KISI KISI SOAL ULANGAN HARIAN KLS 4 KK 13

KISI-KISI ULANGAN HARIAN KELAS IV SEMESTER I SDN 14 MUARA TELANG TA.2014/2015
Tema
Sub tema
NO
1

2

3

4

5

: Peduli Terhadap Makhluk Hidup
: 1 Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
Kompetensi Dasar

Indikator

Nomor/

bentuk
Soal

3.1 Mengenal konsep pecahan
senilai
dan melakukan operasi hitung
pecahan menggunakan benda
konkret/gambar

3.1.1 Menentukan pecahan
setelah mengamati
gambar dan
melengkapi tabel

4.3 Mengurai sebuah pecahan
menjadi
sebagai hasil penjumlahan
atau pengurangan dua buah
pecahan lainnya dengan berbagi
kemungkinan jawaban

4.3.2 Membedakan pecahan
senilai dan tidak
senilai setelah
melakukan eksplorasi
dengan gambar pecahan
dan diskusi kelas

2.Esay

3.1 Menjelaskan bentuk luar
tubuh hewan
dan tumbuhan dan fungsinya

3.1.1Menjelaskan bentuk
luar (morfologi)
tubuh hewan
dan fungsinya
setelah mengamati gambar

3 Esay

4.1.1 Membedakan bentuk
luar hewan

4 Esay

4.1 Menuliskan hasil
pengamatan tentang
bentuk luar (morfologi)
tubuh hewan
dan tumbuhan serta fungsinya
3.2 Memahami hak dan
kewajiban
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah dan masyarakat

Soal

1 Esay

Kunci Jawaban
5/12

Bagian daerah yang diarsir pada gambar di atas menunjukan
pecahan………….. ….
1/4 , 2/4 .1/2, 3/6 ,7/8 Tentukan pecahan senilai dari kelompok
pecahan di samping!

2/4 dan 1/2

Cakar pada burung berpungsi untuk…………..

Untuk mencari
makan

Gambar di atas adalah potogan dari serangga yang
bernama……………….
Laba-laba

3.2.1 Memberikan
contoh kewajiban sebagai
warga Negara
di sekolah,rumah dan
masyarakat

5 Esay

Tuliskan dua kewajiban yang harus kamu lakukan di sekolah !

Mematuhi tata
tertib,mengerjakan
PR yang diberikan
oleh guru

KISI-KISI ULANGAN HARIAN KELAS IV SEMESTER I SDN 14 MUARA TELANG TA.2014/2015
Tema
Sub tema
NO

1

: Peduli Terhadap Makhluk Hidup
: 2 Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku
Kompetensi Dasar

3.2 Mendeskripsikan daur
hidup beberapa
jenis mahluk hidup

Indikator

Nomor /
bentuk
Soal

3.2.1 Menjelaskan daur
hidup kupu-kupu
dalam bentuk diagram
setelah membaca

teks dan mengenal
daur hidup makhluk
hidup lain

1 Esay

Soal



………….. 

Kunci Jawaban

kepompong

Bagian titik-titik pada gambar adalah………

2

4.2 Menyajikan secara tertulis
hasil pengamatan daur
hidup beberapa jenis
mahluk hidup

4.2.1 Menulis laporan
deskriptif tentang daur
hidup kupu-kupu
dengan melihat diagram
yang dibuatnya

2.Esay

3

3.1 Menggali informasi dari
teks laporan hasil
pengamatan tentang
gaya, gerak,
energi panas, bunyi,

dan cahaya dengan bantuan
guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan dan
memilah kosakata baku

3.1.1 Menemukan
informasi dari
teks laporan

4 Esay

Buatlah laporan singkat mengenai daur hidup kupu-kupu
yang ada pada gambar soal nomor satu di atas !

Perkembang biakan kupukupu dimulai dari
telur,ulat,kepompong dan
kupu-kupu

Untuk proses poto sintesis

LAPORAN KELOMPOK ANI MENGENAI CAHAYA

Cahaya matahari juga memiliki
peranan dalam proses fotosintesis, yaitu membuat tanaman
mampu membuat makanan sendiri. Oleh karena itu,
tanaman dapat tumbuh dan berkembang. Selain
menghasilkan makanan.
Fotosintesis juga menghasilkan oksigen yang diperlukan
makhluk hidup untuk bernapas

4

4.2 Melaksanakan
kewajiban sebagai
warga di lingkungan
rumah, sekolah dan masyarakat

3.1.1 Mempraktikkan
perilaku yang
menunjukkan

kewajiban sebagai warga
di lingkungan
sekolah untuk menjaga
kebersihan dan
keindahan lingkungan

6 Esay

3.5 Memahami manusia
dalam dinamika
interaksi dengan
lingkungan alam,
sosial ,budaya dan ekonomi

3.5.1 Mempraktikkan
interaksi sosial
dalam bentuk kerja sama

3 Esay

Apakah kegunaan cahaya dalam laporan kelompok Ani di atas ?

