IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH ALIYAH PESANTREN PUTRI AL-MAWADDAH PONOROGO.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH ALIYAH
PESANTREN PUTRI AL-MAWADDAH PONOROGO
(Studi Kasus di Madrasah Aliyah Pesantren Putri
Al-Mawaddah Ponorogo 2014)
SKRIPSI
Oleh:
ANNISA RIF’ATUN NOOR AZIZAH
K8410006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to 2015
user
Februari
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH ALIYAH
PESANTREN PUTRI AL-MAWADDAH PONOROGO
(Studi Kasus di Madrasah Aliyah Pesantren Putri
Al-Mawaddah Ponorogo 2014)
SKRIPSI
Oleh:
ANNISA RIF’ATUN NOOR AZIZAH
K8410006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to 2015
user
Februari
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH ALIYAH
PESANTREN PUTRI AL-MAWADDAH PONOROGO
(Studi Kasus di Madrasah Aliyah Pesantren Putri
Al-Mawaddah Ponorogo 2014)
Oleh:
ANNISA RIF’ATUN NOOR AZIZAH
K8410006
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to 2015
user
Februari
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Annisa Rif’atun Noor Azizah. IMPLEMENTASI PENDIDIKAN
KARAKTER DI MADRASAH ALIYAH PESANTREN PUTRI ALMAWADDAH (Studi Kasus di Madrasah Aliyah PP Al-Mawaddah
Ponorogo 2014). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari 2015
Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana implementasi
pendidikan karakter di Madrasah Aliyah Pesantren Putri Al-Mawaddah. Penelitian
ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif
deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah informan, aktivitas, arsip dan
dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive
sampling. Validitas data menggunakan triangulasi data (sumber) dan metode.
Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pendidikan karakter merupakan
tujuan pendidikan di MA Al-Mawaddah yang tercermin melalui visi dan misi
yang disusun. (2) Pendidikan karakter diimplementasikan melalui tiga cara yakni
kegiatan di asrama, kegiatan belajar mengajar di kelas serta ekstrakurikuler dan
organisasi. (3) Pendidikan karakter di asrama dilakukan melalui pembiasaan,
keteladanan dan penerapan disiplin. (4) Pendidikan karakter melalui kegiatan
belajar mengajar dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter melalui
mata pelajaran yang disampaikan. (5) Pendidikan karakter melalui esktrakurikuler
terwujud dalam kegiatan muhadlarah (latihan berpidato), pramuka, ekstrakurikuler
kesenian dan keterampilan serta organisasi.
Kata kunci: implementasi, karakter, pendidikan
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Annisa Rif’atun Noor Azizah. THE IMPLEMENTATION OF
CHARACTER EDUCATION IN SENIOR HIGH SCHOOL OF ALMAWADDAH (Case Study in Islamic Girl Boarding School of Al-Mawaddah
Ponorogo 2014). Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and
Education Sebelas Maret University of Surakarta, February 2015.
This research aimed to find out the implementation of character
education in Al-Mawaddah Islamic Girl Boarding School. This research used
descriptive qualitative method. Sources of data in this study were
informans/resource persons, activities, archives and documents. Data collection
techniques are the observation, in-depth interviews, and record documents. The
sampling technique used purposive sampling. The validity of the data used
triangulation of data (source) and methods. Analysis of the data used in the form
interactive analysis.
The result of character education implementation in MA Al-Mawaddah
Ponorogo are (1) Character education is an educational purpose in MA AlMawaddah Ponorogo which is reflected through the compiled vision and mission.
(2) Character eduation implemented through three ways which includes dormitory
activities, teaching and learning in the classroom and also extracurricular and
organization. (3) Character education in dormitory carried out through habituation,
exemplary, and application of discipline. (4) Character education through teaching
and learning activities carried out by integrating character values through
delivered lessons. (5) Character education through extracurricular which includes
muhadlarah (speech training), scouting, training of arts and skills also
organization.
