PEMANFAATAN DONGENG ANDE-ANDE LUMUT UNTUK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA SD NEGERI DRAJIDAN Pemanfaatan Dongeng Ande-Ande Lumut untuk Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012.
PEMANFAATAN DONGENG ANDE-ANDE LUMUT UNTUK
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA SD NEGERI DRAJIDAN
KECAMATAN MUSUK KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister
Pendidikan Pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Oleh:
SRI ROHADI
NIM: S 200090031
PROGRAM PENGKAJIAN BAHASA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Markamah, M.Hum.
Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Sri Rohadi
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
: Sri Rohadi
NIM
: S 200090031
Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa
Judul
:”Pemanfaatan Dongeng Ande-Ande Lumut untuk Peningkatan
Prestasi Belajar Siswa SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
Sidang Ujian Tesis pada Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 10 Oktober 2014
Pembimbing I
Prof. Dr. Markamah, M.Hum.
NOTA PEMBIMBING II
Prof. Dr. Abdul Ngalim, MM., M.Hum.
Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Sri Rohadi
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
: Sri Rohadi
NIM
: S 200090031
Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa
Judul
:” Pemanfaatan Dongeng Ande-Ande Lumut untuk Peningkatan
Prestasi Belajar Siswa SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
Sidang Ujian Tesis pada Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 10 Oktober 2014
Pembimbing II
Prof. Dr. Abdul Ngalim, MM., M.Hum.
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
3
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Sri Rohadi
NIM
: S 200090031
Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa
Konsentrasi
Judul Tesis
: Pengkajian Bahasa
: ” Pemanfaatan Dongeng Ande-Ande Lumut untuk
Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SD Negeri Drajidan
Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran
2011/2012”.
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil
jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh universitas batal saya terima.
Surakarta, 10 Oktober 2014
Sri Rohadi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri
Handayani. (Ki Hajar Dewantara)
Bila ingin berjuang di jalan yang benar jangan terkecoh oleh bayangan
semu, hadapi tantangan dengan lapang dada, bila mendapatkan ganjalan
tersenyumlah, senjata yang handal ada dalam diri kita. (Zawawi Imron)
PERSEMBAHAN :
Dengan rasa syukur kepada Tuhan serta kasih sayangku yang mendalam, tesis ini
kupersembahkan kepada :
Isteri tercinta Suharni (Almh)
Anakku tersayang Arinda Novitasari
ABSTRAK
Sri Rohadi. NIM : S. 2000 900 031 Pemanfaatan Dongeng Ande-Ande Lumut
5
untuk Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012 Tesis. Program Pasca Sarjana
Magister Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan prestasi
belajar melalui dongeng untuk siswa kelas 3 SD Negeri Drajidan Kecamatan
Musuk Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan
subjek penelitian adalah siswa kelas 3 SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
observasi, pengujian dan dokumentasi. Indikator perfomence dari penelitian ini
adalah prestasi siswa meningkat 7,5.
Hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan yaitu media dongeng Andeande lumut dapat meningkatkan karakter dan kemampuan siswa dalam pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan pada materi harga diri. Hal ini terlihat dari hasil
belajar siswa semakin meningkat setelah guru menggunakan dongeng Ande-ande
lumut pada materi harga diri. Rata-rata nilai kondisi awal sebesar 64,86
sedangkan rata-rata nilai pada hasil tes siklus II sebesar 76,71. Terlihat terjadi
peningkatan rata-rata nilai tes siklus II sebesar 76,71-64,86 = 11,85 poin, hal ini
membuktikan bahwa ada peningkatan prestasi belajar PKn melalui dongeng untuk
siswa kelas 3 SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali Tahun
Pelajaran 2011/2012.
Kata kunci : cerita dongeng, prestasi, pendidikan kewarganegaraan
ABSTRACT
Sri Rohadi . NIM : S. 2000 900 031 Utilization Tale Ande Ande Lumut for
Increasing Student Achievement Elementary School Drajidan Musuk
Boyolali District of the Academic Year 2011/2012 Thesis . Graduate
Program Master of Education Muhammadiyah University of
Surakarta . 2013.
The purpose of this study is to describe an increase in learning
achievement through a fairy tale for Elementary School Grade 3 students Drajidan
Musuk Boyolali District of the school year 2011/2012 .
This research was conducted in the District Elementary School Drajidan
Musuk Boyolali. This research is a classroom action research subjects were
students in Grade 3 Elementary School District of Musuk Drajidan Boyolali. The
data collection techniques in this study using observation, testing and
documentation. Perfomence indicator of this research is the achievement of
students increased 7.5.
