Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SD Negeri 1 Purwosari Kecamatan Patebon
EVALUASI PROGRAM
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS)
DI SD NEGERI 1 PURWOSARI
KECAMATAN PATEBON
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Untuk memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
RODHI
NIM:942014019
PROGRAM STUDI
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
2
4
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya:
Nama Mahasiswa :R O D H I
NIM
:942014019
Program Studi
:Magister Manajemen Pendidikan
Fakultas
:Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul “Evaluasi Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari Patebon” adalah benar
benar karya sendiri dan bukan jiplakan dari karya
orang lain baik sebagian atau seluruhnya, pendapat
atau temuan orang lain, yang terdapat dalam tesis
dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila
dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak
benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik
apapun.
Patebon,
Juni 2016
Yang membuat pernyataan
RODHI
ABSTRAK
Rodhi, 942014019, Evaluasi Program Manajemen
Berbasis Sekolah di SD N 1 Purwosari Patebon,
Tesis
Program
Pascasarjana,
Satya
Wacana
Christian University, Salatiga 2016. Supervisor: Dr.
Bambang Ismanto, M.Si
Penelitian yang di SD N 1 Purwosari Patebon dengan
melibatkan Kepala Sekolah, Guru dan Komite Sekolah.
Penelitian
ini
menjelaskan:(1)
Perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi program manajemen berbasis
sekolah yang dilaksanakan di SD N 1 Purwosari
Patebon; (2) Peran Kepala Sekolah di Program Sekolah
Berbasis Manajemen di SD N 1 Purwosari Patebon (3)
Peran guru dalam program Sekolah Berbasis
Manajemen di SD N 1 Purwosari Patebon; (4) Peran
komite dalam program Sekolah Berbasis Manajemen di
Sekolah Dasar N 1 Purwosari Patebon.Pengumpulan
data dilakukan melalui wawancara mendalam dan
observasi Hasil dari penelitian ini adalah: Kepala
Sekolah, guru dan komite bekerja sama dalam
merumuskan Program Sekolah Berbasis Manajemen.
Setiap komponen sekolah yang telah terlibat dalam
program ini melakukan peran mereka sendiri dan
berfungsi proporsional dan secara profesional dalam
rangka memberdayakan masukan sekolah untuk
mencapai tujuan sekolah yang ideal sesuai dengan
amanat Undang – Undang.
Kata kunci: Evaluasi, Program, , MBS, CIPP
6
ABSTRACT
Rodhi,
942014019,
The
Evaluation
Program
Management Based School in SD N 1 Purwosari
Patebon, Post Graduate Program in Education
Management, Satya Wacana Christian University,
Salatiga 2016. Supervisor: Dr. Bambang Ismanto,
M.Si
This research was done in SDN 1 Purwosari
Patebon. I invite the principal, teachers and
committee of this school as responden. This
research
is
describing:
(1)
Planning,
implementation and evaluation of Management
Based School that has been being, conducted in
SDN 1 Purwosari Patebon; (2) The role of the
principal in Management Based School program in
SDN 1 Purwosari Patebon; (3)The role of the teachers
in Management Based School program in SDN 1
Purwosari Patebon; (4) The role of the committe in
Management
Based
School
Program
in
implementing SDN 1 Purwosari Patebon. The data
was collected through a deep interview, observation
and documentation. The result of this research is:
The principal, teachers and committee are working
together in formulating Management Based School
program. Implementing the program that has been
planned and then evaluating all activities. Each
school component that has been involve in this
program are doing their own role and function
proportional
and
profesionally
in
order
to
empowering school input to achieve the ideal goal
due to the law.
Key word: Evaluation, Program, , MBS, CIPP.
KATA PENGANTAR
Dalam rangka meningkatkan prestasi sekolah
maka pemerintah memberikan kewenangan kepada
satuan pendidikan dalam hal ini untuk merumuskan
visi, misi, tujuan serta pengembangan kurikulum,
sekaligus
memberikan
pengawasan
terhadap
implementasi visi, misi, tujuan serta pengembangan
kurikulum tersebut. Untuk melaksanakan hal tersebut
maka satuan pendidikan SD N 1 Purwosari Patebon
membentuk
suatu
manajemen
pendidikan
yang
kemudian disebut Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dipilih karena
memberikan
kesempatan
kepada
komponen
–
komponen sekolah yang meliputi kepala sekolah, guru
dan komite sekolah untuk secara proporsional dan
profesional
ikut
terlibat
didalam
perencanaan,
implementasi dan pengawasan program yang disusun
atas dasar kemitraan dan transparansi.
