REPRESENTASI PENDIDIKAN PESANTREN DALAM FILM 3 DOA 3 CINTA.
ABSTRAK
Amilia Dini Martini, 210111080045, 2012. Jurusan Hubungan
Masyarakat. Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Padjadjaran Bandung.
Melakukan penelitian skripsi dengan judul “Representasi Pendidikan Pesantren
Dalam Film 3 Doa 3 Cinta”. Penelitian ini di bawah bimbingan Dr. Dede
Mulkan., M.Si sebagai pembimbing utaman dan Drs. Wawan Setiawan., M.Ikom.
sebagai pembimbing pendamping.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui makna-makna denotasi,
konotasi dan mitos pendidikan pesantren dalam film 3 Doa 3 Cinta. Metode
dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan
analisis semiotika Roland Barthes untuk mengetahui dan menganalisa kedalaman
dan makna dibalik berbagai tanda dalam film 3 Doa 3 Cinta dibantu dengan
pradigma kritis.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat lima adegan dalam film 3
Doa 3 Cinta telah mampu merepresentasikan makna pendidikan pesantren. Makna
pendidikan pesantren tersebut muncul melalui dua tahap pemaknaan denotasi dan
pemaknaan konotasi yang selanjutnya memunculkan mitos pendidikan pesantren.
Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa dalam film 3 Doa 3 Cinta
terdapat lima makna denotasi dan lima makna konotasi. Kemudian dari
pemaknaan konotasi dalam adegan-adegan tersebut selanjutnya memunculkan
mitos-mitos pendidikan pesantren yang meliputi; Mitos menjelaskan salah satu
ayat suci dalam Al-Qur’an merupakan bentuk pendidikan pesantren; Mitos
membimbing berdzikir merupakan bentuk pendidikan pesantren; Mitos menegur
dengan cara santun merupakan bentuk pendidikan pesantren; Mitos memberi
hukuman yang sesuai merupakan pendidikan pesantren; dan Mitos mengajarkan
ibadah shalat tepat waktu merupakan bentuk pendidikan pesantren.
Saran dari penelitian ini bahwa melalui film 3 Doa 3 Cinta, diharapkan
dapat meluruskan kembali pandangan negatif beberapa masyarakat terhadap
ajaran agama Islam yang dicap sebagai agama ‘keras’, radikal, dan sebagai agama
yang mengajarkan tindak terorisme.
i
ABSTRACT
Amilia Dini Martini, 210111080045. 2012. Public Relations
Department. Faculty of Communication, University of Padjadjaran in
Bandung. Conducting research thesis with title “Representation of Pesantren
Education in 3 Wishes 3 Love Film”. This research under the guidance of Dr.
Dede Mulkan., M.Si. as first counselor and Drs. Wawan Setiawan., M.Ikom. as
second counselor.
This research purpose is to know a representation of pesantren education
in 3 Wishes 3 Love film seen where it is seen from its denotation, connotation and
mythos meanings. This research is using qualitative method with uses semiotic
analysis from Roland Barthes, and also to know and analysis the depth and mean
behind some signs in 3 Doa 3 Cinta film.
The result of this research has shown that five scene in 3 Wishes 3 Love
film able to describe the value and pesantren education meaning. That pesantren
education meaning is bring out into view by two denotation meaning and
connotation meaning stages and then those has shown as nationalism mythos.
The conclusion of research shown that in 3 Wishes 3 Love film there are five
denotation meaning and connotation meaning. Then from the connotations of
meaning in the subsequent scenes bring the myths of pesantren aducation which
include: Myth explain the meaning of the verses of the Qur’an is a form of
pesantren education, Myth guiding the dhikr is a form of pesantren education,
Myth rebuke in a polite way is a form of pesantren education, Myth giving a
worthwhile punishment is a form of pesantren education, Myth teaching to
worship on time is a form of pesantren education.
