Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Minat Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Group Investigaton Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015
UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPS MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON
SISWA KELAS 5 SD NEGERI 01 BANYUSRI
KABUPATEN BOYOLALI SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Bella Wahyu Riyaningsih
292011283
PROGAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WCANA
SALATIGA
2015
1
UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPS MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON
SISWA KELAS 5 SD NEGERI 01 BANYUSRI
KABUPATEN BOYOLALI SEMESTER 2
TAHUN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Bella Wahyu Riyaningsih
292011283
PROGAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WCANA
SALATIGA
2015
ii
iii
iv
ABSTRAK
Riyaningsih, Bella Wahyu 2015. Upaya Peningkatan Minat Belajar IPS Melalui Model
Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri
Kabupaten Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015. Program Studi S1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
(FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW). Pembimbing Naniek
Sulistya Wardani, S.Pd, M.Si.
Kata kunci: Pembelajaran IPS, minat belajar IPS, model pembelajaran group
investigation.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan minat belajar
IPS dapat diupayakan melalui model pembelajaran group investigation siswa kelas 5 SD
Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang
menggunakan model spiral, yang dikemukakan Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart.
Prosedur penelitian sebanyak dua siklus. Setiap siklus memiliki tiga tahap yaitu langkah
perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Masing-masing siklus
terdiri dari dua kali pertemuan. Subyek penelitian siswa kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri
Kabupaten Boyolali semester 2 tahun pelajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data
berupa observasi minat belajar IPS, dengan instrumen penelitian berupa lembar observasi
belajar IPS. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif
yaitu teknik yang digunakan untuk membandingkan jumlah siswa yang memiliki minat
belajar IPS tinggi antara siklus 1 dan siklus 2.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat belajar IPS melalui
pendekatan model pembelajaran group investigation siswa kelas V SD Negeri 01
Banyusri Kabupaten Boyolali semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 terbukti. Hal ini
ditunjukkan oleh perbandingan jumlah siswa yang memperoleh kriteria minat belajar IPS
tinggi antara siklus 1 dan siklus 2 yakni 25% : 92%. Penelitian ini dikatakan berhasil
yang ditunjukkan oleh 92% ≥ 80% dari seluruh siswa memiliki minat belajar IPS tinggi,
sesuai dengan indikator yang ditetapkan.
Berdasarkan penelitian maka disarankan kepada guru berkomitmen untuk
mendesain pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran group
investigation, sehingga guru dapat meningkatkan minat belajar IPS siswa.
v
vi
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Salah satu hal terbaik dalam hidup adalah melihat senyum di wajah
orangtuamu, dan menyadari bahwa kamulah alasannya.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan untuk :
1.
Allah SWT, yang secara spiritual memberikan dukungan dan motivasi.
2.
Ibu tercinta yang telah memberikan do’a serta dukungan dalam segala hal.
3.
Terimakasih untuk Alm. Ayahku tercinta yang aku sayangi.
4.
Adikku Bekhanando ivanka Riyana yang telah memberikan semangat.
5.
Nenekku yang selalu memberikan semangat dan dukungan.
6.
Keluarga besar SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali atas kerjasama
dan dukungannnya.
7.
Teman-teman mahasiswa angkatan 2011 yang berbahagia.
8.
Almamaterku
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan
hidayah-Nya, sehingga penyusunan skripsi dengan judul “Upaya Peningkatan
Minat Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran
2014/2015”, dapat diselesaikan dengan baik.
Tujuan penulisan skripsi adalah untuk mengetahui apakah peningkatan
minat belajar IPS dapat diupayakan melalui MPGI Siswa Kelas 5 SD Negeri 01
Banyusri Kabupaten Boyolali semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan, berkat adanya bantuan dari
berbagai pihak, untuk itu dengan tulus diucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Pdt. HC. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW Salatiga yang telah
memberi kesempatan untuk dapat belajar dengan baik dan dapat menyelesaikan
sarjana pendidikan di kampus tercinta Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan FKIP Universitas Kristen Satya
Wacana yang telah memberi kesempatan belajar pada program studi S1 PGSD
FKIP UKSW.
3. Herry Sanoto, S. Si., M.Pd., Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
(PGSD) FKIP UKSW yang telah melaksanakan kelancaran program studi.
4. Naniek Sulistya Wardani, S.P.d, M.Si., Dosen Pembimbing dan sekaligus
Penguji Skripsi II, yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga dan pikiran
untuk memberikan bimbingan dan pengarahan, serta memotivasi sampai
selesai penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Deasy Khristina R.S., M.Pd, dosen penguji 1 yang telah menguji
kelayakan skripsi sampai diterimanya skripsi ini.
