PERAN PARTAI POLITIK DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN POLITIK (STUDI KASUS DI DPD PKS KOTA MEDAN).
PERAN PARTAI POLITIK DALAM PELAKSANAAN
PENDIDIKAN POLITIK
(STUDI KASUS DI DPD PKS KOTA MEDAN)
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
.·
gelar sarjana pendidikan di Fakultas Ilmu Sosial
Univenitas Negeri Medan
SUCIRAHAYU
NIM 308311073
. .
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
ABSTRAK
SUCI RAHAYU, NIM 308311073. PERAN PARTAI POLITIK DALAM PELAKSANAAN
PENDIDIKAN POLITIK (STUDI KASUS DI DPD PKS KOTA MEDAN).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Partai Politik dalam Pelaksanaan Pendidikan
Politik (Studi Kasus Di DPD PKS Kota Medan). Adapun metode penelitian yang digunakan
penulis adalah metode deskriftif kualitatif yaitu cara atau metode yang menggambarkan keadaan
atau objek penelitian di lapangan yang digunakan untuk memecahkan masalah dan menjawab
permasalahan yang dihadapi pada situasi sekarang. Jumlah populasi penelitian ini adalah seluruh
pengurus di kantor DPD PKS Kota Medan sebanyak 60 orang, maka yang menjadi sampel dari
jumlah populasi penelitian ini sebanyak 60 orang. Alat mengumpul data yang digunakan untuk
memperoleh data yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah : Observasi, Angket, dan
wawancara. Penelitian ini dilakukan di DPD PKS Kota Medan. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan tabel frekuensi.
Dari hasil penelitian di lapangan setelah data yang dikumpulkan, diolah dan dianalisis, bahwa
peran partai politik dalam pelaksanaan pendidikan politik di DPD PKS Kota Medan sudah
terlaksana dengan baik, melalui pendidikan generasi muda, sosialisasi kebijakan partai, diskusi,
seminar dan juga pengajian-pengajian. Partai PKS merupakan partai dakwah yang berciri dan
bersifat keagamaan.
PERAN PARTAI POLITIK DALAM PELAKSANAAN
PENDIDIKAN POLITIK
(STUDI KASUS DI DPD PKS KOTA MEDAN)
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
.·
gelar sarjana pendidikan di Fakultas Ilmu Sosial
Univenitas Negeri Medan
SUCIRAHAYU
NIM 308311073
. .
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada kehadirat Allah SWT, yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga skripsi ini dapat selesai
dengan baik.
Penyelesaian skripsi ini merupakan salah satu syarat tugas akhir dalam menyelesaikan
perkuliahan pada Program S-1 di Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan.
Adapun judul skripsi ini ialah “Peran Partai Politik dalam pelaksanaan Pendidikan
Politik (Studi Kasus di DPD PKS Kota Medan”.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari berbagai
pihak sehingga skripsi ini terselesaikan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H Ibnu Hajar Damanik, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan
(UNIMED).
2. Bapak Drs. H. Restu, MS, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial (FIS) UNIMED.
3. Ibu Dra. Nurmala Berutu, M.Pd selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Sosial (FIS)
UNIMED.
4. Bapak Drs. Sugiharto, M.Si, selaku Pembantu Dekan II Fakultas Ilmu Sosial (FIS)
UNIMED.
5. Bapak Drs. Liber Siagian, M.Si, selaku Pembantu Dekan III Fakultas Ilmu Sosial (FIS)
UNIMED
6. Ibu Dra. Yusna Melianti, MH, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PP-Kn).
7. Bapak Parlaungan G Siahaan SH.M Hum selaku Seketaris Jurusan Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan (PP-Kn).
8. Bapak Drs. Marasat Siagian, selaku dosen pembimbing skripsi yang telah membantu
penulis dengan penuh kesabaran selalu memberi petunjuk-petunjuk, bimbinganbimbingan serta saran-saran demi kesempurnaan skripsi ini.
9. Bapak Drs. Halking M, Si, Ibu Dra. Yusna Melianti MH, dan Bapak Parlaungan G
Siahaan SH.M Hum selaku dosen penguji penulis.
10. Bapak/Ibu Dosen jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
(PP-Kn) yang
telah membekali ilmu dan pengetahuan kepada penulis selama dalam perkuliahan hingga
penyelesaian skripsi ini.
11. Kepada Ketua Umum DPD PKS Kota medan yaitu Bapak H. Azhar Arfin, Lc. Yang telah
banyak membantu penulis dalam pengumpulan data demi kesempurnaan skripsi ini.
12. Kepada Seketaris I,Bapak Khairul Anwar Hasibuan yang banyak membantu penulis
dalam perolehan dalam pengumpulan data dilapangan untuk kesempurnaan skripsi ini.
13. Kepada semua pengurus kantor DPD PKS Kota Medan yang banyak membantu penulis
dalam perolehan data dilapangan untuk kesempurnaan skripsi ini.
14. Yang teristimewa kepada orang yang paling saya sayangi yaitu kedua orang tua saya,
Ayahanda Alm. M. Yusuf dan Ibunda tersayang Yulitawati yang telah membesarkan dan
memberikan pendidikan yang layak sampai sekarang dan tidak pernah bosan memberikan
dukungan semangat dan doa serta moril dan materil sampai terselesainya skripsi ini.
15. Baut abang saya, Andi Kesuma dan beserta Istri. Terima kasih atas dukungan dan
semangat yang telah memotivasi dalam penyusunan skripsi ini.
16. Buat Adikku tersayang “Sri Rizki” yang sama-sama berjuang untuk menjalani
perkuliahan demi meraih impian dan keberhasilan demi membahagiakan ibunda terkasih.
17. Kepada bapak Ucok dan Ibu As,sebagai wawak saya yang selalu memberikan dukungan
dan perhatian lebih kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini.
18. Keluarga bapak Mulyono dan ibu Asnita yang telah memberikan fasilitas yang tersedia
selama dikota Medan selama beberapa semester lalu.
19. Kepada teman-teman kos khususnya Curata, Wiwid, Weni, Ayu, Lia yang selalu cerewet,
bawel, dan selalu buat sensasi. Yang selalu bersama-sama berjuang dalam menjalani
kuliah,hingga membuat kita berfikir dewasa dan menumbuhkan rasa kekeluargaan yang
semakin erat.
20. Kepada sahabat dan teman-temanku sesama mahasiswa/i khususnya PKn 08 ekstensi-A,
yang telah banyak membantu penulis khususnya kepada Ria Purwaisih,Diah Purwanti
,avrilia, husnayani, husna fauziah, Nur,Wahyu dan Nirwan kepada semua teman yang
tidak dapat disebutkan namanya satu-persatu yang selalu memberikan semangat untuk
menyelesaikan skripsi ini.
