Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Metode Outdoor Study untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 3 SD Negeri 1 Sumbung Kecamatan Cepogo Kabupaten Boyolali Semester II Tahun Pelajaran 2014/ 2015
Lampiran 1
Lampiran 2
DATA MENTAH
JUMLAH SOAL
3
1
1
1
1
3
1
1
1
1
18
2
4
4
3
1
2
1
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
3
1
3
2
3
3
2
2
20
2
2
2
2
1
2
1
2
1
2
1
1
1
1
2
2
1
1
19
1
3
4
1
1
17
4
3
3
1
1
15
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
1
3
3
3
3
3
3
14
3
3
3
2
2
3
1
1
3
2
4
2
2
2
4
2
4
2
2
2
4
4
4
2
1
16
3
2
4
1
1
3
1
1
1
1
3
1
2
2
2
3
3
4
4
2
2
25
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
24
3
2
3
2
1
2
1
1
4
4
2
1
1
1
2
1
2
2
1
3
1
4
2
3
2
26
1
2
1
4
2
1
2
4
2
2
3
2
2
1
3
2
2
2
3
2
3
2
2
2
2
3
2
2
2
21
3
3
3
2
2
3
2
2
2
2
3
3
22
2
2
2
2
2
3
2
2
3
2
2
2
2
23
3
1
1
3
1
3
1
3
1
3
3
1
1
3
3
3
1
2
No Absen
1
3
3
3
4
2
3
3
2
2
3
1
3
3
3
2
2
1
3
3
4
2
3
3
2
2
2
3
2
2
5
2
3
3
2
3
2
3
3
2
2
3
3
3
2
2
6
1
2
2
1
2
3
2
1
2
2
2
2
2
3
1
2
2
2
16
3
3
1
3
3
4
3
3
3
3
1
18
17
15
3
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
3
1
2
3
4
2
2
2
2
3
2
3
4
3
3
2
3
3
3
3
2
3
3
4
3
3
3
3
2
1
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
11
2
3
3
2
3
2
3
3
3
2
2
3
2
2
3
3
3
2
3
2
2
3
2
2
2
2
13
4
2
4
2
4
3
2
2
2
3
3
2
2
2
2
3
2
2
12
3
3
2
1
2
3
3
3
2
2
8
2
2
3
3
1
2
3
2
1
3
1
1
1
4
3
3
1
1
7
3
2
2
3
2
3
2
10
2
3
3
3
3
2
3
3
3
2
2
3
2
4
3
2
3
3
9
1
1
3
3
2
1
2
3
2
DATA MENTAH
4
3
3
2
2 14 2 3
4
4
3
4
2
3
3
3 15 3 2
2
3
3
3
2
3
3
3
2
3
4 11 2 2
1
1
2
3
3
3
2 12 2 4
2
3
3
4
4
4
3
4
4 13 3 3
3
2 16 3 3
3
4
4 19 3 3
3
4
3
3
3
2
4 20 3 3
2
3
4
4
2
3
2
3
3
4
4
3
4
4
4
3
4
3
4
3 17 2 2
3
3
4
3
2
2
2
2 18 3 3
3
4
4
3
No Absen
JUMLAH SOAL 1 2
3
3
2
2 3 3 4
4
3
3
3
3
3
4
3 4 3 4
4
4
3
3
4
3
2
3
4 5 2 3
1 3 2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
3
3
3
3
2
3
2
2 2 3 2
3
4
2
3
1
1
2
3
2
2
2
2
2 9 2 2
1
4
3
2
2
2
3
2 10 3 2
3
3
4 8 2 2
2
2
3
3
2
3
2
3
2 6 3 3
3
3
3
4
3
2
4
4 7 3 4
3
4
4
3
3
Lampiran 3 Reabilitas Kognitif Siklus I Reliability Statistics
VAR00010 17.50 18.180 .587 .806 Valid
VAR00024 17.62 18.406 .303 .814 Valid
VAR00023 18.12 19.146 .060 .826 Tidak Valid
VAR00022 18.08 18.554 .197 .820 Tidak Valid
VAR00021 17.69 19.102 .078 .825 Tidak Valid
VAR00020 17.69 18.142 .329 .813 Valid
VAR00019 17.65 17.675 .485 .806 Valid
VAR00018 18.12 18.746 .159 .822 Tidak Valid
VAR00017 17.65 17.675 .485 .806 Valid
VAR00016 17.73 17.805 .400 .810 Valid
VAR00015 17.65 17.755 .462 .807 Valid
VAR00014 17.54 18.418 .389 .811 Valid
VAR00013 17.69 19.102 .078 .825 Tidak Valid
VAR00012 17.81 17.762 .384 .811 Valid
VAR00011 17.50 18.260 .551 .807 Valid
VAR00009 17.46 18.178 .835 .804 Valid
Cronbach's Alpha
VAR00008 17.65 17.835 .439 .808 Valid
