PENDAHULUAN Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Kemampuan Diri Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Klaten.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang M asalah
Kinerja karyaw an merupakan hasil kerja yang dicapai seseorang dalam
melaksanakan t ugas-t ugas yang dibebankan kepadanya. Kinerja karyaw an
meliput i kualit as dan kuant it as out put sert a keandalan dalam bekerja.
Karyaw an dapat bekerja dengan baik apabila memiliki kinerja yang t inggi
sehingga dapat menghasilkan kerja yang baik pula. Dengan adanya kinerja
yang t inggi yang dimiliki karyaw an, diharapkan t ujuan organisasi dapat
t ercapai. Sebaliknya, t ujuan organisasi sulit at au bahkan t idak t ercapai bila
karyaw annya bekerja t idak memiliki kinerja yang baik sehingga t idak dapat
menghasilkan kerja yang baik pula (Lew a dan Subow o, 2005: 130).
As’ad (2005: 140) menyat akan bahw a kinerja adalah suat u hasil yang
t elah dicapai seseorang menurut ukuran yang berlaku unt uk pekerjaan yang
bersangkut an. Sesuat u yang berpengaruh dengan yang dihasilkan seseorang
dari perilaku kerjanya. Orang dengan t ingkat kinerja yang t inggi disebut
produkt if, sebaliknya orang yang t ingkat kinerjanya rendah, t idak mencapai
st andar dikat akan t idak produkt if at au berkinerja rendah. Pegaw ai yang
bekerja dengan baik diharapkan bisa meningkat kan kinerja organisasi secara
keseluruhan, yang pada akhirnya membaw a kesejaht eraan
M angkunegara
(2005:
49)
menyat akan
1
bahw a
bersama.
fakt or-fakt or
yang
2
mempengaruhi kinerja seseorang ialah: fakt or kemampuan, fakt or mot ivasi,
fakt or organisasi dan fakt or int ernal.
Kepemimpinan merupakan fakt or yang sangat
pent ing
dalam
menent ukan langkah ke depan sebuah organisasi t ermasuk di dalamnya
memberikan
inst ruksi, nasihat , dan
dorongan
secara efekt if
dalam
membant u karyaw annya meningkat kan kinerja mereka. Salah sat u model
kepemimpinan yang dapat melakukan hal it u adalah model kepem impinan
t ransformasional. Kepemimpinan t ransformasional digambarkan sebagai
gaya kepemimpinan yang dapat membangkit kan at au memot ivasi karyaw an,
sehingga dapat berkembang dan mencapai kinerja pada t ingkat yang t inggi,
melebihi dari apa yang mereka perkirakan sebelumnya. Selain it u, gaya
kepemimpinan t ranformasional dianggap efekt if dalam sit uasi dan budaya
apapun (M unaw aroh, 2010: 137).
Kepuasan kerja merupakan konsep yang sangat pent ing unt uk
dipaham i dan dipenuhi oleh set iap pengelola organisasi unt uk meningkat kan
efekt ifit as organisasi. Kepuasan kerja merujuk pada sikap seorang individu
t erhadap
pekerjaannya.
Kepuasan
kerja
merupakan
ungkapan
rasa
menyenangkan at au t idak menyenangkan yang t imbul dari karyaw an dalam
memandang pekerjaannya. Seseorang dengan t ingkat kepuasan kerja t inggi
menunjukkan sikap yang posit if t erhadap pekerjaannya it u, sedangkan
seseorang yang t idak puas dengan pekerjaannya, menunjukkan sikap yang
negat if t erhadap pekerjaannya it u.
3
Fakt or kemampuan diri manusia at au Self efficacy menent ukan
keberhasilan kinerjanya pada set iap perubahan organisasi, demikian pula
dengan kepuasan karyaw an akan lebih meningkat kan kinerja sumber daya
manusia yang juga dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan dalam set iap
perusahaan. Dengan kat a lain, bahw a kemampuan diri merupakan bagian
yang sangat signifikan di dalam meningkat kan kinerja perusahaan.