21. Kepada teman-teman saya yang duluan mendapatkan gelar S-1 dengan susah payah, dan
senantiasa memberikan bantuan, semangat dan doa kepada peneliti. Yang terkhusus M.
Zulfadli Nst dan Fandi Setiawan yang sudah saya anggap seperti abang saya
sendiri.kepada Feby Rachmawati yang suda saya anggap seperti adek sendiri, selalu
membantu dan memotivasi peneliti sampai skripsi ini dapat terselesaikan.
22. Buat teman-teman PPLT di SMP Negeri 1 Bintang bayu khususnya Khodijah Khairunisa
Pasaribu, Rezeki Pradamayanti, Nanda, Mustia,Fitri, Sari, Syahdam Husin .S, Ahmad
Rizaldi, Rahmad, Gunawan, Misbah yang telah memberikan dukungan dalam penyusunan
skripsi ini
Mengingat keterbatasan kemampuan dan waktu yang ada, penulis menyadari bahwa
dalam penyusunan skripsi ini masih belum sempurna, baik dari segi isi maupun tata
bahasanya. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari para
pembaca untuk melengkapi skripsi ini.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih, semoga skripsi ini dapat membantu
dan memberi manfaat.
Medan,
Agustus 2012
Suci Rahayu
NIM. 308311073
DAFTAR ISI
Hal
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN.................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iii
ABSTRAK ..................................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii
BAB I
PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................ 5
C. Pembatasan Masalah ........................................................... 5
D. Perumusan Masalah ............................................................. 5
E. Tujuan Penelitian ................................................................. 6
F. Manfaat Penelitian ............................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 7
A. Kerangka Teoritis ................................................................. 7
1. Pengertian Peran.............................................................. 7
2. Partai Politik .................................................................... 9
3. Pendidikan Politik ........................................................... 13
4. Pendekatan politik dalam pendidikan politik .................. 18
5.
Bentuk-Bentuk Pendidikan Politik................................. 21
B. Kerangka Berpikir .................................................................. 23
C. Hipotesis ................................................................................. 24
i
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................... 25
A. Lokasi Penelitian ....................................................................... 25
B. Populasi dan Sampel ................................................................... 25
C. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ............................ 26
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 27
E. Teknik Analisis Data ................................................................... 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 29
A. Hasil Penelitian .......................................................................... 29
B. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................... 54
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 60
A. Kesimpulan ................................................................................ 60
B. Saran ........................................................................................... 61
DAFTAR PUSTAKA .................................................................... 62
LAMPIRAN ...................................................................................
ii
DAFTAR TABEL
Tabel
Tabel 1.
Judul
Hal
Pendapat responden dalam melakukan pendidikan politik
kemasyarakat ...................................................................................... 34
Tabel 2.
Pendapat responden tentang penggunaan media massa dalam
pelaksanaan pendidikan ..................................................................... 35
Tabel 3.
Pendapat responden tentang semua partai juga mengadakan
pendidikan untuk rakyat ..................................................................... 37
Tabel 4.
Pendapat responden tentang kelompok pergaulan responden
dalam memberikan pendidikan politik ............................................... 38
Tabel 5.
Pendapat responden tentang pendidikan politik ini berguna
untuk semua lapisan masyarakat ........................................................ 39
Tabel 6.
Pendapat responden tentang pengadaan pendidikan politik
mendapat dukungan dari masyarakat ................................................. 40
Tabel 7.
Pendapat responden tentang pendidikan politik merupakan suatu
proses pembelajaran untuk mengetahui imformasi, wawasan dan
kemajuan dunia politik dimasyarakat ................................................. 41
Tabel 8.
Pendapat responden tentang berjalannya pendidikan politik
dengan baik ........................................................................................ 42
Tabel 9.
Pendapat responden tentang manfaat pendidikan politik untuk
rakyat .................................................................................................. 43
Tabel 10. Pendapat responden tentang pendidikan politik hanya terdapat didunia
sekolah ............................................................................................... 44
Tabel 11. Pendapat responden tentang penyuluhan disekolah ........................... 45
iii
Tabel 12. Pendapat responden dalam mendapatkan pendidikan politik
didunia sekolah ................................................................................... 47
Tabel 13. Pendapat responden tentang partisipasi dalam penyuluhan di
masyarakat .......................................................................................... 48
Tabel 14. Pendapat responden tentang penyampaian kritik atau saran
didalam penyuluhan ........................................................................... 49
Tabel 15. Pendapat responden tentang penyuluhan dengan diadakannya
pelatihan untuk masyarakat ................................................................ 50
Tabel 16. Pendapat responden dari pendidikan politik dimasyarakat dapat
mengeluarkan pendapat atau aspirasi melalui media massa .............. 51
Tabel 17. Pendapat responden dalam pelaksanaan sebagai bentuk-bentuk
sosialisasi pendidikan politik ............................................................. 52
Tabel 18. Pengetahuan responden tentang bentu-bentuk pendidikan politik ..... 53
Tabel 19. Pendapat responden tentang dilakukannya bentuk politik dengan
sosialisasi akan menentukan keberhasilan dari penyelenggaraan
pemilu ................................................................................................. .54
Tabel 20. Pendapat responden tentang media koran dan media massa
sebagai alat komunikasi politik yang efektif dalam membangun
kesadaran masyarakat berpolitik ........................................................ 55
Tabel 21. Frekuensi Jawaban Responden secara keseluruhan ........................... 57
iv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Daftar Angket
2.
Daftar Wawancara
3.
Nota tugas
4.
Surat Mengadakan Penelitian dari Jurusan
5.
Surat Izin Mengadakan Penelitian dari Fakultas
6.
Surat Penelitian dari Tempat Penelitian
7.
Surat Keterangan Bebas Perpustakaan dari Jurusan
8.
Surat Keterangan Bebas Perpustakaan dari UNIMED
9.
Daftar Peserta Seminar Proposal Penelitian Mahasiswa Jurusan PP-Kn
10. Kartu Bimbingan Skripsi
11. Pernyataan Keaslian Tulisan
12. Daftar Riwayat Hidup
v
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Partai politik merupakan ciri utama sistem pemerintahan yang demokratis.
Sedangkan salah satu fungsi dari partai politik adalah pendidikan politik, ini
merupakan hal yang sangat penting diperhatikan oleh partai politik mengingat masih
banyaknya masyarakat yang pendidikan politiknya masih sangat minim atau rendah.