VAR00007 17.58 18.414 .337 .813 Valid
VAR00006 17.58 18.494 .311 .814 Valid
VAR00005 17.58 17.854 .522 .806 Valid
VAR00004 17.81 17.522 .444 .808 Valid
VAR00003 17.69 17.902 .394 .810 Valid
VAR00002 17.46 18.178 .835 .804 Valid
VAR00001 17.73 17.805 .400 .810 Valid
Unequal Length .884 Guttman Split-Half Coefficient .877 Validitas Kognitif Siklus I
25 Correlation Between Forms .791 Spearman-Brown Coefficient Equal Length .883
12 b Total N of Items
Part 2 Value .553 N of Items
13 a
Part 1 Value .756 N of Items
VAR00025 17.58 18.414 .337 .813 Valid
Reabilitas Kognitif Siklus II Reliability Statistics Cronbach's Alpha
VAR00009 19.12 14.666 .585 .846 Valid
VAR00022 19.19 14.242 .569 .844 Valid
VAR00021 20.04 15.958 .000 .857 Tidak Valid
VAR00020 19.12 14.666 .585 .846 Valid
VAR00019 19.81 15.522 .075 .864 Tidak Valid
VAR00018 19.15 14.615 .497 .847 Valid
VAR00017 19.15 14.615 .497 .847 Valid
VAR00016 19.35 15.275 .125 .864 Tidak Valid
VAR00015 19.23 15.065 .235 .857 Valid
VAR00014 19.19 14.242 .569 .844 Valid
VAR00013 19.12 14.506 .666 .844 Valid
VAR00012 19.15 14.615 .497 .847 Valid
VAR00011 19.15 14.535 .530 .846 Valid
VAR00010 19.23 14.585 .395 .851 Valid
VAR00008 19.19 14.402 .509 .847 Valid
Part 1 Value .767
N of ItemsVAR00007 19.19 14.642 .420 .850 Valid
VAR00006 19.27 14.685 .331 .854 Valid
VAR00005 19.04 15.958 .000 .857 Tidak Valid
VAR00004 19.04 15.958 .000 .857 Tidak Valid
VAR00003 19.38 14.486 .335 .855 Valid
VAR00002 19.08 14.554 .913 .842 Valid
VAR00001 19.31 14.542 .351 .853 Valid
Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Keterangan
Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-
Validitas Kognitif Siklus II Item-Total Statistics Scale Mean if Item
25 Correlation Between Forms .748 Spearman-Brown Coefficient Equal Length .856
Unequal Length .856
Guttman Split-Half Coefficient .85412 b Total N of Items
Part 2 Value .724
N of Items13 a
VAR00023 19.23 14.425 .450 .849 Valid
Tabel Daftar Soal Validitas dan Reliabilitas
Aspek Afektif
Reliability StatisticsVAR00008 40.46 60.018 .122 .866 Tidak Valid
VAR00016 40.00 63.280 -.133 .882 Tidak Valid
VAR00015 40.27 54.525 .582 .847 Valid
VAR00014 40.73 52.205 .874 .835 Valid
VAR00013 40.46 60.178 .097 .868 Tidak Valid
VAR00012 40.73 56.845 .424 .854 Valid
VAR00011 40.27 54.525 .582 .847 Valid
VAR00010 40.73 52.205 .874 .835 Valid
VAR00009 40.27 58.045 .280 .860 Valid
VAR00007 40.73 52.205 .874 .835 Valid
Cronbach's Alpha N of Items .859
VAR00006 40.65 53.595 .750 .841 Valid
VAR00005 39.92 55.514 .430 .854 Valid
VAR00004 40.31 53.902 .595 .846 Valid
VAR00003 40.27 55.645 .484 .851 Valid
VAR00002 40.65 53.595 .750 .841 Valid
VAR00001 40.69 52.862 .850 .837 Valid
Alpha if Item Deleted Keterangan
Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's
