Kisi Kisi Ulangan Harian PKn Genap

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN HARIAN
SMP. AL FURQAN MQ TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / I
Mata Pelajaran : PKn
Alokasi Waktu : 2x45’ (90 menit)
N
O
1.

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

1. Menampilkan 1.1 Menjelaskan
dalam usaha
pentingnya usaha
pembelaan
pembelaan negara
negara

Bentuk Soal : Essai/Uraian
Jumlah Soal : 30 Soal PG & 5 Uraian
Guru Mapel : Saifuddin, S.PdI
BAHAN
Buku teks,
contoh
norma,
artikel/berita
di media
massa, dan
lain-lain

1.2 Mengidentifikasi
Buku teks,
bentuk-bentuk usaha artikel dll
pembelaan negara

2

2. Memahami

pelaksanaan
Otonomi
daerah

MATERI
Pentingnya
usaha
pembelaan
negara

Bentuk-bentuk
usaha
pembelaan
negara

INDIKATOR
Menguraikan unsur-unsur negara
Menentukan fungsi Negara

7, 8

Mengidentifikasi peraturan perundang-undangan
tentang wajib bela Negara

9, 10

Menunjukan contoh tindakan yang menunjukkan
upaya membela Negara
Menentukan sikap terhadap pihak-pihak tertentu yang
ingin menghancurkan NKRI

Peran serta
dalam usaha
pembelaan
negara

2.1

Pengertian
otonomi daerah

Menjelaskan pengertian otonomi daerah

Peraturan

Menjelaskan berbagai peraturan perundangan

Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan
negara di lingkungannya

NOMOR
SOAL
URAIAN
1

4, 5, 6

Menemukan hak – hak dan kewajiban kewajiban warga
negara

1.3 Menampilkan peran Buku teks,
serta dalam usaha
contoh
pembelaan negara
norma,
artikel/berita
di media
massa, dan
lain-lain
Mendeskripsikan Menggali
pengertian otonomi informasi dari
daerah
berbagai
sumber
tentang
hakekat

NOMOR
SOAL
PG

1, 2, 3

2

11, 12,13
14, 15,

3

16, 17,
18

19, 20,21

4

otonomi
daerah

perundangan

mengenai
otonomi daerah

mengenai otonomi daerah

Tujuan Otonomi
Daerah

Menjelaskan tujuan Otonomi Daerah

Prinsip Otonomi
Daerah

Menyebutkan prinsip Otonomi Daerah

Arti penting
otonomi daerah

22,23

24, 25,26

27,28

Menguraikan arti penting otonomi daerah bagi bangsa
dan negara

28,29,30
5

Pembagian
urusan
pemerintahan

Membedakan urusan pemerintah pusat dan
pemerintah daerah

Penyelenggaraan Menguraikan penyelenggaraan pemerintahan daerah
Pemerintahan
daerah

Jombang, 30 Agustus 2016
Guru Mapel,

Saifuddin, S.PdI

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN HARIAN
SMP. AL FURQAN MQ TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Kelas/Semester : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : PKn
Alokasi Waktu : 2x45’ (90 menit)

Bentuk Soal : Essai/Uraian
Jumlah Soal : 50 Soal
Guru Mapel : Saifuddin, S.PdI

No
1

Standar Kompetensi
Memahami dampak

globalisasi dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara

Kompetensi
Dasar
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
globalisasi bagi
Indonesia

Materi
Pengertian globalisasi

Peserta didik dapat menjelaskan

pengertian globalisasi

Pentingnya globalisasi bagi Disajikan pernyataan, peserta didik
Indonesia
pentingnya globalisasi bagi Indonesia
Faktor yang
globalisasi
Mendeskripsikan
politikluar negeri
dalam hubugan
internasional di
era global

Mendeskripsikan
dampak
globalisasi
terhadap

mendorong

No.
Soal

Indikator

dapat

1

menentukan

2

Disajikan empat gambar, peserta didik dapat menentukan dua
gambar yang mendorong globalisasi