Partai politik adalah yang bertugas memberikan pendidikan politik kepada
masyarakat. Partai politik tidak hanya memperhatikan masyarakat di saat kampanye
atau menjelang pesta demokrasi, setelah itu dilupakan dan dibubarkan tanpa ada
proses evaluasi. Tetapi kegiatan pendidikan politik ini juga harus berlangsung secara
terus-menerus dan kenyataannya, partai politik justru memberikan contoh pendidikan
politik yang tidak sesuai didalam prakteknya. Harusnya partai politik menciptakan
hubungan yang saling menguntungkan antara masyarakat dan elit-elit politik dalam
rangka mewujudkan cita-cita bangsa. Tidak lain, pendidikan politik adalah proses
pembelajaran dan pemahaman tentang hak, kewajiban, dan tanggung jawab setiap
warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Di Indonesia partai politik mempunyai fungsi, hak , dan kewajiban yang telah
diatur dalam Undang-undang No. 2 Tahun 2008. Fungsi partai politik yang terdapat
didalam pasal 11ayat (1) yakni sebagai berikut:
a.
b.
c.
d.
e.
pendidikan politik bagi anggota dan masyarakat luas agar menjadi warga negara
Indonesia yang sadar akan hak1 dan kewajibannya dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
penciptaan iklim yang kondusif bagi persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
untuk kesejahteraan masyarakat.
penyerap, penghimpun, dan penyalur aspirasi politik masyarakat dalam
merumuskan dan menetapkan kebijakan Negara.
partisipasi politik warga negara Indonesia; dan
rekrutmen politik dalam proses pengisian jabatan politik melalui mekanisme
demokrasi dengan memperhatikan kesetaraan dan keadilan gender.
Pelaksanaan pendidikan politik terdapat banyak masalah politik, karena
masyarakat tidak hanya melihat hidup sekarang sebagai sesuatu yang tetap tetapi juga
memperkirakan dan memilih alternatif-alternatif baru bagi masa yang akan datang,
dalam bidang politik selalu mempertimbangkan dengan kritis semua unsur dan
memperhitungkan secara selektif realisasi kemungkinan-kemungkinan baru yang
lebih baik, untuk itu masyarakat harus mengetahui lebih mendetail hal-hal yang
terdapat dalam bidang politik seperti, mengenai fenomena politik yang sedang terjadi,
tentang cara keikutsertaan dalam menyelesaikan konflik-konflik politik serta mencari
solusi terbaik bagi masalah politik dan hal-hal lain dalam bidang politik.
Dalam UU No. 2 Tahun 2008 tentang partai politik yang justru dikedepankan
adalah pendidikan politik terbatas pada anggota internal partai semata. Sementara
untuk masyarakat luas, agenda pendidikan politik tidak memiliki ruang yang cukup
signifikan. Pasal 31 UU Parpol berbunyi:
1. Partai politik melakukan pendidikan politik bagi masyarakat sesuai dengan
ruang lingkup tanggung jawabnya dengan memperhatikan keadilan dan
kesetaraan gender dengan tujuan antara lain.
a.
Meningkatkan kesadaran hak dan kewajiban masyarakat dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
b. Meningkatkan partisipasi polisi dan inisiatif masyarakat dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
c. Meningkatkan kemandirian, kedewasaan, an membangun karakter
bangsa dalam rangka memelihara persatuan dan kesatuan bangsa.
2. Pendidikan politik sebagaiman dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan untuk
membangun etika dan budaya politik sesuai dengan Pancasila.
Oleh karena itu rakyat harus mendapatkan pendidikan politik secara kontiniu,
karena masalah politik adalah masalah yang sangat kompleks, berubah-ubah, karena
itu perlu pemikiran yang mendalam. Pertama-tama rakyat memahami persoalan dan
tantangan terhadap sistem politik berdasarkan tingkat kesadaran harus mampu
mengamanatkan atau mengeluarkan aspirasi politiknya. Karena pendidikan politik
sama dengan istilah sosialisasi politik. Karena keduanya memiliki makna yang
hampir sama. Dengan kata lain, sosialisasi politik adalah pendidikan politik dalam
arti sempit.
Menurut Buchori (didalam http://www.scribd.com) mengemukakan bahwa
terdapat beberapa pemikiran yang mendukung mulai berkembangnya kesadaran
masyarakat terhadap hubungan antara pendidikan dan politik yaitu:
1. Adanya kesadaran tentang hubungan yang erat antara pendidikan dan politik.
2. Adanya kesadaran akan peran penting pendidikan dalam menentukan corak dan
arah kehidupan politik.
3. Adanya kesadaran akan pentingnya pemahaman tentang hubungan antara
pendidikan dan politik.
4. Diperlukan pemahaman yang lebih luas tentang politik.
5. Pentingnya pendidikan kewarganegaraan (civic education).
Jika hal ini dilakukan dengan baik, maka akan tercipta suatu kondisi dimana
partisipasi masyarakat akan tinggi dalam proses politik, pemerintahan, maupun dalam
pengambilan kebijakan publik. Untuk dapat meningkatkan pemahaman masyarakat,
maka partai politik dapat melakukan pendidikan politik melalui Langsung terjun ke
masyarakat dengan memberikan penyuluhan, diskusi-diskusi, seminar-seminar, atau
pelatihan-pelatihan Dalam upaya memperkenalkan visi, misi, dan tujuan dari partai
politik secara khusus pada umumnya.
Maka masyarakat perlu meningkatkan pengetahuan politiknya agar dapat
menjadi insan-insan politik yang sadar akan perannya, mengetahui apa hak dan
kewajiban serta mempunyai tanggung jawab dalam kegiatan politik. Sehingga
mampu untuk ikut dalam bidang politik guna mencapai kerukunan dan persatuan.
Didalam bidang politik juga banyak menjelaskan tentang bentuk-bentuk pendidikan
politik seperti, membangun, mengubah, mendefenisikan keadaan politik yang tidak
sehat. Agar pendidikan politik ini berfungsi lebih baik dan bermanfaat bagi
kehidupan masyarakat banyak. Berdasarkan realitas di atas, maka masyarakat dalam
negara demokrasi berhak untuk mendapatkan pendidikan politik dari pendidikan
formal maupun informal dan mengeluarkan aspirasinya dalam sistem politik di
Indonesia.
Sedangkan didalam Kartono (2009: 56) mengatakan demokratisasi diri dan
demokratisasi struktur kemasyarakatan, maka melalui pendidikan politik itu dapat
menyatakan:
a. Pembentukan pribadi/pembentukan diri yang demokratis (demokratische
persoonsvorming) atas tanggung jawab sendiri.
b. Demokratisasi struktur-struktur kemasyarakatan untuk mencapai komunitas
sosial politik yang adil berkesejahteraan.