18 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if
VAR00017 40.12 56.986 .354 .857 Valid
Tabel Daftar Soal Validitas dan Reliabilitas
Aspek Psikomotor
Reliability StatisticsCronbach's Alpha N of Items .882
10 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if
Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's
Alpha if Item Deleted Keterangan
VAR00001 26.25 25.671 .419 .882 Valid
VAR00002 26.10 22.200 .719 .862 Valid
VAR00003 26.20 20.695 .767 .857 Valid
VAR00004 25.80 20.905 .695 .864 Valid
VAR00005 25.75 24.618 .519 .877 Valid
VAR00006 25.95 24.366 .546 .875 Valid
VAR00007 25.90 21.779 .752 .859 Valid
VAR00008 26.35 27.397 .062 .898 Tidak Valid
VAR00009 25.80 21.432 .739 .860 Valid
VAR00010 26.00 20.632 .788 .855 Valid
Lampiran 4
LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi Pokok : Cuaca Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sumbung Kelas / Semester : 3/ II Siklus / pertemuan ke : Hari/ Tanggal : Petunjuk pengisian :
Berilah tanda centang (√) pada kolom skala likert proses pembelajaran, sesuai hasil pengamatan proses pembelajaran!
Skor langkah No Aspek yang Diamati Metode 4 3 2 1
- – Langkah
Outdoor Study Kegiatan Awal
Guru mengkondisikan siswa untuk siap 1. belajar. Guru mengajukan fenomena lingkungan 2. yang sesuai dengan materi pembelajaran.
Tahap
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Persiapan 3.
yang akan dicapai. Guru menentukan objek yang akan 4. dipelajari. Guru membagi siswa menjadi beberapa 5. kelompok.
Kegiatan Inti
Guru menginstruksikan kepada siswa 6. untuk berjalan dengan rapi dan tertib untuk
Tahap belajar di luar kelas. Pelaksanaan
Guru memberikan pengarahan tentang tata 7.
8. Guru menjelaskan materi yang dipelajari.
Guru meminta siswa untuk mengerjakan 9. tugas LKS Guru menjelaskan LKS yang nantinya
10. akan menuntun siswa melakukan percobaan Guru membimbing siswa dalam 11. mengerjakan LKS
Kegiatan Akhir
Guru dan siswa membahas dan 12. mendiskusikan hasil belajar di dalam kelas. Guru membimbing siswa untuk
Tindak 13.
menyimpulkan materi yang diperoleh.
Lanjut
Guru meminta kesan
- –kesan yang diperoleh 14.
siswa dari kegiatan belajar. Guru menutup kegiatan pembelajaran 15. Total Skor Jumlah skor rata-rata
Keterangan : Skor 1 untuk kategori kurang Skor 2 untuk kategori cukup Skor 3 untuk kategori baik Skor 4 untuk kategori sangat baik
Boyolali, ……………… 2015
Pengamat
Sri Mulyani
NIP. 19680805 199403 2 006
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi Pokok : Energi Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sumbung Kelas / Semester : 3/ II Siklus / pertemuan ke : Hari/ Tanggal : Petunjuk pengisian : Berilah tanda centan g (√) pada kolom skala likert proses pembelajaran, sesuai hasil pengamatan proses pembelajaran!
