Lampiran 2 KISI KISI SOAL ULANGAN HARIAN
LAMPIRAN
2
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN MATEMATIKA
Tahun Pelajaran 2017/2018
Tujuan
Bentuk
Soal
Pengukur
Pilihan
Keberhasilan
Ganda
Materi
Nama Sekolah
: SMP Negeri 21 Semarang
Mata Pelajaran
: Matematika
Materi
: Bentuk Aljabar
Kelas/Semester
: VII /1
Alokasi Waktu
: 60 menit
Banyak butir soal
: 20
Bentuk soal
: Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar
Bentuk Aljabar 3.5 Menjelaskan
bentuk
dan
Indikator
1.
aljabar
pada
bentuk
aljabar
(penjumlahan,
perkalian,
bentuk
variabel,
aljabar
mampu
No. Soal
diukur
Pilihan Ganda
C1
1, 2
C2
3, 4
unsur-unsur
(koefisien,
konstanta,
faktor,
suku, dan suku sejenis).
2.
dan
didik
menunjukkan
melakukan
operasi
Peserta
Perilaku yang
Peserta
didik
mampu
memecahkan masalah dalam
pembagian).
bentuk aljabar dengan operasi
penjumlahan dan pengurangan
dari suku satu.
3. Peserta
didik
mampu
C2
5, 6
C2
7, 8, 9, 10,
C2
11, 12
C3
19, 20
melakukan operasi perkalian
dan perpangkatan dari suku
satu bentuk aljabar.
4. Peserta
didik
mampu
melakukan operasi pembagian
dari suku satu, suku dua, dan
suku
banyak
pada
bentuk
aljabar.
5. Peserta
melakukan
didik
mampu
operasi
pecahan
bentuk aljabar.
4. 5 Menyelesaikan
masalah
yang
6. Peserta
didik
mampu
menentukan model matematika
berhubungan
yang merupakan bentuk aljabar
dengan
dari sebuah permasalahan yang
bentuk
aljabar
dan
operasi
pada
bentuk aljabar.
bertemakan
permen
dan
kelereng.
7. Peserta
didik
menyelesaikan
mampu
Luas
C3
13, 14, 15, 16
C3
17, 18
dan
keliling bangun datar (persegi,
jajargenjang,
layang-layang,
segitiga sama sisi)
dalam
bentuk aljabar.
8. Disediakan gambar kemudian
peserta
didik
diharapkan
mampu menentukan keliling
bangun datar dalam bentuk
aljabar.
2
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN MATEMATIKA
Tahun Pelajaran 2017/2018
Tujuan
Bentuk
Soal
Pengukur
Pilihan
Keberhasilan
Ganda
Materi
Nama Sekolah
: SMP Negeri 21 Semarang
Mata Pelajaran
: Matematika
Materi
: Bentuk Aljabar
Kelas/Semester
: VII /1
Alokasi Waktu
: 60 menit
Banyak butir soal
: 20
Bentuk soal
: Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar
Bentuk Aljabar 3.5 Menjelaskan
bentuk
dan
Indikator
1.
aljabar
pada
bentuk
aljabar
(penjumlahan,
perkalian,
bentuk
variabel,
aljabar
mampu
No. Soal
diukur
Pilihan Ganda
C1
1, 2
C2
3, 4
unsur-unsur
(koefisien,
konstanta,
faktor,
suku, dan suku sejenis).
2.
dan
didik
menunjukkan
melakukan
operasi
Peserta
Perilaku yang
Peserta
didik
mampu
memecahkan masalah dalam
pembagian).
bentuk aljabar dengan operasi
penjumlahan dan pengurangan
dari suku satu.
3. Peserta
didik
mampu
C2
5, 6
C2
7, 8, 9, 10,
C2
11, 12
C3
19, 20
melakukan operasi perkalian
dan perpangkatan dari suku
satu bentuk aljabar.
4. Peserta
didik
mampu
melakukan operasi pembagian
dari suku satu, suku dua, dan
suku
banyak
pada
bentuk
aljabar.
5. Peserta
melakukan
didik
mampu
operasi
pecahan
bentuk aljabar.
4. 5 Menyelesaikan
masalah
yang
6. Peserta
didik
mampu
menentukan model matematika
berhubungan
yang merupakan bentuk aljabar
dengan
dari sebuah permasalahan yang
bentuk
aljabar
dan
operasi
pada
bentuk aljabar.
bertemakan
permen
dan
kelereng.
7. Peserta
didik
menyelesaikan
mampu
Luas
C3
13, 14, 15, 16
C3
17, 18
dan
keliling bangun datar (persegi,
jajargenjang,
layang-layang,
segitiga sama sisi)
dalam
bentuk aljabar.
8. Disediakan gambar kemudian
peserta
didik
diharapkan
mampu menentukan keliling
bangun datar dalam bentuk
aljabar.