Dinas
Pendidikan
Kabupat en
Klat en
merupakan
dinas
yang
bert anggung jaw ab unt uk melaksanakan pembangunan di bidang pendidikan
yang mengacu pada peningkat an sumber daya manusia dengan t ugas pokok
melaksanakan kew enangan daerah di bidang pendidikan. Fungsi Dinas
Pendidikan yait u merumuskan kebijakan t eknis pada bidang pendidikan dan
sebagai pelaksana kebijakan t eknis operasional bidang pendidikan. Dalam
pelaksanaanya Dinas Pendidikan dipimpin oleh kepala dinas. Kepala Dinas
Pendidikan Kabupat en Klat en memim pin pegaw ai dengan penuh t anggung
jaw ab. Kepala dinas memint a part isipasi akt if dari pegaw ai dalam membant u
pengambilan
keput usan, dem okrat is, menjadi
t eladan bagi
pegaw ai,
bersikap adil kepada pegaw ai sert a memiliki visi ke depan. Hal ini sesuai
dengan
ciri
kepemim pinan
t ransformasional
merupakan
model
kepemimpinan bagi seorang pemimpin yang cenderung unt uk memberikan
mot ivasi kepada baw ahan unt uk bekerja lebih baik sert a menit ik berat kan
pada perilaku unt uk membant u t ransformasi ant ara individu dengan
organisasi (M aulizar, dkk, 2012: 2).
4
Kemampuan diri menggambarkan bagaimana individu percaya dalam
kemampuannya.
Bandura
(1997:
34)
menyat akan
kemampuan
diri
mempengaruhi bagaimana orang berpikir, merasakan, memot ivasi diri
mereka dan bert indak. Dalam penelit ian yang dilakukan oleh Gist dan
M it chell dalam Pillai dan Williams (2004: 146) menunjukkan pent ingnya
kemampuan diri unt uk meningkat kan kinerja dalam kont eks organisasi.
Penelit ian ini merupakan modifikasi dari penelit ian Khan, et al (2011),
t ent ang kepuasan kerja dan performansi kerja, Ghafoor, et al (2011) t ent ang
kepemimpinan t ransformasional dan kinerja, di mana dalam penelit ain ini
penelit i menambah sat u variabel yait u kemampuan diri karyaw an.
Berdasarkan review penelit ian t erdahulu t ersebut maka penelit i
t ert arik
unt uk
mengadakan
penelit ian
dengan
judul
” PENGARUH
KEPEM IM PINAN TRANSFORM ASIONAL, KEM AM PUAN DIRI DAN KEPUASAN
KERJA TERHADAP KINERJA
PEGAW AI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN
KLATEN”
B. Perumusan M asalah
Dari lat ar belakang masalah yang sudah dijabarkan di at as, penulis
dapat merumuskan masalah sebagai berikut :
1. Apakah kepemimpinan t ransformasional, kemampuan diri dan kepuasan
kerja
berpengaruh
Kabupat en Klat en ?
t erhadap
kinerja
pegaw ai
Dinas Pendidikan
5
2. Variabel manakah (kepemimpinan t ransformasional, kemampuan diri dan
kepuasan kerja) yang dom inan pengaruhnya t erhadap kinerja pegaw ai
Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en ?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelit ian ini adalah sebagai berikut :
1. M enganalisis pengaruh kepemimpinan t ransform asional, kemampuan diri
dan
kepuasan
kerja t erhadap
kinerja pegaw ai
Dinas Pendidikan
Kabupat en Klat en.
2. M enganalisis pengaruh variabel yang dominan pengaruhnya t erhadap
kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en.
D. M anfaat Penelitian
1. M anfaat Teorit is
a. Unt uk memperluas w aw asan bagi penelit i lain dan dapat menjadi
acuan dan sumbangan pemikiran khususnya bagi penelit i yang akan
membuat penelit ian dengan t opik yang sama.
b. Sebagai pelengkap dari hasil-hasil penelit ian yang sudah ada. Lebih
dari it u penelit ian ini dapat
dikembangkan lebih jauh unt uk
menget ahui secara lebih mendalam akan hal-hal yang berkenaan
dengan kepemimpinan t ransformasional, kepuasan kerja, kemampuan
diri dan kinerja.
6
2. M anfaat Prakt is
a. Penelit ian ini diharapkan dapat menjadi m asukan bagi Dinas
Pendidikan Kabupat en Klat en dalam menent ukan langkah-langkah
peningkat an kinerja pegaw ai.
b. Penelit ian ini juga diharapkan bagi pihak lain unt uk mengadakan
penelit ian lebih lanjut mengenai kinerja pegaw ai.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang M asalah
Kinerja karyaw an merupakan hasil kerja yang dicapai seseorang dalam
melaksanakan t ugas-t ugas yang dibebankan kepadanya. Kinerja karyaw an
meliput i kualit as dan kuant it as out put sert a keandalan dalam bekerja.