Karena
pendapat
diatas
mengatakan
demokrasi
sebagai
bentuk
pemerintahan yang menjamin kebebasan setiap individu dan bertanggung jawab
setiap orang dalam melaksanakan fungsi sosial.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan
dari
latar
belakang
masalah
di
atas
maka
penulis
mengidentifikasi masalah dalam penelitian ini antara lain:
1. Partai politik melaksanakan pendidikan politik.
2. Bentuk-bentuk pelaksanaan pendidikan politik.
3. Pemahaman masyarakat terhadap pendidikan politik dalam partai politik.
4. Manfaat bagi masyarakat dalam pendidikan politik
C. Pembatasan Masalah
Mengingat luasnya masalah dalam penelitian ini maka untuk mempermudah
penelitian membatasi masalah penelitian sebagai berikut:
1. Partai politik dalam pelaksanaan pendidikan politik
2. Bentuk-bentuk pendidikan politik.
3. Manfaat partai politik terhadap masyarakat dalam pendidikan politik
D. Perumusan Masalah
Jadi untuk menghindari timbulnya salah pengertian yang terlalu jauh terhadap
masalah yang dibicarakan maka penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai
berikut:
1. Bagaimana partai politik dalam pendidikan politik?
2. Bagaimana bentuk-bentuk pelaksanaan pendidikan politik?
3. Bagaimana manfaat partai politik terhadap masyarakat dalam pendidikan politik?
E. Tujuan Penelitian
Setiap penelitian mempunyai tujuan sebagai arah dan sasaran yang ingin
dicapai. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: “Untuk mengetahui peran
partai politik dalam pelaksanaan pendidikan politik”.
F. Manfaat penelitian
Dengan diadakannya penelitian ini penulis mengharapkan dapat memberi
manfaat:
1. Hasil penelitian ini diharafkan dapat menambah wawasan penulis tentang peran
partai politik dalam pelaksanaan pendidikan politik.
2. Sebagai bahan masukan untuk penulisan berikutnya kepada mahasiswa.
3. Sebagai bahan referensi untuk perpustakaan fakultas.
4. Sebagai bahan masukan untuk pengurus partai PKS Kota Medan.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
1. Partai politik adalah suatu organisasi yang didirikan oleh suatu kelompok atau
organisasi resmi untuk mempertahankan kekuasaan dan kedudukan demi
kepentingan masyarakat banyak dalam pemilihan umum.
2.
Pengurus partai PKS sudah
berperan dalam meningkatkan pendidikan
politik.
3. Peran pengurus partai PKS dalam melaksanakan pendidikan politik kepada
masyarakat sebagai partai dakwah dalam menegakkan nilai-nilai moral.Yang
memperjuangkan Islam sebagai solusi dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara. Jadi PKS adalah sebuah lembaga yang menjadikan partai sebagai
sarana atau prasarana menyampaikan dakwah dalam segala bentuk dan
aspeknya, sehingga dapat dipahami pula bahwa PKS adalah partai yang
mepertahankan nilai dan prinsip kebenaran dan keadilan bagi seluruh umat di
Indonesia khususnya.
4. Dari hasil penelitian ini juga diperoleh hasil yang begitu baik yaitu pada item
nomor 9 dengan berkenaan pelaksanaan pendidikan politik yang bermanfaat
untuk rakyat, setelah memperoleh data berdasarkan jawaban responden bahwa
ternyata memang pendidikan politik ini sangat bermanfaat. Hal ini dilakukan
pada saat penyuluhan agar rakyat mengerti tentang keadaan berpolitik pada
saat sekarang ini.
5. Selain itu penelitian ini juga membuktikan bahwa mereka pernah melakukan
pendidikan politik, walaupun melalui khotbah atau ceramah keagamaan, hal
ini terlihat dari jawaban-jawaban responden yang menyatakan bahwa melalui
pendidikan politik, agar rakyat tidak terjadi pembodohan politik. Untuk itu
pengurus harus selalu mengadakan pendidikan politik kepada rakyat, untuk
menumbuhkan rasa percaya diri atau mendewasakan perpolitikan di seluruh
lapisan masyarakat melalui sosialisasi politik, diskusi,seminar, media massa,
maupun secara langsung dilapangan.
B. Saran
1. Diharapkan kepada pengurus PKS untuk lebih giat lagi dalam memberikan
pendidikan politik kepada masyarakat melalui penyuluhan- penyuluhan, tidak
hanya saat kampanye saja.
2. Diharapkan kepadaPengurus PKS untuk lebih berpartisipasi dalam pendidikan
politik sehingga masyarakat lebih dapat memahami politik. Karena
kemerdekaan suatu negara ini berdasarkan dari rakyat, apapun keputusan dari
rakyat inilah yan g menentukan keberhasilan suatu negara.
3. Diharapkan kepada pengurus PKS dapat melanjutkan pelaksanaan pendidikan
politik untuk masyarakat. Agar dapat meningkatkan pendewasaan berpolitik
untuk masyarakat banyak.
4. Diharapkan bagi semua anggota PKS supaya lebih aktif lagi dalam
melaksanakan kegiatan-kegiatan penyuluhan atau pelatihan yang dilakukan
untuk seluruh masyarakat Kota Medan.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, 2003. Pengantar Metode Ilmiah, Jakarta: Balai Pustaka.
Anthonius, 2006, Sistem Politik Indonesia, Medan: Penerbit Pustaka Bangsa Press.
Arikunto, S, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Penerbit
Rineka Cipta.
Basri Seta, 2011, Pengantar Ilmu Politik, Jogjakarata: Penerbit Indie Book corner
Budiardjo Miriam, 2004, Dasar-Dasar Ilmu Politik, Jakarta: Penerbit PT. Gramedia
Pustaka Utama.
Ibrahim Amin, 2009, Pokiok-pokok Pengantar Ilmu Politik, Bandung: Penerbit CV.
Mandar Maju
Jhonson. 2000. Ilmu Politik Suatu Pengantar. Jakarta: Djambatan
Kartaprawira Rusadi, 2004, Sistim Politik Indonesia Suatu Model Pengantar,
Bandung: Sinar Algensindo.
Kartini Kartono, 2009, Pendidikan Politik, Bandung: PenerbitMandar maju.
Khoirudin, 2004, Partai Politik Dan Agenda Transisi Demokrasi, Yogyakarta:
Penerbit Pustaka Pelajar.
Mardalis, 2009, Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, Jakarta: Bumi
Aksara
Rahman Arifin, 2002, Sistem Politik Indonesia; dalam Perspektif Struktural
Fungsional, Surabaya: Penerbit SIC.
, 2007, Sistem Politik Indonesia, Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono, 2010, Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Surakhman, 2000, Metodologi penelitian ilmiah. Yogyakarta: Dianloka.
Tim Penyusun Skripsi Jurusan PPKn FIS UNIMED. 2000. Pedoman Penulisan
Skripsi. Medan: PPKn FIS UNIMED
Buchori,
http://www.scribd.com/doc/26566890/Partai-Politik-Sebagai-SaranaPendidikan-Politik-Masyarakat-Menuju-Demokrasi (online)
Undang- Undang Nomor 2 Tahun 2008 Tentang Partai Politik.