6. Para Dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW, yang telah memberikan
bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulisan skripsi ini,
dan mengantarkan terselesaikannya studi S1 PGSD FKIP UKSW.
ix
7. Pargiyana Yustinus, A.Ma.Pd, Kepala SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali, yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di SD Negeri
01 Banyusri Kabupaten Boyolali
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas
kerjasama serta dukungannya selama penyusunan skripsi ini.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Salatiga,
Juni 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
ABSTRAK ............................................................................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN.............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN....................................................................... vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1
1.1 Latar Belakang Masalah .........................................................................1
1.2 Identifikasi Masalah ...............................................................................4
1.3 Rumusan Masalah ..................................................................................5
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................6
2.1 Kajian Teori ............................................................................................6
2.1.1 Pembelajaran IPS ..........................................................................6
2.1.2 Minat Belajar ...............................................................................10
2.1.3 Model pembelajaran group investigation ....................................12
2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan .................................................17
2.3 Kerangka Berpikir ................................................................................18
2.4 Hipotesis Tindakan ...............................................................................21
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................22
3.1 Setting Dan Karakterisitik Subyek Penelitian ......................................22
xi
3.2 Variabel Penelitian ...............................................................................22
3.3 Prosedur Penelitian ...............................................................................22
3.4 Uji Instrumen Penelitian.......................................................................25
3.5 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian........25
3.6 Indikator Kinerja ..................................................................................28
3.7 Teknik Analisis Data ............................................................................28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................29
4.1 Hasil Penelitian ....................................................................................29
4.1.1 Hasil Penelitian Siklus I ...............................................................30
4.1.2 Hasil Penelitian Siklus II .............................................................41
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................51
BAB V PENUTUP ................................................................................................57
5.1 Simpulan...............................................................................................57
5.2 Saran .....................................................................................................57
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................58
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPS kelas 5 semeste
2...................................................................................................
9
Tabel 3.1
Kisi-kisi Pengukuran Minat Belajar IPS......................................
26
Tabel 3.2
Lembar Observasi Pengukuran Minat belajar IPS.......................
27
Tabel 3.3
Klasifikasi Minat Belajar IPS......................................................
28
Tabel 4.1
Destribusi Frekuensi Tindakan Model Pembelajaran Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 siklus 1.........
Tabel 4.2
32
Destribusi Frekuensi Tindakan Model Pembelajaran Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 siklus 1..........
35
Tabel 4.3
Destribusi Jumlah Aktivitas Minat Belajar IPS............................ 39
Tabel 4.4
Destribusi Frekuensi Tindakan Model Pembelajaran Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 siklus 2...........
Tabel 4.5
43
Destribusi Frekuensi Tindakan Model Pembelajaran Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 siklus 2..........
46
Tabel 4.6
Destribusi Minat Belajar IPS Kelas 5 siklus 2.............................
50
Tabel 4.7
Perbandingan
Tindakan
Model
Pembelajaran
Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 siklus 1 dan
siklus 2..........................................................................................
Tabel 4.8
Perbandingan
Tindakan
Model
Pembelajaran
52
Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 siklus 1 dan
siklus 2.........................................................................................
xiii
54
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Skema Kerangaka Pikir Peningkatan Minat Belajar IPS
melaluiModel Pembelajaran Group Investigation........................ 20
Gambar 3.1
PTK Model Spiral dari Stephen Kemmis dan Robin
Mc.Taggart.................................................................................... 23
Gambar 4.1
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 1............... 34
Gambar 4.2
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 1..............
Gambar 4.3
37
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 1..............
Gambar 4.4
40
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 2............... 45
Gambar 4.5
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 2..............
Gambar 4.6
48
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 2..............
Gambar 4.7
51
Grafik perbandingan Tindakan Belajar IPS Melalui Model
Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01
Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 1 dan siklus 2..................... 53
Gambar 4.9
Grafik perbandingan Skor Minat Belajar IPS Melalui Model
Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01
Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 1 dan siklus 2..................... 54
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 RPP dan Perangkat Pembelajaran siklus 1 ..................................... 60
Lampiran 2 RPP dan Perangkat Pembelajaran siklus 2 ..................................... 74
Lampiran 3 Instrumen Minat Belajar IPS .......................................................... 84
Lampiran 4 Lembar Observasi Tindakan Guru Group nvestigation................... 86
Lampiran 5 Lembar Observasi Tindakan Siswa Group nvestigation ................ 92
Lampiran 6 Input Data Minat Belajar IPS siklus 1 ............................................ 98
Lampiran 7 Input Data Minat Belajar IPS siklus 2 ............................................ 100
Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian ........................................................................ 102
Lampiran 9 Surat Keterangan Penelitian ........................................................... 104
Lampiran10 Dokumentasi Pembelajaran Group Investigation Siklus 1 ............ 106
Lampiran11 Dokumentasi Pembelajaran Group Investigation Siklus 2 ............ 110
xv
MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON
SISWA KELAS 5 SD NEGERI 01 BANYUSRI
KABUPATEN BOYOLALI SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Bella Wahyu Riyaningsih
292011283
PROGAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WCANA
SALATIGA
2015
1
UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPS MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON
SISWA KELAS 5 SD NEGERI 01 BANYUSRI
KABUPATEN BOYOLALI SEMESTER 2
TAHUN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Bella Wahyu Riyaningsih
292011283
PROGAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WCANA
SALATIGA
2015
ii
iii
iv
ABSTRAK
Riyaningsih, Bella Wahyu 2015. Upaya Peningkatan Minat Belajar IPS Melalui Model
Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri
Kabupaten Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015. Program Studi S1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
(FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW). Pembimbing Naniek
Sulistya Wardani, S.Pd, M.Si.