Seluruh warga
sekolah,guru,murid

Siapakah yang wajib menjaga kebersihan lingkungan
sekolah kita ?

ringan

Pekerjaan yang berat kalau dikerjakan bersama-sama akan
terasa ………………………….

3.1 Mengenal konsep
pecahan senilai
dan melakukan operasi
hitung pecahan
menggunakan
benda kongkrit/gambar

3.1.1 Menemukan jawaban
dari soal operasi
hitung penjumlahan
dan pengurangan
pecahan berpenyebut
sama setelah
bereksplorasi
dengan benda
konkret/ konkret/ gambar

5 Esay

4.3 Mengurai sebuah
pecahan menjadi
sebagai hasil penjumlahan
atau pengurangan dua buah
pecahan lainnya dengan berbagi
kemungkinan jawaban

4.3.1 Menemukan
operasi penjumlahan atau
pengurangan dua
atau lebih pecahan
menjadi sebuah
pecahan
setelahmelakukan
eksplorasi

8 Esay

6/8

4/8 + 2/8 =………………….

12/19 , 1 7/6

2/6 + 1/2 + 3/4 =……………….

3.5 Memahami manusia
dalam dinamika
interaksi dengan
lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi

3.4 Menggali informasi dari
teks cerita
petualangan tentang
lingkungan dan
sumber daya alam
dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah
kosakata baku

4.3.2 Mengomunikasikan
hasil eksplorasinya
tentang penjumlahan
dan pengurangan
pecahan

10 Esay

6/12 , 1/2

3.5.1 Menjelaskan
hubungan tindakan
manusia
terhadap lingkungan
alam yang berkaitan
dengan kelestarian
tumbuhan
dan hewan di lingkungan
nya

7 Esay

Banjir, tanah lonsor

3.4.1 Menjawab
pertanyaan bacaan
tentang teks
petualangan mengenal
pertumbuhan padi
setelah membaca teks

9 Esay

2/4 + 3/6 – 1/2 =………………………….

Tuliskan dua akibat dari penggundulan hutan ?
Padi,beras

Beni diajak ayahnya pergi ke Karawang, Jawa Barat. Kota
ini dikenal sebagai lumbung padi
nasional. Betapa takjubnya Beni ketika melihat hamparan
sawah yang luas di sana. Ia
tak sabar ingin mengetahui lebih banyak tentang padi
(beras) yang merupakan makanan
pokok sebagian masyarakat Indonesia

Daerah Karawan terkenal sebagai penghasil……….

KISI-KISI ULANGAN HARIAN KELAS IV SEMESTER I SDN 14 MUARA TELANG TA.2014/2015
Tema
Sub tema
NO

: Peduli Terhadap Makhluk Hidup
: 3 Ayo cintai lingkungan
Kompetensi Dasar

Indikator

Nomor/
bentuk
Soal

1

2

3

4

3.4 Menggali informasi dari
teks cerita
petualangan
tentang lingkungan
dan sumber daya alam dengan
bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan
dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku

3.4.1 Menuliskan kembali kisah
petualangan dengan
menggunakankosa
kata baku

4.4.1 Menulis cerita
tentang
4.4 Menyajikan teks
pertualangan
cerita petualangan
yang berhububngan
tentang lingkungan dan sumber
dengan sumber daya alam
daya alam secara
dan lingkungan
mandiri dalam
teks bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih
dan memilah
3.7.1 Menjelaskan

1 Esay

Soal
Dayu, Udin, Siti, Lani, Beni pergi berlibur naik sepeda .di ujung
jalan mereka berjumpa seorang tua seorang tua, Pak Jajak
namanya
Ia mengumpulkan daun-daun kering ke dalam karung dan akan
membawanya pulang.
“Untuk apa daun-daun kering itu, Pak?” tanya Dayu.
“Untuk pembuatan pupuk kompos. Ayo, ikut Bapak ke kebun!”
jawab Pak Jajak.

Kunci Jawaban
Untuk membuat pupuk
kompos

Untuk apakah daun-daun kering yang dikumpulkan pak Jajang ?
2.Esay

Buatlah cerita dari gambar di
samping !

3 Esay

Kita harus memelihara
lingkungan dengan cara
menanam pohon untuk
penghijauan

kosakata baku

5

3.7 Mendeskripsikan
hubungan antara
sumber daya alam
dengan lingkungan,
teknologi, dan masyarakat

pemanfaatan
salah satu
sumber daya alam,
yaitu tanaman obat
dalam bentuk
laporan tertulis

Gambar di samping adalah
gambar kencur.
Jelaskan manfaat kencur bagi
kesehatan !