Keywords: implementation, character, education
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Wahai orang-orang yang beriman! Peliharalah dirimu dan keluargamu
dari api neraka (QS.66. At Tahrim; 6)
Sungguh rugi mereka yang membunuh anak-anaknya karena kebodohan
tanpa pengetahuan (QS.6. Al An’am; 140)
Dunia adalah perhiasan dan sebaik-baik perhiasan dunia adalah
wanita shalihah (HR. Muslim)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Sebagai wujud syukur kepada Allah SWT skripsi
ini dipersembahkan untuk :
1. Ibu Rini Maryanti (almh) yang selalu
menjadi idola. Bapak Teguh Wiyono dan Ibu
Siti Imro’atul Kiptiyah yang telah bekerja
keras, mendoakan, memberikan kasih sayang
dan dukungan serta nasehatnya
2. Nenek dan Kakek tercinta yang selalu
mendoakan dan memberi semangat
3. Izzul Syafrizal Luthfie, adikku yang telah
mendoakan dan memotivasi
4. Almamater
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat
dan hidayahnya skripsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi sebagian
persyaratan dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. M.H Sukarno, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi
Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
4. Drs. Tentrem Widodo, M.Pd., selaku Pembimbing I dan Drs. M.H
Sukarno, M.Pd selaku pembimbing II, atas motivasi, dan bimbingannya.
5. Ibu dan Bapak dosen Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
6. Kepala Sekolah Madrasah Aliyah Al-Mawaddah Ponorogo, yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
7. Segenap guru dan siswa Madrasah Aliyah Al-Mawaddah Ponorogo yang
telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Teman-teman tercinta Era, Gustin, Tirta, Yeni, Linggar, Umi, Ningrum,
Siti, dan Nawang serta
semua pihak yang turut membantu dalam
penyusunan skripsi ini
Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya
dan pembaca serta perkembangan Ilmu Pengetahuan pada umumnya.
Surakarta, 2 Februari 2015
commit to user
x
Peneliti
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK .............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ............................................................................
vii
HALAMAN MOTTO .................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
ix
KATA PENGANTAR ................................................................................
x
DARTAR ISI ..............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Rumusan Masalah .........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ..........................
9
1. Tinjauan Tentang Pendidikan .................................................
9
a) Pengertian Pendidikan ......................................................
9
b) Lingkungan Pendidikan ....................................................
10
c) Proses dan Tujuan Pendidikan ..........................................
11
2. Karakter dan Pendidikan Karakter ..........................................
14
a) Pengertian Karakter ..........................................................
14
b) Definisi Pendidikan Karakter ............................................
commit
to user
c) Sejarah Pendidikan
Karakter
di Indonesia ........................
16
xi
17
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d) Urgensi Pendidikan Karakter ............................................
18
e) Nilai-nilai yang Ditanamkan dalam Pendidikan Karakter
20
f) Strategi Penerapan Pendidikan Karakter ..........................
22
3. Tinjauan Tentang Pesantren ....................................................
25
a) Pengertian Pesantren .........................................................
25
b) Sejarah dan Unsur-unsur Pesantren ..................................
25
4. Implementasi Pendidikan Karakter di Pesantren ...................
28
5. Penelitian yang Relevan .........................................................
29
B. Kerangka Berpikir........................................................ .................
31
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................
34
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................
35
C. Data dan Sumber Data ..................................................................
36
D. Teknik Sampling (Cuplikan).........................................................
39
E. Teknik Pengumpulan Data.............................................................
41
F. Uji Validitas Data..........................................................................
44
G. Analisis Data..................................................................... ............
45
H. Prosedur Penelitian........................................................................
48
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian ...............................................
50
1. Gambaran Umum Kabupaten Ponorogo .................................
50
2. Gambaran Umum Madrasah Aliyah PP Al-Mawaddah..........
52
a) Sejarah Singkat Pesantren Putri Al-Mawaddah ................
52
b) Visi dan Misi Pesantren Putri Al-Mawaddah ...................
54
c) Arah dan Tujuan Pendidikan PP Al-Mawaddah ...............