Jika dalam penyusunan tesis ini masih terdapat
banyak kekurangan, penulis mengharapkan kritik dan
saran. Penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat
bagi pembaca.
Salatiga, Juni 2016
Penulis
8
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada
Tuhan Yang Maha Esa. Dalam penyusunan hingga
terwujudnya tesis ini tidak terlepas dari bimbingan dan
bantuan
dari
berbagai
pihak.
Untuk
itu
pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
yang sebesar-besarnya, kepada :
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. Ketua Program Studi
Magister Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga. Sekaligus selaku Pembimbing
yang
dengan
penuh
keramahtamahan
kesabaran
membimbing
dan
penulis,
memberikan masukan, arahan serta motivasi
yang
tidak
ternilai
kepada
penulis
hingga
terselesaikannya tesis ini;
2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd dan Dr. Ade Iriani, MM
selaku tim penguji tesis ini;
3. Seluruh Dosen dan Civitas Akademika pada
Program Studi Magister Pendidikan Universitas
Kristen
Satya
Wacana
Salatiga
yang
telah
membekali berbagai ilmu untuk selangkah lebih
maju kepada penulis hingga tesis ini terwujud;
4. Bapak Darsiyanto,S.Pd. M.Pd. selaku
Kepala
UPTD Pendidikan Kecamatan Patebon, Pengawas
TK/SD di jajaran UPTD Pendidikan Kecamatan
Patebon beserta staf dan TU yang telah memberi
ijin kepada penulis untuk menempuh studi
lanjud di Program Studi Magister Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
5. Ibu Tri Madyarti, S.Pd, dewan guru SD 1
Tambakrejo dan rekan-rekan guru di SD 2
Tambakrejo yang telah memberikan ijin dan
memberi
motivasi
menempuh studi
kepada
penulis
lanjut di
untuk
Program Studi
Magister Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga;
6. Bapak Tri Purwanto selaku Kepala SD N 1
Purwosari beserta Bapak/Ibu Guru yang telah
memberikan ijin dan membantu penulis dalam
memberikan data guna penulisan tesis ini;
7. Istriku tercinta Quflatul Chaeriyah, dan anakku
tersayang Muhammad Ashraaf Asyahadan yang
telah
banyak
memberikan
inspirasi,
do’a,
semangat serta pengorbanan yang tulus dan
ikhlas hingga dapat terselesaikannya tesis ini;
8. Keluarga
besarku
memberikan
do’a
yang
tiada
dan
henti-hentinya
dorongan
hingga
terselesaikannya studi saya;
9. Teman – teman mahasiswa dan seperjuangan di
Program Studi Magister Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah saling
10
memberikan motivasi dan bantuan moril maupun
materia;
10.
Semua
pihak
yang
tidak
dapat
saya
sebutkan satu persatu yang telah memberi do’a
dan semangat hingga terselesaikannya studi saya
di Program Studi Magister Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga.
Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat
dan kontribusi bagi kemajuan dan perkemban
Salatiga, Juni 2016
Penulis
Rodhi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................ ii
SURAT PERNYATAAN ........................................... iii
ABSTRAK ............................................................. iv
ABSTRACT ........................................................... v
KATA PENGANTAR ............................................... vi
UCAPAN TERIMAKASIH ........................................ vii
DAFTAR ISI ........................................................ x
DAFTAR TABEL .................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................. xiv
BAB I :PENDAHULUAN .......................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ................................. 1
1.2 Fokus Penelitian .............................................. 6
1.3 Tujuan Penelitian ............................................ 7
1.4 Manfaat Penelitian .......................................... 7
BAB II :TINJAUAN PUSTAKA ................................. 11
2.1 Manajemen Berbasis Sekolah ........................ 11
2.2 Model Evaluasi CIPP ....................................... 27
2.3 Penelitian Yang Relevan ................................. 39
2.4 Kerangka Pikir ................................................. 40
BAB III :METODE PENELITIAN ............................. 45
3.1 Pendekatan Penelitian ................................... 45
3.2 Fokus dan Subyek Penelitian ........................ 45
3.3 Pengumpulan Data ......................................... 49
3.4 Analisis Data ................................................... 52
3.5 Triangulasi Data ............................................. 54
12
3.6 Tahapan Penelitian ......................................... 59
BAB IV:HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ....61
4.1 Profil SD N 01 Purwosari ............................... 61
4.2 Hasil Penelitian ............................................... 63
4.2.1 Konteks Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari .................. 63
4.2.2 Input Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 70
4.2.3 Proses Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 81
4.2.4 Produk Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 92
4.3 Pembahasan Penelitian .................................. 93
4.3.1 Konteks Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari .................. 93
4.3.2 Input Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 95
4.3.3 Proses Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 98
4.3.4 Produk Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 102
BAB V :PENUTUP ...................................................... 105
5.1 Kesimpulan ..................................................... 105
5.2 Rekomendasi ................................................... 106
DAFTAR PUSTAKA ...............................................109
LAMPIRAN-LAMPIRAN .........................................112
DAFTAR TABEL
2.1 Tabel CIPP.................................................... 36
4.1 Tabel Program Implementasi MBS SD N 1
Purwosari ........................................................ 118
4.2 Tabel Proses MBS SD N 1 Purwosari ............. 122
4.3 Tabel Produk MBS SD N 1 Purwosari ........ 127
14
DAFTAR GAMBAR
2.1 Gambar Kerangka Pikir Penelitian ....................44
3.1 Gambar Triangulasi Metode Pengumpulan
Data ............................................................57
3.2 Gambar Triangulasi Sumber Pengumpulan
Data ............................................................57
- Gambar/Foto saat wawancara dengan Nara
sumber ......................................................132
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Program MBS di SD 1 Purwosari ....... 122
Lampiran 2 Kisi-kisi Instrumen Pengumpulan
Data Evaluasi Program MBS di SD N 1
Purwosari ................................................... 113
Lampiran 3 Instrumen Wawancara KS, Pendidik
dan Tenaga Kependidikan ........................ 114
Lampiran 4 Instrumen Wawancara Komite
Sekolah ...................................................... 116
Lampiran 5 Cek Plagiarisme ........................... 134
Lampiran 6 Pernyataan Nara Sumber............. 140
Lampiran 7 Surat Ijin Penelitian ..................... 146
16
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS)
DI SD NEGERI 1 PURWOSARI
KECAMATAN PATEBON
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Untuk memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
RODHI
NIM:942014019
PROGRAM STUDI
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
2
4
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya:
Nama Mahasiswa :R O D H I
NIM
:942014019
Program Studi
:Magister Manajemen Pendidikan
Fakultas
:Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul “Evaluasi Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari Patebon” adalah benar
benar karya sendiri dan bukan jiplakan dari karya
orang lain baik sebagian atau seluruhnya, pendapat
atau temuan orang lain, yang terdapat dalam tesis
dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila
dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak
benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik
apapun.
Patebon,
Juni 2016
Yang membuat pernyataan
RODHI
ABSTRAK
Rodhi, 942014019, Evaluasi Program Manajemen
Berbasis Sekolah di SD N 1 Purwosari Patebon,
Tesis
Program
Pascasarjana,
Satya
Wacana
Christian University, Salatiga 2016. Supervisor: Dr.
Bambang Ismanto, M.Si
Penelitian yang di SD N 1 Purwosari Patebon dengan
melibatkan Kepala Sekolah, Guru dan Komite Sekolah.
Penelitian
ini
menjelaskan:(1)
Perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi program manajemen berbasis
sekolah yang dilaksanakan di SD N 1 Purwosari
Patebon; (2) Peran Kepala Sekolah di Program Sekolah
Berbasis Manajemen di SD N 1 Purwosari Patebon (3)
Peran guru dalam program Sekolah Berbasis
Manajemen di SD N 1 Purwosari Patebon; (4) Peran
komite dalam program Sekolah Berbasis Manajemen di
Sekolah Dasar N 1 Purwosari Patebon.Pengumpulan
data dilakukan melalui wawancara mendalam dan
observasi Hasil dari penelitian ini adalah: Kepala
Sekolah, guru dan komite bekerja sama dalam
merumuskan Program Sekolah Berbasis Manajemen.
Setiap komponen sekolah yang telah terlibat dalam
program ini melakukan peran mereka sendiri dan
berfungsi proporsional dan secara profesional dalam
rangka memberdayakan masukan sekolah untuk
mencapai tujuan sekolah yang ideal sesuai dengan
amanat Undang – Undang.