Karyaw an dapat bekerja dengan baik apabila memiliki kinerja yang t inggi
sehingga dapat menghasilkan kerja yang baik pula. Dengan adanya kinerja
yang t inggi yang dimiliki karyaw an, diharapkan t ujuan organisasi dapat
t ercapai. Sebaliknya, t ujuan organisasi sulit at au bahkan t idak t ercapai bila
karyaw annya bekerja t idak memiliki kinerja yang baik sehingga t idak dapat
menghasilkan kerja yang baik pula (Lew a dan Subow o, 2005: 130).
As’ad (2005: 140) menyat akan bahw a kinerja adalah suat u hasil yang
t elah dicapai seseorang menurut ukuran yang berlaku unt uk pekerjaan yang
bersangkut an. Sesuat u yang berpengaruh dengan yang dihasilkan seseorang
dari perilaku kerjanya. Orang dengan t ingkat kinerja yang t inggi disebut
produkt if, sebaliknya orang yang t ingkat kinerjanya rendah, t idak mencapai
st andar dikat akan t idak produkt if at au berkinerja rendah. Pegaw ai yang
bekerja dengan baik diharapkan bisa meningkat kan kinerja organisasi secara
keseluruhan, yang pada akhirnya membaw a kesejaht eraan
M angkunegara
(2005:
49)
menyat akan
1
bahw a
bersama.
fakt or-fakt or
yang
2
mempengaruhi kinerja seseorang ialah: fakt or kemampuan, fakt or mot ivasi,
fakt or organisasi dan fakt or int ernal.
Kepemimpinan merupakan fakt or yang sangat
pent ing
dalam
menent ukan langkah ke depan sebuah organisasi t ermasuk di dalamnya
memberikan
inst ruksi, nasihat , dan
dorongan
secara efekt if
dalam
membant u karyaw annya meningkat kan kinerja mereka. Salah sat u model
kepemimpinan yang dapat melakukan hal it u adalah model kepem impinan
t ransformasional. Kepemimpinan t ransformasional digambarkan sebagai
gaya kepemimpinan yang dapat membangkit kan at au memot ivasi karyaw an,
sehingga dapat berkembang dan mencapai kinerja pada t ingkat yang t inggi,
melebihi dari apa yang mereka perkirakan sebelumnya. Selain it u, gaya
kepemimpinan t ranformasional dianggap efekt if dalam sit uasi dan budaya
apapun (M unaw aroh, 2010: 137).
Kepuasan kerja merupakan konsep yang sangat pent ing unt uk
dipaham i dan dipenuhi oleh set iap pengelola organisasi unt uk meningkat kan
efekt ifit as organisasi. Kepuasan kerja merujuk pada sikap seorang individu
t erhadap
pekerjaannya.
Kepuasan
kerja
merupakan
ungkapan
rasa
menyenangkan at au t idak menyenangkan yang t imbul dari karyaw an dalam
memandang pekerjaannya. Seseorang dengan t ingkat kepuasan kerja t inggi
menunjukkan sikap yang posit if t erhadap pekerjaannya it u, sedangkan
seseorang yang t idak puas dengan pekerjaannya, menunjukkan sikap yang
negat if t erhadap pekerjaannya it u.
3
Fakt or kemampuan diri manusia at au Self efficacy menent ukan
keberhasilan kinerjanya pada set iap perubahan organisasi, demikian pula
dengan kepuasan karyaw an akan lebih meningkat kan kinerja sumber daya
manusia yang juga dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan dalam set iap
perusahaan. Dengan kat a lain, bahw a kemampuan diri merupakan bagian
yang sangat signifikan di dalam meningkat kan kinerja perusahaan.