Skor langkah Metode No Aspek yang Diamati 4 3 2 1 Outdoor Study
- – Langkah
Kegiatan Awal 1. Siswa terkondisikan siswa untuk siap belajar.
Siswa menanggapi fenomena lingkungan 2.
Tahap yang guru ajukan. Persiapan Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang 3.
akan dicapai.
4. Siswa mengamati objek yang guru siapkan.
5. Siswa membuat kelompok.
Kegiatan Inti
Siswa melakukan yang di instruksikan 6. kepada guru untuk berjalan dengan rapi dan tertib untuk belajar di luar kelas.
Tahap
Siswa menyimak pengarahan tentang tata
Pelaksanaan 7.
tertib selama belajar di luar kelas. Siswa menyimak penjelasan materi yang 8. dipelajari. mengerjakan tugas LKS. Siswa mengamati guru menjelaskan LKS
10. yang nantinya akan menuntun siswa melakukan percobaan.
Siswa mengerjakan LKS dengan bimbing 11. guru.
12. Menyusun hasil kerja kelompoknya.
Kegiatan Akhir
siswa membahas dan mendiskusikan hasil 13. belajar di dalam kelas bersama guru. Siswa memberi simpulan materi yang
Tahap 14. Tindak diperoleh bersama guru. Lanjut
Siswa memberikan kesan
- –kesan yang 15.
diperoleh dari kegiatan belajar.
16. Siswa berdoa mengakhiri pembelajaran.
Total Skor Jumlah skor rata-rata Keterangan :
Skor 1 untuk kategori kurang Skor 2 untuk kategori cukup Skor 3 untuk kategori baik Skor 4 untuk kategori sangat baik
Boyolali, ……………… 2015
Pengamat
Sri Mulyani
NIP. 19680805 199403 2 006
Soal Evaluasi
Sebelum Uji Validitas
Berilah tanda silang (X) pada hhuruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1.c. energi panas
b. gerak
c. cahaya
7. Kertas yang terbang karena tertiup angin merupakan contoh ben tuk dari energi… a. bunyi
d. kimia dan panas
b. gerak dan cahaya
c. panas dan cahaya
a. gerak dan panas
d. getaran 6. Matahari memberikan energi dalam bentuk energi…
b. gerak
c. usaha
5. Kemampuan u ntuk melakukan usaha disebut… a. energi
b. energi bunyi d . energi gerak
a. energi cahaya
Energi adalah kemampuan untuk melakukan…
d. gesekan 4. Energi yang dihasikan angin berupa…
b. getaran sinar
c. pukulan
a. tiupan
d. api 3. Bunyi gitar dihasilkan oleh…
b. air
c. angin
2. Su mber energi utama di bumi adalah… a. matahari
d. pemanasan
b. perkembangan
c. usaha
a. pertumbuhan
d. panas 8. Lampu menghasilkan energi…
9. Contoh energi kinetik adalah…
a. kereta berjalan
c. kompor
b. lampu
d. gitar 10. Pada kincir angin, energi dari angin diubah menjadi energi…
a. panas
c. angin
b. gerak
d. cahaya
11. Baju yang basah setelah dijemur pada siang hari, cepat menjadi kering akibat pengaruh energi… a. angin
c. bunyi
b. matahari
d. udara 12. Mematikan lampu jika tidak diperlukan merupakan cara menghemat energi…
a. cahaya
c. listrik
b. panas
d. gerak 13. Dalam proses pembuatan dimanfaatkan energi…
a. Panas
c. gerak
b. Cahaya
d. listrik
14. Kincir angin banyak terdapat di Belanda. Kegunaan kincir angin tersebut antara lain… a. Menggiling hasil panen petani
b. Member makan hewan ternak
c. Mendinginkan udara
d. Menghasilkan panas 15. Energi listrik dapat dihemat dengan cara…
a. menonton televise hingga tengah malam
b. memakai setrika setiap hari
c. menggunakan lampu neon
d. menggunakan lampu pada siang hari b. pembangkit listrik
c. berenang
d. penghasil energi panas 17. Agar tumbuhan bisa berfotosintesis maka tumbuhan memerlukan energi…
a. air
c. angin
b. cahaya matahari
d. panas 18. Kegunaan sumber energi panas bagi petani adalah…