Kata kunci: Evaluasi, Program, , MBS, CIPP
6
ABSTRACT
Rodhi,
942014019,
The
Evaluation
Program
Management Based School in SD N 1 Purwosari
Patebon, Post Graduate Program in Education
Management, Satya Wacana Christian University,
Salatiga 2016. Supervisor: Dr. Bambang Ismanto,
M.Si
This research was done in SDN 1 Purwosari
Patebon. I invite the principal, teachers and
committee of this school as responden. This
research
is
describing:
(1)
Planning,
implementation and evaluation of Management
Based School that has been being, conducted in
SDN 1 Purwosari Patebon; (2) The role of the
principal in Management Based School program in
SDN 1 Purwosari Patebon; (3)The role of the teachers
in Management Based School program in SDN 1
Purwosari Patebon; (4) The role of the committe in
Management
Based
School
Program
in
implementing SDN 1 Purwosari Patebon. The data
was collected through a deep interview, observation
and documentation. The result of this research is:
The principal, teachers and committee are working
together in formulating Management Based School
program. Implementing the program that has been
planned and then evaluating all activities. Each
school component that has been involve in this
program are doing their own role and function
proportional
and
profesionally
in
order
to
empowering school input to achieve the ideal goal
due to the law.
Key word: Evaluation, Program, , MBS, CIPP.
KATA PENGANTAR
Dalam rangka meningkatkan prestasi sekolah
maka pemerintah memberikan kewenangan kepada
satuan pendidikan dalam hal ini untuk merumuskan
visi, misi, tujuan serta pengembangan kurikulum,
sekaligus
memberikan
pengawasan
terhadap
implementasi visi, misi, tujuan serta pengembangan
kurikulum tersebut. Untuk melaksanakan hal tersebut
maka satuan pendidikan SD N 1 Purwosari Patebon
membentuk
suatu
manajemen
pendidikan
yang
kemudian disebut Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dipilih karena
memberikan
kesempatan
kepada
komponen
–
komponen sekolah yang meliputi kepala sekolah, guru
dan komite sekolah untuk secara proporsional dan
profesional
ikut
terlibat
didalam
perencanaan,
implementasi dan pengawasan program yang disusun
atas dasar kemitraan dan transparansi.
Jika dalam penyusunan tesis ini masih terdapat
banyak kekurangan, penulis mengharapkan kritik dan
saran. Penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat
bagi pembaca.
Salatiga, Juni 2016
Penulis
8
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada
Tuhan Yang Maha Esa. Dalam penyusunan hingga
terwujudnya tesis ini tidak terlepas dari bimbingan dan
bantuan
dari
berbagai
pihak.
Untuk
itu
pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
yang sebesar-besarnya, kepada :
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. Ketua Program Studi
Magister Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga. Sekaligus selaku Pembimbing
yang
dengan
penuh
keramahtamahan
kesabaran
membimbing
dan
penulis,
memberikan masukan, arahan serta motivasi
yang
tidak
ternilai
kepada
penulis
hingga
terselesaikannya tesis ini;
2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd dan Dr. Ade Iriani, MM
selaku tim penguji tesis ini;
3. Seluruh Dosen dan Civitas Akademika pada
Program Studi Magister Pendidikan Universitas
Kristen
Satya
Wacana
Salatiga
yang
telah
membekali berbagai ilmu untuk selangkah lebih
maju kepada penulis hingga tesis ini terwujud;
4. Bapak Darsiyanto,S.Pd. M.Pd. selaku
Kepala
UPTD Pendidikan Kecamatan Patebon, Pengawas
TK/SD di jajaran UPTD Pendidikan Kecamatan
Patebon beserta staf dan TU yang telah memberi
ijin kepada penulis untuk menempuh studi
lanjud di Program Studi Magister Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
5. Ibu Tri Madyarti, S.Pd, dewan guru SD 1
Tambakrejo dan rekan-rekan guru di SD 2
Tambakrejo yang telah memberikan ijin dan
memberi
motivasi
menempuh studi
kepada
penulis
lanjut di
untuk
Program Studi
Magister Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga;
6. Bapak Tri Purwanto selaku Kepala SD N 1
Purwosari beserta Bapak/Ibu Guru yang telah
memberikan ijin dan membantu penulis dalam
memberikan data guna penulisan tesis ini;
7. Istriku tercinta Quflatul Chaeriyah, dan anakku
tersayang Muhammad Ashraaf Asyahadan yang
telah
banyak
memberikan
inspirasi,
do’a,
semangat serta pengorbanan yang tulus dan
ikhlas hingga dapat terselesaikannya tesis ini;
8. Keluarga
besarku
memberikan
do’a
yang
tiada
dan
henti-hentinya
dorongan
hingga
terselesaikannya studi saya;
9. Teman – teman mahasiswa dan seperjuangan di
Program Studi Magister Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah saling
10
memberikan motivasi dan bantuan moril maupun
materia;
10.