Dinas
Pendidikan
Kabupat en
Klat en
merupakan
dinas
yang
bert anggung jaw ab unt uk melaksanakan pembangunan di bidang pendidikan
yang mengacu pada peningkat an sumber daya manusia dengan t ugas pokok
melaksanakan kew enangan daerah di bidang pendidikan. Fungsi Dinas
Pendidikan yait u merumuskan kebijakan t eknis pada bidang pendidikan dan
sebagai pelaksana kebijakan t eknis operasional bidang pendidikan. Dalam
pelaksanaanya Dinas Pendidikan dipimpin oleh kepala dinas. Kepala Dinas
Pendidikan Kabupat en Klat en memim pin pegaw ai dengan penuh t anggung
jaw ab. Kepala dinas memint a part isipasi akt if dari pegaw ai dalam membant u
pengambilan
keput usan, dem okrat is, menjadi
t eladan bagi
pegaw ai,
bersikap adil kepada pegaw ai sert a memiliki visi ke depan. Hal ini sesuai
dengan
ciri
kepemim pinan
t ransformasional
merupakan
model
kepemimpinan bagi seorang pemimpin yang cenderung unt uk memberikan
mot ivasi kepada baw ahan unt uk bekerja lebih baik sert a menit ik berat kan
pada perilaku unt uk membant u t ransformasi ant ara individu dengan
organisasi (M aulizar, dkk, 2012: 2).
4
Kemampuan diri menggambarkan bagaimana individu percaya dalam
kemampuannya.
Bandura
(1997:
34)
menyat akan
kemampuan
diri
mempengaruhi bagaimana orang berpikir, merasakan, memot ivasi diri
mereka dan bert indak. Dalam penelit ian yang dilakukan oleh Gist dan
M it chell dalam Pillai dan Williams (2004: 146) menunjukkan pent ingnya
kemampuan diri unt uk meningkat kan kinerja dalam kont eks organisasi.
Penelit ian ini merupakan modifikasi dari penelit ian Khan, et al (2011),
t ent ang kepuasan kerja dan performansi kerja, Ghafoor, et al (2011) t ent ang
kepemimpinan t ransformasional dan kinerja, di mana dalam penelit ain ini
penelit i menambah sat u variabel yait u kemampuan diri karyaw an.
Berdasarkan review penelit ian t erdahulu t ersebut maka penelit i
t ert arik
unt uk
mengadakan
penelit ian
dengan
judul
” PENGARUH
KEPEM IM PINAN TRANSFORM ASIONAL, KEM AM PUAN DIRI DAN KEPUASAN
KERJA TERHADAP KINERJA
PEGAW AI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN
KLATEN”
B. Perumusan M asalah
Dari lat ar belakang masalah yang sudah dijabarkan di at as, penulis
dapat merumuskan masalah sebagai berikut :
1. Apakah kepemimpinan t ransformasional, kemampuan diri dan kepuasan
kerja
berpengaruh
Kabupat en Klat en ?
t erhadap
kinerja
pegaw ai
Dinas Pendidikan
5
2. Variabel manakah (kepemimpinan t ransformasional, kemampuan diri dan
kepuasan kerja) yang dom inan pengaruhnya t erhadap kinerja pegaw ai
Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en ?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelit ian ini adalah sebagai berikut :
1. M enganalisis pengaruh kepemimpinan t ransform asional, kemampuan diri
dan
kepuasan
kerja t erhadap
kinerja pegaw ai
Dinas Pendidikan
Kabupat en Klat en.
2. M enganalisis pengaruh variabel yang dominan pengaruhnya t erhadap
kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en.
D. M anfaat Penelitian
1. M anfaat Teorit is
a. Unt uk memperluas w aw asan bagi penelit i lain dan dapat menjadi
acuan dan sumbangan pemikiran khususnya bagi penelit i yang akan
membuat penelit ian dengan t opik yang sama.
b. Sebagai pelengkap dari hasil-hasil penelit ian yang sudah ada. Lebih
dari it u penelit ian ini dapat
dikembangkan lebih jauh unt uk
menget ahui secara lebih mendalam akan hal-hal yang berkenaan
dengan kepemimpinan t ransformasional, kepuasan kerja, kemampuan
diri dan kinerja.
6
2. M anfaat Prakt is
a. Penelit ian ini diharapkan dapat menjadi m asukan bagi Dinas
Pendidikan Kabupat en Klat en dalam menent ukan langkah-langkah
peningkat an kinerja pegaw ai.
b. Penelit ian ini juga diharapkan bagi pihak lain unt uk mengadakan
penelit ian lebih lanjut mengenai kinerja pegaw ai.