a. menjemur hasil panennya
b. penerangan di siang hari
c. mengeringkan pakaian
d. membantu berfotosintesis 19. Perahu layar digerakkan oleh energi…
a. angin
c. mesin
b. udara
d. manusia 20. Cara menghemat bahan bakar minyak adalah…
a. menutup keran air di kamar mandi
b. mematikan lampu juka tidak diperlukan
c. menggunakan kendaraan umum saat berpergian
d. mematikan pendingin ruangan 21. Selain panasnya, mahkluk hidup memanfaatkan…matahari
a. bentuk
c. ukuran
b. cahaya
d. jarak
22. Pada saat menggosok- gosokkan ke dua batu, energi yang dihasilkan adalah… a. cahaya
c. angin
b. gesek d.panas 23.
Energi yang ditimbulkan oleh benda yang bergetar adalah…
a. energi panas d. energi bunyi 24.
25. Jika kamu bersama temanmu melakukan kegiatan percobaan seperti gambar di bawah ini, energi yang dihasilkan adalah …
6. C
c. energi gerak
b. energi panas
a. energi getaran
d. energi panas
b. energi angin
c. energi gerak
19.A Benda seperti gambar di samping ini, jika dinyalakan akan menghasilkan energi… a. energi getaran
9. A
18.A
8. D
17.B
7. B
16.B
25.A
Kunci Jawaban
Pilihan Ganda15.A
5. A
24.A
4. D 14.A
23.D
13.A
3. D
22.D
12.C
2. A
21.B
11.B
1. C
d. energi panas
Soal Evaluasi Siklus I
Setelah Uji Validitas
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat! Nama : Kelas : No Absen : 1.a. energi cahaya
b. gerak dan cahaya
c. panas dan cahaya
6. Matahari memberikan energi dalam bentuk e nergi… a. gerak dan panas
d. getaran
b. gerak
c. usaha
a. energi
d. energi gerak 5. Kemampuan untuk melakukan usaha disebut…
b. energi bunyi
c. energi panas
d. gesekan 4. Energi yang dihasikan angin berupa…
Energi adalah kemampuan untuk melakukan…
b. getaran sinar
c. pukulan
a. tiupan
d. api 3. Bunyi gitar dihasilkan oleh…
b. air
c. angin
2. S umber energi utama di bumi adalah… a. matahari
d. pemanasan
b. perkembangan
c. usaha
a. Pertumbuhan
d. kimia dan panas 7. Kertas yang terbang karena tertiup angin merupakan contoh bentuk dari energi…
8. Lampu menghasilkan energi…
a. gerak
c. panas
b. bunyi
d. cahaya 9. Contoh energi kinetik adalah…
a. kereta berjalan
c. kompor
b. lampu
d. gitar 10. Pada kincir angin, energi dari angin diubah menjadi energi…
a. panas
c. angin
b. gerak
d. cahaya
11. Baju yang basah setelah dijemur pada siang hari, cepat menjadi kering akibat p engaruh energi…
a. angin
c. bunyi
b. matahari
d. udara 12. Mematikan lampu jika tidak diperlukan merupakan cara menghemat energi…
a. cahaya
c. listrik
b. panas
d. gerak
13. Kincir angin banyak terdapat di Belanda. Kegunaan kincir angin tersebut antara lain… a. Menggiling hasil panen petani
b. Member makan hewan ternak
c. Mendinginkan udara
d. Menghasilkan panas 14. Energi listrik dapat dihemat dengan cara…
a. menonton televise hingga tengah malam
b. memakai setrika setiap hari
c. menggunakan lampu neon
d. menggunakan lampu pada siang hari b. pembangkit listrik
c. berenang
d. penghasil energi panas 16. Agar tumbuhan bisa berfotosintesis maka tumbuhan memerlukan energi…
a. air
c. angin
b. cahaya matahari
d. panas 17. Perahu layar digerakkan oleh energi…
a. angin
c. mesin
b. udara
d. manusia 18. Cara menghemat bahan bakar minyak adalah…
a. menutup keran air di kamar mandi
b. mematikan lampu juka tidak diperlukan
c. menggunakan kendaraan umum saat berpergian
d. mematikan pendingin ruangan 19.