3

Pengertian politik luar negeri Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian politik luar negeri
bebas aktif
bebas aktif

4

Landasan politik luar negeri Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan landasan
bebas aktif
pelaksanaan politik luar negeri bebas aktif

5

Peranan Indonesia
dalam Disajikan
pernyataan, peserta
didik
dapat
hubungan internasional
Peranan Indonesia dalam hubungan internasional

menentukan

6

Pentingnya
kerjasama Disajikan pernyataan,
peserta didik
dengan negara lain.
pentingnya kerjasama dengan negara lain.

menjelaskan

7

Peserta didik dapat dapat menentukan sikap yang diperlukan
dalam hubungan dengan bangsa lain

8

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan manfaat
yang dapat diambil dari globalisasi bagi bangsa Indonesia

9

Sikap yang diperlukan dalam
hubungan dengan bangsa
lain
Manfaat
globalisasi
bagi
bangsa Indonesia

dapat

kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara
Dampak globalisasi

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan dampak
positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

10

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan dampak
positif globalisasi dalam bidang ekonomi

11

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan dampak
negatif globalisasi dalam kehidupan masyarakat

12

Peserta didik dapat menentukan sikap. yang perlu dilakukan oleh
seseorang terhadap budaya asing yang masuk ke Indonesia

13

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan pengaruh
globalisasi di bidang politik

14

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan nilai
budaya asing yang dapat diterapkan bagi bangsa Indonesia
dalam era globalisasi

15

Peserta didik dapat menentukan pengaruh negatif globalisasi
terhadap lingkungan hidup bangsa Indonesia

16

Akibat negatif globalisasi Peserta didik dapat menjelaskan akibat negatif globalisasi
terhadap masuknya barang terhadap masuknya barang luar negeri
luar negeri

17

Contoh budaya daerah yang Peserta didik dapat menentukan contoh budaya daerah yang
tetap sesuai di era globalisasi sesuai pada era globalisasi di Indonesia

18

Contoh budaya asing yang Peserta didik dapat menentukan contoh budaya asing yang positif
positif bagi pembangunan
bagi pembangunan

19

Cara

20

Nilai budaya asing yang
dapat diterapkan bagi bangsa
Indonesia
dalam
era
globalisasi
Pengaruh negatif globalisasi

Menentukan sikap

menangkal

pengaruh Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara menangkal

terhadap dampak
globalisasi

2

Menampilkan
prestasi diri sesuai
kemampuan demi
keunggulan bangs

Menjelaskan
pentingnya
prestasi diri bgi
keunggulan
bangsa

budaya asing yang negatif

pengaruh budaya asing yang negatif karena adanya globalisasi

Tugas dan kewajiban peserta Peserta didik dapat menjelaskan tugas dan kewajiban sebagai
didik dalam era globalisasi
generasi penerus dalam menghadapi era globalisasi

21

Sikap
terhadap dampak Peserta didik dapat menentukan sikap dari berbagai informasi
globalisasi
melaui internet yang dapat memepengaruhi budaya bangsa

22

Peserta didik dapat menentukan sikap yang perlu dikembangkan
agar bangsa Indonesia tetap kokoh dan tidak terombang-ambing
adanya pengaruh globalisasi

23

Disajikan pernyataan, peserta diidik dapat menentukan sikap
terhadap dampak globalisasi
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukan hal yang
diperlukan untuk menghadapi tantangan eraglobalisasi

24

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian budaya unggul

26

Hal yang perlu diperioritaskan
untuk menghadapi tatangan
eraglobalisasi
Pengertian budaya unggul

Ciri orang
kenggulan

yang

25

memiliki Disajikan tabel pernyataan, peserta didik dapat menentukan ciri
orang yang memiliki keunggulan

27

Hal yang perlu dimiliki Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan yang
seseorang agar berprestasi
perlu dimiliki seseorang agar berprestasi

28

Faktor yang menyebabkan
seseorang tidak dapat
berprestasi

29

Disajikan tabel pernyataan, peserta didik dapat
menunjukkan faktor yang menyebabkan seseorang tidak dapat
berprestasi