The results of this study can be concluded that the media fairy tale Andeande moss can improve the character and abilities of students in the Civics lesson
material self-esteem. This is evident from the results of student learning has
increased after the teacher uses fairy tales Ande-ande moss on the matter of selfesteem. The average value of the initial condition at 64.86 while the average value
of the results of the test cycle II of 76.71. Seen an increase in the average value of
the test cycle II of 76.71 to 64.86 = 11.85 points, this proves that there is an
increase in learning achievement Civics through fairy tales for 3rd grade students
of SD Negeri Drajidan Musuk Boyolali District of the Academic Year 2011 / in
2012.
Keywords : fairy tales , achievement , citizenship education
KATA PENGANTAR
Ungkapan puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Swt atas rahmat dan
7
karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis ini dengan
segenap kemampuan yang ada. Adapun judul tesis ini adalah : ” Pemanfaatan
Dongeng Ande-Ande Lumut untuk Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SD Negeri
Drajidan Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Tesis ini disusun dan diajukan guna mendapat gelar Magister Pendidikan pada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan, Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih dan penghargaan
yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk mengikuti
program Magister Pendidikan ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi
kesempatan untuk mengikuti program S2 Manajemen Pendidikan.
3. Prof. Drs. Markamah, M.Hum., Dosen Pembimbing I yang telah member
kritik, saran, dan masukan pada penulisan tesis.
4. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum., Dosen Pembimbing II yang telah
memberi kesempatan dan meluangkan waktu dalam memberikan masukan
dan kritik sehingga dapat terwujudnya tesis ini.
5. Seluruh Dosen Program Pascasarjana Magister Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal kepada penulis
dengan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup dan
berkarya dalam masyarakat.
6. Staf Administrasi dan Keuangan Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
7. Staf Perpustakaan Pusat dan Perpustakaan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
8. Kepala Sekolah, guru, karyawan SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali yang telah membantu memberikan informasi dan data
penelitian ini.
Dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan kepada para
pembaca untuk dapat memberikan kritik dan saran yang bersifat membangun
dimana nantinya akan dapat penulis pergunakan dan sebagai penyempurnaan
dalam penyusunan tulisan selanjutnya.
Akhirnya, penulis berharap semoga dengan adanya tesis ini dapat
bermanfaat bagi pihak yang berkepentingan, baik secara langsung maupun tidak
langsung.
Surakarta, 10 Oktober 2014
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
9
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ...................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN II.............................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ................................
iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................
v
ABSTRAK ..............................................................................................
vi
ABSTRACT ............................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ............................................................................
viii
DAFTAR ISI ...........................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................
xii
DAFTAR TABEL....................................................................................
xiii
DAFTAR GRAFIK .................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................
1
A. Latar Belakang ............. ........................................................
1
B. Perumusan Masalah ..............................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...............................................................
A. Tinjauan Pustaka ...................................................................
7
7
1. Teori Mengajar ............................................................... 7
2. Konsep Strategi Belajar Mengajar .................................. 8
3. Pengertian
Prestasi
Belajar
...............................................
11
4. Dongeng ..........................................................................13
5. Dongeng Ande-Ande Lumut .......................................... 16
B. Penelitian yang Relevan.........................................................
18
C. Kerangka Pemikiran ..............................................................
21
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................
23
A. Setting ...................................................................................
23
B. Subjek Penelitian……...........................................................
23
C. Sumber Data .........................................................................
23
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .....................................
24
E. Indikator Keberhasilan .........................................................
25
F. Prosedur Penelitian ...............................................................
26
G. Analisis Data ........................................................................
29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………..
32
A. Hasil Penelitian ......................................................................
1. Deskripsi
32
Lokasi
Penelitian .............................................
2. Deskripsi
32
Kondisi
Awal ..................................................
33
3. Deskripsi
Siklus
..............................................................
34
4. Deskripsi
Siklus
I ............................................................ 37
5. Deskripsi
II ..........................................................
Siklus
49
B. Pembahasan .........................................................................
62
BAB V PENUTUP .................................................................................
64
A. Kesimpulan ............................................................................... 64
B. Saran .....................................................................................
Daftar Pustaka ..........................................................................................
Lampiran-lampiran
11
64
66
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1
Kerangka berpikir ..................................................
21
Gambar 2
Skema Kegiatan Tindakan Kelas ............................
26
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Hasil nilai postes siklus I ..............................................
41
Tabel 2
Hasil Penilaian Latihan Individu Siklus I .....................
43
Tabel 3
Deskripsi hasil refleksi siklus I......................................
47
Tabel 4
Hasil penelitian latihan individu siklus II ....................
48
Tabel 5
Hasil nilai siklus II .......................................................
55
Tabel 6
Deskripsi Hasil Refleksi Siklus II ................................
60
13
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 1
Hasil Penilaian Siklus I ...................................................