Benda seperti gambar di samping ini, jika dinyalakan akan menghasilkan energi… a. energi getaran
c. energi gerak
b. energi angin
d. energi panas
20. Jika kamu bersama temanmu melakukan kegiatan percobaan seperti gambar di bawah ini, energi yang dihasilkan adalah… a. energi getaran
b. energi panas
c. energi gerak
d. energi panas
Kunci Jawaban Instrumen Soal Siklus I
13 A
15 B
10 B
5 A
19 A
14 A
9 A
4 D
18 C
8 D
1 C
3 D
17 A
12 C
7 B
2 A
16 B
11 B
6 C
20 A
Soal Siklus II
Sebelum Uji Validitas
Nama : Absen : Berilah tanda silang (X) pada hhuruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1.Ilmu yang mempelajari cuaca disebut…
a. ekologi
c. meteorologi
b. hidrologi
d. klimatologi
2. Keadaan udara p ada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut… a. cuaca
c. iklim
b. angin
d. hujan 3. Pancaran sinar matahari terhalang oleh awan, karena langit diselimuti oleh awan. Hal ini menunjukkan kondisi cuaca…
a. hujan
c. berawan
b. cerah
d. dingin
4. Awan berpengaruh pada… a. angin
c. musim
b. udara
d. cuaca
5. Berikut ini tanda- tanda cuaca mendung, kecuali …
a. langit cerah
b. langit tertup awan tebal
c. udara dingin
d. tidak nampak sinar matahari 6. Langit bewarna hitam menandakan…
a. cuaca cerah
c. cuaca berawan
b. akan datang hujan
d. cuaca mendung
7. Cuaca yang sering kamu alami, di antaranya…
b. panas
b. buaca cerah
13. Berikut adalah tanda- tanda hujan akan turun, kecuali… a. angin bertiup kencang
d. cuaca
b. iklim
c. angin
a. Badai
d. meteorologi 12. Bentuk keadaan awan dapat menentukan…
b. ekologi
c. hidrologi
a. klimatologi
d. mendung 11. Ilmu yang mempelajari iklim disebut…
a. badai
c. angin
Si mbol di atas menunjukkan keadaan cuaca… a. Hujan
d. hujan 10.
b. panas
c. kering
a. mendung
d. cerah 9. Awan berbentuk gumpalan putih seperti kapas berarti kondisi cuaca…
b. hujan
c. berawan
a. panas
Simbol di atas menunjukkan keadaan cuaca…
d. topan 8.
b. cerah
c. cerah berawan
14. Keadaan langit disebut…
a. cuaca
b. angin
c. musim
d. keadaan langit
15. Jika kamu melihat langit cerah dan matahari bers inar terang, itu tanda bahwa… a. berawan
c. cerah
b. hujan
d. mendung 16. Simbol yang tepat untuk keadaan cuaca hujan adalah… a.
c.
b.
d.
17. Prakiraan cuaca dikeluarkan oleh…
a. UGM
c. BMG
b. ITB
d. UI 18. Kamu membawa payung ketika…
a. hujan
c. hujan
b. berkabut
d. cerah 19. Simbol yang tepat untuk keadaan cuaca cerah adalah… a.
c.
b.
d. b. berawan
d. mendung 21. Cuaca yang akan terjadi diketahui dengan melihat…
a. arah mata angin
b. keadaan langit dan awan
c. matahari terbit
d. matahari terbenam 22.