PENDIDIKAN POLITIK
(STUDI KASUS DI DPD PKS KOTA MEDAN)
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
.·
gelar sarjana pendidikan di Fakultas Ilmu Sosial
Univenitas Negeri Medan
SUCIRAHAYU
NIM 308311073
. .
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
ABSTRAK
SUCI RAHAYU, NIM 308311073. PERAN PARTAI POLITIK DALAM PELAKSANAAN
PENDIDIKAN POLITIK (STUDI KASUS DI DPD PKS KOTA MEDAN).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Partai Politik dalam Pelaksanaan Pendidikan
Politik (Studi Kasus Di DPD PKS Kota Medan). Adapun metode penelitian yang digunakan
penulis adalah metode deskriftif kualitatif yaitu cara atau metode yang menggambarkan keadaan
atau objek penelitian di lapangan yang digunakan untuk memecahkan masalah dan menjawab
permasalahan yang dihadapi pada situasi sekarang. Jumlah populasi penelitian ini adalah seluruh
pengurus di kantor DPD PKS Kota Medan sebanyak 60 orang, maka yang menjadi sampel dari
jumlah populasi penelitian ini sebanyak 60 orang. Alat mengumpul data yang digunakan untuk
memperoleh data yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah : Observasi, Angket, dan
wawancara. Penelitian ini dilakukan di DPD PKS Kota Medan. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan tabel frekuensi.
Dari hasil penelitian di lapangan setelah data yang dikumpulkan, diolah dan dianalisis, bahwa
peran partai politik dalam pelaksanaan pendidikan politik di DPD PKS Kota Medan sudah
terlaksana dengan baik, melalui pendidikan generasi muda, sosialisasi kebijakan partai, diskusi,
seminar dan juga pengajian-pengajian. Partai PKS merupakan partai dakwah yang berciri dan
bersifat keagamaan.
PERAN PARTAI POLITIK DALAM PELAKSANAAN
PENDIDIKAN POLITIK
(STUDI KASUS DI DPD PKS KOTA MEDAN)
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
.·
gelar sarjana pendidikan di Fakultas Ilmu Sosial
Univenitas Negeri Medan
SUCIRAHAYU
NIM 308311073
. .
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada kehadirat Allah SWT, yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga skripsi ini dapat selesai
dengan baik.
Penyelesaian skripsi ini merupakan salah satu syarat tugas akhir dalam menyelesaikan
perkuliahan pada Program S-1 di Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan.
Adapun judul skripsi ini ialah “Peran Partai Politik dalam pelaksanaan Pendidikan
Politik (Studi Kasus di DPD PKS Kota Medan”.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari berbagai
pihak sehingga skripsi ini terselesaikan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H Ibnu Hajar Damanik, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan
(UNIMED).
2. Bapak Drs. H. Restu, MS, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial (FIS) UNIMED.
3. Ibu Dra. Nurmala Berutu, M.Pd selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Sosial (FIS)
UNIMED.
4. Bapak Drs. Sugiharto, M.Si, selaku Pembantu Dekan II Fakultas Ilmu Sosial (FIS)
UNIMED.
5. Bapak Drs. Liber Siagian, M.Si, selaku Pembantu Dekan III Fakultas Ilmu Sosial (FIS)
UNIMED
6. Ibu Dra. Yusna Melianti, MH, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PP-Kn).
7. Bapak Parlaungan G Siahaan SH.M Hum selaku Seketaris Jurusan Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan (PP-Kn).
8. Bapak Drs. Marasat Siagian, selaku dosen pembimbing skripsi yang telah membantu
penulis dengan penuh kesabaran selalu memberi petunjuk-petunjuk, bimbinganbimbingan serta saran-saran demi kesempurnaan skripsi ini.
9. Bapak Drs. Halking M, Si, Ibu Dra. Yusna Melianti MH, dan Bapak Parlaungan G
Siahaan SH.M Hum selaku dosen penguji penulis.
10. Bapak/Ibu Dosen jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
(PP-Kn) yang
telah membekali ilmu dan pengetahuan kepada penulis selama dalam perkuliahan hingga
penyelesaian skripsi ini.
11. Kepada Ketua Umum DPD PKS Kota medan yaitu Bapak H. Azhar Arfin, Lc. Yang telah
banyak membantu penulis dalam pengumpulan data demi kesempurnaan skripsi ini.
12. Kepada Seketaris I,Bapak Khairul Anwar Hasibuan yang banyak membantu penulis
dalam perolehan dalam pengumpulan data dilapangan untuk kesempurnaan skripsi ini.
13. Kepada semua pengurus kantor DPD PKS Kota Medan yang banyak membantu penulis
dalam perolehan data dilapangan untuk kesempurnaan skripsi ini.
14. Yang teristimewa kepada orang yang paling saya sayangi yaitu kedua orang tua saya,
Ayahanda Alm. M. Yusuf dan Ibunda tersayang Yulitawati yang telah membesarkan dan
memberikan pendidikan yang layak sampai sekarang dan tidak pernah bosan memberikan
dukungan semangat dan doa serta moril dan materil sampai terselesainya skripsi ini.
15. Baut abang saya, Andi Kesuma dan beserta Istri. Terima kasih atas dukungan dan
semangat yang telah memotivasi dalam penyusunan skripsi ini.
16. Buat Adikku tersayang “Sri Rizki” yang sama-sama berjuang untuk menjalani
perkuliahan demi meraih impian dan keberhasilan demi membahagiakan ibunda terkasih.
17. Kepada bapak Ucok dan Ibu As,sebagai wawak saya yang selalu memberikan dukungan
dan perhatian lebih kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini.
18. Keluarga bapak Mulyono dan ibu Asnita yang telah memberikan fasilitas yang tersedia
selama dikota Medan selama beberapa semester lalu.
19. Kepada teman-teman kos khususnya Curata, Wiwid, Weni, Ayu, Lia yang selalu cerewet,
bawel, dan selalu buat sensasi. Yang selalu bersama-sama berjuang dalam menjalani
kuliah,hingga membuat kita berfikir dewasa dan menumbuhkan rasa kekeluargaan yang
semakin erat.
20. Kepada sahabat dan teman-temanku sesama mahasiswa/i khususnya PKn 08 ekstensi-A,
yang telah banyak membantu penulis khususnya kepada Ria Purwaisih,Diah Purwanti
,avrilia, husnayani, husna fauziah, Nur,Wahyu dan Nirwan kepada semua teman yang
tidak dapat disebutkan namanya satu-persatu yang selalu memberikan semangat untuk
menyelesaikan skripsi ini.