Untuk mengobati
influenza pada
bayi, masuk angin, sakit
kepala, batuk,
dan keseleo

4.6 Menyajikan laporan
tentang
sumber daya
alam dan pemanfaatannya
oleh masyaraka

4.6.1 Mengumpulkan
informasi tentang
empat cara
merawat tumbuhan dan
hewan

4 Esay

Tuliskan tiga cara merawat tanaman padi !

Dipupuk,disiangi,dibasmi
hamanya,diberi pengairan

3.1 Mengenal konsep
pecahan senilai
dan melakukan operasi hitung
pecahan menggunakan benda
kongkrit/gambar

3.3.1 Membandingkan
pecahan berpenyebut
tidak sama

5 Esay

2/3, 1/4, 1/2, 2/6, 5/12
Urutkanlah pecahan di samping dari yang terkecil ke
yang terbesar !

1/4, 2/6 ,5/12, 1/2, 2/3

4.3 Mengurai sebuah
pecahan
menjadi sebagai hasil
penjumlahan atau pengurangan
dua buah pecahan
lainnya dengan
berbagai
kemungkinan jawaban

4.3.1 Menemukan
jawaban
dari soal
operasi
hitung penjumlahan dan
pengurangan
pecahan berpenyebut
sama dan tidak sama

6 Esay

3.2 Memahami hak dan
kewajiban

3.2.1 Menemukan contoh
cara-cara

7 Esay

1/2
3/4 - 1/2 = ………….

Membuang sampah pada

sebagai warga
dalam kehidupan
sehari-hari di rumah,
sekolah, dan masyarakat

mencintai lingkungan

tempatnya,tidak
menebang hutan
sembarangan,mengadakan
reboisasi
Bagaimana cara memelihara lingkungan agar bencana seperi pada
gambar di atas tidak terjadi !

4.1 Mengamati dan
menceritakan
perilaku di sekitar rumah dan
sekolah dari sudut pandang
kelima symbol
pancasila sebagai
satu kesatuan yang utuh
3.4 Menggali informasi dari
teks cerita
petualangan tentang lingkungan
dan sumber daya alam dengan
bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.4 Menyajikan teks
cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber
daya alam secara mandiri dalam
teks bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih
dan memilah
kosakata baku

4.1.1 Menghubungkan
sila Pancasila
dengan perilaku
manusia yang
berhubungan dengan
sikap cinta lingkungan

8 Esay

Kegiatan membuang sampah sembarangan dapat menimbulkan
bencana banjir,dan dapat merugikan orang lain.
Kegiatan yang merugikan orang lain tidak sesuai dengan
pengamalan pancasila yakni sila ke……………….

Sila ke dua

3.4.1 Menemukan
kosakata tidak
baku dan
mengubahnya menjadi
kosakata baku

9 Esay

Kata baku dari enggak adalah…………….

Tidak

4.4.1 Membuat
cerita petualangan yang
berkaitan
dengan lingkungan
dengan mengaplikasi
kan penulisan
huruf besar, tanda
baca, kerapian
dan kosakata baku

10 Esay

Suatu hari Ani pergi ke
pasar.Suasana pasar itu
sangat kotor,sehingga Ani
tidak betah berada di
pasar. “Suasana pasar
yang kotor dapat
menggangu kenyamanan
membeli” kata Hasan.

Buatlah cerita dari gambar di atas , perhatikan penulisan huruf
kapitalnya !

3.1 Mengenal konsep
pecahan senilai
dan melakukan operasi hitung
pecahan menggunakan benda
kongkrit/gambar

3.1.1 Menjawab soal
dari masalah
tentang pecahan

11 Esay

4.3 Mengurai sebuah
pecahan menjadi
sebagai hasil penjumlahan
atau pengurangan dua buah
pecahan lainnya
dengan berbagai
kemungkinan jawaban

4.3.1 Merancang sebuah
soal cerita yang
berkaitan
dengan
penjumlahan
dan pengurangan pecahan

12 Esay

Amatilah gambar di samping !
Bunga manakah
yang melambangkan
pecahan yang nilainya
paling besa? Tuliskan lambangnya!

Menjelang lebaran Ani disuruh ibunya membeli gula ¾ kilogram,
selanjutnya gula tersebut digunakan ibunya untuk membuat kue
sebanyak ½ kilogram.Karena besok ibu Ani mau membuat kue
lagi akhirnya Ani di suru ibunya membeli gula ¼ kilo kilo lagi.
Berapakah jumlah gula yang dimiliki ibu Ani sekarang ?

3/4

1/2 kilogram