Semua
pihak
yang
tidak
dapat
saya
sebutkan satu persatu yang telah memberi do’a
dan semangat hingga terselesaikannya studi saya
di Program Studi Magister Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga.
Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat
dan kontribusi bagi kemajuan dan perkemban
Salatiga, Juni 2016
Penulis
Rodhi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................ ii
SURAT PERNYATAAN ........................................... iii
ABSTRAK ............................................................. iv
ABSTRACT ........................................................... v
KATA PENGANTAR ............................................... vi
UCAPAN TERIMAKASIH ........................................ vii
DAFTAR ISI ........................................................ x
DAFTAR TABEL .................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................. xiv
BAB I :PENDAHULUAN .......................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ................................. 1
1.2 Fokus Penelitian .............................................. 6
1.3 Tujuan Penelitian ............................................ 7
1.4 Manfaat Penelitian .......................................... 7
BAB II :TINJAUAN PUSTAKA ................................. 11
2.1 Manajemen Berbasis Sekolah ........................ 11
2.2 Model Evaluasi CIPP ....................................... 27
2.3 Penelitian Yang Relevan ................................. 39
2.4 Kerangka Pikir ................................................. 40
BAB III :METODE PENELITIAN ............................. 45
3.1 Pendekatan Penelitian ................................... 45
3.2 Fokus dan Subyek Penelitian ........................ 45
3.3 Pengumpulan Data ......................................... 49
3.4 Analisis Data ................................................... 52
3.5 Triangulasi Data ............................................. 54
12
3.6 Tahapan Penelitian ......................................... 59
BAB IV:HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ....61
4.1 Profil SD N 01 Purwosari ............................... 61
4.2 Hasil Penelitian ............................................... 63
4.2.1 Konteks Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari .................. 63
4.2.2 Input Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 70
4.2.3 Proses Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 81
4.2.4 Produk Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 92
4.3 Pembahasan Penelitian .................................. 93
4.3.1 Konteks Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari .................. 93
4.3.2 Input Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 95
4.3.3 Proses Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 98
4.3.4 Produk Program Manajemen Berbasis
Sekolah di SD N 1 Purwosari ................... 102
BAB V :PENUTUP ...................................................... 105
5.1 Kesimpulan ..................................................... 105
5.2 Rekomendasi ................................................... 106
DAFTAR PUSTAKA ...............................................109
LAMPIRAN-LAMPIRAN .........................................112
DAFTAR TABEL
2.1 Tabel CIPP.................................................... 36
4.1 Tabel Program Implementasi MBS SD N 1
Purwosari ........................................................ 118
4.2 Tabel Proses MBS SD N 1 Purwosari ............. 122
4.3 Tabel Produk MBS SD N 1 Purwosari ........ 127
14
DAFTAR GAMBAR
2.1 Gambar Kerangka Pikir Penelitian ....................44
3.1 Gambar Triangulasi Metode Pengumpulan
Data ............................................................57
3.2 Gambar Triangulasi Sumber Pengumpulan
Data ............................................................57
- Gambar/Foto saat wawancara dengan Nara
sumber ......................................................132
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Program MBS di SD 1 Purwosari ....... 122
Lampiran 2 Kisi-kisi Instrumen Pengumpulan
Data Evaluasi Program MBS di SD N 1
Purwosari ................................................... 113
Lampiran 3 Instrumen Wawancara KS, Pendidik
dan Tenaga Kependidikan ........................ 114
Lampiran 4 Instrumen Wawancara Komite
Sekolah ...................................................... 116
Lampiran 5 Cek Plagiarisme ........................... 134
Lampiran 6 Pernyataan Nara Sumber............. 140
Lampiran 7 Surat Ijin Penelitian ..................... 146
16