21. Kepada teman-teman saya yang duluan mendapatkan gelar S-1 dengan susah payah, dan
senantiasa memberikan bantuan, semangat dan doa kepada peneliti. Yang terkhusus M.
Zulfadli Nst dan Fandi Setiawan yang sudah saya anggap seperti abang saya
sendiri.kepada Feby Rachmawati yang suda saya anggap seperti adek sendiri, selalu
membantu dan memotivasi peneliti sampai skripsi ini dapat terselesaikan.
22. Buat teman-teman PPLT di SMP Negeri 1 Bintang bayu khususnya Khodijah Khairunisa
Pasaribu, Rezeki Pradamayanti, Nanda, Mustia,Fitri, Sari, Syahdam Husin .S, Ahmad
Rizaldi, Rahmad, Gunawan, Misbah yang telah memberikan dukungan dalam penyusunan
skripsi ini
Mengingat keterbatasan kemampuan dan waktu yang ada, penulis menyadari bahwa
dalam penyusunan skripsi ini masih belum sempurna, baik dari segi isi maupun tata
bahasanya. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari para
pembaca untuk melengkapi skripsi ini.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih, semoga skripsi ini dapat membantu
dan memberi manfaat.
Medan,
Agustus 2012
Suci Rahayu
NIM. 308311073
DAFTAR ISI
Hal
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN.................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iii
ABSTRAK ..................................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii
BAB I
PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................ 5
C. Pembatasan Masalah ........................................................... 5
D. Perumusan Masalah ............................................................. 5
E. Tujuan Penelitian ................................................................. 6
F. Manfaat Penelitian ............................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 7
A. Kerangka Teoritis ................................................................. 7
1. Pengertian Peran.............................................................. 7
2. Partai Politik .................................................................... 9
3. Pendidikan Politik ........................................................... 13
4. Pendekatan politik dalam pendidikan politik .................. 18
5.
Bentuk-Bentuk Pendidikan Politik................................. 21
B. Kerangka Berpikir .................................................................. 23
C. Hipotesis ................................................................................. 24
i
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................... 25
A. Lokasi Penelitian ....................................................................... 25
B. Populasi dan Sampel ................................................................... 25
C. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ............................ 26
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 27
E. Teknik Analisis Data ................................................................... 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 29
A. Hasil Penelitian .......................................................................... 29
B. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................... 54
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 60
A. Kesimpulan ................................................................................ 60
B. Saran ........................................................................................... 61
DAFTAR PUSTAKA .................................................................... 62
LAMPIRAN ...................................................................................
ii
DAFTAR TABEL
Tabel
Tabel 1.
Judul
Hal
Pendapat responden dalam melakukan pendidikan politik
kemasyarakat ...................................................................................... 34
Tabel 2.
Pendapat responden tentang penggunaan media massa dalam
pelaksanaan pendidikan ..................................................................... 35
Tabel 3.
Pendapat responden tentang semua partai juga mengadakan
pendidikan untuk rakyat ..................................................................... 37
Tabel 4.
Pendapat responden tentang kelompok pergaulan responden
dalam memberikan pendidikan politik ............................................... 38
Tabel 5.
Pendapat responden tentang pendidikan politik ini berguna
untuk semua lapisan masyarakat ........................................................ 39
Tabel 6.
Pendapat responden tentang pengadaan pendidikan politik
mendapat dukungan dari masyarakat ................................................. 40
Tabel 7.
Pendapat responden tentang pendidikan politik merupakan suatu
proses pembelajaran untuk mengetahui imformasi, wawasan dan
kemajuan dunia politik dimasyarakat ................................................. 41
Tabel 8.
Pendapat responden tentang berjalannya pendidikan politik
dengan baik ........................................................................................ 42
Tabel 9.
Pendapat responden tentang manfaat pendidikan politik untuk
rakyat .................................................................................................. 43
Tabel 10. Pendapat responden tentang pendidikan politik hanya terdapat didunia
sekolah ............................................................................................... 44
Tabel 11. Pendapat responden tentang penyuluhan disekolah ........................... 45
iii
Tabel 12. Pendapat responden dalam mendapatkan pendidikan politik
didunia sekolah ................................................................................... 47
Tabel 13. Pendapat responden tentang partisipasi dalam penyuluhan di
masyarakat .......................................................................................... 48
Tabel 14. Pendapat responden tentang penyampaian kritik atau saran
didalam penyuluhan ........................................................................... 49
Tabel 15. Pendapat responden tentang penyuluhan dengan diadakannya
pelatihan untuk masyarakat ................................................................ 50
Tabel 16. Pendapat responden dari pendidikan politik dimasyarakat dapat
mengeluarkan pendapat atau aspirasi melalui media massa .............. 51
Tabel 17. Pendapat responden dalam pelaksanaan sebagai bentuk-bentuk
sosialisasi pendidikan politik ............................................................. 52
Tabel 18. Pengetahuan responden tentang bentu-bentuk pendidikan politik ..... 53
Tabel 19. Pendapat responden tentang dilakukannya bentuk politik dengan
sosialisasi akan menentukan keberhasilan dari penyelenggaraan
pemilu ................................................................................................. .54
Tabel 20. Pendapat responden tentang media koran dan media massa
sebagai alat komunikasi politik yang efektif dalam membangun
kesadaran masyarakat berpolitik ........................................................ 55
Tabel 21. Frekuensi Jawaban Responden secara keseluruhan ........................... 57
iv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Daftar Angket
2.
Daftar Wawancara
3.
Nota tugas
4.
Surat Mengadakan Penelitian dari Jurusan
5.
Surat Izin Mengadakan Penelitian dari Fakultas
6.
Surat Penelitian dari Tempat Penelitian
7.
Surat Keterangan Bebas Perpustakaan dari Jurusan
8.
Surat Keterangan Bebas Perpustakaan dari UNIMED
9.
Daftar Peserta Seminar Proposal Penelitian Mahasiswa Jurusan PP-Kn
10. Kartu Bimbingan Skripsi
11. Pernyataan Keaslian Tulisan
12. Daftar Riwayat Hidup
v
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Partai politik merupakan ciri utama sistem pemerintahan yang demokratis.
Sedangkan salah satu fungsi dari partai politik adalah pendidikan politik, ini
merupakan hal yang sangat penting diperhatikan oleh partai politik mengingat masih
banyaknya masyarakat yang pendidikan politiknya masih sangat minim atau rendah.