Kata kunci: Pembelajaran IPS, minat belajar IPS, model pembelajaran group
investigation.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan minat belajar
IPS dapat diupayakan melalui model pembelajaran group investigation siswa kelas 5 SD
Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang
menggunakan model spiral, yang dikemukakan Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart.
Prosedur penelitian sebanyak dua siklus. Setiap siklus memiliki tiga tahap yaitu langkah
perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Masing-masing siklus
terdiri dari dua kali pertemuan. Subyek penelitian siswa kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri
Kabupaten Boyolali semester 2 tahun pelajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data
berupa observasi minat belajar IPS, dengan instrumen penelitian berupa lembar observasi
belajar IPS. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif
yaitu teknik yang digunakan untuk membandingkan jumlah siswa yang memiliki minat
belajar IPS tinggi antara siklus 1 dan siklus 2.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat belajar IPS melalui
pendekatan model pembelajaran group investigation siswa kelas V SD Negeri 01
Banyusri Kabupaten Boyolali semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 terbukti. Hal ini
ditunjukkan oleh perbandingan jumlah siswa yang memperoleh kriteria minat belajar IPS
tinggi antara siklus 1 dan siklus 2 yakni 25% : 92%. Penelitian ini dikatakan berhasil
yang ditunjukkan oleh 92% ≥ 80% dari seluruh siswa memiliki minat belajar IPS tinggi,
sesuai dengan indikator yang ditetapkan.
Berdasarkan penelitian maka disarankan kepada guru berkomitmen untuk
mendesain pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran group
investigation, sehingga guru dapat meningkatkan minat belajar IPS siswa.
v
vi
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Salah satu hal terbaik dalam hidup adalah melihat senyum di wajah
orangtuamu, dan menyadari bahwa kamulah alasannya.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan untuk :
1.
Allah SWT, yang secara spiritual memberikan dukungan dan motivasi.
2.
Ibu tercinta yang telah memberikan do’a serta dukungan dalam segala hal.
3.
Terimakasih untuk Alm. Ayahku tercinta yang aku sayangi.
4.
Adikku Bekhanando ivanka Riyana yang telah memberikan semangat.
5.
Nenekku yang selalu memberikan semangat dan dukungan.
6.
Keluarga besar SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali atas kerjasama
dan dukungannnya.
7.
Teman-teman mahasiswa angkatan 2011 yang berbahagia.
8.
Almamaterku
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan
hidayah-Nya, sehingga penyusunan skripsi dengan judul “Upaya Peningkatan
Minat Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran
2014/2015”, dapat diselesaikan dengan baik.
Tujuan penulisan skripsi adalah untuk mengetahui apakah peningkatan
minat belajar IPS dapat diupayakan melalui MPGI Siswa Kelas 5 SD Negeri 01
Banyusri Kabupaten Boyolali semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan, berkat adanya bantuan dari
berbagai pihak, untuk itu dengan tulus diucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Pdt. HC. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW Salatiga yang telah
memberi kesempatan untuk dapat belajar dengan baik dan dapat menyelesaikan
sarjana pendidikan di kampus tercinta Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan FKIP Universitas Kristen Satya
Wacana yang telah memberi kesempatan belajar pada program studi S1 PGSD
FKIP UKSW.
3. Herry Sanoto, S. Si., M.Pd., Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
(PGSD) FKIP UKSW yang telah melaksanakan kelancaran program studi.
4. Naniek Sulistya Wardani, S.P.d, M.Si., Dosen Pembimbing dan sekaligus
Penguji Skripsi II, yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga dan pikiran
untuk memberikan bimbingan dan pengarahan, serta memotivasi sampai
selesai penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Deasy Khristina R.S., M.Pd, dosen penguji 1 yang telah menguji
kelayakan skripsi sampai diterimanya skripsi ini.