Pentingnya prestasi diri bagi Disajikan pernataan, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya
keunggulan
bangsa prestasi diri bagi keunggulan bangsa Indonesia
Indonesia

30

Mengenal potensi
diri untuk
berprestasi sesuai
kemampuan

Tujuan nasional

Peserta didik dapat menjelaskan alasan yang sangat diperlukan
agar tujuan nasional dalam pembukaan UUD 1945 tercapai
dengan baik

31

Sikap yang sangat penting
ditunjukan
oleh
segenap
warga negara agar cita-cita
bangsa
Indonesia
dapat
tercapai
Pentingnya
prestasi
diri
dalam era globalisasi

Peserta didik dapat menentukan sikap yang sangat penting oleh
segenap warga negara Indonesia agar cita-cita bangsa Indonesia
dapat tercapai

32

Siswa daat menjelaskan pentinggnya prestasi diri dalam era
globalisasi

33

Pengertian Potensi diri

Disajikan
wacana, peserta
pengertian potensi diri

menjelaskan

34

Kelebihan
manusia Disajikan tabel pernyataan, peserta didik dapat menentukan
dibandingkan dengan mahluk kelebihan manusia dibandingkan dengan makhluk lainnya
lainnya

35

Kelebihan sikap dan perilaku Disajikan
pernyataan, peserta
didik
dapat
dapat
seseorang yang diperlukan menunjukkan sikap dan perilaku seseorang yang diperlukan untuk
untuk berprestasi
berprestasi

36

Pengertian inovatif

Disajikan wacana tentang inovasi seseorang, peserta didik dapat
dapat menyimpulkan pengertian inovatif

37

Karaktter bangsa.

Disajikan gambar seseorang WNI yang berprestasi tingkat dunia,
peserta didik dapat dapat menunjukkan nilai karakter dari gambar
tersebut.

38

Ciri ciri individu yang kurang Disajikan pernyataan, peserta didik dapat dapat menentukan ciripercaya diri
ciri orang yang kurang percaya diri.

39

Potensi diri
positif seseorang

40

Cara-cara yang

didik

dapat

yang Peserta didik dapat menentukan potensi yang positif dimiliki
seseorang
diperlukan

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat dapat menunjukkan

41

dalam mendapatkan
suatu prestasi

Menmpilkan peran
serta dalam
berbagai aktifitas
untuk
mewujudkan
prestasi diri
sesuai
kemampuan demi
keunggulan
bangsa

cara-cara yang diperlukan seseorang untuk mendapatkan suatu
prestasi
Disajikan beberapa tokoh nasional sesuai prestasinya, peserta
didik dapat dapat menunjukkan gambar tokoh yang berprestasi
dalam dalam salah satu bidang

42

Disajikan 4 gambar WNI yang berprestasi, peserta didik dapat
dapat menunjukan 2 WNI yang berprestasi di tingkat
Internasional.

43

perlu Peserta didik dapat dapat menjelaskan perilaku yang perlu
untuk dikembangkan untuk pembangunan sebagai generasi penerus
bangsa

44

Peserta didik dapat dapat menjelaskan yang menentukan
berhasilnya tujuan nasional nasional

45

Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya kejujuran dalam
mencapai suatu prestasi
Peranserta masyarakat untuk Peserta didik dapat menentukan peranserta masyarakat sebagai
mewujudkan
keunggulan prestasi diri untuk mewujudkan keunggulan bangsa
bangsa
Tanggung
jawab
warga Peserta didik dapat menjelaskan tanggung jawab warga negara
negara
terhadap terhadap pembangunan nasional
pembangunan nasional

46

Peserta didik dapat menjelaskan cara seseorang yang perlu
dikembangkan untuk meraih suatu prestasi

49

Perilaku
yang
dikembangkan
pembangunan

47
48

Disajikan pernyatan peserta didik dapat menentukan sikap yang
diperlukan untuk mencapai suatu prestasi

50

Jombang, 1 April 2017
Guru Mapel,

Saifuddin, S.PdI