Partai politik adalah yang bertugas memberikan pendidikan politik kepada
masyarakat. Partai politik tidak hanya memperhatikan masyarakat di saat kampanye
atau menjelang pesta demokrasi, setelah itu dilupakan dan dibubarkan tanpa ada
proses evaluasi. Tetapi kegiatan pendidikan politik ini juga harus berlangsung secara
terus-menerus dan kenyataannya, partai politik justru memberikan contoh pendidikan
politik yang tidak sesuai didalam prakteknya. Harusnya partai politik menciptakan
hubungan yang saling menguntungkan antara masyarakat dan elit-elit politik dalam
rangka mewujudkan cita-cita bangsa. Tidak lain, pendidikan politik adalah proses
pembelajaran dan pemahaman tentang hak, kewajiban, dan tanggung jawab setiap
warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Di Indonesia partai politik mempunyai fungsi, hak , dan kewajiban yang telah
diatur dalam Undang-undang No. 2 Tahun 2008. Fungsi partai politik yang terdapat
didalam pasal 11ayat (1) yakni sebagai berikut:
a.
b.
c.
d.
e.
pendidikan politik bagi anggota dan masyarakat luas agar menjadi warga negara
Indonesia yang sadar akan hak1 dan kewajibannya dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
penciptaan iklim yang kondusif bagi persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
untuk kesejahteraan masyarakat.
penyerap, penghimpun, dan penyalur aspirasi politik masyarakat dalam
merumuskan dan menetapkan kebijakan Negara.
partisipasi politik warga negara Indonesia; dan
rekrutmen politik dalam proses pengisian jabatan politik melalui mekanisme
demokrasi dengan memperhatikan kesetaraan dan keadilan gender.
Pelaksanaan pendidikan politik terdapat banyak masalah politik, karena
masyarakat tidak hanya melihat hidup sekarang sebagai sesuatu yang tetap tetapi juga
memperkirakan dan memilih alternatif-alternatif baru bagi masa yang akan datang,
dalam bidang politik selalu mempertimbangkan dengan kritis semua unsur dan
memperhitungkan secara selektif realisasi kemungkinan-kemungkinan baru yang
lebih baik, untuk itu masyarakat harus mengetahui lebih mendetail hal-hal yang
terdapat dalam bidang politik seperti, mengenai fenomena politik yang sedang terjadi,
tentang cara keikutsertaan dalam menyelesaikan konflik-konflik politik serta mencari
solusi terbaik bagi masalah politik dan hal-hal lain dalam bidang politik.
Dalam UU No. 2 Tahun 2008 tentang partai politik yang justru dikedepankan
adalah pendidikan politik terbatas pada anggota internal partai semata. Sementara
untuk masyarakat luas, agenda pendidikan politik tidak memiliki ruang yang cukup
signifikan. Pasal 31 UU Parpol berbunyi:
1. Partai politik melakukan pendidikan politik bagi masyarakat sesuai dengan
ruang lingkup tanggung jawabnya dengan memperhatikan keadilan dan
kesetaraan gender dengan tujuan antara lain.
a.
Meningkatkan kesadaran hak dan kewajiban masyarakat dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
b. Meningkatkan partisipasi polisi dan inisiatif masyarakat dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
c. Meningkatkan kemandirian, kedewasaan, an membangun karakter
bangsa dalam rangka memelihara persatuan dan kesatuan bangsa.
2. Pendidikan politik sebagaiman dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan untuk
membangun etika dan budaya politik sesuai dengan Pancasila.
Oleh karena itu rakyat harus mendapatkan pendidikan politik secara kontiniu,
karena masalah politik adalah masalah yang sangat kompleks, berubah-ubah, karena
itu perlu pemikiran yang mendalam. Pertama-tama rakyat memahami persoalan dan
tantangan terhadap sistem politik berdasarkan tingkat kesadaran harus mampu
mengamanatkan atau mengeluarkan aspirasi politiknya. Karena pendidikan politik
sama dengan istilah sosialisasi politik. Karena keduanya memiliki makna yang
hampir sama. Dengan kata lain, sosialisasi politik adalah pendidikan politik dalam
arti sempit.
Menurut Buchori (didalam http://www.scribd.com) mengemukakan bahwa
terdapat beberapa pemikiran yang mendukung mulai berkembangnya kesadaran
masyarakat terhadap hubungan antara pendidikan dan politik yaitu:
1. Adanya kesadaran tentang hubungan yang erat antara pendidikan dan politik.
2. Adanya kesadaran akan peran penting pendidikan dalam menentukan corak dan
arah kehidupan politik.
3. Adanya kesadaran akan pentingnya pemahaman tentang hubungan antara
pendidikan dan politik.
4. Diperlukan pemahaman yang lebih luas tentang politik.
5. Pentingnya pendidikan kewarganegaraan (civic education).
Jika hal ini dilakukan dengan baik, maka akan tercipta suatu kondisi dimana
partisipasi masyarakat akan tinggi dalam proses politik, pemerintahan, maupun dalam
pengambilan kebijakan publik. Untuk dapat meningkatkan pemahaman masyarakat,
maka partai politik dapat melakukan pendidikan politik melalui Langsung terjun ke
masyarakat dengan memberikan penyuluhan, diskusi-diskusi, seminar-seminar, atau
pelatihan-pelatihan Dalam upaya memperkenalkan visi, misi, dan tujuan dari partai
politik secara khusus pada umumnya.
Maka masyarakat perlu meningkatkan pengetahuan politiknya agar dapat
menjadi insan-insan politik yang sadar akan perannya, mengetahui apa hak dan
kewajiban serta mempunyai tanggung jawab dalam kegiatan politik. Sehingga
mampu untuk ikut dalam bidang politik guna mencapai kerukunan dan persatuan.
Didalam bidang politik juga banyak menjelaskan tentang bentuk-bentuk pendidikan
politik seperti, membangun, mengubah, mendefenisikan keadaan politik yang tidak
sehat. Agar pendidikan politik ini berfungsi lebih baik dan bermanfaat bagi
kehidupan masyarakat banyak. Berdasarkan realitas di atas, maka masyarakat dalam
negara demokrasi berhak untuk mendapatkan pendidikan politik dari pendidikan
formal maupun informal dan mengeluarkan aspirasinya dalam sistem politik di
Indonesia.
Sedangkan didalam Kartono (2009: 56) mengatakan demokratisasi diri dan
demokratisasi struktur kemasyarakatan, maka melalui pendidikan politik itu dapat
menyatakan:
a. Pembentukan pribadi/pembentukan diri yang demokratis (demokratische
persoonsvorming) atas tanggung jawab sendiri.
b. Demokratisasi struktur-struktur kemasyarakatan untuk mencapai komunitas
sosial politik yang adil berkesejahteraan.