54
d) Letak Geografis Pesantren Putri Al-Mawaddah ...............
56
e) Kurikulum Pendidikan dan Pengajaran ............................
58
f) Struktur Organisasi Madrasah Aliyah Al-Mawaddah.......
60
B. Deskripsi Temuan Penelitian ........................................................
62
1. Sejarah Pendidikan Karakter di MA Al-Mawaddah ...............
commit
to userdi MA Al-Mawaddah .....
2. Implementasi Pendidikan
Karakter
62
xii
63
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
a) Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan di Asrama ...........
64
b) Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Belajar Mengajar
di Sekolah .........................................................................
68
c) Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler
dan Organisasi ...................................................................
73
3. Kendala yang Dihadapi dalam Rangka Implementasi
Pendidikan Karakter................................................................
78
C. Pembahasan...................................................................................
83
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan........................................................................................
97
B. Implikasi.........................................................................................
98
C. Saran..............................................................................................
99
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................
101
LAMPIRAN................................................................................................. 104
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1 Kerangka Berfikir....................................................................................
33
2 Komponen Analisis Data Model Interaktif .............................................
48
3 Arah dan Tujuan Pendidikan Pesantren Putri Al-Mawaddah .................
55
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1 Jadwal Penelitian.....................................................................................
commit to user
xv
35
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1 Kisi-Kisi Penelitian ................................................................................
104
2 Daftar Item Wawancara (Interview Guide)............................................
105
3 Field Note ...............................................................................................
108
4 Disiplin dan Sunnah Pesantren Putri Al-Mawaddah ..............................
141
5 Jadwal Aktivitas Santriwati....................................................................
145
6 Program Kerja Bagian Pengasuhan ........................................................
148
7 Program Kerja OSWAH ........................................................................
149
8 Program Kerja Koordinator Pramuka ....................................................
153
9 Dokumentasi Penelitian .........................................................................
155
10 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ..........................................
161
11 Surat Keputusan Dekan FKIP Izin Penyusunan Skripsi ........................
162
12 Surat Permohonan Izin Penelitian ..........................................................
163
commit to user
xvi
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH ALIYAH
PESANTREN PUTRI AL-MAWADDAH PONOROGO
(Studi Kasus di Madrasah Aliyah Pesantren Putri
Al-Mawaddah Ponorogo 2014)
SKRIPSI
Oleh:
ANNISA RIF’ATUN NOOR AZIZAH
K8410006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to 2015
user
Februari
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH ALIYAH
PESANTREN PUTRI AL-MAWADDAH PONOROGO
(Studi Kasus di Madrasah Aliyah Pesantren Putri
Al-Mawaddah Ponorogo 2014)
SKRIPSI
Oleh:
ANNISA RIF’ATUN NOOR AZIZAH
K8410006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to 2015
user
Februari
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH ALIYAH
PESANTREN PUTRI AL-MAWADDAH PONOROGO
(Studi Kasus di Madrasah Aliyah Pesantren Putri
Al-Mawaddah Ponorogo 2014)
Oleh:
ANNISA RIF’ATUN NOOR AZIZAH
K8410006
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to 2015
user
Februari
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Annisa Rif’atun Noor Azizah. IMPLEMENTASI PENDIDIKAN
KARAKTER DI MADRASAH ALIYAH PESANTREN PUTRI ALMAWADDAH (Studi Kasus di Madrasah Aliyah PP Al-Mawaddah
Ponorogo 2014). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari 2015
Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana implementasi
pendidikan karakter di Madrasah Aliyah Pesantren Putri Al-Mawaddah. Penelitian
ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif
deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah informan, aktivitas, arsip dan
dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive
sampling. Validitas data menggunakan triangulasi data (sumber) dan metode.
Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pendidikan karakter merupakan
tujuan pendidikan di MA Al-Mawaddah yang tercermin melalui visi dan misi
yang disusun. (2) Pendidikan karakter diimplementasikan melalui tiga cara yakni
kegiatan di asrama, kegiatan belajar mengajar di kelas serta ekstrakurikuler dan
organisasi. (3) Pendidikan karakter di asrama dilakukan melalui pembiasaan,
keteladanan dan penerapan disiplin. (4) Pendidikan karakter melalui kegiatan
belajar mengajar dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter melalui
mata pelajaran yang disampaikan. (5) Pendidikan karakter melalui esktrakurikuler
terwujud dalam kegiatan muhadlarah (latihan berpidato), pramuka, ekstrakurikuler
kesenian dan keterampilan serta organisasi.
Kata kunci: implementasi, karakter, pendidikan
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Annisa Rif’atun Noor Azizah. THE IMPLEMENTATION OF
CHARACTER EDUCATION IN SENIOR HIGH SCHOOL OF ALMAWADDAH (Case Study in Islamic Girl Boarding School of Al-Mawaddah
Ponorogo 2014). Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and
Education Sebelas Maret University of Surakarta, February 2015.
This research aimed to find out the implementation of character
education in Al-Mawaddah Islamic Girl Boarding School. This research used
descriptive qualitative method. Sources of data in this study were
informans/resource persons, activities, archives and documents. Data collection
techniques are the observation, in-depth interviews, and record documents. The
sampling technique used purposive sampling. The validity of the data used
triangulation of data (source) and methods. Analysis of the data used in the form
interactive analysis.
The result of character education implementation in MA Al-Mawaddah
Ponorogo are (1) Character education is an educational purpose in MA AlMawaddah Ponorogo which is reflected through the compiled vision and mission.
(2) Character eduation implemented through three ways which includes dormitory
activities, teaching and learning in the classroom and also extracurricular and
organization. (3) Character education in dormitory carried out through habituation,
exemplary, and application of discipline. (4) Character education through teaching
and learning activities carried out by integrating character values through
delivered lessons. (5) Character education through extracurricular which includes
muhadlarah (speech training), scouting, training of arts and skills also
organization.
Keywords: implementation, character, education
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Wahai orang-orang yang beriman! Peliharalah dirimu dan keluargamu
dari api neraka (QS.66. At Tahrim; 6)
Sungguh rugi mereka yang membunuh anak-anaknya karena kebodohan
tanpa pengetahuan (QS.6. Al An’am; 140)
Dunia adalah perhiasan dan sebaik-baik perhiasan dunia adalah
wanita shalihah (HR. Muslim)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Sebagai wujud syukur kepada Allah SWT skripsi
ini dipersembahkan untuk :
1. Ibu Rini Maryanti (almh) yang selalu
menjadi idola. Bapak Teguh Wiyono dan Ibu
Siti Imro’atul Kiptiyah yang telah bekerja
keras, mendoakan, memberikan kasih sayang
dan dukungan serta nasehatnya
2. Nenek dan Kakek tercinta yang selalu
mendoakan dan memberi semangat
3. Izzul Syafrizal Luthfie, adikku yang telah
mendoakan dan memotivasi
4. Almamater
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat
dan hidayahnya skripsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi sebagian
persyaratan dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. M.H Sukarno, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi
Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
4. Drs. Tentrem Widodo, M.Pd., selaku Pembimbing I dan Drs. M.H
Sukarno, M.Pd selaku pembimbing II, atas motivasi, dan bimbingannya.
5. Ibu dan Bapak dosen Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
6. Kepala Sekolah Madrasah Aliyah Al-Mawaddah Ponorogo, yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
7. Segenap guru dan siswa Madrasah Aliyah Al-Mawaddah Ponorogo yang
telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Teman-teman tercinta Era, Gustin, Tirta, Yeni, Linggar, Umi, Ningrum,
Siti, dan Nawang serta
semua pihak yang turut membantu dalam
penyusunan skripsi ini
Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya
dan pembaca serta perkembangan Ilmu Pengetahuan pada umumnya.
Surakarta, 2 Februari 2015
commit to user
x
Peneliti
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK .............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ............................................................................
vii
HALAMAN MOTTO .................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
ix
KATA PENGANTAR ................................................................................
x
DARTAR ISI ..............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Rumusan Masalah .........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ..........................
