat
memo yang tepat berdasarkan
illustrasi )
PG
27
IX/II
Penulisan laporan
PG
28
29
Menulis teks pengumuman dengan baha- VII/I
sa yang efektif, baik, dan benar
Penulisan Kalimat
pengumuman
PG
29
30
Meresensi buku pengetahuan
IX/ I
Cara Meresensi dan
Implementasinya
PG
30
31
Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa
VII/I
Penulisan Surat
pribadi
Disajikan data hasil
pengamatan ( siswa dapat
menulisnya menjadi paragraf
laporan yang tepat)
Disediakan illustrasi ( siswa
dapat menentukan kalimat
pengumuman yang tepat
berdasarkan Illustrasi )
Disajikan data buku ( Siswa
menentukan resensi yang
paling tepat berdasarkan data
buku tersebut)
Disediakan contoh surat
pribadi yang kurang lengkap (
siswa dapat menemukan
PG
31
25
No.
Urut
32
Kompetensi
Dasar
Bahan
Kls/Sem
Materi
Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku
VIII/I
Penulisan Surat dinas
33
Menulis surat pembaca
IX/II
Surat pembaca
34
Menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer
VIII/II
Rangkuman bacaan
35
Menulis teks berita secara singkat,
padat, dan jelas
VIII/II
Penulisan Teks Berita
36
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata
dan kalimat yang bervariasi, serta
persuasif
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata
dan kalimat yang bervariasi, serta
persuasif
Menulis petunjuk melakukan sesuatu
dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
VIII/II
Penulisan Poster
VIII/II
Penulisan Slogan
VIII/I
Penulisan Bahasa
petunjuk
Menulis teks pidato/ceramah/
khotbah dengan sistematika dan
IX/II
Penulisan teks
pidato/ceramah/khotbah
37
38
39
Indikator Soal
alamat surat yang tepat )
Disajikan penggalan surat
dinas ( siswa dapat
menentukan kalimat
penutupnya dengan tepat )
Disajikan penggalan pembaca
yang belum lengkap
susunannya (Siswa dapat
menentukan kalimat yang
tepat untuk melengkapinya )
Disajikan bacaan ( Siswa
menentukan rangkuman yang
tepat dari teks bacaan )
Disajikan konteks kejadian (
siswa dapat menentukan teks
berita yang paling tepat
berdasarkan konteks kejadian )
Disediakan illustrasi ( siswa
dapat membuat poster yang
tepat sesuai illustrasi )
Disediakan illstrasi ( siswa
dapat menentukan kalimat
slogan yang tepat sesuai
illustrasi )
Disediakan rangkaian petunjuk
membuat karya tulis ( siswa
dapat menyusunya dengan
tepat)
Disediakan pengalan teks
pidato yang kurang lengkap
Bentuk
Tes.
No.
Soal
PG
32
PG
33
PG
34
PG
35
PG
36
PG
37
PG
38
PG
39
No.
Urut
Kompetensi
Dasar
bahasa yang efektif
Bahan
Kls/Sem
40
Menulis karya tulis sederhana
dengan menggunakan berbagai
sumber
41
Menulis karya tulis
sederhana dengan
menggunakan
berbagai sumber
Menulis karya tulis
sederhana dengan
menggunakan
berbagai sumber
Menulis karya tulis
sederhana dengan
menggunakan
berbagai sumber
Menyunting
karangan dengan
berpedoman pada
ketepatan ejaan,
pilihan kata,
keefektifan kalimat,
keterpaduan
paragraf, dan
kebulatan wacana
Menyunting
karangan dengan
berpedoman pada
ketepatan ejaan,
42
43
44
45
46
IX/II
Materi
Indikator Soal
lalu ditentukan kalimat
penutupnya
IX/II
Penulisan karya tulis
Disajikan tema karya tulis
ilmiah ( siswa dapat mentukan
rumusan masalah yang tepat
sesuai tema )
Penulisan karya
Disajikan tema sebuah karya tulis ilmiah ( siswa
tulis
dapat menentukan isi latar belakang yang paling
tepat untuk karya tulis tersebut )
Bentuk
Tes.
PG
No.
Soal
40
PG
41
IX/II
Penulisan karya
tulis
Disajikan contoh judul lalu siswa dapat menentukan
penulisannya yang paling benar dalam karya tulis
ilmiah
PG
42
IX/II
Penulisan karya
tulis
Disajikan data buku ( Siswa dapat menentukan
pnulisan daftar pustaka yang benar berdasarkan data
buku tersebut)
PG
43
IX/I
Penyuntingan
karangan
Disajikan wacana ( Siswa dapat menentukan letak
penggunaan tanda baca dengan tepat )
PG
44
IX/I
Penyuntingan
karangan
Disajikan kalimat yang kurang efektif ( Siswa dapat
menentukan perbaikannya dengan tepat )
PG
45
IX/I
Penyuntingan
Disediakan kalimat yang rumpang lalu siswa
PG
46
No.
Urut
47
48
49
50
Kompetensi
Dasar
pilihan kata,
keefektifan kalimat,
keterpaduan
paragraf, dan
kebulatan wacana
Menulis pantun
yang sesuai dengan
syarat-syarat
pantun
Menulis pantun
yang sesuai dengan
syarat-syarat
pantun
Menulis puisi bebas
dengan memperhatikan unsur
persajakan
Menulis naskah
drama berasarkan
peristiwa nyata
Bahan
Kls/Sem
karangan
Materi
Indikator Soal
menentukan pilihan kata yang tepat untuk
mengisinya
Bentuk
Tes.
No.
Soal
VII/I
Membuat Pantun
Disajikan pantun yang rumpang ( Siswa dapat
menentukan isi yang tepat melengkapinya)
PG
47
VII/I
Membuat Pantun
Disajikan pantun yang rumpang ( Siswa dapat
menentukan sampiran yang tepat melengkapinya)
PG
48
VIII/II
Penulisan puisi
bebas dengan
memperhatikan
unsur persajakan
Menyusun Teks
Drama
Disediakan kutipan puisi yang belum lengkap (
Siswa dapat menentukan larik bermajas yang tepat
melengkapinya)
PG
49
Disediakan penggalan teks drama yang belum
lengkap dialognya ( Siswa dapat melengkapinya
dengan dialog yang tepat )
PG
50
IX/II