43
Grafik 2
Hasil Penilaian Siklus II .................................................
56
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA SD NEGERI DRAJIDAN
KECAMATAN MUSUK KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister
Pendidikan Pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Oleh:
SRI ROHADI
NIM: S 200090031
PROGRAM PENGKAJIAN BAHASA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Markamah, M.Hum.
Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Sri Rohadi
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
: Sri Rohadi
NIM
: S 200090031
Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa
Judul
:”Pemanfaatan Dongeng Ande-Ande Lumut untuk Peningkatan
Prestasi Belajar Siswa SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
Sidang Ujian Tesis pada Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 10 Oktober 2014
Pembimbing I
Prof. Dr. Markamah, M.Hum.
NOTA PEMBIMBING II
Prof. Dr. Abdul Ngalim, MM., M.Hum.
Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Sri Rohadi
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
: Sri Rohadi
NIM
: S 200090031
Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa
Judul
:” Pemanfaatan Dongeng Ande-Ande Lumut untuk Peningkatan
Prestasi Belajar Siswa SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
Sidang Ujian Tesis pada Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 10 Oktober 2014
Pembimbing II
Prof. Dr. Abdul Ngalim, MM., M.Hum.
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
3
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Sri Rohadi
NIM
: S 200090031
Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa
Konsentrasi
Judul Tesis
: Pengkajian Bahasa
: ” Pemanfaatan Dongeng Ande-Ande Lumut untuk
Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SD Negeri Drajidan
Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran
2011/2012”.
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil
jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh universitas batal saya terima.
Surakarta, 10 Oktober 2014
Sri Rohadi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri
Handayani. (Ki Hajar Dewantara)
Bila ingin berjuang di jalan yang benar jangan terkecoh oleh bayangan
semu, hadapi tantangan dengan lapang dada, bila mendapatkan ganjalan
tersenyumlah, senjata yang handal ada dalam diri kita. (Zawawi Imron)
PERSEMBAHAN :
Dengan rasa syukur kepada Tuhan serta kasih sayangku yang mendalam, tesis ini
kupersembahkan kepada :
Isteri tercinta Suharni (Almh)
Anakku tersayang Arinda Novitasari
ABSTRAK
Sri Rohadi. NIM : S. 2000 900 031 Pemanfaatan Dongeng Ande-Ande Lumut
5
untuk Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012 Tesis. Program Pasca Sarjana
Magister Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan prestasi
belajar melalui dongeng untuk siswa kelas 3 SD Negeri Drajidan Kecamatan
Musuk Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan
subjek penelitian adalah siswa kelas 3 SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
observasi, pengujian dan dokumentasi. Indikator perfomence dari penelitian ini
adalah prestasi siswa meningkat 7,5.
Hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan yaitu media dongeng Andeande lumut dapat meningkatkan karakter dan kemampuan siswa dalam pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan pada materi harga diri. Hal ini terlihat dari hasil
belajar siswa semakin meningkat setelah guru menggunakan dongeng Ande-ande
lumut pada materi harga diri. Rata-rata nilai kondisi awal sebesar 64,86
sedangkan rata-rata nilai pada hasil tes siklus II sebesar 76,71. Terlihat terjadi
peningkatan rata-rata nilai tes siklus II sebesar 76,71-64,86 = 11,85 poin, hal ini
membuktikan bahwa ada peningkatan prestasi belajar PKn melalui dongeng untuk
siswa kelas 3 SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali Tahun
Pelajaran 2011/2012.
Kata kunci : cerita dongeng, prestasi, pendidikan kewarganegaraan
ABSTRACT
Sri Rohadi . NIM : S. 2000 900 031 Utilization Tale Ande Ande Lumut for
Increasing Student Achievement Elementary School Drajidan Musuk
Boyolali District of the Academic Year 2011/2012 Thesis . Graduate
Program Master of Education Muhammadiyah University of
Surakarta . 2013.
The purpose of this study is to describe an increase in learning
achievement through a fairy tale for Elementary School Grade 3 students Drajidan
Musuk Boyolali District of the school year 2011/2012 .
This research was conducted in the District Elementary School Drajidan
Musuk Boyolali. This research is a classroom action research subjects were
students in Grade 3 Elementary School District of Musuk Drajidan Boyolali. The
data collection techniques in this study using observation, testing and
documentation. Perfomence indicator of this research is the achievement of
students increased 7.5.