9
1. Tinjauan Tentang Pendidikan .................................................
9
a) Pengertian Pendidikan ......................................................
9
b) Lingkungan Pendidikan ....................................................
10
c) Proses dan Tujuan Pendidikan ..........................................
11
2. Karakter dan Pendidikan Karakter ..........................................
14
a) Pengertian Karakter ..........................................................
14
b) Definisi Pendidikan Karakter ............................................
commit
to user
c) Sejarah Pendidikan
Karakter
di Indonesia ........................
16
xi
17
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d) Urgensi Pendidikan Karakter ............................................
18
e) Nilai-nilai yang Ditanamkan dalam Pendidikan Karakter
20
f) Strategi Penerapan Pendidikan Karakter ..........................
22
3. Tinjauan Tentang Pesantren ....................................................
25
a) Pengertian Pesantren .........................................................
25
b) Sejarah dan Unsur-unsur Pesantren ..................................
25
4. Implementasi Pendidikan Karakter di Pesantren ...................
28
5. Penelitian yang Relevan .........................................................
29
B. Kerangka Berpikir........................................................ .................
31
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................
34
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................
35
C. Data dan Sumber Data ..................................................................
36
D. Teknik Sampling (Cuplikan).........................................................
39
E. Teknik Pengumpulan Data.............................................................
41
F. Uji Validitas Data..........................................................................
44
G. Analisis Data..................................................................... ............
45
H. Prosedur Penelitian........................................................................
48
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian ...............................................
50
1. Gambaran Umum Kabupaten Ponorogo .................................
50
2. Gambaran Umum Madrasah Aliyah PP Al-Mawaddah..........
52
a) Sejarah Singkat Pesantren Putri Al-Mawaddah ................
52
b) Visi dan Misi Pesantren Putri Al-Mawaddah ...................
54
c) Arah dan Tujuan Pendidikan PP Al-Mawaddah ...............
54
d) Letak Geografis Pesantren Putri Al-Mawaddah ...............
56
e) Kurikulum Pendidikan dan Pengajaran ............................
58
f) Struktur Organisasi Madrasah Aliyah Al-Mawaddah.......
60
B. Deskripsi Temuan Penelitian ........................................................
62
1. Sejarah Pendidikan Karakter di MA Al-Mawaddah ...............
commit
to userdi MA Al-Mawaddah .....
2. Implementasi Pendidikan
Karakter
62
xii
63
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
a) Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan di Asrama ...........
64
b) Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Belajar Mengajar
di Sekolah .........................................................................
68
c) Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler
dan Organisasi ...................................................................
73
3. Kendala yang Dihadapi dalam Rangka Implementasi
Pendidikan Karakter................................................................
78
C. Pembahasan...................................................................................
83
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan........................................................................................
97
B. Implikasi.........................................................................................
98
C. Saran..............................................................................................
99
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................
101
LAMPIRAN................................................................................................. 104
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1 Kerangka Berfikir....................................................................................
33
2 Komponen Analisis Data Model Interaktif .............................................
48
3 Arah dan Tujuan Pendidikan Pesantren Putri Al-Mawaddah .................
55
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1 Jadwal Penelitian.....................................................................................
commit to user
xv
35
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1 Kisi-Kisi Penelitian ................................................................................
104
2 Daftar Item Wawancara (Interview Guide)............................................
105
3 Field Note ...............................................................................................
108
4 Disiplin dan Sunnah Pesantren Putri Al-Mawaddah ..............................
141
5 Jadwal Aktivitas Santriwati....................................................................
145
6 Program Kerja Bagian Pengasuhan ........................................................
148
7 Program Kerja OSWAH ........................................................................
149
8 Program Kerja Koordinator Pramuka ....................................................
153
9 Dokumentasi Penelitian .........................................................................
155
10 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ..........................................
161
11 Surat Keputusan Dekan FKIP Izin Penyusunan Skripsi ........................
162
12 Surat Permohonan Izin Penelitian ..........................................................
163
commit to user
xvi