Karena
pendapat
diatas
mengatakan
demokrasi
sebagai
bentuk
pemerintahan yang menjamin kebebasan setiap individu dan bertanggung jawab
setiap orang dalam melaksanakan fungsi sosial.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan
dari
latar
belakang
masalah
di
atas
maka
penulis
mengidentifikasi masalah dalam penelitian ini antara lain:
1. Partai politik melaksanakan pendidikan politik.
2. Bentuk-bentuk pelaksanaan pendidikan politik.
3. Pemahaman masyarakat terhadap pendidikan politik dalam partai politik.
4. Manfaat bagi masyarakat dalam pendidikan politik
C. Pembatasan Masalah
Mengingat luasnya masalah dalam penelitian ini maka untuk mempermudah
penelitian membatasi masalah penelitian sebagai berikut:
1. Partai politik dalam pelaksanaan pendidikan politik
2. Bentuk-bentuk pendidikan politik.
3. Manfaat partai politik terhadap masyarakat dalam pendidikan politik
D. Perumusan Masalah
Jadi untuk menghindari timbulnya salah pengertian yang terlalu jauh terhadap
masalah yang dibicarakan maka penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai
berikut:
1. Bagaimana partai politik dalam pendidikan politik?
2. Bagaimana bentuk-bentuk pelaksanaan pendidikan politik?
3. Bagaimana manfaat partai politik terhadap masyarakat dalam pendidikan politik?
E. Tujuan Penelitian
Setiap penelitian mempunyai tujuan sebagai arah dan sasaran yang ingin
dicapai. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: “Untuk mengetahui peran
partai politik dalam pelaksanaan pendidikan politik”.
F. Manfaat penelitian
Dengan diadakannya penelitian ini penulis mengharapkan dapat memberi
manfaat:
1. Hasil penelitian ini diharafkan dapat menambah wawasan penulis tentang peran
partai politik dalam pelaksanaan pendidikan politik.
2. Sebagai bahan masukan untuk penulisan berikutnya kepada mahasiswa.
3. Sebagai bahan referensi untuk perpustakaan fakultas.
4. Sebagai bahan masukan untuk pengurus partai PKS Kota Medan.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
1. Partai politik adalah suatu organisasi yang didirikan oleh suatu kelompok atau
organisasi resmi untuk mempertahankan kekuasaan dan kedudukan demi
kepentingan masyarakat banyak dalam pemilihan umum.
2.
Pengurus partai PKS sudah
berperan dalam meningkatkan pendidikan
politik.
3. Peran pengurus partai PKS dalam melaksanakan pendidikan politik kepada
masyarakat sebagai partai dakwah dalam menegakkan nilai-nilai moral.Yang
memperjuangkan Islam sebagai solusi dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara. Jadi PKS adalah sebuah lembaga yang menjadikan partai sebagai
sarana atau prasarana menyampaikan dakwah dalam segala bentuk dan
aspeknya, sehingga dapat dipahami pula bahwa PKS adalah partai yang
mepertahankan nilai dan prinsip kebenaran dan keadilan bagi seluruh umat di
Indonesia khususnya.
4. Dari hasil penelitian ini juga diperoleh hasil yang begitu baik yaitu pada item
nomor 9 dengan berkenaan pelaksanaan pendidikan politik yang bermanfaat
untuk rakyat, setelah memperoleh data berdasarkan jawaban responden bahwa
ternyata memang pendidikan politik ini sangat bermanfaat. Hal ini dilakukan
pada saat penyuluhan agar rakyat mengerti tentang keadaan berpolitik pada
saat sekarang ini.
5. Selain itu penelitian ini juga membuktikan bahwa mereka pernah melakukan
pendidikan politik, walaupun melalui khotbah atau ceramah keagamaan, hal
ini terlihat dari jawaban-jawaban responden yang menyatakan bahwa melalui
pendidikan politik, agar rakyat tidak terjadi pembodohan politik. Untuk itu
pengurus harus selalu mengadakan pendidikan politik kepada rakyat, untuk
menumbuhkan rasa percaya diri atau mendewasakan perpolitikan di seluruh
lapisan masyarakat melalui sosialisasi politik, diskusi,seminar, media massa,
maupun secara langsung dilapangan.
B. Saran
1. Diharapkan kepada pengurus PKS untuk lebih giat lagi dalam memberikan
pendidikan politik kepada masyarakat melalui penyuluhan- penyuluhan, tidak
hanya saat kampanye saja.
2. Diharapkan kepadaPengurus PKS untuk lebih berpartisipasi dalam pendidikan
politik sehingga masyarakat lebih dapat memahami politik. Karena
kemerdekaan suatu negara ini berdasarkan dari rakyat, apapun keputusan dari
rakyat inilah yan g menentukan keberhasilan suatu negara.
3. Diharapkan kepada pengurus PKS dapat melanjutkan pelaksanaan pendidikan
politik untuk masyarakat. Agar dapat meningkatkan pendewasaan berpolitik
untuk masyarakat banyak.
4. Diharapkan bagi semua anggota PKS supaya lebih aktif lagi dalam
melaksanakan kegiatan-kegiatan penyuluhan atau pelatihan yang dilakukan
untuk seluruh masyarakat Kota Medan.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, 2003. Pengantar Metode Ilmiah, Jakarta: Balai Pustaka.
Anthonius, 2006, Sistem Politik Indonesia, Medan: Penerbit Pustaka Bangsa Press.
Arikunto, S, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Penerbit
Rineka Cipta.
Basri Seta, 2011, Pengantar Ilmu Politik, Jogjakarata: Penerbit Indie Book corner
Budiardjo Miriam, 2004, Dasar-Dasar Ilmu Politik, Jakarta: Penerbit PT. Gramedia
Pustaka Utama.
Ibrahim Amin, 2009, Pokiok-pokok Pengantar Ilmu Politik, Bandung: Penerbit CV.
Mandar Maju
Jhonson. 2000. Ilmu Politik Suatu Pengantar. Jakarta: Djambatan
Kartaprawira Rusadi, 2004, Sistim Politik Indonesia Suatu Model Pengantar,
Bandung: Sinar Algensindo.
Kartini Kartono, 2009, Pendidikan Politik, Bandung: PenerbitMandar maju.
Khoirudin, 2004, Partai Politik Dan Agenda Transisi Demokrasi, Yogyakarta:
Penerbit Pustaka Pelajar.
Mardalis, 2009, Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, Jakarta: Bumi
Aksara
Rahman Arifin, 2002, Sistem Politik Indonesia; dalam Perspektif Struktural
Fungsional, Surabaya: Penerbit SIC.
, 2007, Sistem Politik Indonesia, Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono, 2010, Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Surakhman, 2000, Metodologi penelitian ilmiah. Yogyakarta: Dianloka.
Tim Penyusun Skripsi Jurusan PPKn FIS UNIMED. 2000. Pedoman Penulisan
Skripsi. Medan: PPKn FIS UNIMED
Buchori,
http://www.scribd.com/doc/26566890/Partai-Politik-Sebagai-SaranaPendidikan-Politik-Masyarakat-Menuju-Demokrasi (online)
Undang- Undang Nomor 2 Tahun 2008 Tentang Partai Politik.