The results of this study can be concluded that the media fairy tale Andeande moss can improve the character and abilities of students in the Civics lesson
material self-esteem. This is evident from the results of student learning has
increased after the teacher uses fairy tales Ande-ande moss on the matter of selfesteem. The average value of the initial condition at 64.86 while the average value
of the results of the test cycle II of 76.71. Seen an increase in the average value of
the test cycle II of 76.71 to 64.86 = 11.85 points, this proves that there is an
increase in learning achievement Civics through fairy tales for 3rd grade students
of SD Negeri Drajidan Musuk Boyolali District of the Academic Year 2011 / in
2012.
Keywords : fairy tales , achievement , citizenship education
KATA PENGANTAR
Ungkapan puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Swt atas rahmat dan
7
karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis ini dengan
segenap kemampuan yang ada. Adapun judul tesis ini adalah : ” Pemanfaatan
Dongeng Ande-Ande Lumut untuk Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SD Negeri
Drajidan Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Tesis ini disusun dan diajukan guna mendapat gelar Magister Pendidikan pada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan, Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih dan penghargaan
yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk mengikuti
program Magister Pendidikan ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi
kesempatan untuk mengikuti program S2 Manajemen Pendidikan.
3. Prof. Drs. Markamah, M.Hum., Dosen Pembimbing I yang telah member
kritik, saran, dan masukan pada penulisan tesis.
4. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum., Dosen Pembimbing II yang telah
memberi kesempatan dan meluangkan waktu dalam memberikan masukan
dan kritik sehingga dapat terwujudnya tesis ini.
5. Seluruh Dosen Program Pascasarjana Magister Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal kepada penulis
dengan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup dan
berkarya dalam masyarakat.
6. Staf Administrasi dan Keuangan Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
7. Staf Perpustakaan Pusat dan Perpustakaan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
8. Kepala Sekolah, guru, karyawan SD Negeri Drajidan Kecamatan Musuk
Kabupaten Boyolali yang telah membantu memberikan informasi dan data
penelitian ini.
Dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan kepada para
pembaca untuk dapat memberikan kritik dan saran yang bersifat membangun
dimana nantinya akan dapat penulis pergunakan dan sebagai penyempurnaan
dalam penyusunan tulisan selanjutnya.
Akhirnya, penulis berharap semoga dengan adanya tesis ini dapat
bermanfaat bagi pihak yang berkepentingan, baik secara langsung maupun tidak
langsung.
Surakarta, 10 Oktober 2014
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
9
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ...................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN II.............................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ................................
iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................
v
ABSTRAK ..............................................................................................
vi
ABSTRACT ............................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ............................................................................
viii
DAFTAR ISI ...........................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................
xii
DAFTAR TABEL....................................................................................
xiii
DAFTAR GRAFIK .................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................
1
A. Latar Belakang ............. ........................................................
1
B. Perumusan Masalah ..............................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...............................................................
A. Tinjauan Pustaka ...................................................................
7
7
1. Teori Mengajar ............................................................... 7
2. Konsep Strategi Belajar Mengajar .................................. 8
3. Pengertian
Prestasi
Belajar
...............................................
11
4. Dongeng ..........................................................................13
5. Dongeng Ande-Ande Lumut .......................................... 16
B. Penelitian yang Relevan.........................................................
18
C. Kerangka Pemikiran ..............................................................
21
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................
23
A. Setting ...................................................................................
23
B. Subjek Penelitian……...........................................................
23
C. Sumber Data .........................................................................
23
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .....................................
24
E. Indikator Keberhasilan .........................................................
25
F. Prosedur Penelitian ...............................................................
26
G. Analisis Data ........................................................................
29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………..
32
A. Hasil Penelitian ......................................................................
1. Deskripsi
32
Lokasi
Penelitian .............................................
2. Deskripsi
32
Kondisi
Awal ..................................................
33
3. Deskripsi
Siklus
..............................................................
34
4. Deskripsi
Siklus
I ............................................................ 37
5. Deskripsi
II ..........................................................
Siklus
49
B. Pembahasan .........................................................................
62
BAB V PENUTUP .................................................................................
64
A. Kesimpulan ............................................................................... 64
B. Saran .....................................................................................
Daftar Pustaka ..........................................................................................
Lampiran-lampiran
11
64
66
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1
Kerangka berpikir ..................................................
21
Gambar 2
Skema Kegiatan Tindakan Kelas ............................
26
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Hasil nilai postes siklus I ..............................................
41
Tabel 2
Hasil Penilaian Latihan Individu Siklus I .....................
43
Tabel 3
Deskripsi hasil refleksi siklus I......................................
47
Tabel 4
Hasil penelitian latihan individu siklus II ....................
48
Tabel 5
Hasil nilai siklus II .......................................................
55
Tabel 6
Deskripsi Hasil Refleksi Siklus II ................................
60
13
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 1
Hasil Penilaian Siklus I ...................................................
43
Grafik 2
Hasil Penilaian Siklus II .................................................
56