Salah satu unsur yang dapat menentukan keadaan cuaca adalah…
a. air
c. awan
b. embun
d. kabut
23. Ketika siang hari orang menyalakan lampu kendaraan, karena jarak pandang terbatas adalah cuaca…
a. berawan
c. cerah
b. mendung
d. kabut 24. Indonesia adalah termasuk beriklim…
a. tropis
c. sedang
b. sub tropis
d. panas
25. Langit terlihat gelap disertai dengan angin dan petir. Hal ini menunjukkan cuaca..
a. hujan disertai petir
c. berawan
b. hujan
d. panas
Kunci Jawaban :
1 C
6 B
11 A
16 D
21 B
2 A
7 B
12 D
17 C
22 C
3 C
8 C
13 B
18 A
23 D
4 D
9 B
14 A
19 B
24 A
5 A
10 C
15 C
20 A
25 A
Soal Siklus II Setelah Uji Validitas Nama : Absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1.
a. cuaca cerah
a. panas
Simbol di atas menunjukkan keadaan cuaca…
d. topan 6.
b. cerah
c. angin
5. Cuaca yang sering kamu alam i, di antaranya… a. badai
d. cuaca mendung
b. akan datang hujan
c. cuaca berawan
d. dingin 4. Langit bewarna hitam menandakan…
Ilmu yang mempelajari cuaca disebut…
b. cerah
c. berawan
a. hujan
d. hujan 3. Pancaran sinar matahari terhalang oleh awan, karena langit diselimuti oleh awan. Hal ini menunjukkan kondisi cuaca…
b. angin
c. iklim
a. cuaca
c. meteorologi b hidrologi d. klimatologi 2. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut…
a. ekologi
c. berawan
7. Awan berbentuk gumpalan putih seperti kapas berarti kondisi cuaca…
a. mendung
c. kering
b. panas
d. hujan 8.
Simbol di atas menunjukkan keadaan cuaca… a. Hujan
c. cerah berawan
b. panas
d. mendung 9. Ilmu yang mempelajari iklim disebut…
a. klimatologi
c. hidrologi
b. ekologi
d. meteorologi 10. Bentuk keadaan awan dapat menentukan…
a. Badai
c. angin
b. iklim
d. cuaca
11. Berikut adalah tanda- tanda hujan akan turun, kecuali… a. angin bertiup kencang
b. buaca cerah
c. suhu dingin
d. awan tebal 12.
Keadaan langit disebut…
a. cuaca
b. angin
c. musim
d. keadaan langit 13.
Jika kamu melihat langit cerah dan matahari bersinar terang, itu tanda bahwa…
a. berawan
c. cerah a. UGM
c. BMG
b. ITB
d. UI 15. Kamu membawa payung ketika…
a. hujan
c. hujan
b. berkabut
d. cerah 16. Saat kamu melihat angkasa, langit berwarna biru, itu tandanya…
a. cuaca cerah
c. hujan
b. berawan
d. mendung 17. Salah satu unsur yang dapat menentukan keadaan cuaca adalah…
a. air
c. awan
b. embun
d. kabut
18. Ketika siang hari orang menyalakan lampu kendaraan, karena jarak pandang terbatas adalah cuaca… a. berawan
c. cerah
b. mendung
d. kabut
19. Indonesia adala h termasuk beriklim… a. Tropis
c. sedang
b. Sub tropis
d. panas
20. Langit terlihat gelap disertai dengan angin dan petir. Hal ini menunjukkan cuaca..
a. hujan disertai petir
c. berawan
b. hujan
d. panas
Kunci Jawaban :
1 C
6 C
11 B
16 A
2 A
7 B
12 A
17 C
3 C
8 C
13 C
18 D
4 B
9 A
14 C
19 A
Angket Motivasi Belajar (Ranah Afektif )
Sebelum Uji Validitas
Nama siswa : ……………………........ Kelas/ No. absen
: …………………………
Petunjuk: Isilah angket ini dengan cara memberi tanda “check” (√) pada kolom jika:
SS : Sangat setuju TS : Tidak Setuju S : Setuju STS : Sangat Tidak Setuju
No. Uraian SS S TS STS
1. Saya selalu mengerjakan tugas IPA yang diberikan guru.
2. Saya harus giat belajar supaya mencapai nilai IPA yang baik
3. Saya senang diberi pujian jika nilai ulangan IPA saya lebih baik dari sebelumnya.
4. Saya mendapat kesenangan jika berhasil mengerjakan ulangan IPA yang memuaskan.
5. Saya berusaha dengan maksimal menyelesaikan tugas IPA
6. Saya akan belajar lebih baik lagi walaupun mengalami kegagalan dalam ulangan IPA
7. Saya merasa tertantang untuk mengerjakan soal IPA yang tidak bisa dikerjakan oleh teman.
8. Saya akan mencoba mengerjakan tugas IPA dengan sebaik
- – baiknya.
9. Saya menyelesaikan tugas IPA dengan tepat waktu
10. Apabila dalam buku ada soal yang blm dikerjakan
11. Saya mencari sumber-sumber lain yang sesuai untuk menyempurnakan tugas yang saya kerjakan.
12. Saya mengerjakan tugas IPA dengan sungguh- sungguh.
13. Saya tidak mendapat hadiah atau pujian dari orang tua jika berhasil dalam mengerjakan ulangan IPA.
14. Saya akan merasa puas apabila saya apabila saya mengerjakan soal IPA dengan memperoleh nilai baik.
15. Setiap ada tugas
IPA saya langsung mengerjakannya.
16. Saya akan merasa puas apabila saya dapat mengerjakan soal IPA dengan memperoleh nilai baik.
17. Saya yakin memperoleh nilai terbaik karena tugas- tugas IPA saya kerjakan dengan baik.
18. Apabila saya menemukan soal yang sulit maka saya akan berusaha untuk mengerjakan sampai menemukan jawabannya.
Keterangan ;
Skor 1 : Sangat Tidak Setuju Skor 2 : Tidak Setuju Skor 3 : Setuju Skor 4 : Sangat Setuju
Angket Motivasi Belajar (Ranah Afektif )
Setelah Uji Validitas
Nama siswa : ……………………........ Kelas/ No. absen
: …………………………
Petunjuk: Isilah angket ini dengan cara memberi tanda “check” (√) pada kolom jika:
SS : Sangat setuju TS : Tidak Setuju S : Setuju STS : Sangat Tidak Setuju
No. Uraian SS S TS STS
1. Saya selalu mengerjakan tugas IPA yang diberikan guru.
2. Saya harus giat belajar supaya mencapai nilai IPA yang baik
3. Saya senang diberi pujian jika nilai ulangan IPA saya lebih baik dari sebelumnya.
4. Saya mendapat kesenangan jika berhasil mengerjakan ulangan IPA yang memuaskan.
5. Saya berusaha dengan maksimal menyelesaikan tugas IPA
6. Saya akan belajar lebih baik lagi walaupun mengalami kegagalan dalam ulangan IPA
7. Saya merasa tertantang untuk mengerjakan soal IPA yang tidak bisa dikerjakan oleh teman.
8. Saya menyelesaikan tugas IPA dengan tepat waktu
9. Apabila dalam buku ada soal yang blm dikerjakan maka saya akan mengerjakannya.
10. Saya mencari sumber-sumber lain yang sesuai untuk
11. Saya mengerjakan tugas IPA dengan sungguh- sungguh.
12. Saya akan merasa puas apabila saya mengerjakan soal IPA dengan memperoleh nilai baik.
13. Setiap ada tugas