Suggestion of research that through 3 Wishes 3 Love Film, expected to
straighten out the negative assumptions from some people to Islam that labeled as
a ‘hard’ religion, radical, and a religion that teaches terrorism.
ii
Amilia Dini Martini, 210111080045, 2012. Jurusan Hubungan
Masyarakat. Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Padjadjaran Bandung.
Melakukan penelitian skripsi dengan judul “Representasi Pendidikan Pesantren
Dalam Film 3 Doa 3 Cinta”. Penelitian ini di bawah bimbingan Dr. Dede
Mulkan., M.Si sebagai pembimbing utaman dan Drs. Wawan Setiawan., M.Ikom.
sebagai pembimbing pendamping.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui makna-makna denotasi,
konotasi dan mitos pendidikan pesantren dalam film 3 Doa 3 Cinta. Metode
dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan
analisis semiotika Roland Barthes untuk mengetahui dan menganalisa kedalaman
dan makna dibalik berbagai tanda dalam film 3 Doa 3 Cinta dibantu dengan
pradigma kritis.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat lima adegan dalam film 3
Doa 3 Cinta telah mampu merepresentasikan makna pendidikan pesantren. Makna
pendidikan pesantren tersebut muncul melalui dua tahap pemaknaan denotasi dan
pemaknaan konotasi yang selanjutnya memunculkan mitos pendidikan pesantren.
Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa dalam film 3 Doa 3 Cinta
terdapat lima makna denotasi dan lima makna konotasi. Kemudian dari
pemaknaan konotasi dalam adegan-adegan tersebut selanjutnya memunculkan
mitos-mitos pendidikan pesantren yang meliputi; Mitos menjelaskan salah satu
ayat suci dalam Al-Qur’an merupakan bentuk pendidikan pesantren; Mitos
membimbing berdzikir merupakan bentuk pendidikan pesantren; Mitos menegur
dengan cara santun merupakan bentuk pendidikan pesantren; Mitos memberi
hukuman yang sesuai merupakan pendidikan pesantren; dan Mitos mengajarkan
ibadah shalat tepat waktu merupakan bentuk pendidikan pesantren.
Saran dari penelitian ini bahwa melalui film 3 Doa 3 Cinta, diharapkan
dapat meluruskan kembali pandangan negatif beberapa masyarakat terhadap
ajaran agama Islam yang dicap sebagai agama ‘keras’, radikal, dan sebagai agama
yang mengajarkan tindak terorisme.
i
ABSTRACT
Amilia Dini Martini, 210111080045. 2012. Public Relations
Department. Faculty of Communication, University of Padjadjaran in
Bandung. Conducting research thesis with title “Representation of Pesantren
Education in 3 Wishes 3 Love Film”. This research under the guidance of Dr.
Dede Mulkan., M.Si. as first counselor and Drs. Wawan Setiawan., M.Ikom. as
second counselor.
This research purpose is to know a representation of pesantren education
in 3 Wishes 3 Love film seen where it is seen from its denotation, connotation and
mythos meanings. This research is using qualitative method with uses semiotic
analysis from Roland Barthes, and also to know and analysis the depth and mean
behind some signs in 3 Doa 3 Cinta film.
The result of this research has shown that five scene in 3 Wishes 3 Love
film able to describe the value and pesantren education meaning. That pesantren
education meaning is bring out into view by two denotation meaning and
connotation meaning stages and then those has shown as nationalism mythos.
The conclusion of research shown that in 3 Wishes 3 Love film there are five
denotation meaning and connotation meaning. Then from the connotations of
meaning in the subsequent scenes bring the myths of pesantren aducation which
include: Myth explain the meaning of the verses of the Qur’an is a form of
pesantren education, Myth guiding the dhikr is a form of pesantren education,
Myth rebuke in a polite way is a form of pesantren education, Myth giving a
worthwhile punishment is a form of pesantren education, Myth teaching to
worship on time is a form of pesantren education.
Suggestion of research that through 3 Wishes 3 Love Film, expected to
straighten out the negative assumptions from some people to Islam that labeled as
a ‘hard’ religion, radical, and a religion that teaches terrorism.
ii