6. Para Dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW, yang telah memberikan
bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulisan skripsi ini,
dan mengantarkan terselesaikannya studi S1 PGSD FKIP UKSW.
ix
7. Pargiyana Yustinus, A.Ma.Pd, Kepala SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali, yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di SD Negeri
01 Banyusri Kabupaten Boyolali
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas
kerjasama serta dukungannya selama penyusunan skripsi ini.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Salatiga,
Juni 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
ABSTRAK ............................................................................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN.............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN....................................................................... vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1
1.1 Latar Belakang Masalah .........................................................................1
1.2 Identifikasi Masalah ...............................................................................4
1.3 Rumusan Masalah ..................................................................................5
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................6
2.1 Kajian Teori ............................................................................................6
2.1.1 Pembelajaran IPS ..........................................................................6
2.1.2 Minat Belajar ...............................................................................10
2.1.3 Model pembelajaran group investigation ....................................12
2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan .................................................17
2.3 Kerangka Berpikir ................................................................................18
2.4 Hipotesis Tindakan ...............................................................................21
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................22
3.1 Setting Dan Karakterisitik Subyek Penelitian ......................................22
xi
3.2 Variabel Penelitian ...............................................................................22
3.3 Prosedur Penelitian ...............................................................................22
3.4 Uji Instrumen Penelitian.......................................................................25
3.5 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian........25
3.6 Indikator Kinerja ..................................................................................28
3.7 Teknik Analisis Data ............................................................................28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................29
4.1 Hasil Penelitian ....................................................................................29
4.1.1 Hasil Penelitian Siklus I ...............................................................30
4.1.2 Hasil Penelitian Siklus II .............................................................41
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................51
BAB V PENUTUP ................................................................................................57
5.1 Simpulan...............................................................................................57
5.2 Saran .....................................................................................................57
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................58
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPS kelas 5 semeste
2...................................................................................................
9
Tabel 3.1
Kisi-kisi Pengukuran Minat Belajar IPS......................................
26
Tabel 3.2
Lembar Observasi Pengukuran Minat belajar IPS.......................
27
Tabel 3.3
Klasifikasi Minat Belajar IPS......................................................
28
Tabel 4.1
Destribusi Frekuensi Tindakan Model Pembelajaran Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 siklus 1.........
Tabel 4.2
32
Destribusi Frekuensi Tindakan Model Pembelajaran Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 siklus 1..........
35
Tabel 4.3
Destribusi Jumlah Aktivitas Minat Belajar IPS............................ 39
Tabel 4.4
Destribusi Frekuensi Tindakan Model Pembelajaran Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 siklus 2...........
Tabel 4.5
43
Destribusi Frekuensi Tindakan Model Pembelajaran Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 siklus 2..........
46
Tabel 4.6
Destribusi Minat Belajar IPS Kelas 5 siklus 2.............................
50
Tabel 4.7
Perbandingan
Tindakan
Model
Pembelajaran
Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 siklus 1 dan
siklus 2..........................................................................................
Tabel 4.8
Perbandingan
Tindakan
Model
Pembelajaran
52
Group
Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten
Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 siklus 1 dan
siklus 2.........................................................................................
xiii
54
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Skema Kerangaka Pikir Peningkatan Minat Belajar IPS
melaluiModel Pembelajaran Group Investigation........................ 20
Gambar 3.1
PTK Model Spiral dari Stephen Kemmis dan Robin
Mc.Taggart.................................................................................... 23
Gambar 4.1
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 1............... 34
Gambar 4.2
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 1..............
Gambar 4.3
37
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 1..............
Gambar 4.4
40
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 2............... 45
Gambar 4.5
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 2..............
Gambar 4.6
48
Grafik Garis Destribusi Frekuensi Tindakan Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas
5 SD Negeri 01 Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 2..............
Gambar 4.7
51
Grafik perbandingan Tindakan Belajar IPS Melalui Model
Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01
Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 1 dan siklus 2..................... 53
Gambar 4.9
Grafik perbandingan Skor Minat Belajar IPS Melalui Model
Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas 5 SD Negeri 01
Banyusri Kabupaten Boyolali Siklus 1 dan siklus 2..................... 54
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 RPP dan Perangkat Pembelajaran siklus 1 ..................................... 60
Lampiran 2 RPP dan Perangkat Pembelajaran siklus 2 ..................................... 74
Lampiran 3 Instrumen Minat Belajar IPS .......................................................... 84
Lampiran 4 Lembar Observasi Tindakan Guru Group nvestigation................... 86
Lampiran 5 Lembar Observasi Tindakan Siswa Group nvestigation ................ 92
Lampiran 6 Input Data Minat Belajar IPS siklus 1 ............................................ 98
Lampiran 7 Input Data Minat Belajar IPS siklus 2 ............................................ 100
Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian ........................................................................ 102
Lampiran 9 Surat Keterangan Penelitian ........................................................... 104
Lampiran10 Dokumentasi Pembelajaran Group Investigation Siklus 1 ............ 106
Lampiran11 Dokumentasi Pembelajaran Group Investigation Siklus 2 ............ 110
xv